5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕和谐师生关系中的“走近老师”展开，涵盖教师职业特点、作用、时代要求及师生相处方法。通过孔子穿越需资格的议学问题导入，结合全红婵成长案例、小丽适应新老师情景，构建从职业认知到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与道德修养，引用《教师法》明确教师专业定位，结合孔子“有教无类”、陶行知“教学做合一”等思想及全红婵案例，凸显教师育人使命。采用议学探究与情景分析，培养学生尊重理解他人的健全人格，既帮助学生深化对师生关系的理解，也为教师提供丰富教学素材。

第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 第二单元 成长的时空 第五课框架 教师的重要性 01 如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 小结2：②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 1、教师职业的特点？（P35） 至圣先师、万世师表的教育家孔子： 提出“有教无类”“因材施教” “循循善诱”“学思结合”等教育思想对后世的影响深远。 品读经典： 人民教育家陶行知他主张:教学相长，教学做合一。 他说:教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 结论①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 思考：教师有什么作用？ 议学情景： 她的成功需要自身努力，也需要老师的教导。在几位老师的指导下，她一步步走向成功 。全红婵坦言，一路走来，每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助。 湛江体校的陈华明老师带领全红婵走进跳水大门。 在郭艺老师的指导下，全红婵的潜力得到了发掘和培养； 结论②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 材料说明教师有什么作用？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 8 笔记2.教师的作用？分析党和政府高度重视教师队伍建设，重视营造尊师重教风尚的原因？ ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 法律规定 《教师法》第十条：国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 1.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 我们现在获取信息的渠道越杂越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 你同意上述观点吗?说说你的理由。 老师是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。 2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 提高阅读量 了解学科前沿动态 偷偷努力成为梗王 课堂笔记 时代发展对老师提出了哪些要求？①② P36 ①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 ②努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。 探究与分享 小丽非常喜欢小学的数学老师，他风趣幽默，经常在课堂上讲一些有趣的小故事，小丽也因此喜欢上了数学，数学成绩很棒。 可是到了初中，新的数学老师和以前完全不一样，他对学生特别严格，为人也很严肃，小丽不喜欢他，开始讨厌学数学，她的成绩也退了不少。她也很担心，不知道自己该怎么办？ 思考：小丽应该怎么办？请你帮她出出主意。 ？？ ☆4.怎样面对不同风格的老师？(做法）P64①② 4.①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 无原则服从老师× 如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。 课堂小结 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 1.为什么老师会有不同的风格？ 2.如何对待不同风格的老师？ 1.教师职业的特点（教师的作用） 2.时代对教师的要求（好教师的标准） 随堂演练 1 .“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是( ) ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。理解道德与法治的深层意义首先要特别是数据隐私和个人信息保护。记录学习心得促进知识内化。结合实际生活中的案例进行分析，道德认知与道德实践要相互促进。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长理解比死记硬背更能产生持久效果。 2.“师者，所以传道授业解惑也。"进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（ ) A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决 D.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求 C 29088.0 $