3.1 土地资源-【名师系列·地理优课PPT】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步PPT课件（人教版2024）

该初中地理课件围绕中国土地资源的总量特征、分布规律及合理利用展开，以春秋战国分封土地情境导入，通过“受封王勘察封地”任务链，结合图表分析总量与人均差异、类型优劣势，再探究耕地等类型的分布与地形气候关系，构建“特征-分布-利用”的知识脉络。 其亮点是情境化与学科素养融合，以“治地兴业”角色任务引导学生用地图分析耕地分布（如东北平原旱地、长江中下游平原水田），培养综合思维，国家公园案例渗透人地协调观，课后艺术创作提升地理实践力。学生通过探究深化理解，教师可借助丰富图表和情境任务优化教学。

无为列国受封之君，欲使封地农桑兴旺，林财充足，畜牧丰饶，哔先通晓天下庚林草三类核心土地之分布大势。盖阴风的，虽仅为华夏一语，然所需粮食、木材、牧草，或取自本地，或须自他地转运。 吾身为受封之君，欲让封地百姓丰衣足食，封地基业长久稳固，需要农桑产粮、林业出菜、畜牧牲畜、湿地兴于各得其所。 你的封地总面积在列国中排名第三，你可满意？大王封地看似广袤，可每家每户分到的土地却少的可怜。 名师系列 初中地理 · 新人教版 · 八年级上册 1 课程标准 运用地图和相关资料，描述中国土地资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 2 核心素养 人地协调观 认识土地资源与人类活动的相互影响，树立 可持续发展理念，实现人地和谐共生。 综合思维 综合分析地形、降水等因素对土地资源分布与利用的影响，培养系统性思考能力。 区域认知 理解不同区域土地资源的差异及成因，因地制宜制定合理的土地利用策略。 地理实践力 通过实地考察、数据分析等实践活动，探究土地资源问题，提升解决实际问题的能力。 3 总量大，种类全 01 分布不均 02 合理利用每一寸土地 03 4 5 上述材料反映了人们对土地有一种什么样的感情？人们为什么会对土地这么重视？ 我国历史上春期战国之前，每当一位君主打下江山， 都会给他的大臣以赏赐，其中最高的赏赐就是分封土地。而春期战国之后，则是加官进爵赏赐金银，大臣们拿到金银首先就是大量购地。 新课导入 土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间，是宝贵的自然资源。 6 1、受封答疑——土地总量与人均之惑 一、受封受命 7 读图，说说我国土地资源的特征 特征一 我国陆地国土面积居世界第 ，土地资源总量 。但是，由于人口众多，我国人均土地资源远 世界人均水平，在世界面积较大的国家中明显 。 三 丰富 低于 偏低 8 一、受封受命 2、受封勘察—土地类型与利用之辨 受封为王，一心想发展封地经济却无从着手，于是召集士大夫勘察封地。勘察结束后，士大夫呈上勘察报告。 我国 的土地资源约占土地总面积的5/6，分为 种利用类型。土地类型 。此外，我国还有一些通常难以利用的土地资源，如沙漠、戈壁等。 特征二 可利用 8 齐全 交通运输用地 城镇村及工矿用地 湿地 草地 水域及水利设施用地 耕地 园地 林地 9 10 一、受封受命 3、受封谋策—封地土田之利与弊 作为封地之王，你需细究此报告——这封地土田，哪些可助我，哪些可碍我？ 优势：我国国土辽阔，土地资源总量丰富 ，而且类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林 、牧 、渔业生产提供了有利条件。 劣势：我国人均土地资源占有量少 ，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备资源不足，特别是人地的矛盾尤为突出。 我国土地资源的优势和劣势 交通运输用地 城镇村及工矿用地 湿地 草地 水域及水利设施用地 耕地 园地 林地 11 一、受封受命 4、受封问耕—耕地存续之重与困 作为封地之王，你该把哪一类型土地作为治地核心? 在土地资源利用类型中，耕地是人们赖以生存和发展的根本。 “民以食为天”，我们食用的粮食、蔬菜、油、糖等主要产自耕地。 12 一、受封受命 5、受封谋策—封地土田之利与弊 查探封地后，发现核心土地面临困境，当前面临的主要困境是什么？ 读图，说说我国耕地资源的特征 我国耕地 ，人均耕地面积不到0.1公顷，约为世界人均水平的1/2。我国农耕历史悠久，适宜耕作的土地基本开垦殆尽，未来可用于开垦的土地数量少、质量低、开发难度大。 特征三 紧缺 13 思与学：我国山区为什么多修筑梯田 “层层叠叠似螺旋，直把稻田堆山巅”。梯田约占我国耕地面积的1/4，从南到北，几乎遍布山间。我国山区为什么多修筑梯田？ 我国平原少、山区多，为满足人口增长对粮食的需要，我国耕地开发从平原逐渐扩展到丘陵、山地，缓解了耕地不足的问题。山区坡度大，土地开垦容易导致水土流失。为此，人们在坡地上沿等高线修筑梯田，变坡地为平地，既能保水、保土、保肥，又能增加粮食产量。 14 广西龙胜龙脊梯田 浙江丽水云和梯田 云南红河哈尼梯田 江西崇义上堡梯田 陕西渭南蒲城县梯田 湖南新化紫鹊界梯田 15 了解家乡土地利用类型的构成 资料分析、实地调查是了解一个地区土地利用类型构成的主要途径。 收集、分析家乡土地利用数据，了解家乡土地利用类型的构成。 1. 收集家乡土地利用类型数据。 2. 计算不同土地利用类型所占百分比，并绘制成饼状图。 3. 根据饼状图，描述家乡土地利用类型的构成特点。 16 17 受封之地—耕林草分布之惑 二、治地兴业 吾为列国受封之君，欲使封地农桑兴旺、林材充足、畜牧丰饶，必先通晓天下耕、林、草三类核心土地之分布大势。盖因封地虽仅为华夏一隅，然所需粮粟、木材、牧草，或取自本地，或需自他地转运。…… 18 读图，说说我国主要土地利用类型的分布有何特征？ 我国主要土地利用类型 分布不均，区域差异明显 19 读图，分析「耕地」主要分布在哪些省份？ 黑 吉 豫 新 蒙 黑龙江、吉林、内蒙古、河南、新疆5个省级行政区耕地面积较大，占全国耕地总面积的40%。 20 东北平原 华北平原 长江中下游平原 东南丘陵 四川盆地 旱地： 东北平原、华北平原 水田： 长江中下游平原、 东南丘陵、四川盆地 21 读图，分析「耕地」的主要分布地区及其自然环境特点 中国干湿地区的划分 土地类型 干湿地区 地形类型 耕地 东部湿润、半湿润区 东部平原、盆地、 低山丘陵区 22 说说「耕地」为什么主要分布在东部平原、低山丘陵区 地形平坦； 土壤肥沃； 属于热带、亚热带和温带季风气候，雨热同期，水热条件好。 23 读图，分析「林地」主要分布在哪些省份？ 四川、云南、内蒙古、黑龙江4个省级行政区林地面积较大，占全国林地总面积的34％。 川 滇 蒙 黑 24 东北林区 东南林区 西南林区 东北林区： 大兴安岭、小兴安岭、长白山 东南林区： 武夷山脉、雪峰山、东南丘陵 西南林区： 横断山区 25 读图，分析「林地」的主要分布地区及其自然环境特点 中国干湿地区的划分 土地类型 干湿地区 地形类型 林地 东部湿润、半湿润区 山区 26 读图，分析「草地」主要分布在哪些省份？ 西藏、内蒙古、新疆、青海、 甘肃、四川6个省级行政区草地面积广阔，占全国草地总面积的94％。 川 藏 蒙 新 青 甘 27 内蒙古高原 天山山地 青藏高原 28 读图，分析「草地」的主要分布地区及其自然环境特点 中国干湿地区的划分 土地类型 干湿地区 地形类型 草地 西部干旱、半干旱区 高原、山地 29 塔克拉玛干沙漠 戈壁、沙漠等难以利用土地 主要分布在 西北部干旱、半干旱区 30 【知识总结】 结合所学，完成表格 中国干湿地区的划分 中国主要地形分布 土地利用类型 方位 主要地形类型 所在的干湿地区 耕地 水田 东部 平原、丘陵 湿润区 旱地 林地 草地 难以利用土地 平原、丘陵 半湿润区 东部 湿润、半湿润区 东北、西南、东南 山区 干旱、半干旱区 西部 高原、山地 干旱、半干旱区 西部、北部 高原、山地 31 32 受封之地—耕林草湿沙利用之策 三、强邦固土 吾身为受封之君，欲让 封地百姓丰衣足食、封地基业长久稳固，须让农桑产粮、林业出材、畜牧生畜、湿地(若有水域)兴渔，各得其所。 对土地资源的合理利用要尊重自然规律，因地制宜地统筹安排各类用地，做到宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜湿则湿、宜沙则沙等。 33 读图，说说不同类型土地的利用原则 图3.7 中国西北干旱地区土地资源的合理利用 34 为实现土地资源的可持续利用，保障国家粮食、生态等安全，我国针对农业用地、建设用地和生态用地，分别设定了开发和保护的边界。 35 对于我们这样一个有14亿多人口的大国来说，要确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。 36 37 初步了解我国的国家公园 我国设立国家公园，是对生态保护红线内的土地采取的一项重要保护措施。2022年11月30日，国家印发《国家公园空间布局方案》，宣告中国国家公园的建设目标：到2035年，中国将基本建成世界最大的国家公园体系——49个国家公园，总面积约110万平方千米。 38 初步了解我国的国家公园 1. 收集资料，说说我国首批建成的三江源国家公园、大熊猫国家公园、东北虎豹国家公园、海南热带雨林国家公园、武夷山国家公园等5个国家公园的位置。 2. 阅读下面的资料，选择你感兴趣的区域，进一步查找相关资料，举例说明国家公园的生态价值。 39 三江源国家公园 首批国家公园中面积最大，居于青藏高原之上，超过其他4个公园面积之和。 40 大熊猫国家公园 横跨四川、陕西和甘肃三省，涉及12个市(州)、30个县(市区)。 41 东北虎豹国家公园 大小几乎与北京市相当，位于吉林和黑龙江两省交界，同时又毗邻俄罗斯和朝鲜两国。 42 海南热带雨林 国家公园 位于海南岛，面积是武夷山国家公园的4倍，它占据海南岛1/7的土地，并囊括全岛的主要山川。 43 武夷山国家公园 位于福建省与江西省交界，是5个国家公园中面积最小的一个，也是唯一一个世界文化与自然双遗产。 44 45 初步了解我国的国家公园 2. 阅读下面的资料，选择你感兴趣的区域，进一步查找相关资料，举例说明国家公园的生态价值。 46 以「青藏高原」为例说明国家公园的生态价值 水源涵养：青藏高原是长江、黄河、澜沧江等众多大江大河的发源地，被称为“亚洲水塔” 生物多样性保护：这里独特的高寒生态系统，孕育了大量珍稀野生动植物。 气候调节：青藏高原面积广阔，其表面的植被、冰川等对气候有重要调节作用。 生态系统服务功能：国家公园内的生态系统还提供了诸如土壤保持、净化空气等服务功能。 47 中国国家公园主题曲《最珍贵的你》 48 板书 设计 49 50 2025年6月25日是第35个中国土地日。完成下面小题。 1.端午节期间，某地童谣唱道：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄……”童谣中“麦儿黄”对应的土地利用类型是( ) A．水田 B．旱地 C．林地 D．草地 2.我国土地资源分布不均，结合地形和气候因素综合考虑，耕地主要分布在( ) A．东部湿润半湿润地区 B．西北内陆地区 C．北部的高原山地 D．东部的山地及低矮的丘陵地区 B A 图为中国主要土地利用类型分布示意图。完成下面小题。 3.“谷子开花要水拉，麦子开花要风刮”中的农作物主要生长在图中的( ) A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 4.我国土地资源分布不均，耕地主要分布在( ) A．东部的山地及低矮的丘陵地区 B．西北内陆地区 C．北部的高原山地 D．东部湿润半湿润地区 5.下列不属于我国三大林区的是( ) A．西南林区 B．西北林区 C．东北林区 D．东南林区 D A B “万物土中生，有土斯有粮”。我国把每年6月25日作为全国 土地日，2025年土地日的主题是“节约集约用地，坚守耕地红线”。读《加强耕地保护》漫画，完成下面小题。 6．针对以上漫画，某同学创作了几条警示语，其中最贴切的是( ) A．加快生态建设 B．扩大城市规模 C．坚持农田农用 D．发展现代农业 7．为确保粮食安全，我们应该( ) A．砍伐植被，增加水田面积 B．发挥科技优势，提高粮食生产 C．毁林开荒，扩大耕地面积 D．过量使用化肥，增加粮食产量 C B 53 2024年9月19日，我国自然资源部宣布，2021年以来，全国耕地 总量增加1758万亩，实现连续3年净增加，遏制了我国耕地持续多年减少的态势。特别是2023年，南方省区净增加739万亩，扭转了耕地“南减北增”局面，对遏制“北粮南运”加剧局面至关重要。读我国主要土地利用类型的分布图，完成下面小题。 8．关于我国土地资源的说法，正确的是( ) A．各类土地资源均衡分布 B．水田为主的耕地分布在秦岭—淮河线以北 C．草地分布在东部丘陵地区 D．土地资源类型齐全 D 2024年9月19日，我国自然资源部宣布，2021年以来，全国耕地 总量增加1758万亩，实现连续3年净增加，遏制了我国耕地持续多年减少的态势。特别是2023年，南方省区净增加739万亩，扭转了耕地“南减北增”局面，对遏制“北粮南运”加剧局面至关重要。读图，完成下面小题。 9.为了遏制耕地减少，下列漫画反映的土地问题与其治理措施对应合理的是( ) A．①—加强管理，治理污染 B．②—禁止乱占耕地 C．③—实施垃圾分类回收 D．④—植树种草，保护生态 B 读漫画《分“田”》，完成下面小题。 10．漫画《分“田”》反映了我国土地资源利用中存在的主要问题是( ) A．乱占耕地 B．乱砍森林 C．围湖造田 D．超载放牧 11．针对漫画《分“田”》现象，我国 应该( ) A．实行计划生育，减少分田人 B．退耕还林，增加林地资源面积 C．植树造林，保护好现有环境 D．珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 A D 参考国家公园的景观(如东北虎豹国家公园的雪地松林、长白山天池)或生物形象，选择 1 种艺术形式创作： 绘画：用水彩、素描绘制一幅公园代表性画面； 手工：用黏土捏制生物模型，或用落叶、树枝拼贴景观； 摄影：若有条件，拍摄身边与公园生物 / 景观相似的自然元素(如小区的松树、猫咪)，标注 “致敬 [XX 国家公园]”。 课后实践 艺术里的国家公园 57 名师系列 初中地理 · 新人教版 · 八年级上册 58 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 课题 土地资源 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 《土地资源》这一课围绕我国土地资源，从资源概况、分布特征、合理利用与保护三个维度展开。先阐述我国土地总量丰富但人均不足、类型多样的特点，借助柱状图、饼状图和实景图直观呈现；再说明土地资源分布不均的区域差异，通过三张分布地图明确耕地、林地、草地的空间格局；最后强调合理利用与保护，结合示意图和国家战略（如耕地红线、国家公园），体现因地制宜和可持续发展理念。内容上关联自然地理要素（气候、地形）与人文地理内容（农业、城建），兼具知识系统性与育人价值，是培养学生地理图表解读能力、综合思维和资源保护意识的重要载体。 核心素养 人地协调观：认识土地资源与人类活动的相互影响，树可持续发展理念，实现人地和谐共生。 综合思维：综合分析地形、降水等因素对土地资源分布与利用的影响，培养系统性思考能力。 区域认知：理解不同区域土地资源的差异及成因，因地制宜制定合理的土地利用策略。 地理实践力：通过实地考察、数据分析等实践活动，探究土地资源问题，提升解决实际问题的能力。 教学重点 引导学生掌握我国土地资源总量丰富但人均不足、类型多样的特点，能结合柱状图、饼状图分析我国与世界主要国家人均土地面积的差异，识别我国 8 种可利用土地资源类型。 帮助学生理解我国土地资源的分布规律，能通过阅读耕地、林地、草地分布图，明确其在东西部的区域分布差异及主要集中的地形区、干湿区。 使学生理解土地资源合理利用与保护的重要性，掌握因地制宜利用土地的原则（宜耕则耕、宜林则林等），知晓我国耕地红线、国家公园等土地资源保护措施。 教学难点 引导学生结合气候、地形等自然要素，分析我国土地资源分布不均的成因，培养学生的地理综合思维能力。 帮助学生深入理解人均土地资源不足的现状对我国社会经济发展的制约，以及如何在资源有限的条件下实现土地资源的可持续利用，树立人地协调观。 引导学生将土地资源保护的知识内化为实际行动意识，让学生真正理解并认同 “合理用地、节约用地、保护耕地” 的重要性，进而形成资源保护的价值观。 教学过程 一、总量大、种类全 （导入）我国历史上春期战国之前，每当一位君主打下江山，都会给他的大臣以赏赐，其中最高的赏赐就是分封土地。而春期战国之后，则是加官进爵赏赐金银，大臣们拿到金银首先就是大量购地。 （提问）上述材料反映了人们对土地有一种什么样的感情？人们为什么会对土地这么重视？ （回答）土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间，是宝贵的自然资源。 （展示）视频展示：受封答疑——土地总量与人均之惑 （提问）这种情况类似于我国现代的土地资源的特征，读图，回答我国土地资源的特征。 （回答）我国陆地国土面积居世界第三，土地资源总量丰富。但是，由于人口众多，我国人均土地资源远低于世界人均水平，在世界面积较大的国家中明显偏低。 （提问）受封为王，一心想发展封地经济却无从着手，于是召集士大夫勘察封地。勘察结束后，士大夫呈上勘察报告。读图，总结勘察报告的内容。 （回答）我国可利用的土地资源约占土地总面积的5/6，分为8种利用类型。土地类型齐全。此外，我国还有一些通常难以利用的土地资源，如沙漠、戈壁等。 （展示）展示图片：中国可利用的土地资源类型。 （提问）作为封地之王，你需细究此报告——这封地土田，哪些可助我，哪些可碍我？ （回答）优势：我国国土辽阔，土地资源总量丰富 ，而且类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林 、牧 、渔业生产提供了有利条件。 劣势：我国人均土地资源占有量少 ，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备资源不足，特别是人地的矛盾尤为突出。 （提问）作为封地之王，你该把哪一类型土地作为治地核心? （回答）在土地资源利用类型中，耕地是人们赖以生存和发展的根本。 “民以食为天”，我们食用的粮食、蔬菜、油、糖等主要产自耕地。 （提问）查探封地后，发现核心土地面临困境，当前面临的主要困境是什么？ 读图，说说我国耕地资源的特征。 （回答）我国耕地紧缺，人均耕地面积不到0.1公顷，约为世界人均水平1/2。我国农耕历史悠久，适宜耕作的土地基本开垦殆尽，未来可用于开垦的土地数量少、质量低、开发难度大。 （思与学）我国山区为什么多修筑梯田 （展示）图片展示梯田 （活动）了解家乡土地利用类型的构成 2、 分布不均 （展示）视频展示：受封之地—耕林草分布之惑 （提问）读图，说说我国主要土地利用类型的分布有何特征？ （回答）分布不均，区域差异明显 （提问）读图，分析「耕地」主要分布在哪些省份？ （回答）黑龙江、吉林、内蒙古、河南、新疆5个省级行政区耕地面积较大，占全国耕地总面积的40%。 （讲述）从地形上看，分布于东北平原、华北平原（旱地），长江中下游平原、 东南丘陵、四川盆地（水田）。 （提问）读图，分析「耕地」的主要分布地区及其自然环境特点 （回答）耕地主要分布于东部湿润半湿润区，分布于东部平原、盆地、低山丘陵。 （提问）说说「耕地」为什么主要分布在东部平原、低山丘陵区 （回答）地形平坦；土壤肥沃；属于热带、亚热带和温带季风气候，雨热同期，水热条件好。 （提问）读图，分析「林地」主要分布在哪些省份？ （回答）四川、云南、内蒙古、黑龙江4个省级行政区林地面积较大，占全国林地总面积的34％。 （讲述）主要分布于大兴安岭、小兴安岭、长白山（东北林区）；武夷山脉、雪峰山、东南丘陵（东南林区）；横断山区（西南林区）。 （提问）读图，分析「林地」的主要分布地区及其自然环境特点 （回答）林地主要分布于东部湿润、半湿润区，分布于山区。 （提问）读图，分析「草地」主要分布在哪些省份？ （回答）读图，分析「草地」主要分布在哪些省份？ （讲述）主要分布的地形区有天山山地、内蒙古高原、青藏高原。 （提问）读图，分析「草地」的主要分布地区及其自然环境特点 （回答）草地主要分布在西部干旱、半干旱区，分布于高原、山地。 （讲述）我国还有戈壁、沙漠等难以利用土地，主要分布在西北部干旱、半干旱区。 （总结）耕地、林地、草地、难以利用的土地分布地区、主要地形类型及所在的干湿地区。 合理利用每一寸土地 （展示）展示视频：受封之地—耕林草湿沙利用之策 （讲述）对土地资源的合理利用要尊重自然规律，因地制宜地统筹安排各类用地，做到宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜湿则湿、宜沙则沙等。 （提问）读图，说说不同类型土地的利用原则 （讲述）为实现土地资源的可持续利用，保障国家粮食、生态等安全，我国针对农业用地、建设用地和生态用地，分别设定了开发和保护的边界。 （展示）视频展示：我姓田，特严田 （讲述）对于我们这样一个有14亿多人口的大国来说，要确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。 （讲述并播放视频）2021年以来，全国耕地总面积增加1758万亩。 （活动）初步了解我国的国家公园 （答案）略 （视频展示）全国首批5个国家公园全部完成确权登记。 （视频展示）中国国家公园主题曲《最珍贵的你》 （板书设计）略 （随堂巩固）略 （课后实践）艺术里的国家公园 参考国家公园的景观(如东北虎豹国家公园的雪地松林、长白山天池)或生物形象，选择 1 种艺术形式创作： •绘画：用水彩、素描绘制一幅公园代表性画面； •手工：用黏土捏制生物模型，或用落叶、树枝拼贴景观； •摄影：若有条件，拍摄身边与公园生物 / 景观相似的自然元素(如小区的松树、猫咪)，标注 “致敬 [XX 国家公园]”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $