专题03 第13章 简单电路 难点分析（期中压轴题训练）九年级物理上学期新教材苏科版

专题03 第13章 简单电路 难点分析 一、单选题 1．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示电路，闭合开关，小灯泡和均正常发光，两电表均有示数，下列说法正确的是（    ） A．电流表只测量的电流 B．被短路时，正常发光 C．断路时，两电表示数相等 D．仅断开，电流表示数不变 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光。电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．只断开开关S2时，电流表A1有示数，电流表A2无示数 B．取下灯泡L2电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．通过灯泡L2的电流为1.2A 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（　　） A．电流表断路，并且灯泡L1、L2灯丝断了 B．灯泡L2灯丝断了 C．灯泡L1灯丝断了 D．灯泡L1短路 4．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，电源电压一定，关于电路工作情况，下列说法中正确的是（　　） A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的 B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小 C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数变小、电流表读数变大 D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 5．（23-24九年级上·江苏常州·期中）如图所示的电路图中，下列说法正确的是（　　） A．断开S1、S3，闭合 S2，L1和L2并联 B．断开 S1，闭合 S2、S3，电路处于短路状态 C．断开 S1、S2，闭合 S3，电路处于通路状态 D．断开 S2，闭合 S1、S3，电路处于断路状态 6．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示为某同学连接的电路，仅改变一根导线使两灯并联，下列做法：①仅将导线b与D接线柱相连的一端改接至C，②仅将导线b与D接线柱相连的一端改接至E，③仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至C，④仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至E，可行的是（      ） A．仅①② B．仅①③ C．仅②③④ D．①②③④ 7．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡L1、L2均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则下列说法中可能正确的是（    ） A．L1和L2并联， 甲、乙、丙示数分别为0.6V、1.2A、0.3A B．L1和L2并联，电源电压为1.2V，通过L1、L2的电流分别为0.3A、0.6A C．L1和L2串联， 电路中的电流为0.6A，L1、L2两端的电压分别为0.3V、1.2V D．L1和L2串联， 甲、乙、丙示数分别为0.3A、0.6V、1.2V 8．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示实物电路中，下列分析都正确的是（    ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S2时，L1和L2被短接，A1和A2的电流大小相等 ③三个开关都闭合时，会造成电源短路 ④三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，则通过L3和L2的电流之差是0.1A A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①② 9．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法错误的是（　　） A．连接电路时，开关应处于断开状态 B．为完成实验，可将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 C．改正成正确的电路后，实验装置相比于只用一个电流表，其中一个优点是实验操作比较方便快捷 D．改正成正确的电路后，闭合开关后观察到灯L2发光，灯L1不发光，则电路的故障可能是L1发生了短路 10．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，闭合开关S1、S2时，小灯泡L1和L2发光，电压表有示数，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　） A．电流表A1测量干路电流，通过小灯泡L1的电流为0.6A B．电压表测量小灯泡L1两端的电压 C．若电流表A1有示数，电流表A2无示数，电压表无示数，则L2可能断路 D．取下小灯泡L1时，电流表A1示数变小，电流表A2示数不变，电压表示数不变 11．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）在如图所示的甲、乙两个实物图中，闭合所有开关，各元件均能正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置，会有不同的现象发生，下列说法正确的是（　　） ①在甲图中，如果断开S，将导线接到开关的两端，则L1、L2被短路 ②在乙图中，闭合S1，断开S2，将导线接到灯泡两端，则电动机和灯泡都不工作 ③在乙图中，闭合S1、S2，将导线接到电动机两端，则电动机不工作，灯泡发光 ④在甲图中，闭合S，将导线接到L1两端，则L1不发光，L2发光 A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．①和② 12．（21-22九年级上·江苏连云港·期中）如图甲所示是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2，木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，灯都能正常发光，下列说法正确的是（　　） A．用一根导线接在任意两个接线柱上，如果出现一灯亮一灯灭的现象则可以判断两灯是并联 B．用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯是串联 C．在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，则通过灯L1的电流可能是0.3A D．若将电流表分别接在ac、bd之间，发现电流表示数相同，则说明两灯一定串联 二、填空题 13．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）小马想比较并联电路中和中的电流的大小关系，他的方案是：按照如图所示的电路，只闭合测出中的电流，只闭合测出中的电流，比较和的大小。请你评估：他们的方案是 （可行/不可行）的，理由是 。他只拆除图中的电流表（保持其他连接不变），再重新用电流表测出中的电流，的电流如表所示，则图中通过M点的电流为 A。 14．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示的电路中，只闭合，灯泡和L2 联；若使灯泡和L2并联，应只闭合开关 ；若同时闭合和两个开关，则可能烧坏 （选填“电流表”或“电压表”）。 15．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，电源电压恒定不变。 (1)只闭合开关 ，灯L1、L2组成串联电路； (2)只闭合开关S1、S2，灯L1、L2均发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则流过L1、L2的电流之比是 ； (3)若同时闭合S1、S2、S3，在两个电流表和两个灯泡中， 可能损坏。 16．（22-23九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示电路，电源电压恒定不变，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数如图乙所示；当开关S3闭合，S1、S2断开时，电流表示数还是如图乙所示。求： （1）当开关S1、S3闭合，S2断开时，流过灯泡L1的电流为 （2）当开关 闭合， 断开时，L1、L2组成串联电路，此时发现L1比L2亮，以下说法正确的是 ，理由是 。 A、通过L1灯的电流大   B、通过L2灯的电流大 C、通过两灯的电流一样大 D、无法确定 17．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示的电路中， (1)若三个开关同时闭合，电流表 将被损坏（选填“A”、“”或“”）。 (2)只闭合开关，两个灯泡的亮度不同，通过两个灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）。 (3)只闭合开关、，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和的指针指在同一位置，若电流表的示数为0.3A，则通过的电流为 A。 18．（24-25九年级上·江苏扬州·期中）如图甲所示，仅闭合开关S1，电压表示数如图乙；再闭合S2，两电流表的指针均如图丙所示。 (1)闭合S1、S2，两灯 联，电源电压为 V，通过L1的电流为 A；再断开S2，电压表的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)若将电路中电流表A1与电压表对换，开关都闭合时 。（选填①②③） ①电流表A2有示数        ②只有灯泡L2亮        ③电压表有示数 三、实验题 19．（23-24九年级上·河南郑州·阶段练习）小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于 状态； （2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整； （3）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 （选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为 V和 V； （4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，接下来可以 ； A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是 ； A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量 （6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。整理器材时，应首先拆除 两端的导线，再拆除其他导线，器材归位。 20．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 21．（20-21九年级上·江苏泰州·期中）如图1甲所示是小强连接的“串联电路”的实物图。 （1）在连接图1甲电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是 ； A．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极 B．每处接线都必须接牢 C．连接电路的过程中，开关应该是断开的 D．连接完毕要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 （2）如图1甲，当两灯亮后，若将L1从灯座上取下，L2会 （选填“熄灭”或“发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响； （3）如图1甲，若把一根导线接在小灯泡L2的两端，会看到小灯泡L1 （选填“熄灭”或“发光”），说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器 （选填“不能”或“仍能”）工作； （4）如图1乙所示，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线e的另一端连接到电路中的 （填下列选项）； A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 （5）小明同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图2甲所示的电路。 ①连接电路前，小明发现电压表指针如图2乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 。 ②连好电路后，小明进行实验，并把数据记录在如表中。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.0 2.0 4.0 ③分析实验数据得出两个实验结论： 结论1：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和； 结论2：串联电路中，各部分用电器两端电压相等。 ④小明和小华对实验进行讨论，小华认为结论2是错误的，造成结论错误的原因可能是 ，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 。 22．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）小刚、小华在进行“探究并联电路电流特点”实验： (1)在连接电路过程中，开关应该处于 状态； (2)小刚同学连接好电路后，闭合开关前，电流表指针如图一所示，小刚正确的操作是 ； (3)小华同学想通过图二所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案 ，理由是 ； (4)发现各自的问题后，两位同学决定采用图三所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了B、D、E三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是______； 组别 L1规格 L2规格 IB/A ID/A IE/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.22 2 乙 丙 0.16 0.20 0.34 3 甲 丁 0.14 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.32 A．选用多组实验数据，不是为了减小误差 B．IB+ID总是略大于IE，可能是电流表未调零引起的，由数据可知电流表未调零时指在0.01A C．IB+ID总是略大于IE，由于E处更接近电源负极，电流流经L1、L2时消耗了 (5)排除第（4）问中的问题后，小刚、小华初步得出并联电路电流的特点是 。 23．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）（一）小明和小华在“探究并联电路电流特点”： (1)实验前小明把电池装入电池盒，如图1所示，将图1中的一节干电池正确装入电池盒中，则电池的正极应接到电池盒的 端（A/B）；在连接电路过程中，开关应处于 状态； (2)利用图2（甲）正确连接电路，如图2（乙）所示，闭合开关后，出现L1发光L2不发光，然后把灯泡L1、L2拧下交换位置，又出现L2发光L1不发光，导线和导线连接均完好，则故障原因是 ； (3)排除故障后，图2（乙）中的电流表是测量图2（甲）中C点的电流，若只改动一根导线，测量A点电流，在要改动的导线上画“×”，用笔画线连接改动后的导线 ； (4)更换 （相同/不同）规格灯泡多次实验，总结出并联电路电流特点； (5)某次测量中，小华发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图3所示，其中导线甲中的电流为0.1A，导线乙中的电流为0.3A，则根据电路中的电流特点，导线丙中的电流为 A； （二）在“探究串联电路电压特点”活动中（三节新干电池串联作为电源）： (6)小明连接电路前，发现电压表指针如图4所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ；根据图5连接好电路至少需要 根导线； (7)小明在正确测完AB两点电压后，想测AC两点电压时，小华认为将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上，这样会出现 的问题； (8)两人讨论解决好操作问题后，小明分别将电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据。通过测量得到了三组实验数据如表： 实验次数 AB间电压U₁/V BC间电压U₂/V AC间电压U₃/V 1 2.0 2.5 4.5 2 2.4 2.1 4.5 3 1.9 2.6 4.5 分析三组实验数据，可得出结论的是 （请用语言文字进行表述） 四、综合题 24．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）灯泡是常见的电学仪器，用灯泡可以做以下实验。 (1)在“观察手电筒”的活动中，图甲中金属片相当于电路中的 （开关/导线/用电器）； (2)在“用一段导线、一节干电池使一个小灯泡发光”的活动中，图乙中A、B和C三种办法中可行的是 （填字母）； (3)在“怎样使两个小灯泡都亮起来”的活动中，采用如图丙所示的方法连接，两个小灯泡都亮了，两灯的连接方式为 联。 25．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读短文，回答问题： 氢燃料电池 氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理如甲图所示。把氢和氧分别供给阳（负）极和阴（正）极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到达阴极，失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池阴极板。 氢燃料电池通常和蓄电池配合使用。蓄电池的寿命可以用“循环寿命”来衡量，是指电池寿命结束前进行的100%全循环放电次数。研究表明不同的放电深度会影响电池的循环寿命。例如一辆氢燃料电池大巴将蓄电池电量从70%用到30%，则这次的放电深度为40%；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到90%后，又用到30%，这次的放电深度为60%，则这两次总共完成了1次100%全循环放电、研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充放电循环研究，得到了如乙图所示的蓄电池100%全循环放电次数与放电深度的关系。 （1）氢燃料电池在放电过程主要发生的是 （物理/化学）变化； （2）图甲所示的氢燃料电池正常工作时，通过电动机的电流方向为向 ； （3）某氢燃料电池大巴的驾驶位有可独立控制的通风和加热功能，此电路连接应是 ； A．          B．   C．          D．   （4）下列充电方案中，最有利于延长蓄电池寿命的是 ； A．用掉总容量的40%充电     B．用掉总容量的80%充电 C．用掉总容量的60%充电     D．只要用电就应及时充电 （5）某辆氢燃料电池大巴每天使用前都充电到蓄电池容量的90%，行驶一天用去电量为蓄电池容量的50%。按此计算，若一年开车350天共完成 次100%全循环放电。 一、单选题 1．小聪受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里安装了这样一个“聪明”电路。晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便。不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息。还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。小聪利用两个开关S1、S2改进了电路。通过对开关S1、S2的操作，可以取消自动功能，使灯一直被点亮或者一直不亮。符合这一要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 2．现在大型商场超市都采用了自助收银机系统。原来每件商品的价签里面已经植入RFID电子标签（无线射频识别技术），该标签具有磁性。消费者将选购的商品放入“收银消磁一体机”的桶中，点击“开始结算”，开关S1闭合，无线读取数据模块开始工作，自动扫描桶中所有商品条形码，屏幕上即出现所选商品的信息及结算价格；当商品全部扫描完毕，开关S2闭合，客户完成支付后，开关S3闭合，这时消磁模块启动工作，1s内即完成消磁；消磁后，消费者将商品放入购物袋，即可不触发警报装置出门。图中符合该设计的电路图是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察记录两灯发光情况，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记录情况，下列判断正确的是（　　） 实验次数 用导线连接 现象 1 F、E 全不亮 2 F、D 绿灯亮 3 D、E 红灯亮 ①A、D为一根导线 ②A、E为一根导线 ③C、D为一根导线 ④C、F为一根导线 A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有①③正确 4．小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 5．在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况正确的是（　　） A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后U丙>U乙 B．如果甲是电压表，乙、丙电流表，S1断开形成串联电路 C．电路中甲表和乙表可以同时是电流表 D．如果电路是并联电路，则乙表的示数小于丙表的示数 二、填空题 6．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 7．如图甲所示的电路中，如图乙所示电流表A1示数为 A，电流表A2指针位置与A1相同，则通过小灯泡L2的电流是 A。图丙的电路中是两个双量程（3V和15V）的电压表，若两电压表指针位置也相同，V1和V2两电压表示数之比为 ，则此时两灯L1、L2两端电压之比为 。 8．在甲图所示的电路中，当闭合开关S后，两电压表指针偏转均如乙图所示，则电源电压为 V，灯L1两端电压为 V。如图丙所示，若将两个开关都闭合时，通过L1、L3的电流之比为1:6，A1和A2的指针偏转角度相同；当S1断开时，A2的示数减少了0.4A，那么两开关都闭合时流过L2的电流为 A。 9．如图甲所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使、并联，应用导线分别连接 两接线柱和 两接线柱。如图乙，有三根绞在一起的电线，小明尝试用“测量仪”把它们区分开，将A、B连在一起时，再把“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡亮；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Y两端，灯泡不亮，由此判断 （选填“AX”、“AY”“AZ”）是同一根电线。 10．电学实验课上，同学们首先连接了如图甲所示电路。 (1)小王同学实验发现，当开关S闭合时，灯、均不亮。用一根导线探究其故障：当把导线并接在灯两端时发现灯亮，灯不亮；当把导线并接在灯两端时发现两灯都不亮，由此可知______； A．灯短路 B．灯断路 C．灯短路 D．灯断路 (2)另一组的小张同学，当开关S闭合，仍然发现灯、均不亮时，用一个检测灯探究其故障：当把检测灯并接在灯两端时发现三个灯都不亮；当把检测灯接在灯两端时发现灯不亮，但检测灯正常发光，由此可知 ， ；（选填“短路”、“断路”） (3)如图丙所示，电学黑箱内有两盏灯，A、B、C是盒外三个接线柱，将电源正、负极接在AB或B、C两端时只有一盏灯发光，接在A、C两端时，两盏灯发光，由此说明黑箱内的导线有一个公共交叉点O，则没有灯泡的导线段是 （选填“AO”、“BO”、“CO”）。 三、实验题 11．如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。 （1）实验步骤 A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应 。检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最 端；（填“左”或“右”） B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1； C． ； D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U； E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次； （2）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为 ； （3）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 。为进一步确定故障，应将电压表接在 两端，并观察电压表有无示数，如电压表有示数，说明电路中的故障是 ； （4）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否正确，并说明原因 。 12．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 四、综合题 13．阅读短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为在彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 跳泡的结构如图乙所示，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长、宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆定在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的热效应好、但导电效果比双金属触片差得多，只要有微弱的电流通过氖气，氖气就能产生大量的热量。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热，引起双金属触片受热弯曲与两个电极接触，小彩灯发光。由于跳泡里的氖气不再导电，温度迅速下降，双金属触片恢复原状，与电极再次分离，小彩灯熄灭，两电极间又产生高电压击穿氖气。如此循环，小彩灯不停地闪烁。 (1)通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气 （发热/不发热）； (2)小彩灯发光时，通过小彩灯的电流与通过金属触片的电流大小关系： ； (3)双金属触片在跳泡内的结构示意图，如图所示，其中合理的是___________； A． B． C． D． (4)双金属触片的温度变化，是利用 方式改变内能实现的； (5)依据双金属触片的性质，小明想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请用笔画线代替导线帮小明连接好电路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 第13章 简单电路 难点分析 一、单选题 1．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示电路，闭合开关，小灯泡和均正常发光，两电表均有示数，下列说法正确的是（    ） A．电流表只测量的电流 B．被短路时，正常发光 C．断路时，两电表示数相等 D．仅断开，电流表示数不变 【答案】C 【详解】A．如图，两开关均闭合时，两灯并联，电流表A1测干路电路，电流表A2测L1支路电流，开关S2控制干路，开关S1控制L1，故A错误； B．被短路时，也被短路，两灯都不发光，故B错误； C．断路时，两电表均测量通过L1的电流，示数相等，故C正确； D．仅断开，电流表断路，示数变为0，故D错误。 故选C。 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光。电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．只断开开关S2时，电流表A1有示数，电流表A2无示数 B．取下灯泡L2电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．通过灯泡L2的电流为1.2A 【答案】D 【详解】由甲图可知闭合开关S1、S2时两灯泡并联，电流表A1测量的是干路电流，A2测L1支路的电流，开关S1在干路控制整个电路，S2在支路控制L2。 A．只断开开关S2时，灯泡L2断路，对灯泡L1无影响，则灯泡L1中有电流通过，电流表A1、A2测电路中的电流，都有示数，故A错误； B．两灯泡并联，取下灯泡L2，由于并联支路互不影响，所以通过L1的电流不变，由于支路减少，干路电流减小，电流表A1示数变小，故B错误； C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1断路，如果L1短路，则L2也熄灭，故C错误； D．电流表A1测量的是干路电流，A2测L1支路的电流，由于电流表A1、A2的指针指在同一位置如乙图，所以电流表A1使用的是0~3A量程，分度值为0.1A，示数为1.5A，即干路电流I＝1.5A，电流表A2选择的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，即通过L1的电流为I1＝0.3A，由并联电路电流的规律可得，通过灯L2的电流为 I2＝I﹣I1＝1.5A﹣0.3A＝1.2A 故D正确。 故选D。 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（　　） A．电流表断路，并且灯泡L1、L2灯丝断了 B．灯泡L2灯丝断了 C．灯泡L1灯丝断了 D．灯泡L1短路 【答案】C 【详解】两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不偏转，表明电路中可能存在断路，而电压表指针有明显偏转，表明从电压表两接线柱到电源两极为通路，故该电路故障可能是灯泡L1灯丝断了，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示，电源电压一定，关于电路工作情况，下列说法中正确的是（　　） A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的 B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小 C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数变小、电流表读数变大 D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 【答案】D 【详解】A．分析电路图可知，只闭合S1时，为一个灯泡的基本电路，只有一个小灯泡接入电路，因此两只灯泡不是串联，只有一个灯泡发光，故A错误； BCD．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数仍然等于电源电压，所以不变；由于此时两只灯泡是并联的，总电压不变，总电阻减小，所以电流增大，即电流表读数变大，故BC错误，D正确。 故选D。 5．（23-24九年级上·江苏常州·期中）如图所示的电路图中，下列说法正确的是（　　） A．断开S1、S3，闭合 S2，L1和L2并联 B．断开 S1，闭合 S2、S3，电路处于短路状态 C．断开 S1、S2，闭合 S3，电路处于通路状态 D．断开 S2，闭合 S1、S3，电路处于断路状态 【答案】B 【详解】A．此种情况下，电流从电源正极出发，依次通过两个小灯之后流回电源负极，故两个小灯是串联的。故A错误； B．此种情况下，电流从电源正极出发，通过导线流回电源负极，两个小灯被短接。故B正确； C．此种情况下，两个小灯与电源负极未连通，电路没有电流通过，处于断路状态。故C错误； D．此种情况下，电流从电源正极出发后分成两支，分别通过两个小灯后汇合在一起流回电源负极，即两个小灯并联。故D错误。 故选B。 6．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示为某同学连接的电路，仅改变一根导线使两灯并联，下列做法：①仅将导线b与D接线柱相连的一端改接至C，②仅将导线b与D接线柱相连的一端改接至E，③仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至C，④仅将导线e与F接线柱相连的一端改接至E，可行的是（      ） A．仅①② B．仅①③ C．仅②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】要使两灯泡并联，则两灯泡应首首相连、尾尾相连，且每个灯泡独立工作，互不影响；由图可知，要使两灯泡并联，则应将导线b与D接线柱相连的一端改接至C或E，也可以将导线e与F接线柱相连的一端改接至C或E，故①②③④正确。 故选D。 7．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡L1、L2均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则下列说法中可能正确的是（    ） A．L1和L2并联， 甲、乙、丙示数分别为0.6V、1.2A、0.3A B．L1和L2并联，电源电压为1.2V，通过L1、L2的电流分别为0.3A、0.6A C．L1和L2串联， 电路中的电流为0.6A，L1、L2两端的电压分别为0.3V、1.2V D．L1和L2串联， 甲、乙、丙示数分别为0.3A、0.6V、1.2V 【答案】D 【详解】A．若L1和L2并联，两灯泡的规格相同，故通过两灯的电流应相等，由图可知甲应为电压表，乙、丙分别为电流表；甲测电源电压若为0.6V，乙测干路电流为1.2A，丙测L2的电流为0.3A，则此时通过L1的电流是0.9A，两灯的电流不相等，故A错误； B．若L1和L2并联，两灯泡的规格相同，故通过两灯的电流应相等，由图可知甲应为电压表，乙、丙分别为电流表；若电源电压为1.2V，乙测干路电流为0.6A，丙测L2的电流为0.3A，根据并联电路电流规律可得通过L1的电流为0.6A-0.3A=0.3A，故B错误； C．若L1和L2串联，由图可知甲应为电流表，乙、丙分别为电压表；甲测电路中的电流，乙测L2两端电压，丙测电源电压，由于两灯规格相同，则L1、L2两端的电压应相等，故C错误； D． L1和L2串联，由图可知甲应为电流表，乙、丙分别为电压表；甲测电路中的电流，乙测L2两端电压，丙测电源电压，由于两灯规格相同，根据串联电路电压规律可知此时丙的示数应为乙的2倍，此时甲为0.3A，乙为0.6V，丙为1.2V是乙示数的2倍，故D正确。 故选D。 8．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示实物电路中，下列分析都正确的是（    ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S2时，L1和L2被短接，A1和A2的电流大小相等 ③三个开关都闭合时，会造成电源短路 ④三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，则通过L3和L2的电流之差是0.1A A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】①只闭合开关S1时，如图所示： 此时三个小灯泡串联，A1测串联电路中电流，也是测L1的电流，故①正确； ②只闭合开关S1、S2时，如图所示： 此时L1和L2被短接，只有L3接入电路中，A1和A2的电流大小相等，故②正确； ③④三个开关都闭合时，等效电路如图所示： 此时三灯并联，A1测干路电流，A2测L3和L2的电流之和，所以 IA2＝I3+I2＝0.5A•••①A3测L1和L2的电流之和，所以 IA3＝I1+I2＝0.4A•••②①－②可得 I3－I1＝0.5A－0.4A＝0.1A故③④错误。综上所述，故ABC错误，D正确。 故选D。 9．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法错误的是（　　） A．连接电路时，开关应处于断开状态 B．为完成实验，可将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 C．改正成正确的电路后，实验装置相比于只用一个电流表，其中一个优点是实验操作比较方便快捷 D．改正成正确的电路后，闭合开关后观察到灯L2发光，灯L1不发光，则电路的故障可能是L1发生了短路 【答案】D 【详解】由实物图知，两灯并联，电流表甲测干路电流，电流表乙、丙在L1支路上，甲和乙电流表接法正确，但电流从电流表丙的“-”接线柱流进，正接线柱流出。 A．连接电路时，开关应处于断开状态，这是正确的操作，防止连接过程中出现短路等问题，故A正确，A不符合题意； BC．将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上，此时电流表丙被短路，电流表甲测干路电流，电流表乙测L1支路电流，根据并联电路电流规律可一次性得出干路和两条支路的电流，操作比较方便快捷，故BC正确，BC不符合题意； D．两灯并联，若L1发生了短路，电源直接被导线连接，是错误电路，L2不发光，故D错误，D符合题意。 故选D。 10．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，闭合开关S1、S2时，小灯泡L1和L2发光，电压表有示数，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数如图乙所示，下列说法中不正确的是（　　） A．电流表A1测量干路电流，通过小灯泡L1的电流为0.6A B．电压表测量小灯泡L1两端的电压 C．若电流表A1有示数，电流表A2无示数，电压表无示数，则L2可能断路 D．取下小灯泡L1时，电流表A1示数变小，电流表A2示数不变，电压表示数不变 【答案】C 【详解】A．电流表A1测量干路电流，干路电流为0.9A，电流表A2测量通过灯泡L2的电流，如图乙所示，此时通过灯泡L2的电流为0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 故A正确，A不符合题意； B．由于两个灯泡并联，电压表测量L2两端的电压，也可以测量L1两端的电压，故B正确，B不符合题意； C．若 L2断路，电流表A2无示数，电流表A1有示数，电压表所在的电路是通的，有示数，故C错误，C符合题意； D．取下小灯泡L1时，由于两个灯泡并联，独立工作，互不影响，电流表A2示数不变，电流表A1测量干路电流，少了一条支路，电流表A1示数变小，电压表示数不变，故D正确，D不符合题意。 故选C。 11．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）在如图所示的甲、乙两个实物图中，闭合所有开关，各元件均能正常工作。现将一根导线接到两电路中的不同位置，会有不同的现象发生，下列说法正确的是（　　） ①在甲图中，如果断开S，将导线接到开关的两端，则L1、L2被短路 ②在乙图中，闭合S1，断开S2，将导线接到灯泡两端，则电动机和灯泡都不工作 ③在乙图中，闭合S1、S2，将导线接到电动机两端，则电动机不工作，灯泡发光 ④在甲图中，闭合S，将导线接到L1两端，则L1不发光，L2发光 A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．①和② 【答案】C 【详解】①在图甲中，如果断开S，并将导线接到开关两端，相当于接通了电路，两盏灯串联在电路中，则L1、L2发光； ②在图乙中，闭合S1、断开S2，此时只有灯泡L接入电路中，电动机不工作，将导线接到灯泡两端，则灯泡被短路（还会造成电源短路），灯泡不发光，电动机和灯泡都不工作； ③在图乙中，闭合S1、S2，电动机和灯泡并联，将导线接到电动机两端，灯泡和电动机都被短路，同时造成电源短路，电动机和灯泡都不工作； ④在图甲中，闭合S，并将导线接到L1两端，则L1被短接，则L1不发光，L2中有电流，L2会发光。综上，故C正确，ABD错误。 故选C。 12．（21-22九年级上·江苏连云港·期中）如图甲所示是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2，木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，灯都能正常发光，下列说法正确的是（　　） A．用一根导线接在任意两个接线柱上，如果出现一灯亮一灯灭的现象则可以判断两灯是并联 B．用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯是串联 C．在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，则通过灯L1的电流可能是0.3A D．若将电流表分别接在ac、bd之间，发现电流表示数相同，则说明两灯一定串联 【答案】C 【详解】A．在串联电路中如果使用导线短路其中一个用电器，另一用电器仍能工作；在并联电路中如果用导线短路其中一条支路，电流就不会从其他支路走，所有用电器都不能工作。所以用一根导线接在接在任意两个接线柱上，如果出现一个灯亮一个灯灭的现象则可以判断两灯是串联的，故A错误； B．用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，故B错误； C．由图乙可知，电流表量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.3A；由于两灯的连接方式位置未知，所以，如果两灯串联，则通过灯泡L1的电流是0.3A，如果两灯泡并联，则流过灯泡的电流为×0.3A=0.15A，故C正确； D．若将电流表分别接在ac、bd之间，发现电流表示数相同，因为两灯泡规格相同，则两灯可能是并联，也可能是串联，故D错误。 故选C。 二、填空题 13．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）小马想比较并联电路中和中的电流的大小关系，他的方案是：按照如图所示的电路，只闭合测出中的电流，只闭合测出中的电流，比较和的大小。请你评估：他们的方案是 （可行/不可行）的，理由是 。他只拆除图中的电流表（保持其他连接不变），再重新用电流表测出中的电流，的电流如表所示，则图中通过M点的电流为 A。 【答案】 不可行 会出现电流表正负接线柱接反 0.76 【详解】[1][2]小马实验方案中，只能正确测量一个灯泡的电流，测量另一个灯泡的电流时会导致电流表的正负接线柱接反，发生左偏，因此不可行。 [3]图中电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，读数为0.26A，M点在干路上，则根据并联电路中电流规律可得M点的电流为 14．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示的电路中，只闭合，灯泡和L2 联；若使灯泡和L2并联，应只闭合开关 ；若同时闭合和两个开关，则可能烧坏 （选填“电流表”或“电压表”）。 【答案】 串 、 电流表 【详解】[1]只闭合S2，电流从电源的正极流出依次经过灯泡L1和L2，此时两灯泡串联。 [2]若使灯泡L1和L2并联，使电流分别经过两灯泡，则应只闭合开关S1、S3。 [3]同时闭合S2、S3，电流表独自连接在电源的两端，电路中电阻很小，电流很大，电流表可能烧坏。 15．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，电源电压恒定不变。 (1)只闭合开关 ，灯L1、L2组成串联电路； (2)只闭合开关S1、S2，灯L1、L2均发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则流过L1、L2的电流之比是 ； (3)若同时闭合S1、S2、S3，在两个电流表和两个灯泡中， 可能损坏。 【答案】(1)S3 (2)4：1 (3)电流表A1 【详解】（1）灯L1、L2组成串联电路，说明电路中的电流经过电流表A1，灯泡L1、灯泡L2、电流表A2回到负极，故只需要闭合开关S3即可。 （2）只闭合开关S1、S2，灯L1、L2均发光，两个灯泡并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯泡L2的电流，支路电流小于干路电流，而两个电流表的指针偏转角度相同，故电流表A1选择大量程，设此时电流表的示数为，故通过灯泡L2的电流为I0，则通过灯泡L1的电流为 流过L1、L2的电流之比是 （3）若同时闭合S1、S2、S3，电流从电源正极流出后，经电流表A1后直接流回电源负极，在两个电流表和两个灯泡中，电流表A1可能损坏。 16．（22-23九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示电路，电源电压恒定不变，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数如图乙所示；当开关S3闭合，S1、S2断开时，电流表示数还是如图乙所示。求： （1）当开关S1、S3闭合，S2断开时，流过灯泡L1的电流为 （2）当开关 闭合， 断开时，L1、L2组成串联电路，此时发现L1比L2亮，以下说法正确的是 ，理由是 。 A、通过L1灯的电流大   B、通过L2灯的电流大 C、通过两灯的电流一样大 D、无法确定 【答案】 0.22A S2 S1、S3 C 串联电路中通过各用电器的电流相等 【详解】（1）[1]当开关S1、S3闭合，S2断开时，灯泡L1、L2并联，灯泡两端的电压为电源电压，电流表测干路中电流；当开关S3闭合，S1、S2断开时，电路中只有L1，L2被断路，灯泡L1两端的电压为电源电压，电流表测灯泡L1的电流，两种电路中L1两端的电压不变，通过L1的电流不变，由此可知第一种电路电流表的示数大于第二种电路电表的示数；由于两种电路中电流表指针偏转角度相同，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表量程为0~3A，示数为I=1.1A；当开关S3闭合，S1、S2断开时，电流表的量程，分度值是0.02A，由图乙可知，流过L1的电流为0.22A。 （2）[2][3]由图甲可知，当开关S2闭合，S1、S3断开时，L1、L2组成串联电路。 [4][5]L1、L2组成串联电路，因为串联电路中通过各用电器的电流相等，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 17．（24-25九年级上·江苏南京·期中）如图所示的电路中， (1)若三个开关同时闭合，电流表 将被损坏（选填“A”、“”或“”）。 (2)只闭合开关，两个灯泡的亮度不同，通过两个灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）。 (3)只闭合开关、，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和的指针指在同一位置，若电流表的示数为0.3A，则通过的电流为 A。 【答案】(1)A (2)相等 (3)1.2 【详解】（1）若三个开关同时闭合，只有电流表A接在电源两端，被短路无电流通过，因此电流表A将被损坏。 （2）只闭合开关，两个灯泡串联，通过两个灯泡的电流相等，两个灯泡的亮度不同，是因为实际功率不同。 （3）只闭合开关、，两个灯泡并联，都发光，电流表A测干路电流I,电流表A1测灯泡L1所在支路电流，电流表A2测灯泡L2所在支路电流，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表的示数为0.3A，可知电流表A的示数为1.5A，则则通过的电流为 18．（24-25九年级上·江苏扬州·期中）如图甲所示，仅闭合开关S1，电压表示数如图乙；再闭合S2，两电流表的指针均如图丙所示。 (1)闭合S1、S2，两灯 联，电源电压为 V，通过L1的电流为 A；再断开S2，电压表的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)若将电路中电流表A1与电压表对换，开关都闭合时 。（选填①②③） ①电流表A2有示数        ②只有灯泡L2亮        ③电压表有示数 【答案】(1) 并 6 1.04 不变 (2)③ 【详解】（1）[1][2][3]由图甲可知，仅闭合开关S1，L2断路，只有L1的简单电路，电压表测电源电压；由图乙知，电压表使用0~15V的量程，分度值为0.5V，示数为6V，即电源电压为6V；由图甲可知，当S1、S2都闭合时，电流从正极流出，经过开关S1后分成两支路，一支通过L1，一支通过A2、L2、S2，汇合后经电流表A1回到电源负极，所以两灯是并联的；此时A1测干路电流，A2测L2支路的电流，电压表测量电源电压，根据并联电路的电流特点知，A1示数应大于A2示数，而两电流表的指针位置相同，所以A1使用0~3A量程，分度值为0.1A，示数为1.3A，即干路电流为1.3A；A2使用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.26A，即通过L2的电流为0.26A。根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可得，通过L1的电流为 I1=I-I2=1.3A-0.26A=1.04A [4]再断开S2，仅闭合S1时，只有L1的简单电路，电压表测量电源电压，电压表的示数不变。 （2）若将电路中电流表A1与电压表对换，电压表串联在电路中，电流表并联在电路中，因为电压表内阻很大，电路中开关都闭合时，电路中电流很小，两个电流表无示数，两个灯泡不能发光，但电压表有示数，测量的是电源电压，故③符合题意，①②不符合题意。 三、实验题 19．（23-24九年级上·河南郑州·阶段练习）小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。 （1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于 状态； （2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整； （3）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 （选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为 V和 V； （4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，接下来可以 ； A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B （5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是 ； A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量 （6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。整理器材时，应首先拆除 两端的导线，再拆除其他导线，器材归位。 【答案】 断开 V2 0.6 3 B B 电源 【详解】（1）[1]为保护电路安全，每次拆接电压表时都要断开开关。 （2）[2]由图甲可知，灯泡L1和L2为串联电路。电压表测量L1两端的电压，则电压表与L1并联。根据电压表使用时电流从正接线柱流入负接线柱流出可得，应将L2的右端接线柱与L1的右端接线柱连接，如图所示： （3）[3][4][5]由图丙可知，电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压，V2测量的是灯泡L1和L2的总电压，也为电源电压。由串联电路电压规律可知，总电压比部分电路电压要大。实验发现两电压表指针偏转角度相同，则应是V2的量程选大了；V2接大量程，电压表V2的示数是V1的5倍。由电源电压为3V可知，电压表V2的示数为3V，则电压表V1的示数为0.6V。 （4）[6]由图丙可知，在测量了AB间和AC间的电压后，为了测量BC间的电压，应该保持C接线不动，将电压表V2接A点的导线改接到B点；如果保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C，会导致电压表的正负接线柱接反。 （5）[7]换用不同规格的灯泡进行多次测量，由于测量数据多，可以使结论具有普遍性；将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量，得到的数据本质还是同一次实验的数据，结论不具有普遍性，故选B。 （6）[8]为了保护电路，拆除导线前，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线。 20．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 【答案】(1) 电流表正、负接线柱接反 等于 (2)A (3)换用不同规格的灯泡多次测量 (4)0.54 (5) (6) 两个电流表的量程不一样 灯L1的灯丝断了 【详解】（1）[1]由图乙知道，闭合开关发现电流表指针在零刻度左侧，说明电流表正、负接线柱接反了。 [2]串联电路中电流处处相等，因此通过灯L1中的电流等于通过灯L2中电流。 （2）BD．当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，说明电路中有断路故障，故BD不符合题意； AC．用电压表进行检测时，测得AC间电压为3V，说明开关没有断路、电源是完好的；测得AB间电压为3V，说明此时电压表通过L2与电源两极相连，则L2没有断路；测得BC间电压为0，说明此时电压表不能与电源两极相连，则L1断路了，故A符合题意，C不符合题意。 故选A。 （3）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）由丙图可知，电流表A1测灯泡L1的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A测的是干路电流，闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，由并联电路的电流特点知道，A的示数应大于A2的示数，但图中电流表A的偏转角度较小，所以电流表A的量程是0～3A，电流表A2的量程是0～0.6A，则由丁图知道，电流表A的示数（干路电流）是1A，电流表A2的示数（灯L2中的电流）是0.46A，则灯L1中的电流为 （5）分析表格中的实验数据知道 可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （6）[1][2]电流表的指针都能偏转，并且偏转角度相同，原因之一可能是两个电流表的量程不一样，原因之二可能是灯L1的灯丝断了，导致两只电流表是串联在一起的，所以示数相同。 21．（20-21九年级上·江苏泰州·期中）如图1甲所示是小强连接的“串联电路”的实物图。 （1）在连接图1甲电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是 ； A．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极 B．每处接线都必须接牢 C．连接电路的过程中，开关应该是断开的 D．连接完毕要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 （2）如图1甲，当两灯亮后，若将L1从灯座上取下，L2会 （选填“熄灭”或“发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响； （3）如图1甲，若把一根导线接在小灯泡L2的两端，会看到小灯泡L1 （选填“熄灭”或“发光”），说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器 （选填“不能”或“仍能”）工作； （4）如图1乙所示，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线e的另一端连接到电路中的 （填下列选项）； A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 （5）小明同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图2甲所示的电路。 ①连接电路前，小明发现电压表指针如图2乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 。 ②连好电路后，小明进行实验，并把数据记录在如表中。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.0 2.0 4.0 ③分析实验数据得出两个实验结论： 结论1：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和； 结论2：串联电路中，各部分用电器两端电压相等。 ④小明和小华对实验进行讨论，小华认为结论2是错误的，造成结论错误的原因可能是 ，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 。 【答案】 A 熄灭 相互 发光 仍能 C 电压表调零 所选灯泡规格相同 实验次数少，具有偶然性 【详解】（1）[1]A．连接图甲电路时，只要按一定顺序把各元件接入电路即可，没有必要从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极，故A符合题意； B．为了保证电路正常，不会断路，每处线都必须接牢，故B不符合题意； C．为了保护电路元件，按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故C不符合题意； D．为了电路安全，连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故D不符合题意； 故选A。 （2）[2][3]如图1甲，两灯串联，电流只有一条路径，当两灯亮后，若将L1从灯座上取下，导致L1发生断路，没有电流通过L2，所以L2会熄灭，这说明在串联电路中，各个用电器之间相互影响。 （3）[4][5]若把一根导线接在小灯泡L2的两端，这个灯会短路，但L1与电源连通，使用会看到小灯泡L1亮，这说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器仍能工作。 （4）[6]ABD．若接A或B或D点，则会造成电源短路，故ABD不符合题意； C．将用电器并列接在电源两点间的连接方法叫并联，为了形成并联电路，小强需要把导线e的另一端连接到电路中的C点，故C符合题意。 选C。 （5）[7]连接电路前，小明发现电压表指针如图2乙所示，指针没有指在零刻度线，所以接下来他要对电压表进行的操作是电压表调零。 [8]若两个灯泡的规格相同，则它们串联在一起时，会平分电源电压，导致两个灯泡两端电压相等，所以造成结论错误的原因可能是：所选灯泡规格相同。 [9]想要得到普遍性的结论，需要进行多次实验，所以小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是实验次数少，具有偶然性，不能得到普遍结论。 22．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）小刚、小华在进行“探究并联电路电流特点”实验： (1)在连接电路过程中，开关应该处于 状态； (2)小刚同学连接好电路后，闭合开关前，电流表指针如图一所示，小刚正确的操作是 ； (3)小华同学想通过图二所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案 ，理由是 ； (4)发现各自的问题后，两位同学决定采用图三所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了B、D、E三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是______； 组别 L1规格 L2规格 IB/A ID/A IE/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.22 2 乙 丙 0.16 0.20 0.34 3 甲 丁 0.14 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.32 A．选用多组实验数据，不是为了减小误差 B．IB+ID总是略大于IE，可能是电流表未调零引起的，由数据可知电流表未调零时指在0.01A C．IB+ID总是略大于IE，由于E处更接近电源负极，电流流经L1、L2时消耗了 (5)排除第（4）问中的问题后，小刚、小华初步得出并联电路电流的特点是 。 【答案】(1)断开 (2)断开开关，电流表换接在小量程 (3) 错误的 两次测量电流时，其中有一次电流表接线柱反接 (4)A (5)在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）在连接电路过程中，为了保护电路，开关应该处于断开状态。 （2）闭合开关后，电流表指针偏转角度太小，说明所选量程太大，接下来正确的操作是断开开关，电流表换接在小量程。 （3）[1][2]小华的方案是错误的，只闭合S2时，若电流表能测出L1中的电流I1；只闭合S1时，电流表正负接线柱反接，无法测出L2的电流I2，无法比较I1和I2的大小。 （4）A．实验时，换用不同规格的灯泡进行多次测量，选用多组实验数据，不是为了减小误差，而是为了寻找普遍规律，故A正确； B．IB+ID总是略大于IE，可能是电流表未调零引起的，由数据可知，电流表未调零时指在0.02A，故B错误； C．IB+ID总是略大于IE，是由于电流表未调零引起的，并不是由于E处更接近电源负极，电流流经L1、L2时消耗了；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，故C错误。 故选A。 （5）如果排除第（4）问中电流表指针未调零的问题，各组数据中；可得并联电路电流的特点是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 23．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）（一）小明和小华在“探究并联电路电流特点”： (1)实验前小明把电池装入电池盒，如图1所示，将图1中的一节干电池正确装入电池盒中，则电池的正极应接到电池盒的 端（A/B）；在连接电路过程中，开关应处于 状态； (2)利用图2（甲）正确连接电路，如图2（乙）所示，闭合开关后，出现L1发光L2不发光，然后把灯泡L1、L2拧下交换位置，又出现L2发光L1不发光，导线和导线连接均完好，则故障原因是 ； (3)排除故障后，图2（乙）中的电流表是测量图2（甲）中C点的电流，若只改动一根导线，测量A点电流，在要改动的导线上画“×”，用笔画线连接改动后的导线 ； (4)更换 （相同/不同）规格灯泡多次实验，总结出并联电路电流特点； (5)某次测量中，小华发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图3所示，其中导线甲中的电流为0.1A，导线乙中的电流为0.3A，则根据电路中的电流特点，导线丙中的电流为 A； （二）在“探究串联电路电压特点”活动中（三节新干电池串联作为电源）： (6)小明连接电路前，发现电压表指针如图4所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ；根据图5连接好电路至少需要 根导线； (7)小明在正确测完AB两点电压后，想测AC两点电压时，小华认为将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上，这样会出现 的问题； (8)两人讨论解决好操作问题后，小明分别将电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据。通过测量得到了三组实验数据如表： 实验次数 AB间电压U₁/V BC间电压U₂/V AC间电压U₃/V 1 2.0 2.5 4.5 2 2.4 2.1 4.5 3 1.9 2.6 4.5 分析三组实验数据，可得出结论的是 （请用语言文字进行表述） 【答案】(1) B 断开 (2)L2的底座接触不良 (3) (4)不同 (5)0.2或0.4 (6) 对电压表的指针调零 6 (7)电压超过电压表的量程 (8)串联电路中，总电压等于各部分两端电压之和 【详解】（1）[1]由于电池盒的A端有弹簧，需要接电池的负极，B端是金属接触点，可以直接与电池的正极相连。 [2]为了保护电路，连接电路时开关需要断开。 （2）闭合开关后，出现L1发光L2不发光，说明L2所在的支路存在问题，然后把灯泡L1、L2拧下交换位置，又出现L2发光L1不发光，说明L2的灯泡是没有问题，而导线和导线连接均完好，则故障原因是L2的底座接触不良。 （3）刚开始测量干路电流，改接导线后要求测量灯泡L1的电流，则电流表需要在灯泡L1所在的支路，灯泡L2所在的支路不能有电流表，故将电流表与灯泡L2之间的连线去掉，用一根导线将L2的左端接线柱与电流表的负接线柱相连即可，如图所示： （4）为了使结论更具有普遍性，需要更换不同的规格的灯泡多次实验。 （5）如图3所示，其中导线甲中的电流为0.1A，导线乙中的电流为0.3A，若电流从甲流入，乙流出，乙在干路上，则丙中导线的电流为 若丙在干路上，则丙中的电流为 （6）[1]连接电路前，指针反向偏转，说明电压表的指针没有调零，接下来需要对电压表的指针调零。 [2]连接电路时，至少需要一个电压表，两根导线，电池与灯泡L1之间需要一根导线，灯泡L1、灯泡L2之间需要一根导线，L2和开关之间需要一根导线，开关和负极之间需要一根导线，故一共需要6根导线连接电路。 （7）测AC两点电压时，小华认为将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上，这样电压表测量总电压，而电源电压为4.5V，超过电压表的量程，故会出现电压表的指针满偏，无法读出示数。 （8）分析表格中的数据发现，AC间电压是总电压，是AB间电压和BC间电压之和，故结论为串联电路中，总电压等于各部分两端电压之和。 四、综合题 24．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）灯泡是常见的电学仪器，用灯泡可以做以下实验。 (1)在“观察手电筒”的活动中，图甲中金属片相当于电路中的 （开关/导线/用电器）； (2)在“用一段导线、一节干电池使一个小灯泡发光”的活动中，图乙中A、B和C三种办法中可行的是 （填字母）； (3)在“怎样使两个小灯泡都亮起来”的活动中，采用如图丙所示的方法连接，两个小灯泡都亮了，两灯的连接方式为 联。 【答案】(1)导线 (2)B (3)串 【详解】（1）图甲中的金属片可以将灯泡、开关、电源负极连接起来组成一个完整的电路，则金属片相当于电路中的导线。 （2）由图乙可知，B的接法是将小灯泡的底端和侧边分别接在了电池的两极上，是正确的接法；A、C的接法是错误的，没有电流通过灯泡，灯泡不发光；图乙中A、B和C三种办法中可行的是B。 （3）如图丙所示的方法连接，电流从电源正极经左侧的灯泡、导线、右侧的灯泡，回电源负极，电流只有一条路径，故两灯的连接方式是串联。 25．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读短文，回答问题： 氢燃料电池 氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理如甲图所示。把氢和氧分别供给阳（负）极和阴（正）极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到达阴极，失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池阴极板。 氢燃料电池通常和蓄电池配合使用。蓄电池的寿命可以用“循环寿命”来衡量，是指电池寿命结束前进行的100%全循环放电次数。研究表明不同的放电深度会影响电池的循环寿命。例如一辆氢燃料电池大巴将蓄电池电量从70%用到30%，则这次的放电深度为40%；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到90%后，又用到30%，这次的放电深度为60%，则这两次总共完成了1次100%全循环放电、研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充放电循环研究，得到了如乙图所示的蓄电池100%全循环放电次数与放电深度的关系。 （1）氢燃料电池在放电过程主要发生的是 （物理/化学）变化； （2）图甲所示的氢燃料电池正常工作时，通过电动机的电流方向为向 ； （3）某氢燃料电池大巴的驾驶位有可独立控制的通风和加热功能，此电路连接应是 ； A．          B．   C．          D．   （4）下列充电方案中，最有利于延长蓄电池寿命的是 ； A．用掉总容量的40%充电     B．用掉总容量的80%充电 C．用掉总容量的60%充电     D．只要用电就应及时充电 （5）某辆氢燃料电池大巴每天使用前都充电到蓄电池容量的90%，行驶一天用去电量为蓄电池容量的50%。按此计算，若一年开车350天共完成 次100%全循环放电。 【答案】 化学 左 B A 140 【详解】（1）[1]氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应，这是一种化学反应，即氢燃料电池在放电过程主要发生的是化学变化。 （2）[2]电流的方向与负电荷定向移动方向相反，图甲中电子从左向右，则通过电动机的电流方向为向左。 （3）[3] A．电阻和电动机并联，开关控制整个电路，开关闭合它们同时工作；开关断开，它们同时停止工作，不符合题意中的独立工作要求，故A不符合题意； B．电阻和电动机并联，一个开关控制一个用电器，它们可以独立工作，故B符合题意； C．电阻与电动机串联，不能独立工作，故C不符合题意； D．当两个开关都闭合时，电动机被短路，电动机不能工作，而且电动机不能独立工作，故D不符合题意。 故选B。 （4）[4]通过乙图坐标可以看出用掉总容量的40%是全循环放电次数最多，全循环7994次，即用掉总容量的40%，充电最有利于延长蓄电池寿命，故选A。 （5）[5]每天蓄电池放电 90%-50%=40% 一年350天放电为 40%×350=14000% 则一年共完成140次100%全循环放电。 一、单选题 1．小聪受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里安装了这样一个“聪明”电路。晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便。不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息。还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。小聪利用两个开关S1、S2改进了电路。通过对开关S1、S2的操作，可以取消自动功能，使灯一直被点亮或者一直不亮。符合这一要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据题意可知，晚上光控制开关闭合，此时只要拍拍手，声控开关也闭合了，灯就亮了，声控开关和光控开关应串联。雷雨天，通过对开关S1、S2的操作，取消自动功能，灯始终不会被点亮，说明开关S1、S2中有一个接在干路上，起总开关的作用。晚上睡觉前，通过对开关S1、S2的操作，取消自动功能，灯一直被点亮，说明其中一个手动开关与声控、光控开关这一支路并联；入睡后，只要断开手动开关中的一个开关，自动功能恢复，此时只要拍拍手，电路接通，灯就亮了，过一会自动熄灭。先将声控开关和光控开关串联，然后再与S2并联，并联后再与灯泡、开关S1、电源串联连接，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．现在大型商场超市都采用了自助收银机系统。原来每件商品的价签里面已经植入RFID电子标签（无线射频识别技术），该标签具有磁性。消费者将选购的商品放入“收银消磁一体机”的桶中，点击“开始结算”，开关S1闭合，无线读取数据模块开始工作，自动扫描桶中所有商品条形码，屏幕上即出现所选商品的信息及结算价格；当商品全部扫描完毕，开关S2闭合，客户完成支付后，开关S3闭合，这时消磁模块启动工作，1s内即完成消磁；消磁后，消费者将商品放入购物袋，即可不触发警报装置出门。图中符合该设计的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】读取数据和消磁是独立的工作的，故为并联，开关S3闭合，这时消磁模块启动工作，说明开关S3与消磁是串联。 A．如图所示，当开关S1闭合，S3闭合才能读取数据，S2闭合才能消磁，与题意不符，故A不符合题意； B．点击“开始结算”，开关S1闭合，读取数据直接开始工作，读取完毕，支付后S3关闭，消磁才启动，与题意相符，故B符合题意； C．需要将开关S2闭合后才能读取数据，与开关S1闭合，无线读取数据模块开始工作相矛盾，故C不符合题意； D．需要同时闭合S1和S2，读取数据才工作，与开关S1闭合，无线读取数据模块开始工作相矛盾，故D不符合题意。 故选B。 3．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示方法测试，其操作过程如下：用两个颜色不同的小灯泡接入电路，分别用导线连接D、E、F，通过观察记录两灯发光情况，就可判断出所有导线的首尾。依据表格的记录情况，下列判断正确的是（　　） 实验次数 用导线连接 现象 1 F、E 全不亮 2 F、D 绿灯亮 3 D、E 红灯亮 ①A、D为一根导线 ②A、E为一根导线 ③C、D为一根导线 ④C、F为一根导线 A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有①③正确 【答案】A 【详解】因为用导线连接F、E，全不亮，说明F、E没有与B连通而形成通路，故B不与F、E相连；连接F、D绿灯亮，说明F、D与B、C连通而形成通路，即F、D中一根与B为一根导线，或与C为一根导线，所以E一定是与A为一根导线；连接D、E红灯亮，说明D、E与A、B连通而形成通路，即D、E中一根与A为一根导线，或与B为一根导线，所以D一定是与B为一根导线，由此可知，与C是一根导线的为F，综上所述②④正确，故A正确，BCD错误。 故选A。 4．小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 【答案】C 【详解】A．闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A1、A测通过R1的电流；再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流。因并联电路中各支路独立工作，所以，闭合开关S2前后，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变，故A错误； B．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，闭合开关S2后，干路电流变大，故B错误； C．因为电流表A与电流表A2的示数差值等于R1支路的电流，由于通过R1的电流不变，所以电流表A与电流表A2的示数差值不变，故C正确； D．因电流表A与电流表A1示数的差值等于R2支路的电流，由于闭合开关S2后，R2支路的电流变大，所以电流表A与电流表A1的示数差值变大，故D错误。 故选C。 5．在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况正确的是（　　） A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后U丙>U乙 B．如果甲是电压表，乙、丙电流表，S1断开形成串联电路 C．电路中甲表和乙表可以同时是电流表 D．如果电路是并联电路，则乙表的示数小于丙表的示数 【答案】A 【详解】A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后，两电阻串联，丙测量电源电压，乙测量电阻R1两端电压，则U丙>U乙故A正确； B．如果甲是电压表，乙、丙电流表，S1断开形成并联电路，故B错误； C．电路中甲表、乙表同时是电流表时，电源被短路，故C错误； D．如果电路是并联电路，此时甲是电压表，乙、丙电流表，乙表测量干路电流，丙表测量电阻R1所在支路电流，则乙表的示数大于丙表的示数，故D错误。 故选A。 二、填空题 6．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 【答案】 并联 2.4 0.1 【详解】[1]根据电路图知道，开关S、S1都闭合时，电流从电源正极流出，经开关S后分支，一支经过L1、S1，回到电源负极；另一支经过电流表A1后分成两支，其中一支经过L2 和电流表A2回到电源负极；另一支经过L3回到电源负极。即经L1、L2支路汇合共同经过电流表A2，后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。 [2]将开关S1断开时，电流表A2只测量L2的电流；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且各支路上的用电器工作时互不影响，所以，根据A2的示数减少了0.4A可知：通过L1的电流I1=0.4A，已知通过L1、L3的电流之比为1∶6，则L3的电流 [3]因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则A1示数为 A2示数为 则A1示数大于A2示数，由于电流表有两个量程分别为0～0.6A，0～3A，根据分度值知道，A1和A2的指针偏转角度相同时 即 解得 I2=0.1A 7．如图甲所示的电路中，如图乙所示电流表A1示数为 A，电流表A2指针位置与A1相同，则通过小灯泡L2的电流是 A。图丙的电路中是两个双量程（3V和15V）的电压表，若两电压表指针位置也相同，V1和V2两电压表示数之比为 ，则此时两灯L1、L2两端电压之比为 。 【答案】 0.3 1.2 5:1 1:4 【详解】[1][2]由图甲所示电路可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路电流，电流表A1是0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。 电流表A2测干路电流，电流表A2指针位置与A1相同，因为并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，故电流表A2是0~3A的量程，分度值为0.1A，示数1.5A，根据并联电路的电流关系可知，通过L2的电流I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A [3][4]图丙的电路中两灯泡串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端电压。根据串联电路的电压特点知，电压表V1示数大于V2示数，而两电压表指针位置相同，V1和V2两电压表示数之比为U∶U1=5∶1 根据串联电路的电压特点可知此时两灯L1、L2两端电压之比为 8．在甲图所示的电路中，当闭合开关S后，两电压表指针偏转均如乙图所示，则电源电压为 V，灯L1两端电压为 V。如图丙所示，若将两个开关都闭合时，通过L1、L3的电流之比为1:6，A1和A2的指针偏转角度相同；当S1断开时，A2的示数减少了0.4A，那么两开关都闭合时流过L2的电流为 A。 【答案】 6 4.8 0.1 【详解】[1][2]由电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L2两端的电压，电压表V2测的是电源电压，串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，电压表V2的示数应大于V1的示数，电压表V1选择的量程为0~ 3V，分度值为0.1V，其读数1.2V，即灯泡L2两端的电压为1.2V；电压表V2选择的量程为0~ 15V，分度值为0.5V，其读数为6V，即电源电压为6V；灯L1两端的电压为 [3]丙图中，若将两个开关都闭合，三个灯泡并联，因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且S1断开时，A2的示数减少了0.4A，则通过L1的电流为0.4A； 已知通过工L1、L3的电流之比为1:6，则L3的电流 因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则 A1示数为 A2示数为 由以上两式可知，A1示数大于A2示数，由于电流表有两个量程分别为0~ 0.6A，0~3A，根据分度值可知A1和A2的指针偏转角度相同时，，即 解得 9．如图甲所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使、并联，应用导线分别连接 两接线柱和 两接线柱。如图乙，有三根绞在一起的电线，小明尝试用“测量仪”把它们区分开，将A、B连在一起时，再把“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡亮；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Y两端，灯泡不亮，由此判断 （选填“AX”、“AY”“AZ”）是同一根电线。 【答案】 B、D A、C AX 【详解】[1][2]要使、并联，应使电流从电源正极流出后分别流入和，然后汇合流回电源负极，所以应用导线分别连接B、D两接线柱（使两灯泡一端连接在一起）A、C两接线柱（使两灯泡另一端连接电源负极）。 [3]当A、B连在一起时，再把“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡亮，说明X、Z与A、B之间构成通路，即X、Z分别与A、B相连的电线是连通的，从而说明C与Y在同一根电线上。当B、C连在一起时，“测量仪”连在X、Y两端，灯泡不亮，说明X、Y与B、C之间没有构成通路，B和X不在同一根电线上，因此AX在同一根电线上。 10．电学实验课上，同学们首先连接了如图甲所示电路。 (1)小王同学实验发现，当开关S闭合时，灯、均不亮。用一根导线探究其故障：当把导线并接在灯两端时发现灯亮，灯不亮；当把导线并接在灯两端时发现两灯都不亮，由此可知______； A．灯短路 B．灯断路 C．灯短路 D．灯断路 (2)另一组的小张同学，当开关S闭合，仍然发现灯、均不亮时，用一个检测灯探究其故障：当把检测灯并接在灯两端时发现三个灯都不亮；当把检测灯接在灯两端时发现灯不亮，但检测灯正常发光，由此可知 ， ；（选填“短路”、“断路”） (3)如图丙所示，电学黑箱内有两盏灯，A、B、C是盒外三个接线柱，将电源正、负极接在AB或B、C两端时只有一盏灯发光，接在A、C两端时，两盏灯发光，由此说明黑箱内的导线有一个公共交叉点O，则没有灯泡的导线段是 （选填“AO”、“BO”、“CO”）。 【答案】(1)B (2) 短路 断路 (3)BO 【详解】（1）闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；用导线先并联在L1两端时，发现L2亮，灯L1不亮，说明此时电路通路，两灯泡不可能短路，L2完好的；同时用导线与灯L2并联，两灯均不亮，说明灯L1不可能短路，故只能为灯L1发生了断路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （2）[1][2]当把检测灯并接在灯L1两端时，三个灯都不亮，有三种可能：①L1、L2均断路，②L1、L2均短路，③L1短路、L2断路，当把检测灯接在灯L2两端时发现灯L1不亮，但检测灯正常发光，此现象说明检测灯与电源两极均导通，排除L1断路和L2短路的可能性，即①②两种可能性排除，确认③正确，由此可知L1短路，L2断路。 （3）根据题意A、C间两灯串联，A、B间有一灯，B、C间有一灯。框内画出电灯连接的电路如下图 由此可知，黑箱内的导线有一个公共交叉点O，则没有灯泡的导线段是BO。 三、实验题 11．如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。 （1）实验步骤 A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应 。检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最 端；（填“左”或“右”） B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1； C． ； D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U； E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次； （2）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为 ； （3）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 。为进一步确定故障，应将电压表接在 两端，并观察电压表有无示数，如电压表有示数，说明电路中的故障是 ； （4）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否正确，并说明原因 。 【答案】 断开 右 见解析 1.2V 灯L短路或R0断路 滑动变阻器 灯L短路 见解析 【详解】（1）[1]为了安全，连接电路时应该断开开关。 [2]为了保护电路，滑动变阻器应该连入电路的阻值最大，根据甲图可知，滑动变阻器的滑片P应置于最右端。 [3]探究串联电路中电压的关系实验中，要分别测量灯泡L，定值电阻R0以及ab之间的电压，所以根据B和D可知，C中保持滑片P不动，用电压表测出灯L两端的电压U2。 （2）[4]由图乙知，电压表用的量程是0﹣3V，分度值为0.1V，所以电压表示数为1.2V。 （3）[5]闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，可能是灯L短路或者R0断路。 [6][7]为进一步确定故障，应将电压表接在滑动变阻器两端，如果灯L短路，电压表有示数；如果R0断路，电压表无示数。如电压表有示数，说明电路中的故障是灯L短路。 （4）[8]小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，这样做不正确，会使电压表的正负接线柱接反，电压表的指针会反偏。 12．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中 （一）串联电路 (1)小明把两个灯泡，串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是 。线路连接正确后，再次闭合开关，此时，灯较亮，灯较暗。你认为通过灯中的电流 （大于/小于/等于）通过灯中电流； (2)当把电流表接入电路中点时，闭合开关后发现和均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现间电压为，间电压为，间电压为0.则电路故障可能是___________； A．断路 B．短路 C．断路 D．短路 (3)排除故障，继续实验，测得通过、、各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 ； （二）并联电路 (4)小明继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。闭合开关后，电流表、的示数如图丁所示，则：灯中的电流为 ； (5)小明记录了三组测得的实验数据如下表，分析数据可得：在并联电路中， （写出、和关系式） 实验序号 1 0.18 0.28 0.46 2 0.20 0.16 0.36 3 0.20 0.32 0.52 (6)在某次操作中，小明闭合开关后，发现电流表、的指针都能偏转且偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例 ： 。 【答案】(1) 电流表正、负接线柱接反 等于 (2)A (3)换用不同规格的灯泡多次测量 (4)0.54 (5) (6) 两个电流表的量程不一样 灯L1的灯丝断了 【详解】（1）[1]由图乙知道，闭合开关发现电流表指针在零刻度左侧，说明电流表正、负接线柱接反了。 [2]串联电路中电流处处相等，因此通过灯L1中的电流等于通过灯L2中电流。 （2）BD．当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，说明电路中有断路故障，故BD不符合题意； AC．用电压表进行检测时，测得AC间电压为3V，说明开关没有断路、电源是完好的；测得AB间电压为3V，说明此时电压表通过L2与电源两极相连，则L2没有断路；测得BC间电压为0，说明此时电压表不能与电源两极相连，则L1断路了，故A符合题意，C不符合题意。 故选A。 （3）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）由丙图可知，电流表A1测灯泡L1的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，电流表A测的是干路电流，闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，由并联电路的电流特点知道，A的示数应大于A2的示数，但图中电流表A的偏转角度较小，所以电流表A的量程是0～3A，电流表A2的量程是0～0.6A，则由丁图知道，电流表A的示数（干路电流）是1A，电流表A2的示数（灯L2中的电流）是0.46A，则灯L1中的电流为 （5）分析表格中的实验数据知道 可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （6）[1][2]电流表的指针都能偏转，并且偏转角度相同，原因之一可能是两个电流表的量程不一样，原因之二可能是灯L1的灯丝断了，导致两只电流表是串联在一起的，所以示数相同。 四、综合题 13．阅读短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为在彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 跳泡的结构如图乙所示，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长、宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆定在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的热效应好、但导电效果比双金属触片差得多，只要有微弱的电流通过氖气，氖气就能产生大量的热量。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热，引起双金属触片受热弯曲与两个电极接触，小彩灯发光。由于跳泡里的氖气不再导电，温度迅速下降，双金属触片恢复原状，与电极再次分离，小彩灯熄灭，两电极间又产生高电压击穿氖气。如此循环，小彩灯不停地闪烁。 (1)通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气 （发热/不发热）； (2)小彩灯发光时，通过小彩灯的电流与通过金属触片的电流大小关系： ； (3)双金属触片在跳泡内的结构示意图，如图所示，其中合理的是___________； A． B． C． D． (4)双金属触片的温度变化，是利用 方式改变内能实现的； (5)依据双金属触片的性质，小明想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请用笔画线代替导线帮小明连接好电路。 【答案】(1)发热 (2)= (3)B (4)热传递 (5) 【详解】（1）由短文“接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热”可知，通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气发热。 （2）小彩灯发光时，通过小彩灯与金属触片是串联的，根据串联电流电流特点可知，通过它们的电流I1=I2。 （3）由短文可知，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲，故选B。 （4）双金属片在电路中通过热传递吸收热量使其内能增加温度升高的。 （5）当室温过高时，双金属触片向铁一侧弯曲，与上面的触点接触，红灯亮，故红灯与上面的接线柱相连；室温过低时，双金属触片不发生弯曲，与下面的触点接触，绿灯亮，故电路连接如下： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $