专项一 语言文字积累运用-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时通（统编版2024）

专项一语言文字 1.阅读下面的文字，按要求作答。 【甲】三九严寒，风霜雪礼，红梅冲破寒流 的禁锢，争相zhàn放，不断傲视千里雪域高 原，怒看万丈天山之巅，歧视无尽冰川巉岩。 红梅花盛开，它用鲜红但毫无婆娑()的身 姿和花瓣，笑等春天的到来。瞧，屈曲盘旋的 枝干，片片鲜红的花瓣，一丛鹅黄的花蕊，组成 一朵朵玲I6ng()的梅花。【乙】无论从哪 个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛iè ()的寒风傲然怒放，浑身充满活力，使惨 ()白的世界也有了生机—一它是一种敢 于向严寒挑战的花，一种给人以力量，给人深 思和勇敢的花，一种使人肃然起敬的花。 (1)在文中括号里写出拼音或汉字。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是() A.禁锢 B.歧视 C.屈曲盘旋 D.肃然起敬 (3)下列表述有误的一项是() A.文段中画波浪线的词“冲破”“怒放”“挑战” 词性相同。 B.文段中画横线的“雪域高原”“天山之巅”“充 满活力”的短语结构不完全相同。 C.【甲】句运用了比喻和排比的修辞手法。 D.【乙】句是一个条件关系的复句。 2.传统文化我国申报的“春节—一中国人庆祝 传统新年的社会实践”通过评审，春节被列入 联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录。八年级(1)班拟开展“身边的文化遗 产”专题学习活动。请根据材料，完成以下 任务。 任务一：知·文化遗产知识 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多 彩、弥足珍贵的文化遗产，其中春节备受国人 推崇。①我们可以从文化遗产中倾听到过去 △八年级·上册·语文.P 积累运用（答案P18) 的声音和历史的温度，意识到赓续中华文脉的 重任。春节是岁首庆典节日，与我国二十四节 气中的冬至、小寒、大寒和立春四个节 气A. 春节的历史可以追溯到夏朝，过年习俗纷 繁多样，各具特色。②随着大众生活水平的提 高，也在吸收新的元素，保持着蓬勃生机。每 到春节这天，街上游人磨肩接踵，B. 热闹非凡。 ③春节文化深刻地体现了人与自然和谐 共生的理念。它是中华民族精神、文化、道德、 价值观和审美的传承载体，体现出中华民族 C. 的文化根基，它因时而变，因地治 宜，与时俱进。 春节不仅仅是中国的节日，更是世界的节 日。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范 围内得到了更广泛的价值认同。其间，无数人 为之D. ,废寝忘食。④作为青年二 代，我们要发扬、继承中华民族优秀传统文化， 扛起如山的责任。 (1)下面加点字的读音及词语书写，正确的一 项是( A.推崇(chong) B.追溯(sù) C.磨肩接踵 D.因地治宜 (2)填入文段横线处的成语，不正确的一项 是() A.休戚相关 B.络绎不绝 C.独一无二 D.殚精竭虑 (3)文段中画波浪线的四个句子，没有语病的 一项是() A.① B.② C.③ D.④ 任务二：辨·文化遗产类型 (4)下面是同学们在济南市境内搜集到的文化 遗产，请你根据下面的材料链接，区分下列文 化遗产类型。 链接材料：文化遗产包括物质文化遗产和 101 非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、 艺术和科学价值的古遗址、古建筑、艺术品文 物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存 在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文 化，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传 统手工艺技能等，以及与上述传统文化表现形 式相关的文化空间。 (选编自网络) ①灵岩寺②济南皮影戏③闵子骞传说 ④五三惨案遗址⑤鼓子秧歌 以上标序号的内容中，物质文化遗产 有 ,非物质文化遗产有 (只填序号) 任务三：扬·宣传文化遗产 (5)同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编 制作成一本宣传小册子，已经拟了两个栏目， 请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、 名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结 构相同。 栏目一：品味传统工艺 栏目二：游览古式建筑 栏目三： 栏目四： 3.阅读下面的文字，按要求作答。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人 生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾 让我辗转难眠，更让我刻骨ming心。泪 水抱怨辞退不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥 泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。 有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航； 有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。 无数次奔跑，无数次跌倒，唯有此次让我倍感 坚强。无数次出发，无数次归家，唯有此次让 我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩 han 星河总有一颗予我希望，感动于心， 感激于情。 zhong 心感谢所有关心我的你和你 102 们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候 和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上 的一隅天空。回家的路，虽曲折起伏，却是世 间最暖的归途。 (选自孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》， 有删改) (1)根据文段的语境和拼音，请用楷书写出横 线处的汉字。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是() A.辞退 B.停泊 C.热泪盈眶 D.素未谋面 (3)文段中画波浪线的句子有一处标点运用错 误，请找出并修改。 4.阅读下面的文字，按要求作答。 一代代革命先ū孜孜以求的强国梦、 复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。 然而，面对“百年未有之大变局”，我们仍需要 回答属于这个时代的命题，应对属于这个时代 的挑战。正如习近平总书记所强调的：“中华 民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就 能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为 艰苦的努力。”时间之河川流不息，复兴路上摧 枯拉朽，锐不可当。遥望明天的道路，我巍巍 中华青春yǒngzhù (选自《人民日报》，有删改) (1)给下面加点的字注音。 挑战( ) 摧枯拉朽() (2)根据文段的语境和拼音，请用楷书写出横 线处的汉字。 (3)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是( A.孜孜以求 B.川流不息 C.锐不可当 D.遥望 (4)语段中画横线句子的主干是 141113 5.阅读下面文字，回答后面的问题。 你背单词时，喜马拉雅山脉的牛dú() 正在湖滨现出zong ji();A.你算数学题 时，云南昆明的海鸥正振翅掠过城市上空；你 感到筋疲力尽时，uàn()烂的极光正乍现 在北极的夜空。但是，B.少年，你别着急，在你 为自己的未来不屈不挠地忙碌时，那些你感觉 从来不会看到的景色，那些你觉得终生不会遇 到的人，都会悄然向你走来。 (1)根据文段的语境和拼音，请用楷书在括号 里写出字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是() A.掠过 B.筋疲力尽 C.不屈不挠 D.悄然 (3)A处画线句属于 语气，B处画线 句属于 语气。 6.阅读下面文字，回答后面的问题。 写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写 生命，是以这种纯CU的方式，将书家的精 神气韵暴露无遗，娴()熟的一笔一画间， 都是对美好生命的指摘。抑扬顿挫的笔法，是 笔者心路历程的真实写照；柔软的笔触与Cū Cā0 的纸面所碰撞出的激情，是笔者 内心深处灵魂的呐喊。如果说书法是汉字的 舞姿，那么，这ā0洒舞姿是书家的心性， 也是时代的精神气象。不经一番寒彻骨，哪得 梅花扑鼻香。每一幅书法都经历了千般磨砺 ),万种付出。要想练得一手好字就得做 到坚持不懈！ (1)在文段括号中给加点的字注音。 (2)根据文段的语境和拼音，请用楷书在横线 处写出字词。 (3)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是() A.指摘 B.抑扬顿挫 C.呐喊 D.坚持不懈 △八年级·上册·语文·P 7.阅读下面文字，回答后面的问题。 读书使人充实丰富，人生因阅读而美丽。 通过阅读，我们可以ing听国家公祭日振 聋发聩的长鸣警钟，感受鲁迅看透万物的犀利 目光，理解皮埃尔与夫人对话时的和颜yu 色。通过阅读，我们还欣赏到赵州桥的古 朴h色xi色 之美，领略到苏州园林雕镂 琢磨功夫之精，观赏到张择端《清明上河图》中 城郭与田畴之广，街上行人连绵不断的繁 华… (1)根据文段的语境和拼音，请用楷书在横线 处写出字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是( A.振聋发聩 B.犀利 C.琢磨 D.连绵不断 (3)语段中画线句子运用的修辞手法 是 0 8.阅读下面文字，回答后面的问题。 大气，是二种优秀的品质。大气是一个人 AAA 的气度，是一个人内心世界的一种外观表现， 是一个人综合素质对外散发的无形力量。泰山 崩于前而面不改色是大气，饿死不食嗟来之食 是大气。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑 或浑浊的污水，于是，他的心胸更加辽远，拥有 了浩hàn()与澎湃()；高山大气，不嫌 弃一块石头的丑陋，一棵小草的平yong (),于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨 与坚定。蓝天大气，不厌恶一片鸟云的阴晦， 一只小鸟的诘()责，于是，他的眼界更加 辽远，拥有了广袤无边。 (1)阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写 汉字。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是( A.嗟来之食 B.辽远 C.伟岸 D.广袤无边 103 (3)画横线的句子标点运用有误，请改正。 (4)为了使表达的感情更强烈，请把画波浪线 的句子改为反问句。 9.阅读下面文字，回答后面的问题。 业内人士表示，快速增长的数据出现了近 年工业互联网蓬勃的生命力，也折射出“中国 制造”正加速迈向“中国智造”，为做强做优做 大实体经济提供有力支撑。工业互联网进入 快速增长期。机械臂的设计自出心裁，它在灵 活地挥舞翻转；电子看板zhang_显科技发 展的突飞猛进，实时监测显示车间运行情况； “黑灯工厂”24小时不间X生产…眼 下，越来越多的工业企业浮现如此生产场景。 工业互联网正成为我国制造业从“中国制 造”向“中国智造”转型的guānjiàn 支 撑。《“十四五”数字经济发展规划》提出，到 2025年工业互联网平台应用普及率提升至 45%。工信部数据显示，目前工业互联网已经 全面融入45个国民经济大类。 (摘编自“光明网”) (1)根据文段的语境和拼音，请用楷书写出横 线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项 是() A.蓬勃 B.自出心裁 C.突飞猛进 D.浮现 (3)下面从文段中选出来的句子，属于病句的 一项是( ) A.快速增长的数据出现了近年工业互联网蓬 勃的生命力。 B.工业互联网进入快速增长期。 C.它在灵活地挥舞翻转。 D.目前工作互联网已经全面融人45个国民经 济大类 104 0.革命文化阅读文段，回答问题。 一百多个风雨春秋，一百多年的奋斗不 息，中国共产党历经cang()桑，经历了 初创时的艰难、北伐战争的洗礼、土地革命的 探索、抗日战争的iāo()烟、解放战争的 炮火，又历经社会主义改造和建设、改革开放 等历史阶段，共产党一次次面临历史的重要 关头，又一次次实现历史性的jué()择。 不管是雪山草地大渡河的 ,还是井 冈山太行山的 ,不管是延安窑() 洞的 ,还是改革开放的 ,中 国共产党同全国人民始终紧紧地团结在一 起，与中国命运的脉()搏一起跳动，从单 薄()走向厚实，从年轻走向成熟，从二十 世纪二十年代走来，驶向一个新的世纪。 (1)给文段中加点的字注音。 (2)结合语境，根据拼音写汉字。 (3)根据语境，横线处应填人的词语最恰当的 一项是() A.霏霏雪雨腥风血雨斜风细雨惊风急雨 B.惊风急雨斜风细雨霏霏雪雨腥风血雨 C.腥风血雨惊风急雨斜风细雨霏霏雪雨 D.霏霏雪雨惊风急雨腥风血雨腥风血雨 (4)展板两侧计划贴一副对联，学校已经拟写 了上联，请你补出下联。 上联：风雨百年留本色 下联： 11.阅读下面文段，完成小题。 户外活动时间缺①fá ,室内持 续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近 视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力 如同保护身体健康一样，要时刻注意(）。 户外活动能沐②yù 阳光、眺望远方， 对保护视力、防控近视很有益处。 家长是儿童青少年视力健康的守护者。 家长的一言一行，()不在影响着孩子。 14111 家长要（)，要带头不做“低头族”，不要在 孩子面前过度使用手机。当前，多数家长已 严格控制并很重视孩子使用电子产品的时 间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势。 家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿 势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多 陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“③ zhai ”在家里。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的 汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的 一项是( ) A.劳逸结合无时无刻以身作则 B.劳逸结合时时刻刻言传身教 C.一张一弛时时刻刻以身作则 D.一张一弛无时无刻言传身教 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰 当的一项是() A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电 子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读 书写的姿势。 B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电 子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读 书写的姿势。 C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电 子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅 读书写的姿势。 D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电 子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅 读书写的姿势。 12.阅读语段，按要求完成题目。 明媚春日里的一个清晨，一袭清风从城 市南端太白湖吹来，沿着宽阔的大路（径直/ 径自)向北，仿佛整个城市都能嗅到它温存的 暖意。湛蓝的天空下，太白湖绿得那么（刺 △八年级·上册·语文·Pn 眼/耀眼)，那么醉人。辽阔的水面一望无垠， 碧波荡漾处，是顽皮的游船拨弄了一下温宛 的水姑娘，水面荡起的层层涟漪，似明眸善睐 的水姑娘飘散的缕缕秀发。远处水天一色， ① ,犹如满池碧荷上站出 的几簇莲朵。这里曲径通幽，水草丰美，② ,树木葱茏。太白湖的春天， 可谓堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美 景的绝佳去处。 (1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一 项是( A.明媚 一望无垠(yin) B.湛(dàn)蓝 层层涟漪 C.温宛 明眸(m6u)善睐 D.几簇 曲(qǔ)径通幽 (2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一 项是( ) A.径直刺眼 B.径自耀眼 C.径直耀眼 D.径自刺眼 (3)在文中两处横线上依次填入语句，衔接最 恰当的一项是() A.①掩映几个渔村的绿树②荷香四溢 B.①掩映几个渔村的绿树②四溢荷香 C.①绿树掩映的几个渔村②四溢荷香 D.①绿树掩映的几个渔村②荷香四溢 (4)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最 恰当的一项是() A.春天的太白湖，可以堪称一幅浓淡相宜的 画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。 B.太白湖的春天，堪称一幅浓淡相宜的画卷， 实乃观赏美景的绝佳去处。 C.太白湖的春天，可以堪称一幅浓淡相宜的 画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。 D.春天的太白潮，堪称一幅浓淡相宜的画卷， 实乃观赏美景的绝佳去处。 105(2)凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太 行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？ (3)示例一：借助神力移山更好。理由：①说明了精诚所至、 金石为开的道理，侧面表现了愚公移山的诚心和坚定的意 志（愚公坚持不懈的精神）；②这是一个虚构的故事，这种富 有想象力和浓厚神话色彩的结尾，寄托了古代劳动人民美 好的愿望。 示例二：愚公子孙后代移山成功更好。理由：①借助神力移 走两座大山的结尾，实际上否定了愚公的执着，不利于表现 对愚公移山精神的赞美（只有将结尾设计为靠人力成功移 山，才能证明愚公的坚持是正确的)：②有助于表现古代人 民改造自然的伟大气魄，表达了充分发挥人的主观能动性 来改造自然的美好愿望。 (4)示例：【甲】文愚公面对太行、王屋二山，认为依靠自己和 子孙的力量能够将山挖平，肯定了人力的无穷无尽；【乙】文 龙门子认为，要重视自身价值的勤劳探求，不应舍近求远去 追求物质层面的宝，可见两文都强调了人的价值。 【乙文参考译文】 西域的胡族商人拿着宝玉来卖，这宝玉称作“澜”，颜色纯 红如朱红色的樱桃，长度达一寸，价值超过几十万。龙门子问 道：“谰能充饥吗？”回答说：“不能。”又问：“能治病吗？”回答说： “不能。”又问：“能驱逐疫病吗？”回答说：“不能。”又问：“能够 使人们产生孝悌的品德吗？”回答说：“不能。”又问：“既然这样 无用，价钱却超过几十万，为什么呢？”回答说：“因它出产在险 峻遥远的地方，要获取它是很艰难的。”龙门子听后大笑着走 开，他对弟子郑渊说：“古人有句话说：黄金虽是珍贵的东西， 但生吃下去就会死人，粉末弄进眼晴就会不能视物。这宝物 对我自身没有什么好处。我身上有一件最珍贵的宝物。它的 价值不只是几十万。这件宝物水不能淹没，火不能燃烧，风不 能吹掉；用它就能使天下安宁，不用它可以使我自身平安。但 有些人不懂得从早到晚去求它，而只把获取珠宝当作首要的 事，这难道不是舍近而求远吗？” 8.(1)江姐就义（牺牲）监狱之花孙明霞 (2)示例：《红岩》中刘思扬被捕入狱后，面对要么登报悔过， 要么在狱中受尽折磨的选择时，他毫不犹豫地选择了后者， 最终成为一名坚定的无产阶级革命斗土。这跟诗句所体现 的精神十分吻合，所以小凡一下子就想到了《红岩》中的刘 思扬。 9.(1)②冬至名字的由来④我国冬至的习俗 (2)示例：雪花铺天盖地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。 专项一语言文字积累运用 1.(1)su6珑冽cǎn (2)B解析：“歧视”指不平等地看待，用在句中不合语境， 应改为“鄙视”。 (3)C解析：【甲】句没有运用比喻，运用了拟人和排比。 2.(1)B解析：A项，推崇(chong)一chng;C项，磨肩接 踵—一摩肩接踵；D项，因地治宜—一因地制宜。 (2)A解析：休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系 密切，利害相关。A处形容春节与冬至、小寒、大寒和立春 四个节气相距日期较近，“休戚相关”不符合语境，使用不正 确。络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。B处用来形 容游人众多，使用正确。独一无二：只有这样一个，找不出 第二个来。形容唯一的，难得的，没有相同或可以相比的。 C处用来形容中华民族文化的独特，使用正确。弹精竭虑： 形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力， 费尽心思。D处用来形容人们为春节申遗做的工作，使用 正确。故选A。 (3)C解析：A项，搭配不当，“倾听”和“历史的温度”搭配 不当，可以把“和历史的温度”删去；B项，成分残缺，缺少主 语，可在“也在吸收新的元素”前加上“春节”；D项，语序不 当，应将“发扬”和“继承”交换位置。故选C。 (4)①④②③⑤ (5)示例：感受民俗风情探访名胜古迹 3.(1)铭瀚衷 (2)A解析：“辞退”的意思是解雇。与“愁苦”搭配不当，可 改为“化解”。 (3)“让我倍感坚强”后面的句号改为分号。 4.(1)tiǎoxiǔ (2)驱永驻 (3)B解析：“遥望”仅表示空间上向远方看，缺乏对未来的 抽象延伸，与语境不符，可改为“展望”。 (4)我们需要回答命题 5.（1)犊踪迹绚 (2)C解析：“不屈不挠”比喻在压力和困难面前不屈服，表 现十分顽强。不能修饰“忙碌”。 (3)陈述祈使 6.(1)xian li (2)粹粗糙潇 (3)A解析：“指摘”指挑出错误，加以批评，用在句中不合 适，可改为“礼赞”。 7.(1)聆悦和谐 (2)D解析：“连绵不断”形容连续而不中断，一般用来形容 山川以及河流的景物等。此处可用“摩肩接踵”。 (3)排比 8.(1)瀚pài庸ji迫 (2)B解析：“辽远”意思是长远，遥远。不能与“他的心胸” 搭配，可以换为“广阔”。 (3)“拥有了巍峨与坚定”后的句号应改为分号。 (4)大气，难道不是一种优秀的品质吗？ 9.(1)彰歇关键 (2)D解析：“浮现”的意思是（过去经历的事情）在脑子里 显现。与“生产场景”的语境不符，可改为“呈现”。 (3)A解析：搭配不当。“出现”应改为“展现”。 10.(1)yao mai bo (2)沧硝抉 (3)A解析：霏霏雪雨：形容细密飘落的雪和雨交织的场 景。腥风血雨：风里夹着腥味，雨里带着鲜血。形容疯狂 杀戮的凶险气氛或环境。斜风细雨：形容微风夹杂着小 雨。形容小的风雨。惊风急雨：来势急剧而猛烈的风雨。 根据语境“雪山草地大渡河”“井冈山太行山”“延安窑洞” “改革开放”，应分别选择霏霏雪雨、腥风血雨、斜风细雨、 惊风急雨。 (4)美好今朝忆英雄 11.(1)①乏②浴③宅 (2)A解析：本题考查词语运用。劳逸结合：劳动和休息 相结合。一张一弛：比喻宽严要互相补充，交替使用。今 也比喻合理安排工作和休息，有紧有松，劳逸结合。根据 “注意”的提示，选“劳逸结合”恰当。无时无刻：用在“不” 前，合起来表示“时时刻刻都”之意。时时刻刻：每时每刻。 根据“不”的提示，选“无时无刻”恰当。以身作则：以自身 的实际行动给人作出榜样。言传身教：一面口头上传授， 一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。根据“带 头不做‘低头族？”的提示，选“以身作则”恰当。 (3)C解析：本题考查病句修改。画线句语序不当，可以 改为：多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的 时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势。 12.(1)A解析：B项，“湛”应读zhàn;C项，“宛”应为“婉”； D项，“曲”应读qd。 (2)B解析：“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在中 途耽搁；“径自”的意思是凭自己的意愿行动。根据语境可 知，第一处指“我”自己沿着宽阔的大路独自向北，因此，应 选用“径自”。“耀眼”的意思是光线或色彩强烈，使人眼 花；“刺眼”的意思是光线太强，使眼睛不舒服。第二处形 容太白湖绿得醉人，故选“耀眼”。 (3)D解析：根据上文“远处水天一色”和下文“犹如满池 碧荷上站出的几簇莲朵”可知，第①处可填写“绿树掩映的 几个渔村”；根据“这里曲径通幽，水草丰美”和“树木葱龙” 可知，第②处应填写一个主谓短语，故应选“荷香四溢”。 (4)D解析：这句话搭配不当、语义重复，可改为：春天的 太白潮，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳 去处。 专项二古诗文默写 一、1.巴东三峡巫峡长2.重岩叠嶂不见曦月 3.未复有能与其奇者4.急湍甚箭 5.水中藻、荇交横6.固不可彻7.地利不如人和8.周 国不以山溪之险9.安居而天下熄10.富贵不能淫威 武不能屈11.苦其心志劳其筋骨饿其体肤12.出 则无敌国外患者13.山山唯落晖14.晴川历历汉阳树 15.犹有竟时16.千里殊风雨17.路远莫致之18.山 气日夕佳19.塞上燕脂凝夜紫20.折戟沉沙铁未销 21.隐隐笙歌处处随22.万里夕阳垂地23.误入藕花 深处 二、1.沿溯阻绝 2.夕日欲颓沉鳞竞跃 3.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 4.鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 5.相顾无相识长歌怀采薇 6.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 7.征蓬出汉塞归雁入胡天 8.月下飞天镜云生结海楼 9.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 10.老骥伏枥志在千里烈士暮年 壮心不已 11.富贵不能淫威武不能屈 12.然后知生于忧患而死于安乐也 13.问君何能尔心远地自偏 14.感时花溅泪恨别鸟惊心 15,角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 16.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 17.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 18.无可奈何花落去似曾相识燕归来 19.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 20.晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃 21.急湍甚箭猛浪若奔 22.相顾无相识长歌怀采薇 23.日暮乡关何处是烟波江上使人愁 24.大漠孤烟直长河落日圆 25.仍怜故乡水万里送行舟 26.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 27.此中有真意欲辨已忘言 28.国破山河在城春草木深 29.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 三、1.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③子子孙孙 无穷匮也④而山不加增⑤无可奈何花落去⑥似 曾相识燕归来⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为 君死 2.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③惊起沙禽 掠岸飞④飞鸟相与还⑤似曾相识燕归来⑥归雁 人胡天⑦恨别鸟惊心⑧九万里风鹏正举 3.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔此地空余黄鹤楼 水面初平云脚低万里夕阳垂地大江流家书抵万金 山随平野尽江入大荒流 4.(1)嚶嘤成韵(2)山气日夕佳(3)九万里风鹏正举 (4)惊起沙禽掠岸飞(5)无可奈何花落去似曾相识 燕归来(6)感时花溅泪恨别鸟惊心 四、1.示例：孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 2.示例：静以修身俭以养德 3.示例：①杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪②常记溪 亭日暮沉醉不知归路 4.示例：①老骥伏枥志在千里②三军可夺帅也匹夫 不可夺志也 专项三 课内文言文知识梳理 三峡 1.(1)完全没有(2)正午(3)日光，这里指太阳(4)冲上、 漫上(5)茂盛(6)甚，很(7)肃杀，凄寒(8)延长 2.(1)如果(2)有时(3)即使 3.(1)飞奔的马(2)清波(3)下霜(4)急流(5)在空荡 的山谷里(6)回声 4.(1)在/如果(2)表示另提一件事/到(3)动词，断绝/副 词，极，最/动词，消失 5.同“缺”，空隙、缺口 6.(1)水、树、山、草(2)倒装 7.(1)在三峡七百里当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中 断的地方。 (2)到了夏天，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断， 不能通航。 (3)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰 之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。 (4)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，非常 凄惨悲凉。 短文二篇 1.(1)交相辉映(2)四季(3)消散(4)坠落(5)水中潜 游的鱼(6)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(7)考 虑，想到(8)睡觉(9)共同，一起(10)形容水的澄澈 2.(1)消散(2)坠落(3)清闲的人 3.散步 4.（1)将要/欲望，与“界”连用，指人间 (2)和，跟/参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 5.(1)也 (2)但少如吾两人者闲人耳 6.(1)清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏 的鸣叫声。 (2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇 丽景色了。 (3)这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。 (4)想到没有人和我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 (5)庭院中的月光像积满了清水一样澄澈透明，仿佛水藻、 荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 与朱元思书 1.(1)跟、随(2)浅青色(3)超过(4)至，到达(5)筹划、 治理(6)树木的枝干 2.(1)表示约数(2)至、到达(3)筹划、治理 3.(1)向东或向西（漂流）(2)飞奔的马(3)向上 (4)使…平息(5)在上面 4.(1)在上面/向上(2)动词，没有/否定副词，不(3)数目/ 极言其多 5.(1)省略(2)省略(3)倒装 6.(1)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 (2)(山峦)凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都