第十三章 第1节 热量比热容-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（人教版2024 宁夏专版）

第十三章内能 第1节热量 比热容 第1课时 热量 比热容 新知梳理（知识建模 (1)实验中要求在两个 ①热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫 烧杯内分别加入 作热量，其单位是 （选填“质 量”或“体积”)相同 水 食用油 ②比较不同物质吸收热量的情况 比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同 的水和食用油。 (2)使用相同的电加热器加热，目的是 热量，比较 ;质量 相同的不同物质，升高相同的温度， 比较物体 (3)水和食用油吸收热量的多少是通过 (选填“温度计示数”或“加 结论：不同物质，在质量相等、升高的温度 相同时，吸收的热量一般 热时间”)来反映的，这运用了 法。实验中还用到的方法是 法。 ③比热容 定义：一定质量的某种物质，在温度升高 (4)实验数据如表所示，分析表中的数据可 知，对水和食用油加热相同的时间，水升 时吸收的热量与它的 和 乘积之比，叫作这种 高的温度 (选填“大于”“小于”或 物质的比热容。 “等于”)食用油升高的温度。要想使水 单位：比热容用符号 和食用油升高相同的温度，需要给 表示，它的单位 是 ,符号是 (选填“水”或“食用油”)加热更长的 时间。 物质 初温/℃加热时间/min未温/℃ 课堂巩固⊙逐点击破 食用油 20 6 70 知识点①热量 水 20 6 6 1,原创题关于热量，下列说法中正确的是( (5)实验表明：食用油的吸热能力比水的 A.热量的单位是W (选填“强”或“弱”)。物理学中为了比较 B.热量就是温度 物质吸热本领的强弱，我们引入了比热 C.热水比冷水含有的热量多 容的概念。 D.热量总是从温度高的物体传到温度低的 知识点③比热容 物体 3.一杯水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表 知识点②比较不同物质吸收热量的情况 达的物理意义是 2.在“比较不同物质吸收热量的情况”的实验 中，某同学在两个相同的烧杯中分别装入水 若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 和食用油，用相同的电加热器加热，如图 是 。 水结冰后，它的 所示。 比热容将 (选填“玫变”或“不变”)。 1物理九年级全一册 易错点]不会比较物质吸收热量的多少 7.质量均为100g的四种物质，当温度升高 4.用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相 1℃时所吸收的热量如图所示。请根据图中 同的水和食用油，油的温度总是升高得快 信息回答以下问题。 些。在相同时间内 ( 450 00 A.水吸收的热量较多 350 300 B.油吸收的热量较多 250 200 C.水和油吸收的热量一样多 88 39 D.无法比较水和油吸收热量的多少 水煤油铝铜 物质 课后提升Q整合运用 (1)煤油的比热容为 J/(kg·℃)。 (2)等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热 5.如表所示是一些物质的比热容，下列有关判 量， 温度变化更大。 断正确的是 ( (3)质量相等的水和煤油温度降低6℃时， 比热容 比热容 物质 物质 放出的热量 (选填“相等”或 [J/(kg·℃)] [J/(kg·℃)] “不相等”)。 水 4.2×10 铝 0.88×10 思维拓展 煤油 约2.1×10 干泥土 约0.84×10 8.(2024·内蒙古通辽改编)小明在烧水和煮 水银 0.14×10 铜 0.39×10 豆浆时发现豆浆比水先沸腾。他猜想原因 冰 2.1×10 沙子 约0.92×103 可能是：A.豆浆的沸点比水低；B.豆浆的比 A.一杯水比一桶煤油的比热容小 热容比水小。于是通过图甲所示的两套相 B.液体一定比固体的比热容大 同实验装置进行探究。 C.比热容只和物质的种类有关 温度/℃ D.不同状态的同种物质比热容可能不同 6.(2024·湖北)如图甲，利用相同规格的加热 器加热等质量的α、b两种液体，得到温度随 时间变化的图像如图乙，分析可知 ( 时间/mim 甲 4温度 (1)烧杯中装有初温和 均相等的豆 浆和水。 时间 (2)小明根据实验数据绘制了豆浆和水的温 甲 乙 度随时间变化的图像a、b,如图乙所示， A.相同时间内a中加热器产生的热量比b 中的多 通过比较a、b可知，猜想 是错误 B.a和b的吸热能力都随着温度的升高不断 的。豆浆和水升高相同的温度，吸 增大 收的热量多。 C.升高相同温度a所用时间比b少，a的吸 (3)实验中小明还发现豆浆在82℃时就产 热能力比b弱 生了大量气泡，但通过分析图像，判断出 D.相同时间内a升高的温度比b多，a的吸 82℃时豆浆并未沸腾，他判断的依据是 热能力比b强 第十三章内能2 第2课时 比热容的应用及热量的计算 新知梳理Q知识建模 A.汽车发动机用水作冷却剂 ①水的比热容大的应用 B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉很冷 应用：(1)等质量的水和其他物质相比，升 C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 高（或降低）相同的温度时，吸收（或 D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物 体自身的温度 放出)的热量较 ,所以发动机 用水冷却、暖气用水作媒介。(2)水 知识点②热量的计算 的比热容大，温度变化 ,可调节 4.(2024·上海)质量为2kg的水，温度升高了 温度，海边昼夜温差比沙漠中小。 50℃。求水吸收的热量Q吸。[c水=4.2× 注意：质量相同的不同物质，当吸收或放 103J/(kg·℃)] 出同样的热量时，比热容较大的物 质温度变化较小。 ②热量的计算 物体的吸热公式：Q吸= 物体的放热公式：Q放= 说明：式中Q吸表示物体吸收的热量，Q放 5.(2024·江苏扬州节选)选用水来冷却拖拉机 表示物体放出的热量，c表示物质 的发动机，是因为水的比热容 (选填“大” 的比热容，m表示物体的质量，t表 或“小”)。如果水箱装有质量为20kg的水，水 示物体的末温，6表示物体的初温。 温从20℃上升到70℃，水吸收了 在热传递过程中，不计热量损失时， 的热量。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 物体放出的热量Q放 （选填 6.甲、乙两金属球的质量之比是2：3，吸收相 “大于”“小于”或“等于”)另一物体 同的热量后升高的温度之比是3：1，则它们 吸收的热量Q吸。 的比热容之比c甲：c乙= 课堂巩固句逐点击破 易错点1求水温变化时忽略水的沸点 知识点①水的比热容大的应用 7.在标准大气压下，质量为1.5kg、初温为10℃ 的水吸收了6.3×105J的热量，则水的温度将 1.(2024·广西)冬天，人们常用热水袋取暖。 升高 ℃。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 水能长时间供暖，主要原因是水的( A.密度大 B.密度小 易错点2 不能正确区分“升高”“升高了” C.比热容大 D.比热容小 和“升高到” 2.糖炒栗子是很多人喜爱的零食，制作糖炒栗 8.在1个标准大气压下，质量为500g的水温 子时一般会在锅中加入沙石，这是因为沙石 度升高到90℃，吸热8.4×104J,则水的初 的 温为 ℃。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] A.熔点高 B.硬度大 【方法归纳】“升高（降低）了”与“升高（降低） C.导热性差 D.比热容小 到”不同，“升高（降低）了”是指物体变化的 3.(2024·湖北武汉)下列事例中，与“水的比 温度为△，“升高（降低）到”是指物体的末温 热容较大”这个特性无关的是 为t。 3物理九年级全一册 课后提升Q整合运用 于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。 9.(2025·吴忠校级期未)下列地区中，年平均 [c*=4.2×103J/(kg·℃)] 昼夜温差较大的是 13.(2024·银川英才学校段考)如图，吃早饭 A.厦门 B.海口 的时候，妈妈用热水给小明加热盒装牛奶， C.新疆 D.珠海 使牛奶的温度由20℃升高到40℃，牛奶 选择理由： 的体积为250mL。问：[已知c*=4.2× 103J/(kg·℃)门，c牛=2.5×103J/(kg·℃)， p*=1.2×103kg/m3] (1)这盒牛奶的质量是多少？ (2)这盒牛奶吸收的热量是多少？ (3)若不考虑热量损失，热水放出的热量全 部被牛奶吸收，则加热这盒牛奶至少要 用多少千克60℃的热水？（计算结果保 10.(2024·银川英才学校段考改编)水的比热 留2位小数) 容较大，人们往往利用它的这一特性为生 活、生产服务。下列事例中与它的这一特 性无关的是 A.城市中建设人工湖可以调节气温 B.让流动的热水通过散热器供暖 C.早春夜晚向田里灌水以防冻坏秧苗 D.夏天向教室地面洒水可以降低室温 选择理由： 11.(2024·黑龙江龙东地区)楼房中的“暖气” 一般采用热水循环的方式将热带到房屋中 通过热传递供暖，这是因为水的 大。若暖气中50kg的水，温度降低2℃， 放出的热量是 J。[c*=4.2X 思维拓展 103J/(kg·℃)] 14.冬季吃苹果比较凉，将切好的100g苹果块 12.把1kg的水从60℃开 温度/℃ 放入装有300g热水的保温杯中，苹果的初 始加热至沸腾，温度随98 温为10℃，一段时间后杯内水和苹果块的 时间变化的图像如图。 温度稳定在46℃。假设热水放出的热量 由图像可知，水的沸点 600 时间/min 全部被苹果吸收，已知水的比热容为4.2× 是℃；把1kg的水从70℃加热至 103J/(kg·℃)，苹果的比热容是3.5× 90℃需要吸收的热量是 J;水沸 10J/(kg·℃)，则保温杯内热水的初温是 腾时，水面上方的气压 (选填“大 ℃。 第十三章内能4参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 新知梳理 ①焦耳(J) ②物体升高的温度吸收热量的多少不同 ③质量升高的温度c 焦每千克摄氏度J/(kg·℃) 课堂巩固 1.D2.(1)质量(2)控制相同时间内吸热相同(3)加热时间转换控制变量 (4)小于水(5)弱3.质量为1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量 为4.2×103J4.2×103J/(kg·℃)改变4.C 课后提升 5.D6.C 7.(1)2.1×103(2)铜块 (3)不相等 思维拓展 弥 8.(1)质量(2)A水(3)82℃时豆浆吸热，温度持续上升 帐 第2课时比热容的应用及热量的计算 新知梳理 ①多小②cm(t-to)cm(t。-t)等于 课堂巩固 1.C2.D3.B4.解：水吸收的热量：Q殿=c水m△t=4,2X103J/(kg·℃)×2kg× 50℃=4.2×105J。5.大4.2×106.1：27.908.50 课后提升 她 9.C厦门、海口和珠海都位于沿海地区，新疆位于内陆地区，沿海地区多水，水的比热 容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高得少，夜晚，放出相同的热量，水的 温度降低得少，所以昼夜温差较小；而内陆地区沙石、土壤等的比热容小，在相同的吸 热条件下，沙石的温度升高得多，夜晚，放出相同的热量，沙石的温度降低得多，昼夜温 差较大。10.D夏天向教室地面洒水降温是利用水蒸发吸热的原理，与水的比热容 较大无关。11.比热容4,2×1012.988.4×10小于3.解：(1)由p=罗 报 得，这盒牛奶的质量m牛朗=p件奶V年奶=1.2×103kg/m3×250×10-6m3=0.3kg; (2)这盒牛奶吸收的热量Q级=c年朗m牛鳄(t-t)=2.5×103J/(kg·℃)X0.3kg× (40℃-20℃)=1.5×10J;(3)若不考虑热量损失，热水放出的热量Q做=Q殿= 1,5X10,由Q=m(-)可知，热水的质量m*=*-D Q 1.5×10J 4.2X10J7(kg·℃)×(60℃-40℃)≈0.18kg。 思维拓展 14.56 线 第2节分子动理论的初步知识 新知梳理 ①分子原子1010 ②互相接触彼此进入对方固体液体气体一切物质 的分子都在不停地做无规则的运动剧烈③引力斥力小斥力大引力 课堂巩固 1.A2.1×101.25×103.D4.界面模糊不清，彼此进入对方，颜色变得均匀 分子在不停地做无规则运动间隙5.扩散温度6.变大引力7.斥力8.液 固变小9.此时玻璃破裂处分子间距离太大，作用力十分微弱10.错误扩散现 象是分子的无规则运动，雪花不是分子 课后提升 11.B12.B13.无规则运动扩散14.扩散不能密度大的二氧化氮气体在上 方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气体会向下运动，不能完全说明气体分 子在不停地做无规则运动 思维拓展 15.引力大于 第1页（共30页） 第3节内能 新知梳理 ①动能分子势能焦耳(J)分子的热运动分子之间的相互作用情况②热传递 做功 课堂巩固 1.B2.无法比较丁3.热传递4.温度做功相同5.B6.C7.C 课后提升 8.C9.内能热量温度10.减少增加做功11.做功加快12.增加做 功液化3.有做功也有热传递用力把活塞迅速下压的过程中活塞对气体做功， 使气体内能增加，温度升高，然后气体向脱脂棉放出热量，使脱脂棉内能增大，温度升 高，达到脱脂棉燃点，从而燃烧起来 思维拓展 14.温度计示数降低压缩空气膨胀对活塞做功，内能减小，温度降低 小专题一温度、热量与内能的辨析 1.D2.A3.B4.C发生热传递的条件是要有温度差，当两个物体温度不同时，它 们之间可以发生热传递。5.(1)×(2)×(3)/(4)×(5)/(6)×(7)× (8)×(9)×(10)×(11)× 本章重点实验突破 1.(1)质量(2)煤油2.1×103(3)B(4)错误水和煤油的沸点不同，没有控制 水和煤油升高的温度相同(5)可以直观地观察到温度随时间的变化关系（或数据更 准确或节省实验时间等)2.(1)质量控制变量法(2)水水(3)小于水冰 熔化成水，质量不变，由图丙可知，对冰加热2mi,冰的温度变化了10℃，对水加热 2mi,水的温度变化了5℃，即相同质量的冰和水，吸收相同的热量，水的温度变化小， 则水的吸热能力强 第十三章整合与提升 本章知识构建 质量升高的温度J/(kg·℃)种类状态热Q贱=cm(t-to)Q做=cn(t。一t) 分子原子不停地做无规则的运动斥力互相接触温度间隙无规则 动能分子势能质量热传递和做功 教材图片解读 较小不停地做无规则的运动重力分子之间存在引力做功内能机械内 增大做功机械能减小液化 宁夏常考题型演练 1.D2.C3.B根据题意可知，甲、乙初温相同，吸收相同热量后，甲的末温比乙的 低，这说明甲的温度变化小，则初温相同的甲、乙，放出相同的热量后，甲的温度变化 小，所以甲的末温高：由于不知道甲、乙质量的大小关系，根据m公可知，无法判 定甲、乙比热容大小。4.4.22.38×1065.比热容小6.0.6×1037.(1)C (2)0.02(3)一2不会(4)淡水湖含水丰沛，又因为水的比热容较大，所以相同质 量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化比较小，因此早 晚温差较小。8.答：沙石覆盖后，白天可以减少水分的蒸发，晚上可以凝聚水汽渗入 土壤，保证土壤的含水量，因水的比热容较大，吸、放热能力强，白天土壤中的水分吸收 热量，晚上放出热量，控制土壤温度，能防止芽苗在深夜不被冻伤。9.解：(1)铁块放 出的热量：Q做=c铁m铁(to铁-t)=0.45×103J/(kg·℃)×420×10-3kg×(100℃ 40℃)=1.134×10J:(2)由题意知，铁块放出的热量全部被水吸收，即：Q吸=Q做= 34X10J,由Q:cm可得，水升高的温度：△*三户 4.2X10J/kg·℃)×i50X109kg=18℃，水的初温：to水=1-△*=40℃- 1.134×10J 18℃=22℃。10.扩散温度越高，分子的无规则运动越剧烈引力11.分子在 不停地做无规则运动分子间存在间隙12.B13.B14.内能做功机械能 15.C16.热传递扩散引力 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 新知梳理 ①转化②转化转移保持不变 第2页（共30页） 课堂巩固 1.C2.B3.用电饭锅做饭③4.B5.不可行“永动机”违背了能量守恒定律 6.A【点拨】(1)能量的转化是能的形式发生了改变：在能量转化过程中，一种形式的 能量增多，必然会导致其他形式的能量减少；(2)能量的转移是指能量从一个物体转移 到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式不变；(3)能量的守恒 是无条件的，机械能守恒是有条件的。 课后提升 7.C8.B9.C10.机械电1L.重力势能12.重力势动小于 思维拓展 13.C 第2节热机 新知梳理 ①内内机械汽油机柴油机②火花塞压缩做功机械内化学内 内机械③喷油嘴火花塞空气汽油和空气的混合物 课堂巩固 1.C2.小风车转动化学机械3.D4.B5.吸气惯性6.C7.300050 1002525【解析】一个工作循环四个冲程，飞轮转2圈，做功1次，飞轮转速为 3000r/min=50r/s,1s飞轮转50r,共100个冲程，完成25个工作循环，做功25次。 课后提升 8.C[变式题]B9.C10.做功压缩11.内能转化为机械能做功12.压缩 减少 思维拓展 13.降低减小排气 第3节热机的效率 新知梳理 0完全质量g=2票g=号 焦每千克(J/kg)焦每立方米J/m)②有用功 完全燃烧 W在减少废气 课堂巩固 1.D2.(1)热值化学内1.4×10(2)错误没有控制燃料的质量相同 (3)35:33.B4.B5.4.05×100~2min不变6.改良热机结构（或减小摩擦 或利用废气的能量)可以节省燃料（或减少有害气体的排放等）7.C 课后提升 8.D9.高汽油燃烧得越充分，燃烧放出的热量越多，转化成的有用功就越多，使该发 动机的效率越高10.质量水升高的温度燃料燃烧释放的热量没有全部被水吸收 思维拓展 11.解：(1)1.5kg汽油完全燃烧放出的热量Q做=q=1.5kg×4.6×10'J/kg=6.9× 102J(2)汽车的速度u=72km/h=20m/s,由v=产得，行驶的路程s=t=20m/s× 10×60s=12000m,牵引力所做的功W=Fs=1000N×12000m=1.2×10J,该汽 W1.2×10J 油机在这次测试中的机械效率7一Q-6.9X10>0.174=17.4%。 小专题二热量、热值和热效率的综合计算 1.2×10-34.2×105202.283.1.1592×10304.0.22805.解：(1)水 吸收的热量Q吸=c水m*△t=4.2×103J/(kg·℃)×2.5kg×80℃=8.4×10J:(2)煤 完全燃烧放出的热量Q做=m蝶9爆=0.28kg×3×102J/kg=8.4×10°J:(3)该煤炉的 效车y器-景8-61=10%。6解：1热水器中水的体积V=10L 100dm=0.1m,由p=晋得，热水器中水的质量：m=pV=1.0×10kg/m×0.1m= 100kg:(2)一天内热水器中的水吸收的热量：Q吸=cm(t一t)=4.2×103J/(kg·℃)× 100kg×(60℃-20℃)=1.68×10J;(3)一天内热水器接收太阳能的能量：E=2.8× 10J/(m)X15mX8h=36×10J上热水器在冬季的效率：9=是 1.68X102J=0.5=50%。7.4.6×1021.5×10229.3%8.2.76×10 3.36×107J 第3页（共30页）