专题复习四 跨学科实践题-【优+学案】2025-2026学年八年级上册生物课时通（鲁科版五四学制）

(4)先天性传递信息（交流信息） 10.(1)同一不同 (2)为了得出问题②“彩纸做标志是否能提 高小白鼠走迷宫的能力”的结论 (3)增加实验小白鼠的数目 (4)BC 专题复习三 材料分析题 1.(1)节肢外骨骼蜕皮 (2)脊椎无脊椎(3)BA (4)防止环境污染 2.(1)环节身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 环状体节构成 (2)身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 (3)体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 (4)尽量减少农药、化肥的使用，减轻对环境 的污染，有计划地控制捕捞水蛭的数量，不能 一网打尽（合理即可） 3.(1)关节软骨关节腔关节囊关节软骨 (2)D(3)神经骨骼肌骨 (4)注意正确的坐姿（或加强体育锻炼等，合 理即可) 4.(1)学习 先天性 (2)通讯气味 (3)不同植物的叶（或叶的种类）避免偶然 性，减少实验误差 5.(1)外骨骼会限制身体的发育和长大（或外骨 骼不能随身体的生长而长大)C (2)有利于鱼类的呼吸 (3)有喙无齿；食量大，消化能力强；直肠很 短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随 粪便排出体外（答出一点即可） (4)先天性学习 (5)体温是否恒定；心脏是否为四腔等（答案 合理即可) 专题复习四跨学科实践题 1.D 2.C解析：分析可知①代表气管、②代表肺、 ③代表气囊，A错误；气体进入体内的途径是 ①→②→③，B错误；家鸽在吸气和呼气时都 能进行气体交换，保证飞行时肌肉所需的氧 气供应，D错误。 3.C解析：①②模拟的是两块不同的骨，A错 误。⑤模拟的是关节，运动系统主要由骨、关 节、骨骼肌组成，运动的完成与关节有关，B 错误。③④模拟的是骨骼肌，骨骼肌中间较 粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部 分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上， C正确。如果⑤表示肘关节，由题图中虚线 箭头判断，④肱二头肌处于收缩状态，③肱三 头肌处于舒张状态，此过程表示屈肘动作，D 错误。 4.(1)能量(2)胸神经(3)流线 (4)模仿蝙蝠创造了雷达 5.(1)肌腹肌腱骨关节(2)舒张 (3)不能(4)骨骼肌骨 6.(1)流线型翼 (2)气管肺气囊(3)2 (4)不正确，气囊只是暂时储存空气，不进行 气体交换 7.(1)1号和2号 (2)腹部颜色红色是导致繁殖期间雄性三 刺鱼发生攻击行为的诱因 4 (3)2号和4号1号和3号 (4)不准确1、4号实验包含2个变量，不符 合单一变量的原则 (5)遗传物质先天性 第一章自我测评卷 1.D2.D 3.D解析：水螅有口无肛门，消化后的食物残 渣仍然由口排出体外，D错误。 4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B 11.B 12.C解析：结构①是门齿，适于切断食物，与 植食性生活相适应，C不正确。 13.D14.A 15.A解析：鸟类的气囊只能暂时储存气体， 不能进行气体交换，A错误。 16.A17.C 18.B解析：爬行动物体表覆盖角质鳞片或 甲，完全用肺呼吸。 19.A20.D 21.(1)腹部后足 (2)外骨骼保护和支持水分的大量蒸发 (3)⑤脊柱(4)带鱼、鲨鱼 22.(1)脊柱(2)辐射触手口 (3)两侧(4)外骨骼蜕皮 (5)鳃鳍尾鳍(6)肺气囊 23.(1)流线尾(2)鳃毛细血管 (3)相同平均等量普通饲料虾青素和 辣椒红素有助于改善锦鲤体色 24.(1)胎生、哺乳(2)节肢环节身体分节 (3)鳃鳍(4)鳃盖后缘 (5)身体呈流线型前肢成翼覆羽 (6)皮肤气囊(7)AG 第二章自我测评卷 1.D2.D3.C 4.C解析：关节的基本结构包括关节面、③关 节腔和④关节囊三部分，关节面包括①关节 头和②关节窝，A错误。③关节腔中的滑液 能减少运动时两骨之间的摩擦，使关节运动 灵活，B错误。①关节头从②关节窝中脱落 出来称为脱白，在活动前时一定要活动好关 节，避免这种现象的发生，D错误。 5.A6.B7.B8.B 9.A解析：研究动物行为的方法主要是观察 法和实验法，以及这两种方法的结合，B错 误；学习行为可以让动物更好地适应复杂环 境的变化，C错误；动物的学习行为与环境因 素和遗传因素都有关，D错误。 10.A11.A12.C13.B 14.A解析：鼠兔虽然营群体生活，但群体内 部没有形成一定的组织，成员之间没有明确 分工，不具有社会行为。 15.C16.D17.D 18.B解析：骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别 附着在不同的骨上，鸟的胸肌的肌腱一端附 着在胸骨上，另一端附着在两翼的骨上，B 错误。 19.C20.B 21.(1)肌腱肌腹(2)肱二头肌呼吸 (3)支点脱白(4)③④①②(5)关节囊 (6)学习行为 22.(1)③鳍⑤翼骨 (2)肌肉外骨骼⑧关节 (3)表面积(4)觅食 5专题复习四 跨学 1.小东利用一些生活用品和废旧材料制作了如 图所示的关节模型，推测两个木棒对接处的海 绵模拟的是( 木棒 自行车 海绵 旧轮胎 木棒 A.关节腔 B.关节囊 C.关节头 D.关节软骨 2.（2023·深圳罗湖区期中)生物兴趣小组的同 学利用Y型管、一次性手套制作了一个鸟类呼 吸系统模型（如图所示），下列有关说法正确的 是( ) ③ A.①代表气管、②代表气囊、③代表肺 B.气体进入体内的途径是①→③→② C.②是气体交换的场所 D.只有吸气时才进行气体交换 3.模型构建是学习生物学的一种有效策略。如 图是某同学用两片长方形的木板、两条松紧 带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的 模型。下列描述正确的是( ① ④ ⑤ ② A.图中①、②相当于两块骨骼肌 B.伸屈肘运动的完成与⑤这一结构无关 C.图中③、④两条松紧带的两端都是分别连在 ①、②两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌 腱绕过关节附着在不同的骨上 一八年级·上册·生物·鲁科版 科实践题（答案P14) D.由图中虚线箭头判断，④处于收缩状态，③ 处于舒张状态。如果⑤表示肘关节，则此 过程表示伸肘动作 4.2022年11月，西安工业大学的仿鸟无人机成 功打破了仿生无人机单次充电续航时间的吉 尼斯世界纪录，这是我国无人机事业发展的 个重要里程碑。仿鸟无人机可像鸟类一样通 过拍打、扑动机翼产生升力以便进行飞行。其 身体内部装有电机来为拍打翅膀提供动力，其 体内还安装微型计算机控制翅膀拍打。请回 答下列问题。 (1)给仿鸟无人机充电相当于给鸟类飞行时提 供所需的 (2)仿鸟无人机内的电机相当于鸟类的 肌，微型计算机相当于鸟类的 系统。 (3)模型应该呈 型，这样的体型可以 减小飞行时空气的阻力。 (4)你还知道哪些“仿生学”的实例？请举出 一例： 。 5.模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当 的材料设计并制作模型，能直观地表征相应的 结构和功能，提升我们探究实践的能力。如图 为人体某处肢体活动模型示意图，A、B、C、D 为木条，它们之间均由螺丝相连接；P、Q、R、S 为气球（可伸缩），并由两端的绳子（不可伸缩） 固定在相应的木条上。请回答下列问题。 (1)图中的气球及与其相连的绳子分别代表骨 骼肌中的 和 ;木条代表 螺丝代表 (2)当木条B不动，而木条A按图中所示方向 移动时，气球P的活动状态是 (填“收 缩”或“舒张”)。 (3)每个气球两端的绳子能否固定在同一木 条上？ (4)从这个模型可以看出，人在运动时要靠 收缩牵拉 绕关节活动完成 动作。 6.喜鹊登梅是中国传统吉祥图案之一，也是征兆 吉祥的雕刻题材。民间常把喜鹊登梅的作品 陈列家中，以兆好运。喜鹊叫声婉转，在中国 民间将喜鹊作为吉祥的象征，象征好运与福 气。下面是喜鹊图片及鸟类的呼吸模型，据图 回答下列问题。 吸管/ 红蓝细线 大气球 小气球 甲 乙 (1)观察图甲可知，鸟与飞行相适应的外部形 态结构特点有：①身体呈 ,可减少飞 行中空气的阻力；②前肢变成 ,使鸟 能振翅高飞或平稳滑翔。 (2)生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸 管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制 作了一个鸟类的呼吸模型（如图乙所示），吸管 模拟的是鸟类呼吸系统中的 ,大气球 模拟的是 ，小气球模拟 的是 (3)向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均 鼓起，然后移开发现小气球中的气体通过大气 球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类每呼 吸一次，空气要经过肺 次。 (4)兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用 红蓝细线包绕，她的说法正确吗？请判断并说 明原因： 60 7.请根据以下材料，完成下列探究实验。 材料一繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成 红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。 材料二当身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼 缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对 穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁 殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生 物实验小组将自制的4种模型分别投入4个 鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性 三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模 型形状与颜色和三刺鱼的反应情况如表所示： 鱼缸 模型形状与颜色 三刺鱼的反应 1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应 2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为 3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应 4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为 (1)如果做出的假设是“红色是导致繁殖期间 雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假 设的最简单的实验组合是 (2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变 量都是 ；通过这两组对照实验，你得 出的实验结论是 (3)为了探究繁殖期间雄性三刺鱼的攻击行为 是否与体形有关，可选择 或 进行对照。 (4)如果去掉2、3号实验，只考虑1、4号的实 验，你认为得出的结论准确吗？ ;请 说明理由： (5)雄性三刺鱼的攻击行为是由它体内的 所决定的，这种行为从获得途径 上看应属于 行为。 优沙学案·课时通