9.2 提高防护能力（议题式教学课件）道德与法治统编版2024七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“提高防护能力”展开，通过基孔肯雅热预防、山体滑坡预警等议学情境及视频导入，引导学生从公共卫生、自然灾害等案例出发，探究提高防护能力的原因与科学方法，构建“案例感知-方法提炼-技能应用”的学习脉络。 其亮点在于依托真实案例（如刘名芳“教科书式预警”救57人）培养责任意识，结合危险预判、急救技能等内容强化法治观念中的生命安全意识，采用情境讨论与技能训练结合的教学方法。通过清晰小结“为何”与“如何”提高防护能力，助力学生提升自救互救能力，也为教师提供丰富教学素材。

七年级上册道德与法治 第九课 守护生命安全 提高防护能力 教学目标 1.道德修养：通过学习掌握应对各类灾情逃生方法和心肺复苏、海姆立克等急救技巧，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。 2.健全人格：通过情境探讨，掌握预判、避险、逃生、防护和急救等方法，提高应对险情的能力，在危急时刻能冷静沉着自救和救他。 3.责任意识：通过公共卫生安全、灾情预防与自救等知识学习，增强责任意识，主动承担自己的安全责任。 提高防护能力的方法。 在日常生活中能运用防护和急救知识与技能自救或救助他人。 教学重点： 教学难点： 时事新闻 校园内车祸：2025年9月27日，华南理工大学校区，该校教师驾驶一辆小车撞到2名该校学生，事故造成1人死亡，1人受伤。 ‌‌ ‌西藏定日6.8级地震‌：1月7日造成126人死亡，直接经济损失89.45亿元，是上半年最严重的地震灾害。 ‌台湾成功大学实验室爆炸‌：2025年9月1日两名研究生因未冷却溶剂便投入金属钠引发爆炸，致面部和双手灼伤，燃烧面积达3平方米。‌‌ ‌台风“桦加沙”影响‌：9月23日登陆广东阳江，导致多地风电光伏设施损坏、交通中断，花莲县发生严重洪灾并伴有堰塞湖溢流，造成14人死亡、32人受伤。 面对灾祸事故，我们该如何提高防护能力，做“生命护航者”？ 目录 总议题：如何提高防护能力，做“生命护航者”？ 子议题一：为何必须提高防护能力？ 子议题二：如何掌握科学防护方法？ 为何必须提高防护能力？ 子议题一 议学情境 视频：基孔肯雅热预防知识 2025年7月，广东佛山因境外输入病例引发基孔肯雅热本地传播，首例病例于7月9日在乐从镇腾冲社区确诊，病毒通过伊蚊叮咬扩散。截至7月26日，全省累计报告4824例本地病例，以顺德区乐从、北滘、陈村三镇最为集中。佛山市采取喷洒杀虫剂、清除积水、网格化消杀等措施，至8月17日新增病例降至45例且连续5日递减。 议 一 议 1.你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2.我们为什么要学习这些知识？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 例如：不随地吐痰、乱扔垃圾；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住；公共场所接触物品后勿摸眼口鼻；戴口罩遮住口鼻，阻断飞沫传播；尽量避免前往人员密集、通风不良场所。 1.为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 议学笔记 如何掌握科学防护方法？ 子议题二 议学情境一 2025年6月15日凌晨，受台风“蝴蝶”影响，茂名信宜市贵子镇中和村遭遇强降雨。村干部刘名芳在巡查时，发现路边水沟涌出大量浑浊的黄泥水，并夹杂着碎石子。她凭借多年积累的基层经验和此前学习过的自然灾害知识，敏锐地意识到这可能是山体滑坡的前兆。在确认山体滑坡风险后，刘名芳立即上报并与其他党员干部迅速启动应急预案，挨家挨户敲门通知村民撤离。他们冒着大雨，用嘶哑的喉咙呼喊村民起床转移，并帮助腿脚不便的老人和儿童安全撤离。最终，在山体滑坡发生前，成功将25户57名村民全部安全转移至村委会临时安置点。 刘名芳：“教科书式预警”，救下57人 议 一 议 1.分析刘名芳是如何判断出山体滑坡风险并应对的？ 2.刘名芳的事迹给你哪些启示？ 我们应提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 判断：发现路边水沟涌出大量浑浊的黄泥水，并夹杂着碎石子是山体滑坡的前兆。 应对：上报并与其他党员干部迅速启动应急预案，挨家挨户敲门通知村民撤离；帮助腿脚不便的老人和儿童安全撤离 议 一 议 3.你还知道哪些关于山体滑坡初期征兆的知识？ 1. 地面或坡体出现裂缝：山体表面出现纵向或横向的裂缝，宽度逐渐扩大，或裂缝两侧地面出现错动。 2. 泉水或井水水质、水量异常：原本清澈的泉水突然变浑浊，或井水水位骤升骤降，甚至冒出气泡或异味。 3. 坡体发出异常声响：坡体内部传出闷响、咔嚓声，或树木、岩石发出断裂声。 补充说明：单一征兆可能不足以确认滑坡风险，需结合多项指标（如裂缝+声响+水质变化）及环境因素（如强降雨、地震）综合分析。 议学活动 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:______________________。　　　 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:____________________。　　　　　　　 (3)在室内突然闻到煤气味，可能会发生:___________________。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：______________________。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：______________________。 危险预判能力测试 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄露 火灾 地震 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 原因：a.自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判； b.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 c.危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 议学笔记 议学情境二 2025年10月3日，海南三亚大悦城商场在周年庆期间推出“天降红包雨”促销活动。活动开始时，人群瞬间失控，前排参与者摔倒引发连锁踩踏反应，导致多人被推倒、挤压受伤。参与者王女士反映，现场“红包”多为纸片，真红包寥寥无几，人群哄抢时她左脚被踩至淤青肿胀，多名儿童也被压。事后商场承认预判不足，调整活动形式为线下排号抽奖以控制人流。 海南三亚大悦城商场“天降红包雨” 活动发生踩踏事故 议 一 议 遇到这样的情景你该如何逃生与自救？ 知识拓展 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 1 2 3 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 4 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 知识拓展 遇到踩踏伤者怎么办 拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 及时报警、等待救援 在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。 判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。 判断伤势、紧急救护 议学情境三 2025年3月28日14时20分，缅甸发生7.9级地震，云南省保山市第一中学震感强烈。教师迅速提醒学生按“伏地、遮挡、手抓牢”要求就近避险，在楼梯拐角等易发生踩踏处指挥学生有序撤离。全校3500余名师生反应迅速，震动结束后1分15秒内全部从教学楼安全撤离，实现零伤亡。此次成功避险得益于学校定期组织的地震应急演练，使师生形成“重复到近乎本能”的避险反应，为校园安全提供了有力保障。 云南省保山市一中全校3500余名师生 临“震”不慌，安全撤离 议 一 议 从云南保山市一中的地震逃生经历中，你学到了什么？ 知识拓展 地震逃生指南 知识拓展 议学情境四 2025年4月14日22时46分，南京医科大学江宁校区北苑01栋1楼突发火灾，起因是电表计量控制柜故障。现场明火与浓烟并现，学生迅速紧急疏散。所幸火情及时得到控制并被扑灭，过火面积仅约0.5平方米，未造成人员伤亡。 南京医科大学宿舍火灾 议 一 议 1.发生火灾，我们该如何逃生？ 2.你还知道哪些灾情逃生技巧？请补充。 知识拓展 火场逃生指南 2.如何提高防护能力？ ②提高避险和逃生能力。 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 议学笔记 知识拓展 组织防火、防盗、防震等专题教育活动，让师生掌握基本的安全防范技能。 定期组织并开展安全活动和演练 定期开展应急演练，如火灾逃生、地震避险等，提高师生在遇到突发事件时的应对能力。 鼓励师生参与校园安全巡查，发现安全隐患及时报告并处理。 议学情境五 议 一 议 1.你知道如何进行心肺复苏吗？ 2.你还知道哪些急救常识？请与同学分享。 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 知识拓展 学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 知识拓展 施救者站在患者身后，双手环抱其腹部，一手握拳，拳眼对准患者肚脐上两横指处，另一手包住拳头，快速向上、向内冲击腹部，利用肺部残留气体形成气流冲出异物。婴儿则采用拍背压胸法，先拍背5次，再压胸5次，交替进行，直至异物排出。 异物窒息急救法 知识拓展 溺水急救法 2.如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。 学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 议学笔记 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 议学笔记 课堂总结 课堂总结 提高防护能力 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力 ③学习防护和急救的知识与技能 ②提高避险和逃生能力 面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，要掌握有效的应对方法，科学自救和救他，保护自己、救助他人。 课堂练习 1.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力。下列应对方法你认可的是……（ ） A．发现同伴溺水：飞快下水施救 B．遇到电器着火：马上用水浇灭 C．高楼发生地震：迅速电梯逃生 D．疑似燃气泄漏：立即开窗通风 D 正确做法是呼救并寻找救生工具 应先切断电源再用灭火器 应选择躲避在坚固物体旁或走楼梯逃生 2. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 太过极端 题干未涉及 3.小李在学校组织的消防安全演练中，因紧张慌乱，没有按照老师的指导正确使用灭火器。这启示我们（ ） A．只要参加演练就能掌握消防安全技能 B．平时要注重学习和积累安全知识，提高自我保护能力 C．遇到危险时，紧张慌乱是正常反应，不用在意 D．学校应该减少此类演练，避免学生受伤 B 太过绝对 4.某班开展“自救自护珍视生命”的活动，大家遇到下列场景时可取的反应是（ ） ①煤气泄漏——立即关闭气阀和炉具开关，并打开门窗 ②烤火取暖——用汽油、煤油、酒精等引火 ③大风来临——尽量减少不必要外出，外出时戴口罩 ④发生地震——尽量远离窗户、镜子、家用电器等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 汽油、煤油、酒精等易燃液体引火易引发爆燃或失控火势，存在安全隐患 感谢观看 下节课见 $大家好，最近流行一种可怕的蚊子病，今天带大家学习如何预防基孔肯雅热，跟我一起来。病毒是通过这两种蚊子传播的，被叮了可能会生病，被传染后会出现发烧、关节疼、皮疹子。大家要记住这些信号，出门就穿长衣裤，浅色不容易被盯上哦。暴露的皮肤要涂驱蚊剂，小朋友和孕妇有专用款，按时补涂才有效。家里装上了纱窗，睡觉用蚊帐、蚊香、灭蚊拍来灭蚊子哦。水培植物要常换水，容器和根清洗干净，才不会招引来蚊子。阳台、天台的瓶瓶罐罐又清空，积水及时清，雯子就没法安家了。旅游前先查目的第一层，防蚊工具带齐全。在景区玩常驻家，驱蚊器是标配。回家后观察14天，如出现典型症状，请马上就医。工地每天要清洗水、储水容器待解。景区设有防狼提示休息区，有驱蚊用品，可以玩的安心。学校开设防蚊实践课，组织学生参与校园积水巡查。医院要设隔离诊室，病人住单间医护人员做好防护，这样更放心。记住这些防护知识，远离蚊子叮咬，就能预防基孔肯雅热，健康每一天。 生活中我们会遇到周围人突发心搏骤停，如发生在医院外，及时对患者进行心肺复苏是挽救心搏骤停患者的关键。当发现周边有人突然倒地，在确认环境安全，做好自身防护的情况下，迅速检查患者的意识和呼吸，轻拍患者双肩，同时在其两侧耳边大声呼喊，你怎么了？能睁开眼睛看看我吗？如果患者无反应，可判断为无意识，立即检查呼吸。检查呼吸，患者因为仰卧位，用看、听感觉的方法来检查呼吸，时间约10秒钟。如果患者无呼吸或叹气样呼吸，则表示发生了心搏骤停。这个时候首先要向周围人求助，拨打急救电话寻找AED并对其进行心肺复苏。如何进行正确的心肺复苏？对普通成年人解开患者衣服，将一只手掌根紧贴患者胸骨下半段，两乳头连线中间点，双上肢伸直，上半身前倾，以髋关节为轴，用上半身的重量和力量垂直向下按压，确保按压深度5到6厘米，按压频率每分钟100到120次。第一组30次按压后检查口腔有没有异物，如果有异物将其取出，用仰头举颏法开放气道，在开放气道的同时进行人工呼吸。