高中日语语法学习手册 part 2 【が】的用法 讲义-2026届高三日语上学期一轮复习专项

该高中日语高考复习讲义聚焦助词「が」的核心用法，将小主语（与自动词、形容词、形容动词、可能形、被动式搭配）和强调主语功能按语法逻辑层次展开，通过考点梳理（谓语词性分类与助词搭配规则）、方法指导（可能形/被动式变形规律）、真题例句对比（如「英語を話す」vs「英語が話せる」）三个教学环节，帮助学生构建助词使用的系统框架。 讲义采用“谓语驱动助词选择”教学策略，结合思维品质培养，如引导学生分析他动词需「を」、可能形需「が」的语法逻辑，通过对比不同谓语形式下的助词变化，内化语言规则。设置基础理解（例句翻译）、变形应用（可能形/被动式转换）、真题实战（高考语法填空模拟）分层练习，配合即时辨析反馈，高效提升学生考点应用能力，为教师精准把控语法复习节奏提供清晰路径。

高中日语语法学习手册 part 2 【が】的用法 【が】（1）作小主语[1] 上一讲我们讲完了「は」，今天我们来讲「が」 「が」有两个意思：一个是小主语，一个是强调主语。 这一讲先说说「が」作为小主语的第一部分。 お兄さんは日本語が上手だけど、弟は日本語が下手です。 おにいさんはにほんごがじょうずだけど、おとうとはにほんごがへたです。 哥哥日语很好，但弟弟日语不好。 我们先来看前半句，这里把它翻成“哥哥日语好”而不是“哥哥的日语好”，就是因为大小主语的关系。 わたしは歌が好きです。 わたしはうたがすきです。 我喜欢唱歌/我喜欢歌（这里要翻成哪个要根据上下文语境来看） 「わたしは」大主语，「歌が」小主语，「好き」形动词 わたしは韓国語がわかりません。 わたしはかんこくごがわかりません。 我不懂韩语。 わたし「は」大主语，韓国語「が」小主语，「わかりません」不懂 大主语，我们知道用「は」，那这个「が」又是什么时候要用到呢？ 这里就要回到刚才我们一直在讲的谓语，日语有这么一个规定，也就是把谓语分成：动词、形容词、形容动词，实际上在分的时候就要细分成：动词（他动词、自动词）、形容词、形容动词。 在这儿你只要记住一点： 谓语词：(1).他动词、使役 (2).自动词、形容词、形容动词、可能形、被动式 记住一个准则： 他动词和动词的使役（使役又是什么呢？——就是“让”）它俩儿前一定要加助词「を」 关于「を」我们在前面提到过，它相当于中文的“把”，把水喝了，把事情做了..... 而自动词、形容词、形容动词、可能形（就是我可能/能/会怎样怎样，比如我吃得了...，这个可能形也可称之为能动形）、被动式前面要加的助词就是「が」。 说到这里大家是不是能明白一点：名词 + 助词 = 日语的语法，但是助词要用哪一个不是由名词来决定，而是由谓语来决定的，这一点很关键。 那么好，我们记住了上面的准则也就明白了：他动词、使役前一定用「を」，自动词、形容词、形容动词、可能形、被动式前通常用上「が」。 这时你可能会问，那我怎么知道这些词是自动词还是他动词，是形容词还是形容动词... 如果查到的是他动词也就意味着字典告诉了你要用「を」这个助词 例句中「上手、好き、わかります、歌...」通过查字典你就能知道其词性，也就知道了要加的助词是「が」 那么这个「が」到底是什么呢？ 它就是小主语的意思，那它为什么就是小主语了呢，我为什么就要加小主语呢？ 其实很简单，加小主语的目的是为了给自己留一个余地，我还能加一个大主语。 如：わたしは歌が好きです。 我喜欢唱歌/我喜欢歌。 歌/唱歌 和 喜欢 之间，我查字典知道喜欢是形容动词，那我就可以在前边加上个「が」 加「が」就是告诉你：我——就是「歌」啦，是小主语，还能加个大主语 是谁喜欢歌啊？——“我/他/田中...”呀！ 还有「わかります」，自动词，自动词前也是加「が」 韓国語がわかりません。 加「が」是由于自动词的关系 那大主语，谁懂啊？——“我/他/任何一个人....” 好，今天的内容先到这儿，下期继续「が」作为小主语的第二部分的讲解 【が】（2）作小主语[2] 先来看一个可能形的例子： わたしは英語が話せます。 わたしはえいごがはなせます。 我会说英语。 「わたしは」大主语 「英語が」的「が」是由于「話せます」的「せ」用的 那么，在讲可能形之前先来理一下 我们这个课是通过助词来引出的几条主线，因为如果不通过助词来引出主线，就无法体现日语这个黏着语的重要性。 现在要讲的可能形是什么呢？ ——这个可能形有一个变形的方式，我们来通过这个认识它 五段动词：要把动词的一个音变成「え」段上，加上「る」 一段动词：把「る」变成「られる」 サ动词：（就是“做”）把「する」变成「できる」 カ动词：（就是“来”）把「くる」变成「こられる」 下面具体来看各词性 五段动词：就是动词在变形时，动词中的一个部分在「あ、い、う、え、お」这五个段落里发生变化的动词。 一段动词：就是不管动词的后缀如何变化（变成肯定/否定/可能...形），其附加都不发生变化，永远在同一个段落里的动词。 特殊动词：「サ動詞」→「する」和「カ動詞」→「来る」 俩儿特殊动词跟一、五段动词的不同之处在哪儿呢？ 先来看，一个动词一般它会有词干、附加、后缀 词干是汉字，如：「書きます」的「書」就是词干，「き」是附加的部分，「ます」是后缀 那么，再回来看五段动词，就是随着后缀的变化，其附加部分在「あ、い、う、え、お」这五段里发生变化的动词，就叫五段动词 所以它会变成「書きます」也会变成「書けます」，附加部分发生变化了 五段动词以「う」段「う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る」结尾 而一段动词永远在同一段里，动词的简体后缀只能是以「る」来结尾 如：「食べる」的「食」是词干，「べ」是变形附加的部分，「る」是后缀 「食べます」虽然后缀发生了变化，但是「べ」这个附加的部分永远不发生变化，「食べる」→「食べます」→「食べない」，这就是一段动词 而「サ動詞」和「カ動詞」的特殊之处就在于 别的动词变形是附加或后缀在变化，而这两个动词是词干在发生变化 比如：「する」→「します」；「くる」→「きます」是在动词的词干「す、し、く、き」部分变形 可能形是日语4、3级的内容，可能形是指：能够做、可以做，会做，做得了，做得起....... 日语里的可能形在翻为汉语时非常广泛，可以翻成：能、会、以及任何一个补语（吃得了、吃得完...）.....，那我们就可以知道汉语中的补语在翻成日语时通常可以翻成什么，——那就是可能形。 可能形最关键的变形： 五段动词：附加的部分都变到「え」段上，「書きます」我写，「書けます」我能/会写、我写得了 一段动词：就是把「る」变成「られる」，「食べる」→「食べられる」这个地方关键的不是「ら」而是「れ」，这个「れ」还在「え」段上，那么我们是不是可以这么认为，只要我听到的是「え」段上的音，那么就有可能是可能形，「見る」→「見られる」 カ变动词：「来(く)る」→「来(こ)られる」，还是「れ」 サ变动词：「する」→「できる」，这个只能变成「できる」，就是会、能.... 好，现在回到刚才的例句：わたしは英語が話せます。 这里的「が」就是和「せ」相呼应的，也就是说由于用了可能形，我才用了「が」 这里要注意，查字典的时候，字典会告诉你「話す」是他动词，因为你查的是动词原形，这时的第一反映会是用「を」 英語を話します。 我把英语说了/我说英语。 而本例句用「が」是由于用了「話す」的可能形，用「を」则是由于「話す」这个他动词 再看一个例子，比如生病了吃不了肉，可以说： わたしは肉が食べられません。 わたしはにくがたべられません。 我不能吃肉。 「わたしは」大主语 「肉が」的「が」是由于「食べられません」的「れ」用的 再比如，平时看不了电影，而明天有时间可以看了，就可以说： わたしはあした映画が見られます。 わたしはあしたえいががみられます。 我明天能看电影。 「映画が」的「が」是由于「見られます」的「れ」用的，也就是表示“能” 查字典知道「見る」是他动词，而他动词要用「を」 わたしはあした映画を見ます。 わたしはあしたえいがをみます。 我明天看电影。 这和上一句的“我明天能看电影”意思是不一样的。 那我们就可以明确一点，日语的助词是接在名词后面，而用哪一个助词则是由谓语词的词性和形来决定的。 好，今天的内容就先到这儿，下期继续「が」作为小主语的最后一部分内容、以及「が」作为强调主语的讲解 【が】（3）强调主语 上一讲我们讲了「が」两个意思中作为小主语的大部分内容，今天继续剩下的部分、以及「が」作为强调主语的讲解。 今天我们看被动式的 五段动词 → 先从「う」段到「あ」段，再加「れる」 「書く」→「書かれる」→「書かれます」 「読む」→「読まれる」→「読まれます」 「買う」→「買われる」→「買われます」 「待つ」→「待たれる」→「待たれます」 一段动词 →「られる」 「食べる」→「食べられる」→「食べられます」 「見る」→「見られる」→「見られます」 这里我们会发现被动式和可能形在一段动词里的变形是一样的，这时就可能会有麻烦了，「食べられる」到底是“能吃”还是“被吃”？它们变形后长得都一样了，这时，就得结合上下文来看了。 特殊动词 →「する」、「くる」 「サ動詞」→「される」：「する」→「される」 「カ動詞」→「こられる」：「来(く)る」→「来(こ)られる」 到此，记住被动式是「れる」就行，来看例句 高いビルが建てられました。 たかいビルがたてられました。 非常高的楼被盖了。 「建てる」是盖 「建てられました」是被盖了，被动式，那么就用「が」来与「れ」相呼应，作小主语 但是你如果非要把它变成大主语也成： 高いビルは建てられました。 原句用「が」是由谓语词的词性和形决定，用作小主语来为自己留个余地，还能加个大主语 会議が開かれます。 かいぎがひらかれます。 会议被召开。 有被动式的存在第一反映就是用「が」，句中作小主语 那么，什么是大主语？ ——人，肯定是了，除了“人”以外的通常会被当成小主语的，如：楼、英语、会议....，如果这东西一出现，你就决定必须把它当大主语，那你直接用「は」就好了。 其实日语这种语言很柔和，变数性很大，我们课程上教的只是通常情况下可以这么用的，大家不要去死记硬背这些东西，日语可是很善变的语言呢。 好，以上我们讲解了「が」作为小主语的内容，下面来讲一下「が」作为强调主语的内容，这个比较简单。 还是用例句说话： わたしは中国人です。 我是中国人。 わたしが中国人です。 我是中国人。（强调“我”） 这时你可能就郁闷了，小主语和强调主语我要怎么分清它们呢？ ——读句子！读一个句子，你就能分清它，就能揣摩出来。 わたしが中国人です。 「わたし」是人，人不可能是小主语，只能是大主语 わたしが日本語を教えます。 わたしがにほんごをおしえます。 我教日语。 「わたし(は)」是大主语 「教える」是他动词，第一反映助词用「を」 我想强调教日语的人是“我”，那就把「は」换成「が」 1 学科网（北京）股份有限公司 $