精品解析：黑龙江省哈尔滨市第三中学校2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题

哈三中2025—2026学年度上学期高一学年十月月考历史试卷 一、选择题（本大题共35小题，每题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 新石器时代，辽河流域有红山文化，黄河流域有仰韶文化和大汶口文化，长江流域有河姆渡文化和良渚文化。这反映出中华文明具有（ ） A. 延续性 B. 多元性 C. 独立性 D. 开放性 2. 上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T27M2 墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 玉器已成为常用器物 C. 社会经济繁荣 D. 处于母系氏族社会阶段 3. 史书、档案、日记和报刊等都是重要的文献史料。以下可用于研究夏朝历史的文献史料是（ ） A. 青铜器 B. 神话传说 C. 《史记·夏本纪》 D. 二里头遗址 4. 据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明（ ） A. 商汤成功缘于他的仁德之心 B. 捕猎是夏商时主要经济活动 C. 商朝已经注重生态环境保护 D. 资源争夺是夏商更替的主因 5. 周武王去世后，其子姬诵年幼，尚不能亲自执政，周公旦（周武王的弟弟）成为了摄政王，负责辅佐周成王执政，却不能取而代之。这体现了（ ） A. 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 世袭制 6. 战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为 A. 公田制度逐渐完善 B. 铁制生产工具普及 C. 交通运输网络通畅 D. 国家组织能力强大 7. 中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期（ ） A. 华夏认同观念逐渐增强 B. 统一多民族封建国家建立 C. 国家管理实行内外服制 D. 世袭制开始代替了禅让制 8. 商鞅变法秉持“治世不一道，便国不法古”的精神，在加强对地方的行政管理方面采取的措施是（ ） A. “废井田，开阡陌” B. 重农抑商 C. 推行县制 D. 奖励军功 9. 战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。这体现的政治思想是（ ） A. 无为而治 B. 专制集权 C. 为政以德 D. 仁者爱人 10. 墨子提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之。”这体现了墨子主张（ ） A. 仁政 B. 礼治 C. 节俭 D. 尚贤 11. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 12. 孔子认为教育不分高低贵贱，在办学中有教无类，创办私学，“弟子三千，贤人七十二”。孔子的这一思想和行为产生的影响是（ ） A. 巩固贵族集团统治地位 B. 确立地主阶级统治地位 C. 打破贵族垄断教育的局面 D. 儒家思想成为正统思想 13. “羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀与左伯桃两人诚信守义的故事。西汉刘向的《列士传》记述了该故事，这一故事曾被唐代人引用，但《列士传》今已失传。2004年出土的东汉简牍中同时出现了羊角哀、左伯桃两人的名字，并未发现具体故事内容。根据上述材料，最能考证认定该故事的（ ） A. 产生时间 B. 人物姓名 C. 具体内容 D. 历史价值 14. 公元前230—前221年，秦相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝。秦能够统一的客观条件是（ ） A. 人民渴望安定统一 B. 率先进行改革变法 C. 继承西周治国理念 D. 历代秦王励精图治 15. 秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施，下列属于文化方面的是（ ） A. 统一车轨 B. 统一文字 C. 统一货币 D. 统一度量衡 16. 秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路的修建有利于（ ） ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 司马迁在《史记》中记载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这里评价的是秦始皇（ ） A. 确立起的政治制度 B. 灭六国完成了国家统一 C. 加强对西南夷控制 D. 建立了幅员辽阔的国家 18. 秦将天下分为36个郡，每郡下再设县，郡县的主要官员没有封土只拿俸禄，用人任贤而不再世袭爵位官职。该做法（ ） A. 沿袭了夏商政治制度 B. 强化了宗法血缘关系 C. 有利于加强中央集权 D. 实现了秦王朝的统一 19. 《史记》记载，陈胜占领陈后，“三老、豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。据此推断，秦朝灭亡的原因是（ ） A. 六国贵族力图恢复原有政权 B. 秦朝的暴政引起人民反对 C. 秦末农民起义军的力量强大 D 法家思想不利于巩固统治 20. 西汉建立之初，经济凋敝，为恢复经济，吸取秦朝速亡的教训，西汉采取的政策是（ ） A. 统一货币 B. 统一文字 C. 休养生息 D. 盐铁专营 21. 汉武帝时期，要求地方郡国每年向中央举荐孝、廉各一人，这种自下而上推选人才为官的制度是（ ） A 世卿世禄制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 22. 《汉书·主父偃传》载：“主父偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”为此，汉武帝采取的措施是（ ） A. 实行郡国并行 B. 实行中朝制度 C. 颁布“推恩令” D. 实行盐铁官营 23. 公元前110年，汉武帝下令在各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运送到所需地贩卖，以减少郡国与中央往来运输的费用。这一措施（ ） A. 解决了王国问题 B. 增加了政府收入 C. 打击了豪强势力 D. 减轻了农民负担 24. 汉武帝顺应时代需要，采取一系列巩固和发展大一统国家的措施。其中，思想上表现为（ ） A. 颁布“推恩令” B. 盐铁官营 C. 开疆拓土 D. 尊崇儒术 25. 《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷派遣史官修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（ ） A. 记载的真实性 B. 评价历史的公正性 C. 修撰的政治性 D. 解释历史的客观性 26. 诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”两者共同的志向是（ ） A. 构建和谐社会 B. 实现国家统一 C. 坚持以民为本 D. 追求天下大同 27. 三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，称为（ ） A. 地主 B. 骑士 C. 买办 D. 士族 28. 如果把“三国鼎立、少数民族内迁、江南开发、改拓跋姓为元姓”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（ ） A. 国家产生和社会变革 B. 中外交流与区域开发 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣开放的社会风貌 29. 东晋和南朝时，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。推动这一时期江南开发的主要原因是（ ） A. 北方人民大量南迁 B. 北方经济严重衰退 C. 南方自然条件优越 D. 南方社会长期稳定 30. 你认为最能准确概括隋朝这段历史基本特征是（ ） A. 经济繁荣，文化昌盛 B. 国运短暂，影响深远 C. 二世而亡，制度创新 D. 节俭盛行，泽被后世 31. 隋朝时期，通过大运河，南方地区所产橘子被运往北方，北方所产的梨送到南方销售。这说明大运河有利于（ ） A. 经济作物普及 B. 海外贸易发展 C. 农业结构优化 D. 南北经济交流 32. 唐太宗李世民在位期间，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简、知人善任、虚怀纳谏，出现了政治清明、经济繁荣、文化昌盛的治世局面。史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 33. 755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱。这场叛乱历时八年，后被唐平定。历史上称这一叛乱为（ ） A. 藩镇割据 B. 朋党之争 C. 安史之乱 D. 八王之乱 34. 唐文宗（827-840年在位）任命魏征五世孙魏謩为谏官时说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚（魏征）久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤?”唐文宗旨在（ ） A. 表扬魏征的功绩 B. 效仿太宗以求治世 C. 肯定魏謩的谏言 D. 彰显自己知人善任 35. 下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ） 记述 出处 “秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。” 《旧唐书·高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。” 《旧唐书·太宗本纪》 “秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。” 《新唐书·高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。” 《新唐书·太宗本纪》 A. 皇帝李世民与薛举战于泾州 B. 刘文静是战役中唐军的主帅 C. 唐军与薛举在泾州作战失败 D. 李世民患病导致了战役失败 二、材料解析题（本大题共1小题，共30分。） 36. 阅读材料，完成下列问题。 材料一：春秋战国时期，中原的周边地区，特别是在南方的“蛮夷”地带，随着生产手段的进步、农田不断被开发、农业生产不断发展，除了移居中原的，当地的族群也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”靠近的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”……转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。 ——王珂《从“天下”国家到民族国家》 材料二：十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 材料三：上（唐太宗）曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类，盖德泽洽，则四夷可使如一家。” ——（宋）司马光《资治通鉴》 （1）根据材料一并结合所学，指出春秋时期民族关系出现的新变化，并根据材料概括这一新变化出现的原因。 （2）根据材料二，概括北魏统治者处理族群关系的主要措施，分析其意义。 （3）根据材料三，指出唐朝民族政策的特点？请举两例史实说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈三中2025—2026学年度上学期高一学年十月月考历史试卷 一、选择题（本大题共35小题，每题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 新石器时代，辽河流域有红山文化，黄河流域有仰韶文化和大汶口文化，长江流域有河姆渡文化和良渚文化。这反映出中华文明具有（ ） A. 延续性 B. 多元性 C. 独立性 D. 开放性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料可知，新石器时代，在辽河流域、黄河流域、长江流域分别出现了红山文化、仰韶文化和大汶口文化、河姆渡文化和良渚文化等不同类型的文化。这些文化在同一时期不同地域独立发展，具有各自独特的文化内涵、生产生活方式等特点，体现了中华文明起源的多元性，B项正确；延续性强调的是文明在时间维度上一脉相承、不间断地发展。题干主要阐述的是不同流域存在不同文化，并未突出文明在时间上的延续特征，排除A项；虽然这些文化在不同流域发展，但它们之间也存在着一定的交流与联系，并非完全孤立发展，“独立性”表述不准确，排除C项；开放性通常指文明对外来文化的接纳、吸收以及与其他文明之间的互动交流等方面。题干中仅列举了不同流域的文化，没有体现出与外界的交流等相关信息，无法得出开放性的结论，排除D项。故选B项。 2. 上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T27M2 墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 玉器已成为常用器物 C. 社会经济繁荣 D. 处于母系氏族社会阶段 【答案】A 【解析】 【详解】良渚文化墓葬中随葬品数量存在巨大差异，表明当时出现贫富差别，阶级分化明显，A项正确；材料反映的是玉器是墓葬的随葬品，无法体现玉器已成为常用器物，排除B项；材料无法体现社会经济繁荣，排除C项；母系氏族社会阶段没有贫富差别，氏族成员过着平等的生活，排除D项。故选A项。 3. 史书、档案、日记和报刊等都是重要的文献史料。以下可用于研究夏朝历史的文献史料是（ ） A. 青铜器 B. 神话传说 C. 《史记·夏本纪》 D. 二里头遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。《史记・夏本纪》是史书文献，虽包含后人记述内容，但可用于研究夏朝历史的文献史料，C项正确；青铜器属于实物史料，并非文献史料，排除A项；神话传说有虚构、夸张成分，可信度低，且不属于文献史料范畴，排除B项；二里头遗址是考古遗址，属于实物史料，不是文献史料，排除D项。故选C项。 4. 据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明（ ） A. 商汤成功缘于他的仁德之心 B. 捕猎是夏商时主要经济活动 C. 商朝已经注重生态环境保护 D. 资源争夺是夏商更替的主因 【答案】A 【解析】 【详解】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。 名师点睛：这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点（十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”）问题，同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。考生在作答时需要注意审题干中的“意在说明”，这是提示思考《史记》作者这样记载的用意所在，所以要透过现象看本质，方能得出正确答案。 5. 周武王去世后，其子姬诵年幼，尚不能亲自执政，周公旦（周武王的弟弟）成为了摄政王，负责辅佐周成王执政，却不能取而代之。这体现了（ ） A. 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料及所学可知，宗法制通过嫡长子继承制明确了权力传承的等级秩序，周公旦的摄政是对成王继承权的暂时维护（代理执政），而非对继承权的取代。这一现象直接体现了宗法制对政治权力的结构性约束，B项正确；禅让制是原始社会“选贤与能”的民主传承制度（如尧让位于舜），与西周“家天下”的世袭逻辑完全对立，排除A项；分封制是西周分封诸侯的地方治理制度，周公旦作为诸侯（如鲁国国君）的权力源于分封。但题目的核心矛盾是王位继承秩序，而非地方行政，排除C项；世袭制强调权力在家族内部传承，但题干的关键并非“是否世袭”，而是世袭的具体规则，排除D项。故选B项。 6. 战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为 A. 公田制度逐渐完善 B. 铁制生产工具普及 C. 交通运输网络通畅 D. 国家组织能力强大 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形，国家对社会控制能力较强，能集中全国的人力、物力进行经济建设，因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程，D选项符合题意。商鞅变法时期确立土地私有制，公田制度遭到破坏，A选项说法错误。铁制生产工具的普及并非只在秦国一地，B选项排除。秦国的交通运输与其他地区相比并没有多大优势，C选项排除。 7. 中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期（ ） A. 华夏认同观念逐渐增强 B. 统一多民族封建国家建立 C. 国家管理实行内外服制 D. 世袭制开始代替了禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期中国。春秋战国时期，周边民族认同华夏、融入华夏族，有利于促进民族融合、增强华夏认同观念，A项正确；统一多民族封建国家建立的标志是秦朝建立，排除B项；商代国家管理实行内外服制，排除C项；夏朝世袭制开始代替了禅让制，排除D项。故选A项。 8. 商鞅变法秉持“治世不一道，便国不法古”的精神，在加强对地方的行政管理方面采取的措施是（ ） A. “废井田，开阡陌” B. 重农抑商 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（秦国）。据材料“商鞅变法秉持‘治世不一道，便国不法古’的精神”，可得出商鞅主张变革，在对地方的行政管理方面进行变革采取的措施是废除分封制，实行县制，C项正确；“废井田，开阡陌”是商鞅在经济方面采取的措施，排除A项；重农抑商是商鞅在经济方面采取的措施，排除B项；奖励军功是商鞅变法在军事上采取的措施，排除D项。故选C项。 9. 战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。这体现的政治思想是（ ） A. 无为而治 B. 专制集权 C. 为政以德 D. 仁者爱人 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。法家主张君主治国依靠法令、权术和威势，目的是强化君主权力，使臣民服从，体现的是专制集权思想，B项正确；“无为而治”是道家的思想，强调政府不过多干预，让事物自然发展，不符合法家主张，排除A项；“为政以德” 是儒家孔子的思想，强调用道德来治理国家，排除C项；“仁者爱人”也是儒家思想，侧重于人与人之间的仁爱，排除D项。故选B项。 10. 墨子提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之。”这体现了墨子主张（ ） A. 仁政 B. 礼治 C. 节俭 D. 尚贤 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料可知，墨子主张“尚贤”，即选拔贤能之人，不论贫富贵贱，体现了其反对世袭、提倡任人唯贤的思想，D项正确；仁政是孟子的思想主张，排除A项；礼治是儒家思想主张，排除B项；材料描述的是墨子在政治方面的主张，而非生活方面的节俭，排除C项。故选D项。 11. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。故选D 12. 孔子认为教育不分高低贵贱，在办学中有教无类，创办私学，“弟子三千，贤人七十二”。孔子的这一思想和行为产生的影响是（ ） A. 巩固贵族集团的统治地位 B. 确立地主阶级统治地位 C. 打破贵族垄断教育的局面 D. 儒家思想成为正统思想 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料“教育不分高低贵贱，在办学中有教无类，创办私学”并结合所学可知，孔子招收学生不分社会地位，使平民有机会接受教育，从而打破了贵族对教育的独占，C项正确；孔子的教育思想旨在普及教育，挑战了贵族特权，而非巩固贵族统治，排除A项；地主阶级统治地位的确立是在战国时期以后，与孔子教育行为无直接关联，排除B项；儒家思想成为正统思想是汉代汉武帝时期之后的事情，并非孔子当时的影响，排除D项。故选C项。 13. “羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀与左伯桃两人诚信守义的故事。西汉刘向的《列士传》记述了该故事，这一故事曾被唐代人引用，但《列士传》今已失传。2004年出土的东汉简牍中同时出现了羊角哀、左伯桃两人的名字，并未发现具体故事内容。根据上述材料，最能考证认定该故事的（ ） A. 产生时间 B. 人物姓名 C. 具体内容 D. 历史价值 【答案】B 【解析】 【详解】根据“出现了羊角哀、左伯桃两人的名字”可得出，出土的资料较为可靠，根据地下考古史料与地上文献史料相互印证的方法，我们能确定该故事的人物姓名，B项正确；具体内容在出土的东汉简牍中没有，该故事有待于考古史料的进一步发掘，故C项虽有一定合理性，但并非最佳选项；根据现有史料只能确定该故事的人物姓名，其历史价值不能真正确定，故D项虽有一定合理性，但并非最佳选项；材料信息得不出产生时间的结论，排除A项。故本题答案是B（3分）C（1分）D（1分），A（0分）。 14. 公元前230—前221年，秦相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝。秦能够统一的客观条件是（ ） A. 人民渴望安定统一 B. 率先进行改革变法 C. 继承西周治国理念 D. 历代秦王励精图治 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学知识可知，春秋战国时期的长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一，这是秦能够统一的客观条件，A项正确。根据所学知识可知，战国初期，各国中最先开始变法的是魏国，魏文侯的选贤举能，发掘了吴起、李悝等能臣，凭借他们的活跃，使得魏国率先通过变法图强，并取得了积极成果，成为当时最强大的国家，排除B项。根据所学知识可知，秦并未继承西周治国理念，排除C项。根据所学知识可知，历代秦王励精图治是秦能够统一的主观条件，排除D项。故选A项。 15. 秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施，下列属于文化方面的是（ ） A. 统一车轨 B. 统一文字 C. 统一货币 D. 统一度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝建立后，在文化方面统一文字，促进了国家统一和文化交流，B项正确；材料强调“文化方面”的举措，“统一车轨”“统一货币”“统一度量衡”均不属于“文化方面”的举措，排除ACD项。故选B项。 16. 秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路的修建有利于（ ） ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。根据材料并结合所学可得出结论：秦朝通过修建驰道、直道、新道和五尺道，将全国交通网络连为一体，打破了六国原有的地理隔阂，强化了中央对地方的控制；新道（连通南越）、五尺道（西南边疆）的修建将边疆地区与内地紧密连接，促进了经济、文化和军事的交流，有利于边疆的开发和稳定；驰道等道路系统为公文传递、政令下达提供了高效通道，巩固了中央集权，据结论可知①②③正确，A项正确；道路修建需要征发大量徭役，反而加重了百姓负担，④错误，排除B、C、D项。故选A项。 17. 司马迁在《史记》中记载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这里评价的是秦始皇（ ） A. 确立起的政治制度 B. 灭六国完成了国家统一 C. 加强对西南夷控制 D. 建立了幅员辽阔的国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料可知，“明法度，定律令”意思是明确法律制度，制定律令。秦始皇统一六国后，确立了专制主义中央集权制度，在法律方面制定了一套严密的法律体系来维护统治秩序，符合“明法度，定律令”的描述，A项正确；灭六国完成国家统一主要强调的是政治版图的统一，重点并非法律制度的建立，与题干中强调法律的内容不符，排除B项；加强对西南夷的控制属于秦始皇在民族关系和边疆管理方面的举措，和制定法律没有直接关联，排除C项；建立幅员辽阔的国家突出的是国家领土范围，和法律制度的创立没有直接联系，不符合题干主旨，排除D项。故选A项。 18. 秦将天下分为36个郡，每郡下再设县，郡县的主要官员没有封土只拿俸禄，用人任贤而不再世袭爵位官职。该做法（ ） A. 沿袭了夏商政治制度 B. 强化了宗法血缘关系 C. 有利于加强中央集权 D. 实现了秦王朝统一 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。据本题材料信息可知，材料体现的是秦朝的地方官制郡县制，郡县制是中央垂直管理地方的制度，郡、县的官员均由中央任命，地方要服从中央的统一管理，有利于加强中央集权，C项正确；郡县制是春秋战国时期出现的制度，秦朝在全国推行，A不符合史实，排除A项；郡县制打破了血缘纽带，推行的是官僚政治，排除B项；秦统一天下后才推行的郡县制，D项因果颠倒，排除D项。故选C项。 19. 《史记》记载，陈胜占领陈后，“三老、豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。据此推断，秦朝灭亡的原因是（ ） A. 六国贵族力图恢复原有政权 B. 秦朝的暴政引起人民反对 C. 秦末农民起义军的力量强大 D. 法家思想不利于巩固统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是原因题。时空范围为秦朝的中国。根据材料“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王”可知，当时基层社会认为陈胜吴广起义是因为秦朝的无道和暴政，由此可以推断出秦朝灭亡的原因是暴政引发人民的反对，B项正确；陈胜并非贵族，其政权号为“张楚”，意在号召人民，于六国贵族恢复政权无关，排除A项；通过材料信息并不能判断出秦末农民起义军的力量强弱，排除C项；材料未提及“法家”或思想层面的批判，排除D项。故选B项。 20. 西汉建立之初，经济凋敝，为恢复经济，吸取秦朝速亡的教训，西汉采取的政策是（ ） A. 统一货币 B. 统一文字 C. 休养生息 D. 盐铁专营 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖刘邦吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策来恢复经济，C项正确；秦始皇就已经统一货币和文字，排除AB项；盐铁官营是汉武帝时期实行的经济政策，排除D项。故选C项。 21. 汉武帝时期，要求地方郡国每年向中央举荐孝、廉各一人，这种自下而上推选人才为官的制度是（ ） A. 世卿世禄制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“要求地方郡国每年向中央举荐孝、廉各一人”并结合所学可知，汉武帝时期推行由地方推荐人才为官的制度，其科目包括孝、廉，这正是察举制的核心内容，B项正确；世卿世禄制是先秦时期的世袭制度，与材料中自下而上的推选方式不符，排除A项；九品中正制是魏晋时期由中正官评定人才等级的制度，并非汉代举荐制，排除C项；科举制是隋唐时期开始的通过考试选拔官员的制度，与举荐无关，排除D项。故选B项。 22. 《汉书·主父偃传》载：“主父偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”为此，汉武帝采取措施是（ ） A. 实行郡国并行 B. 实行中朝制度 C. 颁布“推恩令” D. 实行盐铁官营 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）。根据材料可知，推恩令规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。这样诸侯国越分越小，无力对抗中央，解决了材料中诸侯势力过大的问题，C项正确；“实行郡国并行”：这是西汉初期实行的制度，不是汉武帝时期为解决诸侯问题采取的措施，排除A项；中朝制度是为了削弱相权，加强皇权，与解决诸侯问题无关，排除B项；“实行盐铁官营”：这是汉武帝在经济方面加强中央集权的措施，与解决诸侯问题无关，排除D项。故选C项。 23. 公元前110年，汉武帝下令在各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运送到所需地贩卖，以减少郡国与中央往来运输的费用。这一措施（ ） A. 解决了王国问题 B. 增加了政府收入 C. 打击了豪强势力 D. 减轻了农民负担 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，B项正确；推恩令解决了王国问题，而材料描述的是均输平准，排除A项；均输平准是在经济上的措施，与打击豪强势力无关，排除C项；均输平准一定程度上抑制商人垄断市场，增加政府收入，与减轻农民负担无关，排除D项。故选B项。 24. 汉武帝顺应时代需要，采取一系列巩固和发展大一统国家的措施。其中，思想上表现为（ ） A. 颁布“推恩令” B. 盐铁官营 C. 开疆拓土 D. 尊崇儒术 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单项类单项选择题。据题干“表现为”，可知本题是推断题。据题干“汉武帝”可知，本题准确时空是西汉时期。据题干“汉武帝顺应时代需要，采取一系列巩固和发展大一统国家的措施”，结合所学可知，汉武帝时期为巩固中央集权的需要，实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施，统一思想，D项正确；汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题，但不是思想上的措施，排除A项；盐铁官营的措施是汉武帝打击富商大贾的经济措施，与材料无关，排除B项；汉武帝时期北击匈奴，开疆拓土，这是军事措施，与材料不符，排除C项。故选D项。 25. 《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷派遣史官修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（ ） A. 记载的真实性 B. 评价历史的公正性 C. 修撰的政治性 D. 解释历史的客观性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据题意可知，魏晋之后的史书修撰主要由朝廷主持，甚至皇帝都亲自参与，这必然导致史书的撰写受到皇帝和朝廷的影响，由此说明官修史书具有一定的政治性，C项正确；官修史书受到朝廷和皇帝的影响，因此可能存在虚假性，并不能体现记载的真实性，更不能体现评价历史的公正性，排除AB项；因为官修史书受到朝廷和皇帝的影响，所以在历史解释上可能存在不客观性，排除D项。故选C项。 26. 诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”两者共同的志向是（ ） A. 构建和谐社会 B. 实现国家统一 C. 坚持以民为本 D. 追求天下大同 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉末年三国时期（中国）。根据材料“北定中原…兴复汉室”、“志在千里”结合所学知识可知，曹操统一了北方，但没有统一南方，其志向是统一全国，而诸葛亮所在的蜀汉偏居西南，诸葛亮也是要统一中国，因此，两人都想实现国家统一，B项正确；材料不涉及和谐社会，排除A项；材料没有涉及两人对百姓的态度，与以民为本无关，排除C项；天下大同的意思是，全世界都是人们所公有的，是古代儒家的一种思想境界，与材料主旨无关，排除D项。故选B项。 27. 三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，称为（ ） A. 地主 B. 骑士 C. 买办 D. 士族 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。结合所学内容可知，三国、西晋以来，世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权的特殊阶层被称为士族，D项正确；并非所有地主都“世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权”，排除A项；骑士阶层是欧洲中古时期的阶层，排除B项；买办是鸦片战争后出现的，排除C项。故选D项。 28. 如果把“三国鼎立、少数民族内迁、江南开发、改拓跋姓为元姓”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（ ） A. 国家产生和社会变革 B. 中外交流与区域开发 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣开放的社会风貌 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料“三国鼎立”“少数民族内迁”“改拓跋姓为元”可知，材料内容为魏晋南北朝时期的社会特征，即政权分立与民族交融，C项正确；国家在夏朝已经产生，排除A项；材料信息未涉及中外交流内容，排除B项；繁荣与开放的社会属于隋唐时期的社会特征，排除D项。故选C项。 29. 东晋和南朝时，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。推动这一时期江南开发的主要原因是（ ） A. 北方人民大量南迁 B. 北方经济严重衰退 C. 南方自然条件优越 D. 南方社会长期稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋至南朝时期（中国）。根据材料“南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高”并结合所学可知，北方人民大量南迁为江南地区提供了充足的劳动力、先进的生产技术和工具，并推动了农业技术的革新和作物品种的丰富，A项正确；北方经济严重衰退是北人南迁的背景，而非直接推动江南开发的主因，排除B项；南方自然条件优越虽是基础，但长期未被充分开发，需依赖人力与技术突破，排除C项；东晋和南朝内部政权更迭频繁，社会并非长期稳定，排除D项。故选A项。 30. 你认为最能准确概括隋朝这段历史基本特征的是（ ） A. 经济繁荣，文化昌盛 B. 国运短暂，影响深远 C. 二世而亡，制度创新 D. 节俭盛行，泽被后世 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋代（中国）。根据所学知识可知，隋朝仅存38年，历经文帝、炀帝二世而亡，符合“国运短暂”；但其开创的三省六部制、科举制、修建大运河等举措对后世王朝产生深远影响，B项正确；隋朝前期出现“开皇之治”，但文化昌盛并非其最突出特征，且炀帝后期经济凋敝，排除A项；“二世而亡”是史实，“制度创新”是表现之一，但C项未能体现其“影响深远”的历史地位，概括不完整，排除C项；文帝提倡节俭是史实，但“泽被后世”主要体现于制度遗产，D项以偏概全，未能全面反映隋朝基本特征，排除D项。故选B项。 31. 隋朝时期，通过大运河，南方地区所产橘子被运往北方，北方所产的梨送到南方销售。这说明大运河有利于（ ） A. 经济作物普及 B. 海外贸易发展 C. 农业结构优化 D. 南北经济交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料“南方地区所产橘子被运到北方，北方地区所产的梨送到南方销售”，可以看出大运河沟通南北，便利了南方和北方的经济交流，D项正确；隋唐时期经济作物并未普及，排除A项；材料反映的国内贸易，没有涉及海外贸易，排除B项；材料只是涉及北方有梨，南方有橘子，但据此不能得知农业的种植结构情况，排除C项。故选D项。 32. 唐太宗李世民在位期间，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简、知人善任、虚怀纳谏，出现了政治清明、经济繁荣、文化昌盛的治世局面。史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：唐代(中国)。根据所学知识可知，唐太宗在位期间出现清明政治，经济复苏，文化繁荣的治世局面，因其年号为“贞观” ，史称“贞观之治”，C项正确；“文景之治”出现于西汉，排除A项；“光武中兴”出现于东汉，排除B项；“康乾盛世”出现于清朝，排除D项。故选C项。 33. 755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱。这场叛乱历时八年，后被唐平定。历史上称这一叛乱为（ ） A. 藩镇割据 B. 朋党之争 C. 安史之乱 D. 八王之乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据所学知识可知，唐朝中期，安禄山和史思明发起叛乱，最终被唐平定，C项正确；繁镇割据并非叛乱，而是安史之乱后形成的威胁中央集权的地方体制，排除A项；朋党之争指的是唐朝后期统治集团内部出现不同派别的争权斗争，并非叛乱，排除B项；八王之乱发生在西晋，排除D项。故选C项。 34. 唐文宗（827-840年在位）任命魏征五世孙魏謩为谏官时说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚（魏征）久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤?”唐文宗旨在（ ） A. 表扬魏征的功绩 B. 效仿太宗以求治世 C. 肯定魏謩的谏言 D. 彰显自己知人善任 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：唐朝（中国）。据材料“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤”可知，唐文宗通过任命魏征后人并引用贞观之治典故，核心意图是效仿唐太宗的治国方略以实现治世，B项正确；据材料可知，表扬魏征功绩（“嘉尚久之”）仅是引子而非主旨，排除A项；据材料可知，魏謩此时刚被任命，尚未进谏，排除C项；据材料可知，“知人善任”是手段而非根本目的，排除D项。故选B项。 35. 下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ） 记述 出处 “秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。” 《旧唐书·高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。” 《旧唐书·太宗本纪》 “秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。” 《新唐书·高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。” 《新唐书·太宗本纪》 A. 皇帝李世民与薛举战于泾州 B. 刘文静是战役中唐军的主帅 C. 唐军与薛举在泾州作战失败 D. 李世民患病导致了战役失败 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的四则材料虽然对唐太宗有着不同的描述，但是均反映的是唐军与薛举在泾州作战失败，C项正确；A项说法与材料“刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩”矛盾，排除；B项与材料“太宗（李世民）率众讨之，不利而旋”矛盾，排除；D项仅是材料的一方面，并不全面，排除。故选C项。 二、材料解析题（本大题共1小题，共30分。） 36. 阅读材料，完成下列问题。 材料一：春秋战国时期，中原的周边地区，特别是在南方的“蛮夷”地带，随着生产手段的进步、农田不断被开发、农业生产不断发展，除了移居中原的，当地的族群也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”靠近的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”……转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。 ——王珂《从“天下”国家到民族国家》 材料二：十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 材料三：上（唐太宗）曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类，盖德泽洽，则四夷可使如一家。” ——（宋）司马光《资治通鉴》 （1）根据材料一并结合所学，指出春秋时期民族关系出现的新变化，并根据材料概括这一新变化出现的原因。 （2）根据材料二，概括北魏统治者处理族群关系的主要措施，分析其意义。 （3）根据材料三，指出唐朝民族政策特点？请举两例史实说明。 【答案】（1）新变化：周边“蛮夷”族群主动向“华夏”靠近，蛮夷地区逐渐转化为“中国”。 原因：①周边地区生产进步，农业发展；②华夏文明的先进性，吸引周边族群认同。 （2）措施：以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；改汉姓、改汉籍；祭祀先代诸圣。 意义：促进鲜卑族封建化，巩固其统治；强化华夏认同，促进民族交融；延续中原政治文化，传承和发展中华文明；推动中华民族共同体的发展壮大。 （3）特点：政策开明。 举例：设置羁縻州，任用少数民族首领；多次与吐蕃和亲、会盟，册封少数民族首领等。（措施、制度＋具体实例） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题。时空是春秋战国时期（中国）。新变化：根据材料一“出现主动向‘华夏’靠近的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为‘中国’”并结合所学知识可知，春秋时期周边族群在文化上主动融入华夏，由此可得出，周边“蛮夷”族群主动向“华夏”靠近，蛮夷地区逐渐转化为“中国”。原因：根据材料一“随着生产手段的进步、农田不断被开发、农业生产不断发展”并结合所学知识，春秋时期铁器牛耕推广促进经济发展，可知周边地区农业开发和经济进步为接受华夏文化提供了物质基础，由此可得出，周边地区生产进步，农业发展；根据材料一“转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式”并结合所学知识，春秋时期华夏文明在礼乐制度、文字等方面的优势，可知华夏文明的先进性成为周边族群认同和靠拢的内在动力，由此可得出，华夏文明的先进性，吸引周边族群认同。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是北魏时期（中国）。主要措施：根据材料二“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”并结合所学知识，北魏为巩固统治需争取汉族认同，可知拓跋珪通过追溯黄帝后裔以强化政权合法性，有助于促进鲜卑族封建化，由此可得出，以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；根据材料二“改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍”并结合所学知识，孝文帝改革深化汉化政策，可知此举使鲜卑族在身份上融入汉族社会，加速了民族交融，由此可得出，改汉姓、迁汉籍；根据材料二“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”可知，北魏通过祭祀华夏圣王来强调文化传承，有助于延续中原政治文化，由此可得出，祭祀先代诸圣。意义：根据材料二所述措施的整体目的并结合所学知识可知，北魏汉化改革的政策加速了鲜卑社会封建化进程，增强了统治稳定性，由此可得出，促进鲜卑族封建化，巩固其统治；根据材料二对华夏文化的主动认同行为并结合所学知识，南北朝民族融合，可知文化认同与制度改革削弱了胡汉隔阂，推动了民族交融与华夏认同深化，由此可得出，强化华夏认同，促进民族交融；根据材料二对先王祭祀的重视并结合所学知识可知，北魏通过承接中原政治文化传统，使中华文明在南北朝时期得以延续发展，由此可得出，延续中原政治文化，传承和发展中华文明；根据材料二所反映的民族整合趋势并结合所学知识可知，北魏的华夏化实践为后世多民族国家的发展提供了重要基础，由此可得出，推动中华民族共同体的发展壮大。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是唐代（中国）。特点：根据材料三“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类，盖德泽洽，则四夷可使如一家”并结合所学知识可知，唐太宗强调以德泽安抚少数民族，主张民族平等与团结，而非猜忌歧视，由此可得出政策开明。举例：根据材料三开明思想并结合所学知识可知，唐朝在边疆地区设置羁縻州，并任用少数民族首领进行管理，如太宗时期设置安西都护府等；根据材料三的开明思想并结合所学知识，唐朝与少数民族交往史实，唐朝通过和亲、会盟、册封等方式缓和与少数民族关系，如文成公主入藏、唐蕃会盟等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $