5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本初中道德与法治课件围绕“文明有礼”展开，涵盖其含义、对个人-社会-国家的意义及践行方法。以“看漫画猜典故”导入，通过生活观察、名言赏析搭建认知支架，结合小组讨论、探究分享逐步深化理解，形成完整知识脉络。 其亮点在于融合道德修养与政治认同，借周恩来容止格言、礼仪场景案例培育个人品德，以天安门升旗、国家欢迎仪式强化家国情怀。采用情境教学与实践引导，助力学生内化规范，教师可直接利用丰富案例与结构化小结提升教学实效。

看漫画猜典故 三顾茅庐 孔融让梨 程门立雪 典故告知我们什么道理？ 第5课 社会生活讲道德 5.1文明有礼 01 初识礼 “礼”途第一站 悟·礼仪之美 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 两队选手赛后碰手致意 工作人员微笑服务 小组合作讨论：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 【生活观察】 国家形象 国家形象 道法 悟·礼仪之美 【生活观察】 【名言赏析】：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 1.文明有礼的含义P35 02 尊崇礼 “礼”途第二站 【探究与分享】 人而无礼，焉以为德。 不学礼，无以立。 这两句话什么意思？告诉我们什么道理？ 不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上道德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。 个人 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 【探究与分享】 文明社区建设 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维持良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 提升人们的安全感，维持良好秩序 促进人与人之间的有效沟通 形成安定有序、 文明祥和的社会氛围 对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 思考：阅读上述材料，谈谈你的感受。 明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。有利于体现民族尊严，展现国家形象。 对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 2.为什么要做到文明有礼？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ②文明有礼促进社会和谐发展。促进人们的有效沟通，减小矛盾，维护良好秩序，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步 ③文明有礼塑造良好国际形象。有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 03 践行礼 “礼”途第三站 道法 【相关链接】 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 习近平指出，礼仪是宣示价值观，教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆祝活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德、齐之以礼，有耻且格。” 结合习近平总书记的讲话，说说在日常生活中，我们应该如何做一个文明有礼的人？。 践·礼仪之行 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 说一说：为什么年轻人没有找到张村？ 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 中华文化宝库礼貌用语——我知道 探望别人，要说______。起身作别，要说______。 中途先走，要说______。请人别送，要说______。 请人批评，要说______。请人指点，要说______。 请人帮助，要说______。托人办事，要说______。 麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “指教” “赐教” “劳驾” “拜托” “打扰” “包涵” 阅读感悟 照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿息； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 弯腰捡起走廊纸屑 认真倾听他人观点 不随意攀折花木 思考：我们具体要如何行动，才能更好地传承礼仪、推动社会文明建设呢？ 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 3.如何做文明有礼的人？ P37-38 ①做文明有礼的人，要增强文明有礼意识。 讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 文明有礼 践行 重要性 个人 社会 立身处世 和谐发展 良好国家形象 增强文明有礼意识 言谈文明 举止端庄 学习观察思考践行 国家 内涵 行为准则 基本素质 社会风尚 国家形象 1．几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（    ） A．知人者智，自知者明 B．精诚所至，金石为开 C．尺有所短，寸有所长 D．不学礼，无以立 D 正确认识他人和自我 真诚的重要性 每个人都有优缺点 2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（    ） ①文明有礼就是尊师敬长                    ②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象      ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C × 无关 $