第三单元 1～6的表内乘法（单元测试）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

第三单元重难点练习题2025—2026学年第一学期 人教版小学二年级数学上册 一、填一填。 1、 一共有（ ）个汉堡，每（ ）个装一盒，可以装（ ）盒，（ ）里面有（ ）个（ ）。 列式：£Ｏ£=£（个） 2、计算18÷6和3×6时，都用口诀（ ）计算。 3、照样子，填一填。 4、在（ ）里填上“+”“-”“×”或“÷”。 8（ ）2=10 36（ ）6=6 10（ ）5=4（ ）2 24（ ）6=18 5（ ）3=15 16（ ）4=24（ ）6 5、把下面的算式按照得数从小到大的顺序填在括号里。（填序号） ①12÷3 ②5÷5 ③9÷3 ④2÷1 ⑤36÷6 ⑥20÷4 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） 6、如果将如图这筐梨平均分给6个小朋友，正好能分完，那么这筐梨最多有（ ）个，每个小朋友最多能分到（ ）个。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、每组中的三个算式能用同一句口诀计算的是（ ）。 ① ② ③ 3×4=12 12÷4=3 12÷6=2 25÷5=5 20÷5=4 25÷5=5 3×6=18 18÷3=6 18÷6=3 2、如果4×£<24成立，那么£里最大能填（ ）。 ①7 ②6 ③5 3、画图表示8÷4=2的含义，正确的是（ ）。 4、如图，把这些桃子平均分成2份，小猴吃掉其中1份后，还剩下（ ）个。 ①7 ②5 ③3 5、文体用品商店有一些足球，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。这些足球可能有（ ）个。 ①21 ②25 ③28 三、算一算。 1、直接写出得数。 24÷6= 16÷4= 4÷1= 36÷6= 20÷4= 10÷2= 25÷5= 30÷6= 2、从2、4、5、6、12、30中选择三个数组成两道乘法算式和两道除法算式。 乘法算式（ ）（ ） 除法算式（ ）（ ） 四、动手操作。 1、连一连。 2、请画一幅图，利用它说一说算式3×5=15、5×3=15、15÷3=5、15÷5=3的含义。 五、解决问题。 1、 冬冬 丽丽 （1）平均每张纸可以做多少个风车？ （2）丽丽的纸可以做多少个风车？ （3）他们俩打算把做的风车全部送给亮亮和他的3位同学，平均每个人可以分到几个？ 2、二（2）班24名同学在消防员叔叔的指导下，进行消防模拟训练，每组训练步骤如下：一名小消防员拿水带后按规范整理好，使它直立于地上，然后将其连接消防栓，一名小消防员连接两根水带，两名小消防员压住水枪。他们一共分了几组？ 3、4只小松鼠摘了满满一筐橡果，这筐橡果的数量刚好可以平均分给4名小松鼠。 剩下的橡果还可以正好平均分给4只小松鼠吗？请在正确答案的（ ）里画“✓”。 可以（ ） 不可以（ ） 你是怎样想的？请用喜欢的方式说明。 参考答案 一、填一填。 1、 一共有（ 16）个汉堡，每（ 4 ）个装一盒，可以装（ 4 ）盒，（ 16 ）里面有（ 4 ）个（ 4 ）。 列式：16÷4=4（个） 2、计算18÷6和3×6时，都用口诀（ 三六十八 ）计算。 3、照样子，填一填。 6 8 4、在（ ）里填上“+”“-”“×”或“÷”。 8（+ ）2=10 36（ ÷ ）6=6 10（ ÷ ）5=4（ ÷或-）2 24（- ）6=18 5（× ）3=15 16（ ÷ ）4=24（÷ ）6 5、把下面的算式按照得数从小到大的顺序填在括号里。（填序号） ①12÷3 ②5÷5 ③9÷3 ④2÷1 ⑤36÷6 ⑥20÷4 （ ② ）<（ ④ ）<（ ③ ）<（ ① ）<（ ⑥ ）<（ ⑤ ） 6、如果将如图这筐梨平均分给6个小朋友，正好能分完，那么这筐梨最多有（ 18 ）个，每个小朋友最多能分到（ 3 ）个。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、每组中的三个算式能用同一句口诀计算的是（ ③ ）。 ① ② ③ 3×4=12 12÷4=3 12÷6=2 25÷5=5 20÷5=4 25÷5=5 3×6=18 18÷3=6 18÷6=3 2、如果4×£<24成立，那么£里最大能填（ ③ ）。 ①7 ②6 ③5 3、画图表示8÷4=2的含义，正确的是（ ② ）。 4、如图，把这些桃子平均分成2份，小猴吃掉其中1份后，还剩下（ ② ）个。 ①7 ②5 ③3 5、文体用品商店有一些足球，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。这些足球可能有（ ② ）个。 ①21 ②25 ③28 三、算一算。 1、直接写出得数。 24÷6=4 16÷4=4 4÷1=4 36÷6=6 20÷4=5 10÷2=5 25÷5=5 30÷6=5 2、从2、4、5、6、12、30中选择三个数组成两道乘法算式和两道除法算式。本题答案不唯一 乘法算式（ 2×6=12 ）（ 6×2=12 ） 除法算式（ 12÷2=6 ）（ 12÷6=2 ） 四、动手操作。 1、连一连。 2、请画一幅图，利用它说一说算式3×5=15、5×3=15、15÷3=5、15÷5=3的含义。本题答案不唯一 ＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯ 五、解决问题。 1、 冬冬 丽丽 （1）平均每张纸可以做多少个风车？ 8÷2=4（个） （2）丽丽的纸可以做多少个风车？ 4×3=12（个） （3）他们俩打算把做的风车全部送给亮亮和他的3位同学，平均每个人可以分到几个？ 3+1=4（人） 8+12=20（个） 20÷4=5（个） 2、二（2）班24名同学在消防员叔叔的指导下，进行消防模拟训练，每组训练步骤如下：一名小消防员拿水带后按规范整理好，使它直立于地上，然后将其连接消防栓，一名小消防员连接两根水带，两名小消防员压住水枪。他们一共分了几组？ 1+1+2=4（名） 24÷4=6（组） 3、4只小松鼠摘了满满一筐橡果，这筐橡果的数量刚好可以平均分给4名小松鼠。 剩下的橡果还可以正好平均分给4只小松鼠吗？请在正确答案的（ ）里画“✓”。 可以（ ✓ ） 不可以（ ） 你是怎样想的？请用喜欢的方式说明。 坏了的12个松果也正好可以平均分给4只小松鼠，12÷4=3（个），相当于灭每只小松鼠都少分3个橡果，所以剩下的橡果还可以正好平均分给4只小松鼠。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $