精品解析：辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年七年级（上）期中历史测试

2024-2025学年台安县七年级（上）期中历史测试 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，以下可实证中华文明起源的考古发掘是（ ） A. 蓝田人的头骨化石 B. 古人类活动场景想象图 C. 北京人的复原头像 D. 中国古人类遗址分布图 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实证需为直接实物证据，因此能实证中华文明起源的考古发掘，蓝田人的头骨化石是旧石器时代考古发掘的实物，可直接证明早期人类的存在，A项正确；古人类活动场景想象图是后人艺术创作，排除B项；北京人的复原头像是基于化石的模型，非原始实物，排除C项；中国古人类遗址分布图”是研究工具，非考古实物，排除D项。故选A项。 2. 楚老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“黄河流域” “粟” “半地穴式圆形房屋”。此文化遗址应是 （ ） A. 元谋人遗址 B. 二里头遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陕西半坡遗址是黄河流域文明的代表，半坡原始居民种植粟，居住建筑风格是半地穴式房屋，手工业成就是出现彩陶，因此题干文化遗址是半坡遗址，C项正确；元谋人不会种植农作物、建造房屋，排除A项；二里头遗址是夏朝中晚期的都城遗址，与题干“粟” “半地穴式圆形房屋”信息不符，排除B项；河姆渡原始居民，种植水稻，住干栏式房屋，地处长江流域，排除D项。故选C项。 3. 传说黄帝之后，黄河流域先后涌现出尧、舜、禹三个著名的部落联盟首领。他们能够成为部落联盟首领得益于哪一制度（ ） A. 选举制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克已爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦， 三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。可见“禅让制”的实质是公共推举，首领让贤选出首领，D项正确；选举制是民主国家的政治制度，排除A项；分封制是西周实行的政治制度，排除B项；世袭制是夏朝开始实行的制度，排除C项。故选D项。 4. 利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下列年代尺，其中①④处对应的历史事件是（ ） A. 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、武王伐纣 C. 盘庚迁殷、西周灭亡 D. 商汤灭夏、东周建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干①“约公元前2070年”和结合所学知识可知，对应的历史事件是禹建立夏；④“约公元前770年”可知，对应的是平王东迁（东周建立），A项正确；“商汤灭夏”时间是约公元前1600年，对应年代尺②处，而非①处；“武王伐纣”时间是约公元前1046年，对应③处，排除B项；“盘庚迁殷”发生在商朝，时间与①处约公元前2070年不符；“西周灭亡”时间也不是④处的时间，排除C项；“商汤灭夏”对应②处，与①处时间不符，排除D项。故选A项。 5. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 【答案】C 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围。因此，材料体现的是血缘是西周分封制依据之一，C项正确；材料中没有体现年龄的信息，排除A项；商鞅变法之后秦朝奖励军功，排除B项；材料中没有体现以地域作为西周实施分封制的依据，排除D项。故选C项。 6. 《诗经》中提到谷物种类常以黍为首。《论语·微子》载：“丈人止子路宿，杀鸡为黍食。”材料说明，春秋时期（ ） A. 广泛使用牛耕 B. 黍是当时唯一粮食 C. 精耕细作水平高 D. 黍是重要的粮食 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的“提到谷物种类常以黍为首”“杀鸡为黍食”等信息可以推断，春秋时期黍已经成为人们普遍种植和经常食用的粮食作物，D项正确；材料没有体现出广泛使用牛耕，排除A项；黍不是当时唯一的粮食，排除B项；材料没有反映耕作方式，排除C项。故选D项。 7. 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（ ） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“一位诸侯国的国君打着‘尊天子，攘四夷’旗号，成为春秋五霸之首”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，D项正确；春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，可知晋文公、楚庄王、秦穆公都在齐桓公之后，与春秋五霸之首不符，排除ABC项。故选D项。 8. 孟子描述战国：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”以下战役不属于战国时期的（ ） A. 牧野之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，牧野之战发生于公元前1046年，是武王伐纣的决胜战，不属于战国时期，A项符合题意，选择A项；桂陵之战发生于公元前 354年至 353年，属于战国时期，B项不符合题意，排除B项；马陵之战发生于公元前 341年，属于战国时期，C项不符合题意，排除C项；长平之战发生于公元前260年，属于战国时期，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 9. 隶书，亦称汉隶____，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书对后世书法有不可小觑的影响，书法____界有“汉隶唐楷”之称。以下“龙”的四种书体中，属于隶书的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，隶书“书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究‘蚕头燕尾’、‘一波三折’”，B选项字体宽扁，横画长直画短，横画起笔有“蚕头”、收笔有“燕尾”，符合隶书蚕头燕尾、一波三折的核心特征，C项正确；A选项字体笔画圆润、结构繁复，符合篆书“线条均匀、象形性强”的特点，排除A项；B选项字体笔画流畅连贯，不符合隶书庄重、宽扁的特征，更接近行书或草书，排除C项；D选项字体结构方正、笔画规整，无“蚕头燕尾”，符合楷书结构严谨、笔画平直的特点，排除D项。故选C项。 10. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 有教无类 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。”可知，同一问题，孔子针对不同的人，给出不同的回答，从中可知孔子注重因材施教，B项正确；有教无类指的是教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁，与题干无关，排除A项；温故知新说明的是学习的方法，是温习学过的知识，而得到新的理解和心得，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，题干体现不出这点，排除D项。故选B项。 11. 2024年11月7日，农历十月初七，是二十四节气中的“立冬”，意味着冬天的开始。我国的二十四节气开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝时可能有了历法，到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月。大月30天，小月29天，闰年增加一个月。甲骨文中已经开始出现干支纪日。战国时期人们测定出一年二十四节气，用于指导农业生产，战国是东周的一部分，D项正确；二十四节气始于战国时期，与夏朝、商朝、西周无关，排除ABC项。故选D项。 12. 有人称秦始皇为“千古一帝”有人称他为“暴君”。在西方人看来他开创了中国历史的新纪元。“秦始皇”的主要贡献是（ ） A. 统一中国 B. 焚书坑儒 C. 轻徭薄赋 D. 修建秦始皇陵 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“千古一帝”“暴君”“在西方人看来他开创了中国历史的新纪元”和所学可知，秦朝是中国统一封建王朝的开始，并以此奠定大一统的根基，A项正确；焚书坑儒加强了思想控制，短期内维持了秦朝的统治，也加速了秦朝的灭亡；限制人民思想，摧毁了许多文化典籍，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响，排除B项；秦朝赋税沉重，徭役繁多，本项与史实不符合，排除C项；修建秦始皇陵耗费大量人力物力，激化了社会矛盾，加速了秦朝的灭亡，排除D项。故选A项。 13. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“斩木为兵，揭竿为旗”和所学知识可知，公元前209年，为了伐无道、诛暴秦，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，B项正确；国人暴动发生在西周时期，排除A项；刘邦、项羽起义是在大泽乡起义之后，利用其掀起的反秦浪潮开展的，并非“斩木为兵，揭竿为旗”最初描述的对象，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，起义者以宗教为纽带，有组织、有准备，排除D项。故选B项。 14. 汉文帝即位之后，逐步废除了各种株连律法和残酷刑罚；将“十五税一”减为“三十税一”。据此推知，汉文帝的治国理念是（ ） A. “休养生息” B. “以法治国” C. 君权至上 D. “兼爱非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“逐步废除了各种株连律法和残酷刑罚”“十五税一减为三十税一”和所学知识可知，针对汉朝经济萧条状况，汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策，A项正确；“以法治国”是法家治国思想，“以法治国”与材料“逐步废除了各种株连律法和残酷刑罚”不符，排除B项；材料主要体现了汉文帝和汉景帝的休养生息政策，与君权至上无关，排除C项；“兼爱非攻”是墨子的思想主张，材料没有体现“兼爱非攻”，排除D项。故选A项。 15. 《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”，以下选项中最能证明这一观点的是 （ ） A. 张骞出使西域 B. 西汉设置西域都护 C. 班超经营西域 D. 元朝设置澎湖巡检司 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务，从此今新疆地区开始隶属中央政府，成为中国领土不可分割的一部分，B项正确；张骞出使西域是贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，排除A项；东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，排除C项；元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，不符合题意，排除D项。故选B项。 第二部分 非选择题 二、本题共包括4小题，共40分 16. 某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三 见下图 【结成部落联盟】 材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业特点。 （3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等 （2）特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。 （3）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民；自然（地理）环境不同决定的。 （4）战役：阪泉之战和涿鹿之战；首领：黄帝。 （5）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。 【解析】 【小问1详解】 举措：根据材料一“正因为‘北京人’能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。”结合所学可知，北京人会使用天然火，会保存火种。用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。 【小问2详解】 特点：根据材料二“人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻”可知，农作物种类繁多；根据材料二“驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。”可知，发展了养殖业；根据材料二“制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。”可知，有多样的农业生产和加工工具。 【小问3详解】 房屋及居民：结合所学可知，图片1是半地穴式圆形房屋，是半坡原始居民的房屋；图片2是干栏式房屋，是河姆渡原始居民的房屋。 愿意：结合所学知识，自然环境不同决定了两种不同的房屋类型。半坡房屋属于半地穴式建筑，北方寒冷，因地制宜，半地穴房屋保暖；河姆渡房屋属于杆栏式建筑，南方潮湿，干栏式房屋避隔雨水，防潮。 【小问4详解】 战争及首领：根据材料三“五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。”结合所学知识， 五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟的首领。 【小问5详解】 特点：根据材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了……，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。 ——摘编自《中外历史纲要》 材料二：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。” ——《汉书·食货志》 材料三：据《史记·商君列传》记载：“商鞅把小的乡邑合并成县，全国共31县，由国君直接委派官吏治理。变法五年后，秦国富强起来。” ——摘译自司马迁《史记》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出战国时期各国变法的根本目的和直接目的分别是什么？ （2）材料二记述的是哪一历史事件？“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”体现了商君的什么措施并分析该措施的作用。（答出一个措施及其作用即可） （3）材料三体现了商君在政治上实施的哪一措施？根据以上三则材料并结合所学，分析“商君”的变法为秦国带来了什么影响？ 【答案】（1）根本目的：推动社会向封建化转型。 直接目的：实现富国强兵。 （2）历史事件：商鞅变法。 措施：废除井田制；奖励耕战。 作用：提高了人民的生产积极性，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）措施：确立县制。 影响：秦国的综合国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 根本目的：根据材料一“变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型”，结合所学知识可知，战国时期，各国变法的根本目的是为了顺应生产力的发展需求，从奴隶制向封建社会转型。直接目的：结合所学知识可知，各国变法的直接目的是在列国纷争的背景下，通过改革提升国家的经济和军事力量，以在竞争激烈的争霸战争中取得优势地位。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“及秦孝公用商君”，结合所学知识可知，这一历史事件是商鞅变法。根据题干“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”体现了商鞅变法中的废除井田制和奖励耕战；作用：结合所学知识可知，废除井田制促进了秦国小农经济的发展，提高了农业生产力；奖励耕战提高了人民的生产积极性，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 措施：根据材料三“把小的乡邑合并成县，全国共31县，由国君直接委派官吏治理”，结合所学知识可知，这是商鞅变法中的确立县制。影响：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 18. 政治制度是稳定一个国家的基石，好的制度能推动国家的发展。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣：同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 ——出自人民教育出版社《中国历史七年级上册》 材料三 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化， 并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式. ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字，器械一量，书同文字。 ——司马迁《史记.秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出“天下为公”所指制度。 （2）根据材料二，概括西周分封制的主要目的、分封对象、及受封的诸侯应该放行的义务. （3）根据材料三并结合所学知识，指出组成秦朝中央集权制度的三个主要构成部分及其历史影响；写出一例秦始皇为巩固统治所采取的措施。 （4）结合以上材料，请你谈谈政治制度与国家发展的关系。 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）目的：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；对象：宗亲和功臣；义务：向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。 （3）环节：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。措施：经济上，统一货币、统一度量衡。文化上，统一文字。交通上，统一车辆和道路的宽窄。 （4）关系：良好的政治制度能推动国家的发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能”可知是禅让制，禅让制是将部落首领位子传给贤德之人，推举人才的标准为德才兼备，以身作则。 【小问2详解】 目的：根据材料二“为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围”可知目的是稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围； 对象：根据材料二“为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围”可知对象为宗亲和功臣。 义务：根据材料二“受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣”可知义务为向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。 【小问3详解】 环节：根据材料三“这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度”可知主要构成为皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 影响：根据材料三“此制实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”可知影响为开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 措施：根据所学知识可知，秦统一后为了巩固统治所采取的措施有经济上，统一货币、统一度量衡。文化上，统一文字。交通上，统一车辆和道路的宽窄。 【小问4详解】 关系：根据材料二可知分封制巩固了西周的统治，根据材料三可知中央集权制促进了秦朝的发展，因此可知政治制度与国家发展的关系为良好的政治制度能推动国家的发展。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料四 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。 （2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。 （3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？ 【答案】（1）状况：人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：秦朝暴政；多年战乱（战争）。    （2）政策：休养生息政策。措施相同之处：都重视发展农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。 （3）关系：因果关系（或材料二、三的措施是原因，材料四是结果）。统治局面：文景之治。      【解析】 小问1详解】 状况：根据所学和材料一“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷”可知，这反映出，人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：根据所学可知，出现这种情况，这是因为，秦朝施行暴政，还有多年战乱。 【小问2详解】 政策：根据所学可知，西汉初年，实行休养生息政策。 措施相同之处：根据所学和材料二“……让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……”、材料三“……汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑”可知，这体现出，都重视发展农业；根据所学和材料二“……采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役”材料三“并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一”可知，这体现的是，都减轻赋税和徭役。 【小问3详解】 关系：根据所学可知，材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是因果关系。 史称：根据所学和材料三“文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强”可知，这就是文景之治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年台安县七年级（上）期中历史测试 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，以下可实证中华文明起源的考古发掘是（ ） A. 蓝田人的头骨化石 B. 古人类活动场景想象图 C. 北京人的复原头像 D. 中国古人类遗址分布图 2. 楚老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“黄河流域” “粟” “半地穴式圆形房屋”。此文化遗址应是 （ ） A. 元谋人遗址 B. 二里头遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3. 传说黄帝之后，黄河流域先后涌现出尧、舜、禹三个著名的部落联盟首领。他们能够成为部落联盟首领得益于哪一制度（ ） A. 选举制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 4. 利用年代尺来学习历史是构建时空观念重要方法之一。仔细观察下列年代尺，其中①④处对应的历史事件是（ ） A 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、武王伐纣 C. 盘庚迁殷、西周灭亡 D. 商汤灭夏、东周建立 5. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 6. 《诗经》中提到谷物种类常以黍为首。《论语·微子》载：“丈人止子路宿，杀鸡为黍食。”材料说明，春秋时期（ ） A. 广泛使用牛耕 B. 黍是当时唯一粮食 C. 精耕细作水平高 D. 黍是重要的粮食 7. 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首（ ） A. 晋文公 B. 秦穆公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 8. 孟子描述战国：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”以下战役不属于战国时期的（ ） A. 牧野之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 9. 隶书，亦称汉隶____，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书对后世书法有不可小觑的影响，书法____界有“汉隶唐楷”之称。以下“龙”的四种书体中，属于隶书的是（ ） A. B. C. D. 10. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 有教无类 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 11. 2024年11月7日，农历十月初七，是二十四节气中的“立冬”，意味着冬天的开始。我国的二十四节气开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 12. 有人称秦始皇为“千古一帝”有人称他为“暴君”。在西方人看来他开创了中国历史的新纪元。“秦始皇”的主要贡献是（ ） A. 统一中国 B. 焚书坑儒 C. 轻徭薄赋 D. 修建秦始皇陵 13. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 14. 汉文帝即位之后，逐步废除了各种株连律法和残酷刑罚；将“十五税一”减为“三十税一”。据此推知，汉文帝的治国理念是（ ） A. “休养生息” B. “以法治国” C. 君权至上 D. “兼爱非攻” 15. 《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”，以下选项中最能证明这一观点的是 （ ） A 张骞出使西域 B. 西汉设置西域都护 C. 班超经营西域 D. 元朝设置澎湖巡检司 第二部分 非选择题 二、本题共包括4小题，共40分 16. 某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。 【适应自然的能力】 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三 见下图 结成部落联盟】 材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？ （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。 （3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ （4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？ （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：战国时期随着生产力水平的不断提高，各国为了……，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。 ——摘编自《中外历史纲要》 材料二：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏。” ——《汉书·食货志》 材料三：据《史记·商君列传》记载：“商鞅把小的乡邑合并成县，全国共31县，由国君直接委派官吏治理。变法五年后，秦国富强起来。” ——摘译自司马迁《史记》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出战国时期各国变法的根本目的和直接目的分别是什么？ （2）材料二记述的是哪一历史事件？“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”体现了商君的什么措施并分析该措施的作用。（答出一个措施及其作用即可） （3）材料三体现了商君在政治上实施的哪一措施？根据以上三则材料并结合所学，分析“商君”的变法为秦国带来了什么影响？ 18. 政治制度是稳定一个国家的基石，好的制度能推动国家的发展。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣：同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 ——出自人民教育出版社《中国历史七年级上册》 材料三 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化， 并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式. ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字，器械一量，书同文字。 ——司马迁《史记.秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出“天下为公”所指制度。 （2）根据材料二，概括西周分封制的主要目的、分封对象、及受封的诸侯应该放行的义务. （3）根据材料三并结合所学知识，指出组成秦朝中央集权制度的三个主要构成部分及其历史影响；写出一例秦始皇为巩固统治所采取的措施。 （4）结合以上材料，请你谈谈政治制度与国家发展的关系。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料四 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。 （2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。 （3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $