Unit 4 Lesson 14 Revision B（分层作业）英语北京版四年级上册（新教材）

Unit 4 Lesson 14 Revision B 基础练 一、将下列内容进行分类，并将对应序号填写在横线上。 A.share with friends B.The dog is missing. C.peaceful D.happy E.take a walk F.leave ping-pong bat at home G.borrow one H.upset I.worried J.hurt my knee K.go to hospital L.It's heavy. 1.Feelings: 2.Problems: 3.Solutions: 二、情景选择。 ( )1.当你想让他人帮你开一下门时，你应该先说： A.Excuse me. B.Can you open the door? ( )2.当你想告诉他人应该靠右侧通行时，你可以说： A.Please keep to the left. B.Please keep to the right. ( )3.当你得知要和同学们去夏令营时，你很兴奋，你会说： A.I’m very excited. B.I’m very angry. ( )4.当你在生日聚会上收到Linda送你的礼物时，你应该对她说： A.Sorry, Linda. B.Thank you, Linda. 三、选出与图片内容相符的短语，将其标号写在括号里。A.mop the floor B.drink warm water C.make a call D.read a poem E.read a book 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 提升练 四、连词成句。 1.me,me,you,book,pass,Excuse,would,the(,?) 2. walk,Let's,be,take,Don't,a,angry(..) 五、根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 I have different feelings. Some are good. Some are not. I'm sad when I'm ill. But I'm happy when my mother stays with me and takes good care of me. I'm sad when my toy is broken. But I'm happy when my father fixes it. I'm afraid(害怕的)when I meet a big dog on the road. But I'm brave when I save(救)a bird from it. I'm tired when I swim every day. But I'm excited when I win the game. Things always happen. Sometimes they are good. Sometimes they are not. But that is how life is. And that is how we grow up(长大). ( )1.All feelings are good. ( )2.I'm happy when my mother stays with me. ( )3.I'm not afraid when I meet a big dog. ( )4.【新考法·词义推断】The word "brave"means”勇敢的” ( )5.This passage mentions(提到)3 kinds of different feelings. 六、阅读图书目录，完成下列任务。 任务一：阅读目录，判断下列句子正(T)误(F)。 ( )1.This is a science book about toys. ( )2.This book is written by Jonathan Emmett. ( )3.Tiny means very small. ( )4.There are five parts(部分)in the book. ( )5.I can read what robots do on page(页)six. 任务二：发挥想象，画一个机器人并仿照书中内容进行介绍。 Your picture here What do robots look like?Some .This is my robot.It . 拓展练 七、假如你是Jack,你上周生病请假了，你的好朋友Tom周末来帮你补习功课。请你根据以上情景给Tom写一封感谢信。 Dear Tom, I want to say“1. 2. ”to you.hank you for 3. me with my 4. Thank you for being my 5. Yours, Jack 参考解析 基础练 一、将下列内容进行分类，并将对应序号填写在横线上。 1． 答案：C、D、H、I 解析：“Feelings” 意为 “情绪”，需选择描述主观情绪的选项。C（peaceful，平静的）、D（happy，开心的）、H（upset，难过的）、I（worried，担心的）均为表达情绪的形容词，符合 “Feelings” 的类别，故填 C、D、H、I。 2． 答案：B、F、J、L 解析：“Problems” 意为 “问题、麻烦事”，需选择描述客观发生的困难或麻烦的选项。B（The dog is missing，狗丢了）、F（leave ping-pong bat at home，把乒乓球拍落在家里）、J（hurt my knee，膝盖受伤了）、L（It's heavy，它太重了）均为具体的问题场景，符合 “Problems” 的类别，故填 B、F、J、L。 3． 答案：A、E、G、K 解析：“Solutions” 意为 “解决办法”，需选择应对问题的措施或做法的选项。A（share with friends，和朋友分享）、E（take a walk，散步）、G（borrow one，借一个）、K（go to hospital，去医院）均为解决对应问题的方法，符合 “Solutions” 的类别，故填 A、E、G、K。 二、情景选择。 1． 答案：A 解析：请求他人帮忙时，需先礼貌地引起对方注意，“Excuse me”（打扰一下）是常用的礼貌开头；B 选项 “Can you open the door?”（你能帮我开门吗？）是具体请求，但缺少礼貌开头，不符合情景要求，故选 A。 2． 答案：B 解析：“靠右侧通行” 的英文表达为 “keep to the right”；A 选项 “keep to the left” 意为 “靠左侧通行”，与题意相反，故选 B。 3． 答案：A 解析：“兴奋的” 英文为 “excited”，符合 “得知去夏令营” 的积极情绪；B 选项 “angry”（生气的）是负面情绪，与 “兴奋” 的情景不符，故选 A。 4． 答案：B 解析：收到礼物时需表达感谢，“Thank you,Linda”（谢谢你，琳达）是正确的感谢用语；A 选项 “Sorry,Linda”（对不起，琳达）用于道歉，与 “收礼物” 的情景不符，故选 B。 三、选出与图片内容相符的短语，将其标号写在括号里。 1． 答案：B 解析：图片展示人物 “喝温水” 的动作，与短语 “drink warm water（喝温水）” 含义相符。 2． 答案：C 解析：图片展示人物 “打电话” 的场景，与短语 “make a call（打电话）” 含义相符。 3． 答案：A 解析：图片展示人物 “拖地” 的动作，与短语 “mop the floor（拖地）” 含义相符。 4． 答案：D 解析：图片展示古诗《暮江吟》，与短语 “read a poem（读诗）” 含义相符。 5． 答案：E 解析：图片展示人物 “看书” 的动作，与短语 “read a book（看书）” 含义相符。 提升练 四、连词成句。 1． 答案：Excuse me, would you pass me the book? 解析：首先，“Excuse me” 是礼貌开头，需用逗号与后续句子隔开；“would you...” 是请求句式，后接动词原形 “pass”；“pass sb sth”（递给某人某物）是固定搭配，“pass me the book”（递给我那本书）符合语法；句末为问号，构成请求疑问句，故连成 “Excuse me, would you pass me the book?”。 2． 答案：Don't be angry. Let's take a walk. 解析：“Don't+be + 形容词” 是祈使句否定形式，“Don't be angry”（别生气）语义完整，需用句号；“Let's + 动词原形” 是提议句式，“take a walk”（散步）是固定短语，“Let's take a walk”（我们去散步吧）符合提议场景，两句为并列关系，故连成 “Don't be angry. Let's take a walk.”。 五、根据短文内容，判断句子正 (T) 误 (F)。 1． 答案：F 解析：短文中明确提到 “I have different feelings. Some are good. Some are not.”（我有不同的情绪，有些是好的，有些不是），与 “All feelings are good”（所有情绪都是好的）描述不符，故填 F。 2． 答案：T 解析：短文中提到 “But I'm happy when my mother stays with me and takes good care of me.”（但当妈妈陪着我、好好照顾我时，我很开心），与句子描述一致，故填 T。 3． 答案：F 解析：短文中提到 “I'm afraid when I meet a big dog on the road.”（当我在路上遇到一只大狗时，我很害怕），与 “I'm not afraid when I meet a big dog”（遇到大狗我不害怕）描述不符，故填 F。 4． 答案：T 解析：根据上下文 “I'm afraid when I meet a big dog... But I'm brave when I save a bird from it.”（遇到大狗我害怕，但从狗身边救鸟时我很 brave），“but” 表转折，“brave” 应与 “afraid（害怕的）” 语义相反，结合 “救鸟” 的行为，可推断 “brave” 意为 “勇敢的”，故填 T。 5． 答案：F 解析：短文中提到的情绪有 “sad（难过的）、happy（开心的）、afraid（害怕的）、brave（勇敢的）、tired（疲惫的）、excited（兴奋的）”，共 6 种，而非 “3 kinds”（3 种），故填 F。 拓展练 六、阅读图书目录，完成下列任务。 任务一：阅读目录，判断下列句子正 (T) 误 (F) 1． 答案：F 解析：目录显示书籍主题为 “Robots（机器人）”，并非 “toys（玩具）”，因此句子错误。 2． 答案：T解析：封面标注 “by Jonathan Emmett”，说明书籍由 Jonathan Emmett 撰写，因此句子正确。 3． 答案：T 解析：“tiny” 的常用释义为 “非常小的”，与 “very small” 意思一致，因此句子正确。 4． 答案：T 解析：目录中包含 “What is a robot?”“Tiny robots and big robots” 等共 5 个部分内容，因此句子正确。 5． 答案：F 解析：目录中 “What robots do” 对应的页码是 8，并非 6，因此句子错误。 任务二：发挥想象，画一个机器人并仿照书中内容进行介绍。 答案示例：Some robots look like cars. This is my robot. It looks like a cat. It has big eyes and can help me find my keys. 解析：仿照书中 “Some robots look like... This robot looks like...” 的句式，先描述部分机器人的外观类型，再介绍自己设计的机器人的外观与功能，符合 “介绍机器人外观” 的仿写逻辑，语言通顺合理即可（答案不唯一）。 拓展练 七、假如你是 Jack，你上周生病请假了，你的好朋友 Tom 周末来帮你补习功课。请你根据以上情景给 Tom 写一封感谢信。 答案：1. Thank you；2. very much；3. helping；4. lessons；5. good friend（答案不唯一，符合情景即可） 解析： 感谢信核心是表达感谢，“Thank you”（谢谢你）是基础感谢用语，故填 “Thank you”； “very much”（非常）可加强感谢语气，“Thank you very much”（非常感谢你）符合日常表达，故填 “very much”； “Thank you for doing sth”（感谢做某事）是固定搭配，“help sb with sth”（帮某人做某事），故填 “helping”； 情景中 Tom 帮 Jack “补习功课”，“功课” 英文为 “lessons”，故填 “lessons”； Tom 是 Jack 的 “好朋友”，“good friend”（好朋友）符合情景，故填 “good friend”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $