专项三 课内文言文知识梳理-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时通（统编版2024）

专项三 课内文言 峡 1.实词释义 (1)略无阙处( (2)自非亭午夜分( (3)不见曦月( (4)至于夏水襄陵( (5)清荣峻茂( (6)良多趣味( (7)林寒涧肃( (8)属引凄异( 2.古今异义 (1)自非亭午夜分 古义： 今义：自己；从，由 (2)或王命急宣 古义： 今义：或者 (3)虽乘奔御风 古义： 今义：转折连词，但是 3.词类活用 (1)虽乘奔御风（动词作名词， (2)回清倒影（形容词作名词， (3)每至晴初霜旦（名词作动词， (4)素湍绿潭（形容词作名词， (5)空谷传响（名词作状语， (6)空谷传响（动词作名词， 4.一词多义 自三峡七百里中( (1)自 自非亭午夜分( 至于夏水襄陵( (2)至《 每至晴初霜旦( 沿溯阻绝( (3)绝绝谳多生怪柏( 哀转久绝( 5.通假字 略无阙处( △八年级·上册·语文.Pn 言文知识梳理（答案P19) 6.特殊句式 (1)清荣峻茂。（省略句，四字写四种景物，省 略主语 ) (2)朝发白帝。( 句，正常语序应为： 朝于白帝发) 7.句子翻译 (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 译文： (2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译文： (3)绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： (4)常有高猿长啸，属引凄异。 译文： 短文二篇 1.实词释义 (1)五色交晖( (2)四时俱备( (3)晓雾将歇( (4)夕日欲颓( (5)沉鳞竞跃( (6)未复有能与其奇者( (7)念无与为乐者( (8)怀民亦未寝( (9)相与步于中庭( (10)庭下如积水空明( 2.古今异义 (1)晓雾将歇 古义： 今义：休息 (2)夕日欲颓 古义： 今义：坍塌 (3)但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义：指与事无关的人 109 3.词类活用 相与步于中庭（名词作动词， 4.一词多义 (夕日欲颓( (1)欲 实是欲界之仙都( 念无与为乐者( (2)与{ 未复有能与其奇者( 5.特殊句式 (1)盖竹柏影也。（判断句，“ ”表示判断) (2)但少闲人如吾两人者耳。（倒装句，定语后 置，正常语序为： 6.句子翻译 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 译文： (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文： (3)月色入户，欣然起行。 译文： (4)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 译文： (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。 译文： 与朱元思书 1.实词释义 (1)从流飘荡( (2)水皆缥碧( (3)急湍甚箭( (4)鸢飞戾天( (5)经纶世务( (6)横柯上蔽( 2.古今异义 (1)一百许里 古义： 今义：允许；许可 110 (2)鸢飞戾天者 古义： 今义：罪过、乖张 (3)经纶世务者 古义： 今义：整理过的蚕丝，比喻规 划、管理政治的才能 3.词类活用 (1)任意东西（名词用作动词， (2)猛浪若奔（动词用作名词， (3)负势竞上（名词用作动词， (4)望峰息心（动词的使动用法， (5)横柯上蔽（名词作状语， 4.一词多义 横柯上蔽( (1)上 负势竞上( 直视无碍( (2)无 猿则百叫无绝( 百许里( (3)百 猿则百叫无绝( 5.特殊句式 (1)从流飘荡，任意东西。( 句，“从流 飘荡”前省略了主语) (2)急湍甚箭。( 句，“甚”后省略了介 词“于”) (3)鸢飞戾天者，望峰息心。( 句，“飞 戾天”是“鸢”的后置定语) 6.句子翻译 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： (2)负势竞上，互相轩邈。 译文： (3)疏条交映，有时见日。 译文： 《孟子》三章 1.实词释义 (1)委而去之( (2)寡助之至( 411 (3)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉( (4)安居而天下熄( (5)父命之( (6)以顺为正者( (7)舜发于畎亩之中( (8)百里奚举于市( (9)征于色，发于声，而后喻( (10)入则无法家拂士( (11)出则无敌国外患者( 2.古今异义 (1)固国不以山溪之险 古义： 今义：国家 (2)威武不能屈 古义： 今义：力量强大，有气势 (3)所以动心忍性 古义： 今义：表因果关系的连词 (4)入则无法家拂士 古义： 今义：进来或进去 (5)出则无敌国外患者 古义： 今义：从里面到外面 3.词类活用 (1)域民不以封疆之界（名词作动词， ) (2)固国不以山溪之险（形容词作动词， ) (3)威天下不以兵革之利（形容词作动词， (4)居天下之广居（动词作名词， (5)富贵不能淫（动词的使动用法， (6)贫贱不能移（动词的使动用法， (7)威武不能屈（动词的使动用法， (8)必先苦其心志（形容词的使动用 法， ) (9)劳其筋骨（形容词的使动用法， (10)饿其体肤（形容词的使动用法， (11)动心忍性（形容词的使动用法， (12)人恒过，然后能改（名词用作动 词， △八年级·上册·语文.P 4.一词多义 地利不如人和( (1)利 兵革非不坚利也( 环而攻之而不胜( ) (2)而 征于色，发于声，而后喻( 往送之门，戒之曰( (3)戒 必敬必戒( 居天下之广居( (4)居 居天下之广居( 舜发于畎亩之中( (5)发 征于色，发于声，而后喻( 故天将降大任于是人也( (6)于 征于色( ) 管夷吾举于士( (7)士 入则无法家拂士( 行拂乱其所为( (8)拂 入则无法家拂士( 5.通假字 (1)亲戚畔之( ) (2)往之女家( (3)曾益其所不能( (4)困于心，衡于虑( (5)入则无法家拂士( ) 6.特殊句式 (1)然而不胜者，是天时不如地利也。 句，“.…者，…也”表判断) (2)城非不高也，池非不深也。（ 句， “非”，不是，表否定性判断) (3)舜发于畎亩之中。（倒装句，状语后置，正 常语序为： ) (4)傅说举于版筑之间。（倒装句，状语后置， 正常语序为： ) 7.句子翻译 (1)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利 也，米粟非不多也。 译文： 111 (2)得道者多助，失道者寡助。 译文： (3)居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道。 译文： (4)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 译文： (5)所以动心忍性，曾益其所不能。 译文： (6)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声， 而后喻。 译文： 愚公移山 1.实词释义 (1)年且九十( (2)出入之迂也( (3)吾与汝毕力平险( (4)杂然相许( (5)寒暑易节，始一反焉( (6)曾不能毁山之一毛( (7)何苦而不平( (8)一厝朔东( 2.古今异义 (1)惩山北之塞 古义： 今义：处罚 (2)指通豫南 古义： 今义：手指头 (3)曾不能毁山之一毛 古义： 今义：动植物的皮上所生的 丝状物；鸟类的羽毛 (4)虽我之死 古义： 今义：虽然 112 3.词类活用 (1)面山而居（名词作动词， (2)吾与汝毕力平险（形容词用作动词， ;形容词用作名词， (3)箕畚运于渤海之尾（名词作状语， 4.一词多义 且焉置土石( (1)焉 有子存焉( 年且九十( (2)且 且焉置土石( 以君之力( (3)之虽我之死( 告之于帝( 面山而居( (4)而 而山不加增( 5.通假字 (1)始一反焉( (2)甚矣，汝之不惠( (3)无陇断焉( 6.特殊句式 (1)遂率子孙荷担者三夫。（省略句，省略主语 66 ”） (2)且焉置土石？( 句，宾语前置) (3)告之于帝。（倒装句，状语“ ”后 置) (4)帝感其诚。( 句，主语“帝”是被 动者) 7.句子翻译 (1)北山愚公者，年且九十，面山而居。 译文： (2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王 屋何？ 译文： (3)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 译文： (4)操蛇之神闻之，惧其不已也。 译文： 4i1 周亚夫军细柳 1.实词释义 (1)上自劳军( (2)彀弓弩( (3)持兵揖( (4)天子为动( ) (5)其将固可袭而虏也( 2.古今异义 (1)天子先驱至 古义： 今义：引申指在思想上和行 为上走在前端的人 (2)上乃使使持节诏将军 古义： 今义：比喻关键的环节或 时机 (3)将军约 古义： 今义：大约，表估计；条约；邀 请等 (4)使人称谢 古义： 今义：感谢 (5)可得而犯邪 古义： 今义：不正当，不正派 (6)将军亚夫持兵揖日 古义： 今义：土兵 3.词类活用 (1)匈奴大人边（形容词作状语， (2)军霸上（名词作动词， (3)锐兵刃（形容词的使动用法， (4)介胄之士不拜（名词作动词， (5)改容式车（名词作动词， 4.一词多义 (周亚夫军细柳( (1)军{上自劳军( 至霸上及棘门军( △八年级·上册·语文.P 乃以宗正刘礼为将军( (2)以 以备胡( 不闻天子之诏( (3)之已而之细柳( 称善者久之( 于是上乃使使持节诏将军( (4)使 于是上乃使使持节诏将军( 以河内守亚夫为将军( (5)为 天子为动( ) 5.通假字 (1)军士吏被甲( (2)改容式车( 6.特殊句式 (1)乃以宗正刘礼为将军。（省略句。省略了 主语“ ”) (2)已而之细柳军。（省略句。省略了主语 ”) (3)于是天子乃按辔徐行。（省略句。“天子” 后省略了“ ”) (4)天子为动。( 句。被动语气，“为” 解释为“被”) (5)成礼而去。( 句。正常语序应为 “礼成而去”) (6)吾欲人劳军。( 句。“入”后省略 了“之”，即细柳军营) 7.句子翻译 (1)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弩，持满。 译文： (2)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。 译文： 113知，第一处指“我”自己沿着宽阔的大路独自向北，因此，应 选用“径自”。“耀眼”的意思是光线或色彩强烈，使人眼 花；“刺眼”的意思是光线太强，使眼睛不舒服。第二处形 容太白湖绿得醉人，故选“耀眼”。 (3)D解析：根据上文“远处水天一色”和下文“犹如满池 碧荷上站出的几簇莲朵”可知，第①处可填写“绿树掩映的 几个渔村”；根据“这里曲径通幽，水草丰美”和“树木葱龙” 可知，第②处应填写一个主谓短语，故应选“荷香四溢”。 (4)D解析：这句话搭配不当、语义重复，可改为：春天的 太白潮，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳 去处。 专项二古诗文默写 一、1.巴东三峡巫峡长2.重岩叠嶂不见曦月 3.未复有能与其奇者4.急湍甚箭 5.水中藻、荇交横6.固不可彻7.地利不如人和8.周 国不以山溪之险9.安居而天下熄10.富贵不能淫威 武不能屈11.苦其心志劳其筋骨饿其体肤12.出 则无敌国外患者13.山山唯落晖14.晴川历历汉阳树 15.犹有竟时16.千里殊风雨17.路远莫致之18.山 气日夕佳19.塞上燕脂凝夜紫20.折戟沉沙铁未销 21.隐隐笙歌处处随22.万里夕阳垂地23.误入藕花 深处 二、1.沿溯阻绝 2.夕日欲颓沉鳞竞跃 3.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 4.鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 5.相顾无相识长歌怀采薇 6.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 7.征蓬出汉塞归雁入胡天 8.月下飞天镜云生结海楼 9.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 10.老骥伏枥志在千里烈士暮年 壮心不已 11.富贵不能淫威武不能屈 12.然后知生于忧患而死于安乐也 13.问君何能尔心远地自偏 14.感时花溅泪恨别鸟惊心 15,角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 16.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 17.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 18.无可奈何花落去似曾相识燕归来 19.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 20.晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃 21.急湍甚箭猛浪若奔 22.相顾无相识长歌怀采薇 23.日暮乡关何处是烟波江上使人愁 24.大漠孤烟直长河落日圆 25.仍怜故乡水万里送行舟 26.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 27.此中有真意欲辨已忘言 28.国破山河在城春草木深 29.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 三、1.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③子子孙孙 无穷匮也④而山不加增⑤无可奈何花落去⑥似 曾相识燕归来⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为 君死 2.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③惊起沙禽 掠岸飞④飞鸟相与还⑤似曾相识燕归来⑥归雁 人胡天⑦恨别鸟惊心⑧九万里风鹏正举 3.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔此地空余黄鹤楼 水面初平云脚低万里夕阳垂地大江流家书抵万金 山随平野尽江入大荒流 4.(1)嚶嘤成韵(2)山气日夕佳(3)九万里风鹏正举 (4)惊起沙禽掠岸飞(5)无可奈何花落去似曾相识 燕归来(6)感时花溅泪恨别鸟惊心 四、1.示例：孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 2.示例：静以修身俭以养德 3.示例：①杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪②常记溪 亭日暮沉醉不知归路 4.示例：①老骥伏枥志在千里②三军可夺帅也匹夫 不可夺志也 专项三 课内文言文知识梳理 三峡 1.(1)完全没有(2)正午(3)日光，这里指太阳(4)冲上、 漫上(5)茂盛(6)甚，很(7)肃杀，凄寒(8)延长 2.(1)如果(2)有时(3)即使 3.(1)飞奔的马(2)清波(3)下霜(4)急流(5)在空荡 的山谷里(6)回声 4.(1)在/如果(2)表示另提一件事/到(3)动词，断绝/副 词，极，最/动词，消失 5.同“缺”，空隙、缺口 6.(1)水、树、山、草(2)倒装 7.(1)在三峡七百里当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中 断的地方。 (2)到了夏天，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断， 不能通航。 (3)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰 之间，常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。 (4)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，非常 凄惨悲凉。 短文二篇 1.(1)交相辉映(2)四季(3)消散(4)坠落(5)水中潜 游的鱼(6)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(7)考 虑，想到(8)睡觉(9)共同，一起(10)形容水的澄澈 2.(1)消散(2)坠落(3)清闲的人 3.散步 4.（1)将要/欲望，与“界”连用，指人间 (2)和，跟/参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 5.(1)也 (2)但少如吾两人者闲人耳 6.(1)清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏 的鸣叫声。 (2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇 丽景色了。 (3)这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。 (4)想到没有人和我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 (5)庭院中的月光像积满了清水一样澄澈透明，仿佛水藻、 荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 与朱元思书 1.(1)跟、随(2)浅青色(3)超过(4)至，到达(5)筹划、 治理(6)树木的枝干 2.(1)表示约数(2)至、到达(3)筹划、治理 3.(1)向东或向西（漂流）(2)飞奔的马(3)向上 (4)使…平息(5)在上面 4.(1)在上面/向上(2)动词，没有/否定副词，不(3)数目/ 极言其多 5.(1)省略(2)省略(3)倒装 6.(1)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 (2)(山峦)凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都 在争着往高处远处伸展。 (3)稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 《孟子》三章 1.(1)放弃(2)极点(3)确实(4)停息(5)教导，训诲 (6)准则，标准(7)兴起，指被任用(8)集市(9)了解、 明白(10)在国内(11)匹敌、相当 2.(1)国防(2)权势(3)用来(4)在国内(5)在国外 3.(1)限制(2)巩固(3)震慑(4)住所(5)使…惑乱、 迷惑（6)使…改变，动摇（7)使…屈服(8)使… 痛苦(9)使…劳累(10)使…饥饿(11)使…坚 韧(12)犯错误 4.(1)有利/锐利(2)连词，表转折，却/连词，表承接(3)告 诫/谨慎(4)居住/住所(5)兴起，指被任用/显露、流露 (6)到，给/在(7)狱官/贤士(8)违背/同“弼”，辅佐 5.(1)同“叛”，背叛(2)同“汝”，你(3)同“增”，增加 (4)同“横”，梗塞、不顺(5)同“弼”，辅佐 6.(1)判断(2)判断(3)舜于畎亩之中发(4)傅说于版筑 之间举 7.(1)城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良， 粮食不是不多。 (2)能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政 的君主，帮助支持他的人就少。 (3)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅一仁，站在天下 最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。 (4)富裕和显贵不能使他的心惑乱，贫穷和低贱不能使他的 气节改变，权势和压力不能使他屈服。 (5)(通过这些)使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起 来，来增加他原来不具备的能力。 (6)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的过 失)表现在他人的脸色上，显露在他人的言谈中，才能被自 己了解。 愚公移山 1.(1)将近(2)曲折，绕远(3)尽，全(4)赞同(5)更替 (6)草木(7)愁苦。这里指担心(8)放置、安放 2.(1)苦于(2)指向，这里是“一直”的意思(3)草木 (4)即使 3.(1)向着，对着(2)尽险峻的大山(3)用箕畚 4.(1)往哪里、在哪里/语气助词，呢(2)将近/况且(3)结 构助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，这件 事（4)表示修饰，不译/表示转折，但是 5.(1)同“返”，往返(2)同“慧”，聪明(3)同“垄”，高地 6.(1)愚公(2)倒装(3)于帝(4)被动 7.(1)北山下有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大 山居住。 (2)凭您的力气，连魁父这座小山丘都不能削减，能把太行 山、王屋山怎么样？ (3)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩 子都比不上。 (4)拿着蛇的山神听说这件事，害怕他不停地挖下去。 周亚夫军细柳 1.(1)慰劳(2)张开(3)拱手行礼(4)感动(5)必，一定 2.(1)先行引导的人员(2)符节（3)规定(4)致意或问候 (5)语气词，表示反问（6)兵器 3.(1)大规模(2)驻军，驻扎(3)使…锐(4)披甲戴盔 (5)扶轼 4.(1)驻军、驻扎/军队/军营(2)任用/用来(3)的/到，往/ 助词，补充音节，无实义(4)派遣/使者(5)作为/被 5.(1)同“披”，穿着 (2)同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼 6.(1)文帝(2)皇帝的车队(3)的车队(4)被动(5)倒 装(6)省略 20 7.(1)不久来到了细柳军营，军中官兵都披甲戴盔，刀出鞘，张 开弓驽并把弓拉满。 (2)先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将士 是一定可以被偷袭并俘虏的。 专项四古诗文阅读 一、1.两首诗词的写景均有点明时令的作用；都寥寥几笔就勾 勒出一幅凄凉孤寂的画面，烘托了人物心情。 2.《野望》抒发了作者向伯夷、叔齐两位隐士看齐的惆怅、 孤寂的情怀；《南乡子》抒发了作者遥居异乡的思乡 之愁。 二、1.C解析：“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将 士内心的低落与哀怨”不合诗意。 2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮 天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系国家， 怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。 3.【甲】诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无 垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头 的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此联选 取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘 了雄浑辽阔、奇特壮丽的塞外风光。 【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使 马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句 抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了 寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。 三、1.B解析：《钱塘湖春行》中白沙堤是实写。 2.“才”和“半”字最能突出诗题“城东早春”中的“早”字。 诗人抓住早春柳芽嫩黄，还未完全变绿的“半未匀”的意 境，把早春之柳的风姿写得十分逼真。 四、1.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起， 写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到 故乡的思想感情。 2.【甲】诗中，诗人看到国都沦丧，城池破败，百姓离散，到 处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪 是伤心之泪。【乙】诗中，诗人听到官军取得战争胜利消 息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。 五、1.示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎 要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪 烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞 将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易 水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 2.示例一：【甲】诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激 烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略然而极 富表现力的点染，这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的 悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然 处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的 铺垫。 示例二：【乙】诗所选取的对象是未和敌军直接交手的后 续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。避 开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，让读者从 “大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打 得多么艰苦，多么出色；从“已报生擒吐谷浑”去体味这 次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力 竭，而是以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读 者去体味、遐想。（意近即可） 六、1.草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢？运用 反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳 蕤、桂遇秋而饺洁，这是它们的本性，而并非为了博得美 人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好、 进德修业，也只是尽他作为一个人的本分，而并非借此