第5单元 第2课时 练习八-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（苏教版2024）

该教案聚焦两位数不进位加、不退位减的计算及应用，通过谈话回顾上节课知识，引导学生自主总结“相同数位相加减”的方法，搭建知识梳理支架，衔接新旧内容。 以多样化练习巩固算理，实际问题（P78第7题）培养用数学眼光提取信息的抽象能力，小组合作探究思考题发展创新意识，连加连减训练强化运算能力，既助学生联系生活提升应用意识，又为教师提供清晰可操作的教学流程。

第2课时 练习八 课题 练习不进位加、不退位减 课型 练习课 教学内容 教科书第77-78页内容 教学目标 1.学会计算两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算方法,并能正确计算。 2.通过解决实际问题，体会数学与生活的联系，感悟学习数学的价值。 教学重点 比较熟练地掌握两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算方法,提高学生的运算技能。 教学难点 理解两位数加、减两位数（不进位、不退位）的算理，能利用两位数的加法、减法解决问题。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法,相信大家都有自己的收获吧!这节课我们一起来回顾一下所学的知识。 （设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构） 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结：计算两位数加、减两位数（不进位、不退位），都要把相同数位上的数相加、减。 教师：这节课我们的主要任务是巩固练习不进位加、不退位减。下面就让我们来检验一下吧！ 二、习题讲解 1.课件出示教科书P77“练习八”第1题。 （1）先让学生说一说先计算什么，再计算什么，然后圈一圈。 （2）指名学生回答，全班集体评议。 （3）对学生的回答整理，总结解题方法。 2.课件出示教科书P77“练习八”第2题。 （1）学生先独立完成。 （2）引导学生发现算式的异同，体会计算方法的区别。 3.课件出示教科书P77“练习八”第5题。 （1）引导学生掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法：从左往右依次计算。 （2）让学生独立计算。 （3）指名学生回答。 4.课件出示教科书P78“练习八”第7题。 （1）读题先从题目中提取数学信息。 （2）根据提出的问题说一说用什么方法计算。 （3）最后列出算式再交流计算方法。 5.课件出示教科书P78“练习八”思考题。 （1）小组合作找一找，写一写。 （2）各组出示讨论结果，全班集体评议。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P77练习八”第3题。 （1）学生独立答题，指名学生回答。 （2）课件讲解，全班交流，及时纠正自己的错误。 2.课件出示教科书P77“练习八”第6题。 （1）读题先从题目中提取数学信息。 （2）说一说怎样解决够不够的问题？用什么方法计算？ （3）指名学生上台板书，讲解订正。 3.课件出示教科书P78“练习八”第9题。 （1）学生独立计算。 （2）小组讨论交流，发现规律。 （3）请小组代表上台板书，根据规律，再分别写出一道算式。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算，并解决了一些实际问题，在计算时一定要注意认真审题，细心计算。你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 完成课后练习题。 板书 设计 练习不进位加、不退位减 计算时要把相同数位上的数相加、减。 连加、连减、加减混合运算的计算方法：从左往右依次计算。 教后 反思 本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，引导学生思考、交流、探究，巩固了所学的知识，养成了认真分析，灵活解题的良好习惯，促进了学生对知识的掌握和应用。 学科网（北京）股份有限公司 $