第二单元 学习任务群综合练-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时通（统编版2024）

学习任务群综合练（答案P5) BRBBKK0610300111000000800000306416001111161 通中考 LLMEI11111EEIE111144111 闷考点定位 积累与运用：字音字形、成语（词语）辨析、语病、修辞、文学文化常识、句子衔接。 阅读与表达：①掌握文章标题的作用；②学习运用细节描写刻画人物的方法。 基础型学习任务群 确的一项是() ○语言文字积累与运用 A.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还 可以洗刷心灵。 1.创设情境阅读下面的文字，完成各题。 B.阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，而 阅读经典，需要我们屏息潜心，聆听文字 且可以洗涤心灵。 深处的回响；阅读经典，就是和文学作品展开 C.阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还 心灵的对话。《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国 可以洗涤心灵。 留学生”的速成班，头顶上盘着大biàn子，形 D.阅读这些经典，不仅可以建造审美情趣，还 成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”，他对 可以洗涤心灵。 此 ,便来到仙台学医；萧红笔 2.下列句中加点词的使用错误的一项是() 下 、孤独坚忍的鲁迅让人感动；心中 A.路边有只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过， 揣着“ ,奋发图强”信念的南仁东，看 生怕打扰了它吃早餐。 到正式落成启用的500米口径球面射电望远 B.如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告 镜时热泪ying眶；为镭 的居里夫妇给 诫，从不斥责我们。 我们极大的震撼…阅读这些经典，可以培养 C.这空中飞人的特技十分惊险，看得观众膛目 审美情趣，但是可以洗刷心灵。 结舌。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 D.演讲大赛上，参赛者们栩栩如生的演讲，赢 聆()听 大biàn()子 得大家一阵又一阵热烈的掌声。 油光可鉴( 热泪ying( )眶 3.下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项 (2)在文中横线处依次填人词语正确的一项 是() 是() A.浩瀚星空正是开启我们想象力的启蒙老师。 A.嫉恶如仇 笑声不断 (比喻) 独立自主 处心积虑 B.那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便 B.深恶痛疾 笑声朗朗 膨胀成一头大蒜那么大。（比喻) 自立更生 殚精竭虑 C.飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张） C.嫉恶如仇 笑声朗朗 D.暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） 独立自主 殚精竭虑 4.下列作品、作家及相关信息搭配有误的一项 D.深恶痛疾 笑声不断 是( ) 自立更生 处心积虑 A.《藤野先生》—《呐喊》—鲁迅—藤野 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正 先生 △八年级·上册·语文.Pi 31 B.《回忆鲁迅先生》—《萧红全集》—萧 了。我把它连同叔叔的那一顶扣在一起， 红—鲁迅 “砰——哐哐，砰——哐哐…”两顶草帽，像 C.《天上有颗“南仁东星”》一《中国天眼：南 乐器中的绕儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会 仁东传》—王宏甲—南仁东 有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰 D.《美丽的颜色》—《居里夫人传》—艾 作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐 芙·居里—居里夫妇 大师！ 5.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项 ⑤“砰—哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放 是() 着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏 学习语文，是一段精彩的旅行。 天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦 一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年 辣，体味人生的千姿百态。 的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手 ②你将与孟子交流，领悟大丈夫的真谛，学做 舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。 真正的大丈夫。 也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸 ③你将与严文井对话，体味生命的本质，引发 爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到 对人生的思考。 我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。 ⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦 ⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美 过汗。当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让 味，也是一道道精神大餐。 我擦。不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能 ⑥在旅行中，你将走进散文天地，登上文言 是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当 舞台。 爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ ⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。 C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④ 春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚 发展型学习任务群 里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条， ○文学阅读与创意表达 再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样 6.阅读下文，回答问题。 飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发 迎着风，一顶草帽 明家！ 李丹崖 ⑧光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少 ①一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买 个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡 来的，还带着千燥的草香。 下。前几天，母亲从乡下打来电话说：“你们要 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的 一个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！” 草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麦场上，一 我的眼泪簌簌地流下来，我明白“重操旧业”的 边看守麦子，一边和家人聊天。望着满天眨眼 意思。 的星光，一盏茶功夫，我就进入了梦乡。一觉 ⑨脑海里重现多年前的场景：一样热闹的 醒来，天光大亮，口水溢湿了爸爸的草帽，抖一 打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 抖，像荷叶上的水珠。 (1)标题“迎着风，一顶草帽”的妙处有哪些？ ③在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡 (对应考点①) 的麦香，那是收获的气息。 ④白天，一场活忙下来，那草帽，就属于我 32 4143111w (2)概括第⑤段画线句的内容。 (2)“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发 狂和欢欣、遭难、牺牲和忠心—一切都像一 种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热 (3)从描写的角度分析第⑦段画线句对塑造人 情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失 物形象及表达情感的作用。（对应考点②） 败，不管它是由于人力、自然或死神。”这是斯 诺对下面哪一事件的评价？() A.五四运动 B.红军长征 (4)文章最后一段的作用是什么？ C.北伐战争 D.抗日战争 ○跨学科学习 8.请你参加以“诚信”为主题的综合实践活动。 拓展型学习任务群 (1)请在下面的米字格中，按顺序依次写出 ○整本书阅读 “诚”字的笔画。 7.本学期你读了《红星照耀中国》，根据阅读积 累，回答下面的问题。 (1)请在下面文段的空缺处填写相应的人物。 (2)为推进诚信建设，学校发了100份调查问 卷，张雯同学根据问卷绘制了下图。请用简洁 章节 斯诺对“他”的印象 的语言说说我们应该如何推进诚信建设。（不 ① 是一位瘦弱的颇有些林 肯式的人物，身材高出一般的中国 得出现数字) 加强法律意识 其他对策5% 人，背有些弯曲，披着一头很长的浓 5% 《在保安》 厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼 加强综合治理 加强学习宣传 睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在 17.5% 32.5% 一刹那所得的印象，是一个非常机智 加强监督 40% 的知识分子的面孔。 ② 和他的士兵们一样，只有 两身军装，而且在军装上并没有等级 《同红军 的标志。一件私人的衣服，这件衣服 (3)活动即将结束，请你以主持人的身份写几 在一起》 使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件 句结束语。 背心，是用在长征中射下来的敌人飞 机上所得到的一把降落伞做的。 闷考点突破 细节描写的作用 常见题型：文中的细节描写有什么作用？ 常见作用：细节描写是指对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的 生动细致的描写。细节描写在刻画人物性格、丰富人物形象、呈现故事情节、丰富作品内涵等方 面具有重要作用。 答题模板：①人物描写：突出了XX(人物)…的性格特征，表达了作者对XX(人物)的…之 情。②环境描写：刻画了…的环境，渲染了…的气氛，暗示了故事情节的发展，使读者身临其境。 △八年级·上册·语文.P 33视实践的杨士莪真实地展现在读者面前，显得有血有肉，具 体可感，让人觉得亲切。B.杨士莪的这句话是他在哈尔滨 工程大学给学生上课时所讲，表现他为了让学生更好理解 讲授的知识内容，不顾自己的身体状况，突出了他的奉献精 神和为国育人的品质。C.这是杨士莪老先生对“以您的水 平，还研究这么基础的编程工具书？”这一问题的回答，让我 们了解到杨士莪老先生治学态度的严谨和对学生的责任 心。多处引用杨士莪的原话，能增加文章的真实性和说服 力，让读者有亲切感；有助于刻画人物形象，使杨士莪的形 象更丰满，更突出他的个性品格和精神风貌；丰富文章的内 容，有助于读者更加全面地了解杨士莪的人格魅力和影响。 4.示例一：应收录在“深挚的家国情怀”专辑中。杨士莪年少 时就在心底埋下了科研报国的种子，始终把国家需要作为 人生奋斗的目标；他积极响应国家号召，投身于海洋科研， 把一生都奉献给海洋强国事业；他攻克了一系列关键核心 技术，推动实现了重大创新突破：他为国家培养了众多水声 事业的科研及学术骨干；他用毕生心血为中国水声事业发 展作出了突出的贡献。（答到三点即可） 示例二：应收录在“个性的大师风采”专辑中。杨士莪从清 华大学物理系肆业，报名参军，到大连第一海军学校任教； 从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底的 院士”；他研究基础的编程工具书，严谨的治学态度和对学 生的责任心令人敬佩。 5.示例一：毛泽东是一位有智慧、有远见、有信念的伟大领袖。 他从小就展现出了非凡的智慧和勇气，敢于挑战传统的权 威和观念。长征期间，毛泽东带领工农红军翻越雪山、走过 草地，经历了无数的艰难险阻和挫折，但他始终坚定信念， 勇往直前。毛泽东的经历体现了中华民族坚韧不拔、自强 不息的精神。 示例二：贺龙是一位英勇无畏、忠诚坚定的革命家。他以两 把菜刀起家，发动起义，组织农民革命武装，并不断壮大力 量。在南昌起义中，他积极参与，为起义的成功作出重要贡 献。长征期间，他的部队损失惨重，但最终成功抵达陕北， 与其他红军主力会师。贺龙的经历体现了中华民族艰苦奋 斗、自强不息的精神。 学习任务群综合练 1.(1)ing辫jiàn盈 (2)B (3)C解析：画波浪线的句子前后分句之间是递进关系。 “培养”和“情趣”搭配，“洗涤”和“心灵”搭配。 2.D解析：栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一 样。用错对象，不能形容演讲。 3.C 4.A解析：《藤野先生》选自《朝花夕拾》。 5.C解析：⑥句紧承“旅行”，故为首句。⑥句中出现“散文” 和“文言”，故③句和②句紧承其后，据此排除A、B。④句是 一个结果句，前面只能是含有相似字眼“生活、人生”的① 句，据此可以排除D。把C项代入检验，语句通顺，逻辑 正确。 6.(1)“草帽”是文章的线索：回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的 往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题； 充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 (2)回忆了童年时父亲帮“我”“配乐”时手舞足蹈的情形。 (3)动作描写，准确地写出了父亲把一顶草帽做成风筝的过 程，表明儿时“我”眼中的父亲是一个心灵手巧的人，表达了 “我”的对父亲敬佩和怀念之情。 (4)结构上，总结全文，首尾照应，呼应文题；内容上，揭示父 亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主旨。 7.(1)①毛泽东②彭德怀 (2)B 8.(1)略(2)示例：①每个人都要加强日常生活中的监督。 ②每个人都要加强法律意识，对于破坏诚信的行为绝不手 软。③学校、社会、媒体要加强诚信学习的宣传力度。④国 家、政府要加强诚信综合治理。 (3)示例：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚 付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中， 一路前行！ 第三单元 11三峡 1.A解析：A项，“属引凄异”的“属”应读zhǔ。 2.A解析：B项“奔”的意思是“飞奔的马”；C项“良”的意思 是“甚，很”；D项“或”的意思是“有时” 3.D解析：D项，都译为“太阳”；A项，在/假如；B项，极/消 失；C项，清波/水清。 4.(1)在三峡七百里当中，两岸都是相连的山蜂，全然没有中 断的地方。 (2)极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在 山峰之间飞速地往下冲荡。 (3)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，接连不断，凄惨悲凉， 空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才 消失。 5.D解析：D项正确的停顿应为“常有/高猿长啸”。 6.(1)自非亭午夜分不见曦月(2)有时朝发白帝暮到江 陵(3)虽乘奔御风不以疾也(4)则素湍绿潭回清倒 影(5)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(6)北魏 《水经注》地理 7.（1)示例一：连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！ 示例二：中国的山水画廊，世界的三峡大坝。 示例三：中国的水电智慧，世界的山水经典。 (2)[示例一]上联：夏水阻轻舟下联：秋林闻哀猿 [示例二]上联：山高树荣多怪柏下联：水清草茂有趣味 (3)①行万里路可以开阔视野，增长知识。 ②要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的 精神。 8.①水势迅疾凶猛。②景色秀丽奇绝。③凄凉异常。 9.因山形山势而有三峡之水。先写山，写出山高岭连峡窄的 特点，为下文写水作铺垫。本文重在写水，而水以夏季为 盛，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，长江 在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将 “夏水”置于首位。 10.B解析：文中“或王命急宣…不以疾也”一句运用夸张、 对比的手法，突出了夏天三峡水流的急，并非突出三峡山 高水长、回环曲折的特点。故选B。 11.(1)逆流而上(2)消失(3)冲击，冲荡(4)看，望 12.(1)即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 (2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。 13.甲文：①“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。 ②“故渔者歌日：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声沾裳。’”。作 用：突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。 乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用： 突出水流急，水雾大。 ②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突 出水的湍急。（两文各找一句即可） 14.相同点：两文中的水都有急、大的特点。 不同点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了 春冬之水清静（清澈）的特点。