5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂&6 我看-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文(宁夏专版)

2025-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因,6 我看/穆旦
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-15
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 1.ráo馈jiè2.①如期而至④晶莹剔透3.A4.C【解析】C.成分残缺,可在句末加“的称号”。5.雪 道竞速腾坡跃壑展英姿6.(1)根据材料二判断,毛睿医生所言显然夸大其词了,权威文献显示滑雪损伤率不到千 分之五,远远不到百分之十到十五的比例。(2)示例:要增强安全保护意识(或佩戴运动护具);运动前要热身;量 力而为,不要在技术要领不熟练的情况下追求高难度动作。7.(1)千里冰封万里雪飘山舞银蛇原驰蜡象 (2)须晴日看红装素裹分外妖娆(3)江山如此多娇引无数英雄竞折腰(4)俱往矣数风流人物还看今 弥 朝(5)江山如此多娇8.(1)“顿”是“立刻”的意思,“顿失”二字写出了黄河水流结冰速度之快和寒威之烈,又使 人联想到未冰封时黄河波涛汹涌的雄壮气势。(2)“欲”运用拟人的修辞手法,把“山”“原”人格化,生动地写出了 在大雪飘飞中,远远望去,群山和高原绵延起伏,与天相连的动感,显得生机勃勃、昂扬奋发。9.应用自豪、赞扬 的语气和高亢、激昂的语调。表达了作者对无产阶级革命者的热情歌颂,以及作者作为革命领袖拥有的伟大抱负 和坚定信念。10.D【解析】D.结合“一桥飞架南北,天堑变通途”可知,武汉长江大桥建成将会沟通南北,长江 天堑将会畅通无阻,“殊”字展现了世界变化之大,并非展现变化速度之快,选项分析有误。11.不同意(1分)。 她 “信步”的意思是随意走动;散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地走。这里形容作者在有风浪的长江里游泳, 却可以驾驭风浪,就像散步一般。“信步”更能展现出作者高超的游泳技能和豪迈的气概,改为“漫步”后则没有原 词意思表达得准确(2分)。12.对峥嵘岁月的怀念、对历史的追溯和对自然规律的探究,以及对未来的憧憬,并发出 封 只争朝夕,催人奋进的号召(意对即可得3分)13.本词描绘了作者眼前的自然风光和正在建设的大桥,展现了中华 人民共和国成立初期积极建设的景象,由此景表达了作者对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美,体 地 现了作者对未来景象的美好展望(2分)。《沁园春·雪》则通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,抒发了作 者对祖国壮美山河的热爱之情,表达了作者坚定的信念和伟大的抱负(2分)。 2周总理,你在哪里 1.(1)曳(2)suì(3)甸甸2.B3.上联:四海稻花香人梦下联:一枚种子重如山4.D【解析】D.应将句号 改为分号。5.A6.①间隔反复,强调人民对周总理怀念之深切②连续反复,强调人民找到总理后的欣喜之 情7.B【解析】B.“抒情与议论相结合”错误,应是“抒情与叙述相结合”。8.“白发增添”“总理啊”“您可听见” 线 等的连续反复和“假如我是…”“虽然我不是…”的间隔反复,重章叠句,反复咏唱,更加强烈地表达了诗人对周 总理的深切怀念之情,极富艺术感染力。(结合诗句2分,赏析3分)9.(1)诗歌第二节连用两个“对总理的眷 恋”,抒发了对周总理的无限眷恋之情(2分);(2)《周总理,你在哪里》的结尾中,通过对“想念你”的反复使用,强烈 地抒发了人民对周总理的敬爱和思念之情(2分)。 3我爱这土地 1.嘶h6uqū腐2.语序不当,应将“思想更为深厚”和“内容更为广泛”互换位置。3.C4.示例一:(A)句 朗读时要重读“曾经死了”“明朗”“复活”等词语,语速较快,语气激昂、语调上升,要读出土地复活、民族奋起的喜悦 之情。示例二:(B)句朗读时语速稍缓,语气语调低沉中有昂扬,“初升”“照”“久久地”“不曾拾起过”要重读,读出 痛苦灵魂在初升的太阳光照之下的复杂心情。5.选用“太阳”意象,象征中国人民对美好生活的向往和对抗战胜 利的信心。6.示例:落在万丈峭壁上的种子执着地要证明它是一株花最后啊!开满谷地,芬芳四散,只余敬 仰7.上联:③下联:⑤ 第1页(共48页) 8. 示例: 通知 九年级(1)班全体同学: 为了丰富同学们的课外生活,增进对野生动物的了解,我班将于2025年9月30日(星期六)下午2点组织 参观野生动物园。现将有关事项通知如下: 一、集合时间和地点 请全体同学于当天下午1点半准时到学校大门口集合,统一乘坐客车前往野生动物园。 二、注意事项 1.不迟到:请大家务必准时到达,避免耽误行程。 2.自带饮用水:每位同学需自备饮用水,以备参观过程中饮用。 3.遵守纪律:参观过程中,大家要听从指挥,遵守纪律,不得擅自离开集体。 4.爱护动物:禁止出现任何伤害动物的行为,做到文明参观。 请大家认真阅读以上通知内容,做好相关准备,期待我们的参观活动圆满成功! 特此通知。 九年级(1)班班委会 2025年9月28日 4乡愁 1.(1)①广袤无垠③美不胜收(2)B2.(1)收取参赛作品公布评选结果(2)①“希望您准时到达”改为“期 待您的莅临指导”(用敬辞即可)②落款处把署名和时间调换位置3.母亲制作月饼的场景、现在中秋面对友人 寄来月饼的场景、中秋夜晚关于赏月的场景。(一点1分,共3分)4.该句运用细节描写(1分),通过对母亲手部 动作的细致刻画,赋予面团人的情感(1分),侧面烘托出母亲制作月饼时投入的情感与高超手艺,表达了母亲对家 人的爱(1分)。5.“庸常中的‘有限'的缺憾”指普通生活中的局限与不足(1分),而月饼因其形、香、寓意,能让人 们在中秋这天感受到温情美好,弥补这些不足(1分)。(意近即可)6.(1)运用拟人的修辞手法,赋予月亮动态与 情感,生动形象;(2)以“月亮”象征美好或孤独,隐喻主题或人物特质;(3)“人间”与“月亮”的对比营造奇幻意境, 引发联想;(4)“落”字暗含温柔动感,传递珍视之情;(5)制造悬念,激发阅读兴趣,富有吸引力。(答出任意三点即 可得3分) 5你是人间的四月天 一一句爱的赞颂 1.(1)①天马行空③蜂拥而至(2)C2.B3.D【解析】D.诗人在诗中表达出了她对对方的无比的喜爱之 情,以及从对方身上看到的生命的希望和活力,没有“难以释怀的忧伤”。4.(I)ChatGPT是由OpenAI开发的 一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。能够生成文本,回答问题,提供信息,与人类对话。(2)示例:如 AI智能医疗体验中心,由AI驱动模拟医院,模拟医患看病的全流程,也可模拟分娩疼痛感受、胃病病变流程等,让 人们更加了解身体,爱护身体。(3)足不出户即可了解信息,得到语言翻译、文字创作、对话等支持;打破传播界限,数 字阅读让读书走进日常,变成习惯;创设多维度场景,为青少年感知世界、动手实践提供技术支撑。(4)采访对象:示 例:教师采访目的:采访教师对AI技术的看法,为学校“AI时代,我们的生活有哪些改变”主题活动作素材采 访问题:①请问,AI技术给您的日常教学工作带来了哪些积极影响?②您畅想未来AI技术还能在哪些教学场 景应用中提供便利? 6我看 1.(1)②百折不挠③与世无争(2)D2.①④②⑥⑤③3.D4.A5.草、花朵、暖风等(1分)。表现了 大自然春天的勃勃生机和生动美丽的特点(1分)。6.“绿色的火焰”“摇曳”(1分)。运用比喻的修辞手法,生动形象 第2页(共48页) 地表现了春草的蓬勃生机(1分)。7.“你们”指二十岁的我们(1分)“被点燃”的是热情(1分);“卷曲”“无处归依”表现了 作者无奈、焦虑、迷惘的情感(1分)。 任务二诗歌朗诵 1.(1)确定主持人,准备串词评委打分,公布结果(2)①示例:富有情感,节奏鲜明。②示例:穿着得体大方, 举止文明,形象气质佳。2.A【解析】A.朗诵时应该根据表达情感的需要,适当调整语调、语速、重音、节奏,这 样才能有抑扬顿挫的效果。选项中“语调、语速、重音、节奏等应该是一致的”表述不当。3.篇目:示例:《我爱这 土地》背景音乐类型:B.悲伤婉转选择理由:这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌 唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸臆,衬托出 了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的风格配乐。 任务三尝试创作 写作实践 假如我是一棵草,我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈:这被霞光所装饰的校园,这永远孕育着年轻的梦想的摇篮,这活 跃地奔跑着的长长的身影,和那来自教室里的一缕幽幽的书香…一一然后我枯了,连叶子也腐烂在泥土里面。 为什么我的嘴角常挂笑容?因为我对这校园爱得执着… 情境组合练(一)—诗歌朗诵比赛 1.(1)①返璞归真②历久弥新(2)C2.C3.A4.(1)①每个字的长短高低、轻重缓急,是基本一致的。 ②拖长音的读法。③哦、叹(2)①轻柔、温和、喜悦②一树一树③加快 第二单元人生哲理 7敬业与乐业 1.②心无旁骛④言简意赅2.D3.仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够,“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境 界和价值。4.D5.(1)示例:①张连钢先生,您在肺癌术后康复期仍毅然挑起筹建自动化码头的重担,是什么 信念支撑您克服身体的不适和国外技术垄断的巨大压力,坚持走下去的呢?②您带领团队在三四年时间就完成国 外常规八到十年的建设任务并多次打破世界纪录,在科研攻关创新过程中,您认为最关键的突破点是什么?团队 协作起到了怎样的作用?(2)志攻科技矢志不渝创伟功6.中心论点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活 的不二法门。从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面加以阐述和论证。7.示例:居里夫妇在成吨的工业废 渣中提炼“镭”,几十年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,反而 认为这是他们生活中最美好最快乐的日子。(所举事实论据强调“趣味”即可)8.只有具备智、仁、勇,才能成为一 个人(或:智、仁、勇,这三事是人类普通的道德标准,总要三者具备,才能成一个人)。(2分)9.第③段中的画线 句子运用了举例论证的论证方法(1分),从反面论述“想要养成判断力,第一步,须有相当的常识;进一步,对于自 己要做的事须有专门智识;再进一步,还要有遇事能断的智慧”的观点,使论证更具体、更有说服力(2分)。 10.C【解析】第③段主要论述“养成我们的判断力”。A.论述的是心里坦荡,与判断力无关;B.根据句意可知,论 述了什么是真正的刚强,与判断力无关;C.有了学识就有了判断,就知道怎样改良土壤,怎样改良种子,怎样防御 水旱病虫等,就会“不惑”,能证明本段观点;D.与判断力无关。故选C。11.示例一:第⑤段开头的设问句“怎么 样才能不惧?有了不惑不忧功夫,惧当然会减少许多了”,这里将文章的论述点从第③④段对“如何不惑不忧”的讨 论,转换到要保持勇气和克制欲望上,起到了推进作用。示例二:第⑤段中“总之,一个人意志由刚强变柔弱易,由 柔弱返刚强难。…只有奋斗,才可得自由。…‘虽千万人吾往矣’”,作者用关联词“总之”“只有”既承接上文 “不惧须保持勇气和克制欲望”的观点,又引出下文意育的目的“要人做到‘勇者不惧”,推进论证的进程。(找出词 句2分,具体分析2分,共4分) 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.①不屈不挠②富丽堂皇2.C3.这一残存的艺术殿堂,令人心灵受到了深深的震撼!4.A5.B6.作者 第3页(共48页) 借助想象,引导读者感受圆明园的美丽神奇,为后文谴责英法侵略者对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行作 铺垫。7.C8.文章开头从近日关于“请大英博物馆归还中国文物”的呼吁在互联网领域掀起一股热潮的社会 热点谈起(1分),自然地引出本文的论题(1分),易于激发读者的阅读兴趣(1分)。9.(1)人格化的传播方式适 应了短视频时代的规律(1分)(2)情节设定与国人内心深处对国家文物的情感深深相应(1分)(3)第④段是从 反面举例证明第③段所说的自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议并收获一众好评的第二条原因(1分);第⑤段 是分析自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议并收获一众好评的第三条原因(1分)(4)举例论证(1分)(5)从 反面证明自媒体视频《逃出大英博物馆》“不盲目追逐流量热点,其用精细化的制作和深刻的民族文化内涵赢得观 众发自内心的掌声”的观点(3分)10.雨果运用反语的修辞手法,描绘了侵略者的丑态,控诉了英法联军的罪行,揭 露了他们侵略的本质,表明了作者的批判态度和超越狭隘民族主义的立场(2分)。《逃出大英博物馆》的作者拍视频, 通过人格化的传播方式适应了短视频时代的规律,从多个方面展现了其制作的考究与精良,情节设定与国人内心深处 对国家文物的情感深深相应,表现了作者深厚的爱国主义思想感情(2分)。 9*论教养 1.①附庸风雅②微不足道2.【甲】:A【乙】:A3.我们唯有从自己做起,从内心出发,才能承担起建设者、接班人 的使命。4.(1)妙龄少女下雪天穿红裙被说要风度不要温度(2)列举风度的具体表现(3)如何获得风度 5.都运用了举例论证的论证方法。第⑥段列举有钱人西装革履却没有风度的例子,证明了财富与风度不是一种 “正比例”关系。第⑦段列举拿破仑、丘吉尔、罗斯福、斯大林的例子,有力地证明了学识渊博不仅可以提高个人修 养,还能够弥补人的生理不足。(论证方法1分,分析作用各1分,共3分)6.示例:《三国演义》中的周瑜能力出 众,本事超群,心胸却过于狭隘,因嫉妒诸葛亮的才华而处处和他作对,却次次被诸葛亮拆穿,最后被诸葛亮气到旧 病复发,悲叹“既生瑜,何生亮”后而死。(论据真实,能论证第⑨段论点,语句通顺即可得3分) 10*精神的三间小屋 1.誉彰jinrú2.D3.D4.B【解析】B.本文的分论点之间是并列关系。5.运用了举例论证的论证方 法(1分)。通过举沈从文在受到不公正待遇的岁月里默默从事文物研究工作并取得卓越成就的例子(1分),论证了一 个精神强健的人,总是“不以物喜,不以己悲”,看淡得失成败,坚守自我,执着坚定地朝着正确的方向走下去的观点,使 论证更具体,更有说服力(1分)。6.本文首先讲述了福楼拜的故事,引出“做一个精神灿烂的人”论题(1分);接着 从一个精神灿烂的人,是精神强健的人,是心怀悲悯的人,是勇敢正直的人三个方面进行论证(1分);最后得出结 论:做一个精神灿烂的人,是茫茫红尘间的自我修行,也是生而为人的责任和使命(1分)。7.示例:我们要在自 己的精神世界里装有温暖和爱,把温暖和爱带给身边的人,如对父母的尊爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物 的慈爱。拥有温暖和爱,我们的内心精神才灿烂,才能给软弱者信心,给无助者力量,给悲观者勇气,给绝望者希 望,给孤独者友爱,让世界变得明媚美好。(言之有理即可得4分) 写作观点要明确 写作实践 电子游戏,它仅是暴力凶杀吗?不是。它仅是孩子学习路上的拦路虎、绊脚石吗?不是。它仅是家长乃至全社会 心头的一把锋利的“双刃剑”吗?也不是。那它应是什么呢?它应是跨世纪、跨时代的高科技、高尖端的产品。从 一定意义上说,它可以帮助我们激发大脑的潜能,甚至可以让我们在这个领域里“打遍天下无敌手”,从而找到自 信,成就一番事业。 综合性学习 1.(1)自立自强(2)志向坚定2.①勉强②倔强3.示例:亲爱的同学们,九年级的学习生活确实充满了困难 和挑战,就像一场漫长的马拉松,我们可能会感到疲惫,甚至想要放弃。但是,自强不息的精神就像我们前进道路 上的明灯,指引着我们不断前行。自强不息,意味着我们要不断挑战自我,超越自我。每一次克服困难,都是一次 成长;每一次坚持到底,都是一次胜利。就像那破土而出的小草,即使面对巨石的重压,也依然努力向上生长,最终 第4页(共48页)5 你是人店 一基础型学习 语言与文字 1.成语积累。 乡村离艺术有多远?“艺术在展览馆 里、在电视上、在书中。”以前,陕西省西安市 鄢邑区蔡家坡村村民会这样说。家里的旧 陶罐、老凳子走进展览柜,收获后的麦秆被 做成艺术装置,农具变身雕塑…西安美院 的师生们进行了① (形容才华横 溢,气势豪放,不受约束。也形容言论空泛, 不着边际)的实验艺术创作,拉近了乡村和 艺术之间的距离。然而,艺术与乡村的最初 结合并不容易,“我们和村民都能感受到彼 此的陌生感。”② 之际,师生们想起 了“忙罢会”。这本是陕西关中一项古老的 习俗,夏收后的农民会走亲访友,凑钱请戏 班唱大戏。舞台就搭在麦田上,秦岭就是最 好的背景,第一届“关中忙罢艺术节”就这样 开场。小品、秦腔、民谣弹唱一一上演,村民 们搬着板凳③ (像一窝蜂似的拥 来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢)。 如今,越来越多的文艺工作者走进蔡家坡 村,越来越多的在地艺术创作由创作者与村 民共同完成。看着艺术节丰富的演出,村民 们都④ 。现在,蔡家坡村村民会 说:“割麦,就是艺术。” (摘自《人民日报》原韬雄《艺术风景留 在家门口》,有删改) (1)根据括号内的解释依次填出①③处的 成语。 ⑦ ③ (2)②④处成语填写正确的一项是( A.无可奈何 前仆后继 B.无可奈何 跃跃欲试 C.一筹莫展 跃跃欲试 D.一筹莫展 前仆后继 10名师测控·语文九年级上册 甸的四月天 爱的赞颂 2.(2025·江苏无锡模拟)请选出下列句子排 序最为恰当的一项 ①因为,青春,是奋斗的年龄,是担当的年 华,更是俦就“中国的脊梁”的黄金时期。 ②他们,用智慧和汗水书写着属于自己的青 春篇章,成为了新时代“中国的脊梁”。 ③回望历史长河,无数先辈以青春之我,奋 斗之我,为国家和民族的发展贡献了 力量。 ④这些先辈,他们的事迹和精神,如同璀璨 星辰,照亮了后人的前行之路。 ⑤今天,我们年轻一代更应继承和发扬这种精 神,以青春之名,铸就新的“中国的脊梁”。 A.③①②④⑤ B.③①④②⑤ C.④②③①⑤ D.④②①③⑤ 3.下列对《你是人间的四月天 一一一句爱的赞 颂》的解说和赏析,最不恰当的一项是() A.诗中“四月天”是主意象,“云烟、星子、雨 点、百花、月圆、白莲”等是次意象,共同构 成一个充满诗意的庞大意象群,抒发了对 “你”的热爱与赞颂。 B.本诗的排行别具一格,如“雪化后那片鹅 黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是”采用倒 装句式,又在押韵处出人意料地转行,形 成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C.诗人不说“你是人间的四月天”,而说“我 说你是人间的四月天”,更加突出了“你” 在“我”心中的独特性“我”的爱是不为他 人所动的,是执着而坚定的。 D.四月是蕴含希望与梦想的季节,也是洋溢 着忧愁与怀思的季节,因此,诗人用四月 天比喻的情感中,既有淋漓尽致的“爱”与 “暖”,也有难以释怀的忧伤。 拓展型学习 素养与提升 4.(2025·中卫模拟)阅读下面三则材料,按要 求回答问题。 材料一ChatGPT,是由OpenAI开发的一 种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。 用来理解和生成类似人类语言的文本,能够 回答问题、提供信息、生成创意性的文本,可 与人类进行对话。目标是帮助用户获取他 们需要的信息并提供有意义的对话。 ChatGPT的主要用途是: 提供信息、回答问题:无论是关于事实 还是概念,都可以进行解释、提供背景信息, 并分享各种领域的知识,提供有用的回答。 语言翻译、创作文字:可协助进行基本 的语言翻译;可帮助写作,比如创作故事、写 文章或为其他文本写作提供支持。 一般性对话:可以进行轻松、有趣或深 入的对话,分享笑话、故事,或者只是聊天。 请注意,ChatGPT也有一些限制。不能 提供实时更新的信息,而且回答可能不总是 准确或完整。关于一些具体问题或特定领 域的专业知识,有必要在需要时进行进一步 的核实和研究。 (内容来自ChatGPT) 材料二近年来,我国加快完善数字信息基 础设施体系,统筹推进5G、数据中心、卫星 互联网、物联网等建设与发展,互联互通、共 建共享、协调联动水平快速提升。数字技术 不仅深刻改变了人们的生产生活方式,为经 济社会高质量发展提供有力支撑,也深刻改 变着我们这个时代的文化生态。前不久,一 份网络平台的读书生态数据报告显示,《我 与地坛》正成为最受欢迎的名著经典,在一 次直播中,仅推荐28分钟,该书便卖出了 25.2万本。网络打破了传播界限,让读书学 习走进日常、变成习惯,人们利用空隙时间 看电子书、听音频课,降低了成本、节约了时 间。《2023年中国数字阅读报告》显示,我国 当年数字阅读用户规模达5.7亿。 (摘自“新华社”2024年5月20日) 材料三宁夏首家AI博“悟”馆在银川市开 馆。10月26日,工作人员为孩子们讲解计 算机装机知识。当天,全区首家A】博“悟” 馆在银川市兴庆区世和天玺商务中心C座3 层开馆。该馆面向社会免费开放,青少年通 过动手实践、创意设计以及与AI智能体的 互动,可亲身体验AI技术是如何从无到有 改变世界的。 (摘自“宁夏新闻网”2024年10月27日) (1)依据材料一,请用简洁的语言介绍Chat- GPT。 (2)结合材料三,请你设计一个AI智能体验 馆(如AI智能图书馆、AI智能医疗体验 中心等)并作简要介绍。 (3)结合三则材料,综述信息技术时代给我 们的生活带来了哪些便利。 (4)学校拟开展“AI时代,我们的生活有哪些 改变”主题活动,负责人想随机采访几位 不同行业从业人员,了解他们对AI技术 的看法,请你帮忙拟写以下采访提纲。 采访提纲 采访时间:2025年9月25日 采访对象: (如教师、医生、警 察等) 采访方式:对话访谈 采访目的: 采访问题:① 第一单元诗歌之美11 6 我 基础型学习 语言与文字 1.成语积累。 梅、兰、竹、菊素有“花中四君子”之美 誉。大雪飘飞、百花凋敝之时,傲雪凌霜的 梅花摇曳在寒风中,散发出阵阵① 的清香,高洁清雅,② (无论受多少 挫折都不退缩,形容意志坚强)。每年四五 月份,素有“王者之香”美称的兰花,托幽香 于轻风,生长于深谷,淡泊名利,③ (不跟社会上的人发生争执)。④ 的竹子历经严冬而不调,于内谦逊,在外刚 直,它潇洒处世,自成一幅清新淡雅的风景。 (1)根据括号内的解释依次填出②③处的 成语。 ② ③ (2)①④处成语填写正确的一项是 ( A.沁人心脾 固执己见 B.感人肺腑 坚韧不拔 C.感人肺腑 固执己见 D.沁人心脾 坚韧不拔 2.将下面六个句子搭配成完整的三副对联,要 求先上联后下联。(只填序号) ①虚心竹有低头叶②喜有三春花千树 ③人沐春晖万户欢④傲骨梅无仰面花 ⑤国施善政千村富⑥笑饮丰年酒一杯 第一组( 第二组( 第三组( 3.(2025·云南昆明模拟)下列句子的排序,与 上文衔接最恰当的一项是 做可为之事,成有为青年。没有等出来 的辉煌,只有千出来的精彩。 ①当然,不一定每个青年都要做出惊天动地 的大事 ②奋斗的青年遇到奋斗的中国,只争朝夕是 最好的行动 ③只要向着目标矢志前行、苦干实干,行好 可为之事 ④就一定能让人看见新时代中国青年展示 出的新作为 ⑤用热情对待每一件小事、完成每一次任 务、履行每一项职责 12名师测控·语文九年级上册 看 A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④ 发展型学习 阅读与表达 春 穆旦 绿色的火焰在草上摇曳, 他渴求着拥抱你,花朵。 反抗着土地,花朵伸出来, 当暖风吹来烦恼,或者欢乐。 如果你是醒了,推开窗子, 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下,为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体, 一如那泥土做成的鸟的歌, 你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。 呵,光,影,声,色,都已经赤裸, 痛苦着,等待伸入新的组合。 4.(考点:朗读设计)小语想朗读诗歌第一节, 请你推荐下列朗读设计最贴切的一项 )(2分) A.语气激动,语速较快。 B.语气悲伤,语速较快。 C.语气悲伤,语速较慢。 D.语气激动,语速较慢。 5.(考点:意象及其作用)第一节包含的意象有哪 些?表现了大自然春天的哪些特点?(2分) 6.(考点:词语的表达效果)从第1句中找出能 表现春草特点的词语,并分析它们的表达效 果。(2分) 7.(考点:诗歌理解)品读诗歌第二节,分析“你 们”指的是谁,“被点燃”的应该是什么,“卷 曲”“无处归依”表现了作者的什么情感。 (3分)

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