精品解析：河南省周口市第四初级中学2025-2026学年九年级卓越班上学期第一次素质测评化学试卷

九年级化学综合素养测试题 考前须知：试卷共四个大题，25个小题，总分值50分，考试时间50分钟。 试卷中可能用到的相对原子质量：Cu-63.5 Fe-56 Zn-65 一、选择题(本题包括14个小题，每题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意) 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 【答案】B 【解析】 【详解】A、镇平玉雕，雕刻玉石仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、禹州钧瓷，黏土高温烧制时，矿物成分发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、陕州剪纸，裁剪纸张仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、洛宁竹编，编织竹条仅改变形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 空气污染是引起多种疾病的原因之一，下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 可吸入颗粒物 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】A 【解析】 【详解】空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。 故选A。 3. 在我国石油催化剂方面研究作出卓越贡献的科学家是 A. 闵恩泽 B. 拉瓦锡 C. 张青莲 D. 门捷列夫 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽在我国石油催化剂方面研究作出了卓越贡献，该选项正确。 B、拉瓦锡主要贡献是测定空气的组成等，该选项错误。 C、张青莲主要贡献是在相对原子质量的测定方面，该选项错误。 D、门捷列夫主要贡献是发现元素周期律并编制元素周期表，该选项错误。 故选A。 4. 下列实验操作不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 取用固体药品 C. 加热高锰酸钾 D. 熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、运用检查装置气密性的要领解答； B、运用固体药品的取用操作解答； C、运用给试管中的固体加热的操作解答； D、运用酒精灯的熄灭方法解答。 解：A、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，A正确； B、取用固体药品试管平放，要将药品尽量往试管底部送然后迅速竖起试管，B正确； C、给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜，C不正确； D、要用灯冒盖灭熄灭酒精灯，D操作正确。 故答案选C。 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，放热，有大量白烟生成，故该选项现象描述错误； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成，故该选项现象描述错误； C、木炭在氧气中燃烧，放热，发白光，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生产，生成二氧化碳是实验结果而不是实验现象，故该选项现象描述错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故该选项现象描述正确； 故选择D。 6. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 C. 酒精+氧气水+二氧化碳 D. 碳+氧气二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】分解反应:是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，特点是“一变多”； 化合反应:是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，特点是“多变一”； 氧化反应:是物质与氧发生的反应； A.反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，此选项错误； B.反应物是两种，生成物是三种，不属于化合反应，此选项错误； C. 酒精与氧气发生的反应，属于氧化反应，此选项错误； D. 反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，此选项正确； 故选D。 7. 吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 离子 【答案】C 【解析】 【详解】物质宏观上是由元素组成的，根据题意，这里的“锌”指的是锌元素，故选：C。 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 二氧化锰是所有反应的催化剂 B. 二氧化锰能够增加过氧化氢分解产生氧气的质量 C. 催化剂在反应前后的质量和性质都不改变 D. 对于一个化学反应来说催化剂可能不止一种 【答案】D 【解析】 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 【详解】A、二氧化锰不一定是催化剂，其他物质也可以当催化剂，故A错误； B、生成物质量由反应物决定，催化剂仅影响反应速率，不改变生成物质量。故B错误； C、催化剂在反应前后质量和化学性质（而不是性质）不变，故C错误； D、过氧化氢溶液分解制取氧气可使用二氧化锰作催化剂也可用氧化铁作催化剂，在同一反应中可以用多种催化剂改变速率，故D正确。 故选D。 【点睛】掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。 9. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 金刚石 C. 氨气 D. 硫酸铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气（O2）由氧分子构成，该选项错误。 B、金刚石（C）由碳原子直接构成，该选项正确。 C、氨气（NH3）由氨分子构成，该选项错误。 D、硫酸铜（CuSO4）由铜离子和硫酸根离子构成，该选项错误。 故选B。 10. 实验室需要用天平称量3.6克食盐，称量过程发现指针向左偏，接下来的操作是 A. 调节游码 B. 继续添加食盐 C. 减少食盐 D. 调节平衡螺 【答案】C 【解析】 【详解】用天平称量3.6克食盐时，先调节天平平衡，在右盘放3克砝码，将游码移到0.6克刻度处，然后向左盘添加食盐。称量过程中发现指针向左偏，说明左盘食盐的质量大于右盘砝码和游码的总质量，即食盐放多了，接下来应减少食盐直至天平平衡。 故选C。 11. 下列认识和描述正确的是 A. 分子、原子、离子、元素都能构成物质 B. 原子核都是由质子和中子构成 C. 与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数 D. 分子是保持物质性质的最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质可以由分子、原子、离子构成，如水由水分子直接构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，而物质是由元素组成的，A选项错误； B、原子核不一定是由质子和中子构成，如氢原子中就不含中子，B选项错误； C、与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，C选项正确； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子。D选项错误。 故选：C。 12. 铈(Ce)是一种常见的稀土元素，铈原子的相对原子质量为140，原子的核电荷数为58，其核外电子数为 A. 198 B. 140 C. 82 D. 58 【答案】D 【解析】 【详解】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，因为原子的核电荷数为58故铈原子的核外电子数为58.故选D。 13. 识图能力是学好化学的重要能力之一，现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应(忽略水的蒸发)。如下图所示正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢溶液中含有水，初始质量不为 0，反应生成水，所以水的质量先增加，反应结束后保持不变，描述正确。 B、过氧化氢在二氧化锰催化下立即产生氧气，氧气质量应从 0 开始增加，而非延迟产生，描述错误。 C、二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，图像不应有变化，描述错误。 D、过氧化氢完全反应后质量应为 0，而非剩余，描述错误。 故选A。 14. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B. 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷（或白磷）燃烧生成五氧化二磷，且反应放热，图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温，故选项说法正确； B、由图2可知，反应后装置内的压强减小，装置内气体含量减小，因此说明红磷燃烧消耗氧气，故选项说法正确； C、由图3可知，在火焰熄灭后，装置内氧气的体积分数还在减小，说明反应没有立即停止，故选项说法错误； D、由图3可知，白磷消耗的氧气更多，该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值，故选项说法正确。 故选C。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 用适当的化学用语填空： （1）空气中含量最多且可以充入食品包装袋内的保护气的是___________。 （2）地壳中含量最多的金属元素___________。 （3）两个硅原子___________。 （4）保持水的化学性质最小的粒子___________。 【答案】（1）N2 （2）Al （3）2Si （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气（N2），氮气化学性质稳定，可作食品保护气。 【小问2详解】 地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的金属元素是铝（Al）。 【小问3详解】 元素符号可以表示原子，表示多个原子，在元素符号前加数字，两个硅原子表示为2Si。 【小问4详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子（H2O）。 16. 依据下列物质填空：①氧气②澄清石灰水③五氧化二磷④空气中的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。(填序号，错选漏选均不得分)其中属于纯净物的是___________；含有氧气的是___________。 【答案】 ①. ①③⑤ ②. ①⑥ 【解析】 【详解】纯净物是由一种物质组成的，氧气（①）、五氧化二磷（③）、二氧化碳（⑤）都只含一种物质，属于纯净物；澄清石灰水含有水和氢氧化钙，空气中的稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，都不属于纯净物； 含有氧气的是氧气（①）和洁净的空气（⑥，空气中含有氧气）。 17. 用量筒量取一定量的液体，正确的读数方法应该是视线与量筒内液体的___________保持水平；某同学给量筒内液体读数时没有按照正确的读法，开始时仰视读数为25 mL，倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则实际倒出的液体体积___________5 mL(填“大于”、“等于”或“小于”)。 【答案】 ①. 凹液面最低处 ②. 大于 【解析】 【详解】量筒正确读数时视线应与凹液面最低处保持水平； 仰视读数会使读数偏小，实际液体体积大于 25 mL；俯视读数会使读数偏大，实际剩余液体体积小于 20 mL。因此实际倒出的液体体积大于。 18. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）图1是锌元素在元素周期表中的部分信息，由图可知锌的相对原子质量是___________，锌原子核内的质子数为___________； （2）图2是几种元素的粒子结构示意图，其中具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母)； （3）C形成离子的符号是___________； （4）E元素处于元素周期表中第___________周期。 【答案】（1） ①. 65.38 ②. 30 （2）AC （3）O2- （4）4##四 【解析】 【小问1详解】 元素周期表信息示意图中，下方数字为相对原子质量，左上角数字为原子序数（等于质子数），因此锌的相对原子质量是65.38，质子数为30。 【小问2详解】 相对稳定结构是指最外层电子数为8（氦为2）的结构。A（氦原子，最外层2电子）、C（氧离子，最外层8电子）具有相对稳定结构；B、D、E 最外层电子数不是8，不具有相对稳定结构，故填AC。 【小问3详解】 C 质子数为8，核外电子数为10，是氧离子，最外层有8个电子，大于质子数带2个单位负电荷，故符号为O2-。 【小问4详解】 元素周期表中周期数等于原子的电子层数，E 的原子结构有4个电子层，因此处于第四周期。 19. A、B···H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，E是一种无色液体，G是一种黑色的固体。在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断： （1）写出物质的名称：C___________； （2）①②③中属于分解反应的有___________。 【答案】（1）锰酸钾 （2）①② 【解析】 【分析】由题意，D能使带火星的木条复燃，则D是氧气；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，可推测G是碳；结合图可知，A是高锰酸钾，B是二氧化锰，E是一种无色液体，则E是过氧化氢溶液，F是水。 【小问1详解】 结合上述分析可知，C是锰酸钾； 【小问2详解】 结合上述分析，反应①是高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于分解反应；反应②是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解为水和氧气，属于分解反应；反应③是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，属于化合反应。因此，属于分解反应的是①和②。 20. 比较相同质量的铜、铁、锌三种金属，含有原子个数由多到少的顺序是___________。 【答案】铁、铜、锌 【解析】 【详解】原子的相对原子质量与其实际质量成正比，相对原子质量越大，相同质量下原子个数越少。铜、铁、锌的相对原子质量分别约为64、56、65。所以相对原子质量由小到大的顺序是铁<铜<锌，那么相同质量的铜、铁、锌三种金属，含有原子个数由多到少的顺序是铁、铜、锌。 三、简答题(此题包括4个小题，共10分) 21. 从分子的角度解释以下生产、生活中的现象： （1）唐代诗句“山城斜路杏花香”所描述的现象。 （2）热水能使压瘪的乒乓球复原。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）温度升高，分子间的间隔变大 【解析】 【小问1详解】 “山城斜路杏花香” 是因为分子在不断运动，杏花中的香气分子不断运动，扩散到空气中，使人能闻到花香。 【小问2详解】 热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子间的间隔变大，乒乓球内气体分子间间隔增大，从而使乒乓球复原。 22. 下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。请回答以下问题： （1）它们的作用分别是什么？ （2）分别写出发生反应的文字或符号表达式___________。 【答案】（1）甲中水的作用是防止高温熔融物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂；乙中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 （2）\##、 【解析】 【小问1详解】 在甲实验（铁丝在氧气中燃烧）里，铁丝燃烧会生成高温熔融的四氧化三铁。集气瓶底部的少量水，能防止这些高温熔融物溅落到集气瓶底部，使集气瓶因受热不均而炸裂； 在乙实验（硫在氧气中燃烧）中，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种有害气体，会污染空气。集气瓶底部的少量水可以吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。 【小问2详解】 甲实验是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：，符号表达式为； 乙实验是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为：，符号表达式为。 23. 空气是一种宝贵的自然资源，保护大气环境我们势在必行。 （1）为了保护大气环境，请提出一条可以采取的措施。 （2）氧气能够供给动植物呼吸，若用排空气法收集一瓶干燥的氧气，如何检验收集满？ 【答案】（1）减少化石燃料的使用##使用清洁能源##植树造林（合理即可） （2）将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 保护大气环境的措施有很多，从减少污染物排放角度，减少化石燃料（如煤、石油、天然气）的使用，因为化石燃料燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物；使用清洁能源（如太阳能、风能、水能等），能减少对传统污染性能源的依赖，从而降低大气污染；植树造林可以吸收空气中的有害气体，还能防风固沙、净化空气等。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，若用排空气法收集一瓶干燥的氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。 24. 实验创新是重要的科学素养。某同学对探究分子运动现象的实验(图1)进行了改进，如图2所示。 （1）图1实验中可观察到___________(填“A”或“B”)处溶液变为红色。 （2）与图1相比，改进后图2实验的优点是___________(答出一点即可)。 【答案】（1）A （2）节约药品##减少氨气污染（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入 A 中的酚酞溶液，与水反应生成氨水，使酚酞变红，故填A。 【小问2详解】 图 2 实验药品用量少，且在封闭环境中进行，可节约药品、减少氨气污染，同时现象观察更直观。 四、综合应用题(共10分) 25. 氧气在生产、生活中有广泛的应用，制取氧气的方法有多种。 【实验室制氧气】 （1）写出标有序号的仪器的名称：a___________、b___________。 （2）用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气时，选择的实验装置为___________；则当实验中观察到___________时可以开始收集气体，其反应的化学符号表达式为___________。 （3）利用(2)选择的实验装置进行实验结束时，正确的操作是___________。 （4）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的微观过程如下图所示，请补画出反应示意图中的“氧分子”___________。 （5）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置可以选择___________，其反应的化学符号表达式为___________。 【工业制氧气】 （6）将液态空气升温至-196~-183℃之间，使液氮先分离，剩余液氧储存于钢瓶里从物质变化的角度分析，该过程属于___________变化。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗 （2） ①. AC ②. 导管口有连续均匀的气泡冒出 ③. （3）先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 （4） （5） ①. B ②. （6）物理 【解析】 【小问1详解】 根据图像，a 是酒精灯，b 是长颈漏斗。 【小问2详解】 加热高锰酸钾制氧气属于固体加热型，选发生装置 A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，用排水法（装置 C）； 当导管口有连续均匀的气泡冒出时，说明装置内空气已排尽，开始收集； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的符号表达式为。 【小问3详解】 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管炸裂。因此需先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前含有2个过氧化氢分子，共4个氢原子、4个氧原子；反应后已有2个水分子，共4个氢原子、2个氧原子，还需补充2个氧原子，即1个氧分子，作图为。 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，属于固液不加热型，选发生装置 B； 反应的符号表达式为。 【小问6详解】 工业制氧气是利用液态氮和液态氧的沸点不同，将氮气分离出来，过程中没有新物质生成，属于物理变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学综合素养测试题 考前须知：试卷共四个大题，25个小题，总分值50分，考试时间50分钟。 试卷中可能用到的相对原子质量：Cu-63.5 Fe-56 Zn-65 一、选择题(本题包括14个小题，每题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意) 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 2. 空气污染是引起多种疾病的原因之一，下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 可吸入颗粒物 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 3. 在我国石油催化剂方面研究作出卓越贡献的科学家是 A. 闵恩泽 B. 拉瓦锡 C. 张青莲 D. 门捷列夫 4. 下列实验操作不正确的是 A. 检查装置气密性 B. 取用固体药品 C. 加热高锰酸钾 D. 熄灭酒精灯 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 C. 酒精+氧气水+二氧化碳 D. 碳+氧气二氧化碳 7. 吃海产品、豆类、小米可以补锌。这里的“锌”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 离子 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 二氧化锰是所有反应的催化剂 B. 二氧化锰能够增加过氧化氢分解产生氧气的质量 C. 催化剂在反应前后的质量和性质都不改变 D. 对于一个化学反应来说催化剂可能不止一种 9. 从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 金刚石 C. 氨气 D. 硫酸铜 10. 实验室需要用天平称量3.6克食盐，称量过程发现指针向左偏，接下来的操作是 A. 调节游码 B. 继续添加食盐 C. 减少食盐 D. 调节平衡螺 11. 下列认识和描述正确的是 A. 分子、原子、离子、元素都能构成物质 B. 原子核都是由质子和中子构成 C. 与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数 D. 分子是保持物质性质的最小粒子 12. 铈(Ce)是一种常见的稀土元素，铈原子的相对原子质量为140，原子的核电荷数为58，其核外电子数为 A. 198 B. 140 C. 82 D. 58 13. 识图能力是学好化学的重要能力之一，现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应(忽略水的蒸发)。如下图所示正确的是 A. B. C. D. 14. 探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是 A. 图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B. 图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C. 图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D. 该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 用适当的化学用语填空： （1）空气中含量最多且可以充入食品包装袋内的保护气的是___________。 （2）地壳中含量最多的金属元素___________。 （3）两个硅原子___________。 （4）保持水的化学性质最小的粒子___________。 16. 依据下列物质填空：①氧气②澄清石灰水③五氧化二磷④空气中的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。(填序号，错选漏选均不得分)其中属于纯净物的是___________；含有氧气的是___________。 17. 用量筒量取一定量的液体，正确的读数方法应该是视线与量筒内液体的___________保持水平；某同学给量筒内液体读数时没有按照正确的读法，开始时仰视读数为25 mL，倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则实际倒出的液体体积___________5 mL(填“大于”、“等于”或“小于”)。 18. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）图1是锌元素在元素周期表中的部分信息，由图可知锌的相对原子质量是___________，锌原子核内的质子数为___________； （2）图2是几种元素的粒子结构示意图，其中具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母)； （3）C形成离子的符号是___________； （4）E元素处于元素周期表中第___________周期。 19. A、B···H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，E是一种无色液体，G是一种黑色的固体。在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断： （1）写出物质的名称：C___________； （2）①②③中属于分解反应的有___________。 20. 比较相同质量的铜、铁、锌三种金属，含有原子个数由多到少的顺序是___________。 三、简答题(此题包括4个小题，共10分) 21. 从分子的角度解释以下生产、生活中的现象： （1）唐代诗句“山城斜路杏花香”所描述的现象。 （2）热水能使压瘪的乒乓球复原。 22. 下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。请回答以下问题： （1）它们的作用分别是什么？ （2）分别写出发生反应的文字或符号表达式___________。 23. 空气是一种宝贵的自然资源，保护大气环境我们势在必行。 （1）为了保护大气环境，请提出一条可以采取的措施。 （2）氧气能够供给动植物呼吸，若用排空气法收集一瓶干燥的氧气，如何检验收集满？ 24. 实验创新是重要的科学素养。某同学对探究分子运动现象的实验(图1)进行了改进，如图2所示。 （1）图1实验中可观察到___________(填“A”或“B”)处溶液变为红色。 （2）与图1相比，改进后图2实验的优点是___________(答出一点即可)。 四、综合应用题(共10分) 25. 氧气在生产、生活中有广泛的应用，制取氧气的方法有多种。 【实验室制氧气】 （1）写出标有序号的仪器的名称：a___________、b___________。 （2）用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气时，选择的实验装置为___________；则当实验中观察到___________时可以开始收集气体，其反应的化学符号表达式为___________。 （3）利用(2)选择的实验装置进行实验结束时，正确的操作是___________。 （4）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的微观过程如下图所示，请补画出反应示意图中的“氧分子”___________。 （5）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置可以选择___________，其反应的化学符号表达式为___________。 【工业制氧气】 （6）将液态空气升温至-196~-183℃之间，使液氮先分离，剩余液氧储存于钢瓶里从物质变化的角度分析，该过程属于___________变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $