第五单元 第一章 综合实践项目 设计并制作生态瓶-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时通（人教版2024）

综合实践项目设计) 1.(无锡中考)某同学为制作生态瓶准备了玻璃 瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充 的材料是( ) A.金鱼藻 B.泥鳅 C.河沙 D.增氧泵 2.某同学用水草、小鱼、石头、泥沙、玻璃瓶和自 来水制作了生态瓶，对该生态瓶的分析错误 的是() A.该生态瓶是一个微型的生态系统 B.食物链为：阳光→水草→小鱼 C.有光照时植物可为小鱼提供氧气 D.该生态瓶中各生物生命活动所需能量最终 来自太阳能 3.(德州中考)某生物兴趣小组的同学为探究生 态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶 的制作方案。请推测：哪种方案小鱼存活时 间最长？( 方案 环境及材料（所用材料均等量） A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光 马 河泥、自来水、水草、小鱼、无光 C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光 O 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光 4.某班同学在学习生态系统的相关知识时，开 展了把世界“装”入瓶中—制作生态瓶的活 动。请你一起来参与吧！ [准备材料]透明玻璃瓶、黑色塑料筐、池塘 水、金鱼藻、螺蛳、虾、细沙。 [制作过程]①在选取的玻璃瓶内放人少量细 沙后，装入一定量的池塘水。 ②放入若干株健壮的金鱼藻后，放入螺蛳、虾 (螺蛳和虾均以金鱼藻为食)。 ③将玻璃瓶进行密封处理后，放在光线良好 的地方，进行观察记录。 图甲是小西组制作的生态瓶。 60 牛制作生态瓶（答案P9) -黑色塑料盒 瓶塞 瓶塞 密封 〔密封 密封 虾 虾 金鱼潮 螺蛳 螺蜘 细沙 螺 一细沙 细沙 甲 乙 丙 (1)图甲生态瓶中的生产者是 螺 蛳以金鱼藻为食，两者是 关系。 (2)请任意写出图甲中的一条食物链： [表达交流]其他组的同学设计的生态瓶如图 乙和图丙所示。在甲、乙、丙三个生态瓶中， 生态系统维持时间最长的是甲瓶，其次是乙 瓶，最后是丙瓶。 (3)若要探究光对生态系统的稳定性是否有 影响，应选择甲瓶与 瓶进行对照。 (4)分析实验现象，说明影响生态系统稳定性 的两个因素是 (5)有同学认为，将池塘水换成纯净水更好， 这样会让生态瓶维持更长时间，你同意他的 做法吗？为什么？ 5.(江西中考)某班同学看到“神舟十八号载人 飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站 进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼 充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用 带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小 鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活 动。请回答下列问题。 (1)“太空养鱼”在一个容量为1.25升的密闭 水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生 存的环境形成的统一整体叫作 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌 等微生物，可分解鱼类的排泄物，这些微生物 在生态瓶中扮演的角色是 mwimmnn (3)实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所 示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判 断，该生态瓶评价等级为 ,理由是 小鱼 塘泥 生态瓶评价表 评价等级 评价维度 A B 生物部 缺少两 成分 缺少 分组成 种成分 科学性 齐全 种成分 成分 或更多 光照条件光线良好阳光直射没有光照 美观性 t 环保性 (4)上述作品经过完善后，根据上表“光照条 件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中。 (5)同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持 较长时间，请分析可能的原因是 (写出一条即可)。 6.(山西中考)2024年4月25日，神舟十八号成 功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空 间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是 他们开展了以下实践和探究活动。 金鱼藻 小鱼 塘泥 (1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘 泥等制作了水生生态瓶（如图所示），其中金 鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用 为小鱼提供 和部分有机物；小鱼扮 △八年级·上册·生物.P 演的角色是 ,其呼吸作用产生的水 和 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。 (2)请根据评价标准对小青组的作品进行 评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； 优点： ③动物与植物间大小及 建议： 数量的比例适当； ④动植物与容器的大小 比例适当； 为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同 学们选择适当的实验材料进行了如下探究： [探究一]水温对金鱼藻光合作用的影响 (3)如图所示为小芸组的实验结果。 每分钟气泡产生的数目个 2 5 0 10203040水温/℃ 该实验的变量是 ,实验结论是 [探究二]水温对小鱼呼吸频率的影响 (4)下表是小华组的实验结果。 呼吸频率/（次/分钟） 小鱼数 水温 第一 第二 第三 组别 量/条 /℃ 次平 次平 次平平均值 均值 均值 均值 1 3 15 32 32 32 32 3 20 61 60 59 60 3 3 25 118 113 116 116 4 3 30 192 185 184 187 该实验中，数据取平均值的目的是 本实验的结论 是 受以上两组同学实验的启发，小青组计划探 究其他环境因素如 对生态瓶中小鱼 的影响。 612.底部昆虫鸟类细菌整个150 表面 3.较湿润绿色水库地球之肺干旱与半干 旱保持水土氧气地球之肾农作物 人类 4.生态系统最大共同的家园 【通基础】 1.D2.D3.C4.B5.B6.C7.D 【通能力】 8.D 9.D解析：生物圈是地球上所有生物与其生 存环境的总和，是地球上所有生物的共同家 园，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的 表面，A、B错误。生物圈是一个统一的整 体，地球上各生态系统不是孤立的，而是有着 密切联系的，C错误。 10.D11.B12.A13.A14.A15.D 16,B 17.(1)湿地生态系统 (2)森林生态系统涵养水源（或保持水土、 防风固沙、调节气候、净化空气等) (3)人类(4)食物链 【通素养】 18.(1)湿地环境蓄洪抗旱（合理即可） (2)生产者光合分解 (3)不向湿地排放污水（或不乱扔垃圾、不破 坏湿地植被等，合理即可) 综合实践项目设计并制作生态瓶 1.A2.B3.D 4.(1)金鱼藻捕食 (2)金鱼藻→虾（或金鱼藻→螺蛳） (3)丙(4)光、植物 (5)不同意，与纯净水相比，池塘水中含有多 种微生物和无机盐，微生物可以分解有机物， 参与生态系统的物质循环，无机盐是植物生 长所必需的营养物质（合理即可） 5.(1)生态系统(2)分解者 (3)B缺少生产者(4)光线良好 (5)生态瓶中生物的种类和数量太少（合理 即可) 6.(1)氧气消费者二氧化碳 (2)容器无色透明（合理即可）适当减少瓶 内鱼的数量（合理即可） (3)水温水温对金鱼藻的光合作用有影响 (4)减小误差，提高实验结果的准确性水温 对小鱼的呼吸频率有影响光照强度（合理 即可) 章末总结 【通中考】 1.C2.A3.A4.D5.C6.A7.C 8.A9.B10.D11.B12.A13.A 14.B15.B16.B 17.(1)32丁(2)② (3)③④阳光充足储存一定的空气，供 给生物呼吸 第二章 生态安全 第一节分析人类活动对生态环境的影响 【通教材】 1.各种惠益 2.逐渐积累 3.（1)结构与功能 (2)有一定限度 遭到破坏 4.(2)自然保护区 【通实验】 1.5.6二氧化硫 2.(1)酸雨对种子的萌发有影响吗 (3)②清水 3.A4.C5.C 【通基础】 1.D2.D3.B4.C5.D6.D 【通能力】 7.D8.A9.C10.D11.D 12.(1)稳定(2)限度(3)强 【通素养】 13.(1)热带雨林中植物繁茂，通过光合作用吸 收了大量的二氧化碳并释放出大量氧气，维 持了生物圈中的碳氧平衡（合理即可） (2)调节气候、保持水土等（合理即可） (3)人类在经济利益的驱使下，对热带雨林 实施了毁灭性的开发 (4)减少乱砍滥伐，保护热带雨林的植被；合 理规划城市建设，避免大规模摧毁热带雨林 (合理即可)