限时训练3 物质熔化、凝固图像分析&限时训练4 探究水沸腾前后温度变化的特点-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

限时训练3物质熔化 1.如图甲所示，将质量相等的冰和石蜡分别装 在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中 加热.绘制出温度随时间变化的图像如图乙 所示.下列说法正确的是( ↑T1℃ 40 20H 甲 A.图甲中的实验装置，安装时应按照“由下 到上”的顺序 B.由图乙可知，B图线对应物质在熔化过 程中，温度不变 C.由图乙可知，A图线对应物质在熔化过 程中持续的时间为6min D.由图乙可知，B图线对应的物质是冰 2.(济南天桥区校级月考)在航天事业不断发 展的今天，国内首次生产出由调温纤维制成 的变温宇航服.调温纤维是在纤维表面涂上 一层晶体材料，当人进入高温环境时，该材 料由固态变成液态，吸收热量，当人进入低 温环境时，该材料从液态变成固态，放出热 量，从而减缓人体体表温度变化，保持舒适 感.此材料熔化时，温度随时间变化的图像 是( +T℃ 4T0 T℃ T℃ t/min 0 t/minO t/min 0 t/min A B C D 3.如图所示是一定质量的某种晶体体积随温 度变化的图像.分析图像可知，该晶体在 AB段处于 状态，在BC段（不含 B点和C点)处于 状态.这种 3 建议用时10分钟，实际用时 分钟 凝固图像分析（答案P22) 晶体的熔点是 ℃. V/m B A -4 0481216/℃ 4.如图所示是某同学做“海波的熔化”实验时 得到的熔化图像.据图回答下列问题： +TY℃ D 60H 48 B 30 0246 8 10 t/min (1)海波是 (选填“晶体”或“非晶 体”)，它的熔点是 ℃ (2)AB段表示海波处于 态，CD段 表示海波处于 态 (3)BC段表示海波的熔化过程，此过程中 海波处于 态 (4)从4min到8min时间里，海波虽然继 续吸热，但温度 5.如图所示为萘的熔化和凝固图像，请根据图 像回答： +温度/℃ 100 90 80 B G 500481216202428时间/min (1)萘在AB段是 态，在BC段是 态，在DE段是 态 (2)萘的熔点是 ℃ (3)萘的熔化过程持续了 min,它 在熔化过程中要 (选填“吸”或 “放”)热，温度 11it111t11t1h1111t11 优学席·课时通△ 限时训练4探究水沸腾前 1.如图所示是小嘉同学探究水沸腾时的装置 以及实验中不同时刻气泡的情形.下列有关 分析正确的是( 甲 A.水沸腾时放出大量的热 B.图甲是水沸腾时的现象 C.沸腾时不断地冒出“白气”，是液化形 成的 D.他可以选用量程为一80~60℃的酒精温 度计测温 2.小金在做“观察水的沸腾”实验时，他先后使 用了三个实验装置，分别如图1a(加盖)、b、 c所示，其中酒精灯和烧杯均为同一规格， 并根据实验数据绘制了如图2甲、乙、丙所 示的三幅图像，则a装置所对应的图像为 (选填“甲”“乙”或“丙”)」 b 图1 温度/℃ 4温度/℃ +温度/℃ 1 190- 024时间/min024时间/min024时间/min 分 乙 丙 图2 3.如图甲所示是探究“水的沸腾特点”的实验 装置， (1)A、B、C三种读数方法正确的是 △九年级·全一册·物理·HK 建议用时10分钟，实际用时 分钟 后温度变化的特点（答案P22) (2)由图乙可知，水的沸点是 ℃.水 沸腾过程中不断吸热，温度 (选填“升高”“降低”或“保持不变”) (3)实验器材中纸板的作用： (4)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的 水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 温度/℃+ 1001 B 95 时间/min 甲 乙 4.如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化的特 点”的实验装置. 温度/℃ 温度计 100t3 98 96 94 92 0 5 10时间/min 乙 (1)组装实验装置时，应当先调整图甲中 (选填“A”或“B”)的高度， (2)某小组用相同的装置先后做了两次实 验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线.由 图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸 腾过程中水的温度保持 ;若两次实 验中所用水的质量分别为m。、m6,则 (选填“>”“=”或“<”)m6: (3)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低 于100℃.原因是当时的气压 （选填 “大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压，任务三：（答案不唯一）措施：及时关灯.理由：电功 率一定，减少使用时间，根据W=Pt可知，可减少电 能消耗。 9.由题图乙可知，在AB、BC、CD、DE四段充电过程 中，BC段的充电功率最大，根据题意可知，充电电 压400V不变，由P=UI可知，BC段的充电电流最 大，而导线的电阻不变，根据焦耳定律Q=IRt可 知，在相同时间内，电流在BC段通过导线产生的热 量最多，所以BC段过程最容易使导线升温、老化， 甚至引起火灾. 限时训练 限时训练1温度计的使用与读数 1.B2.D3.乙42玻璃泡 4.液体的热胀冷缩一3反射热效应 5.(1)气体的热胀冷缩(2)右换一根更细的弯管 (或换一个更大的烧瓶)(3)装置漏气（装置气密性 不好) 6.(1)内径大小(2)上升 【设计实验和进行实验】气体 限时训练2固体熔化的特点 1.D2.B3.(1)晶体(2)不熔化 4.(1)C(2)C(3)38(4)晶体(5)加热时间不够 长，温度未达到熔点（合理即可） 限时训练3物质熔化、凝固图像分析 1.A2.C3.固体固液共存0 4.(1)晶体48(2)固液(3)固液共存 (4)保持不变 5.(1)固固液共存液(2)80(3)8吸不变 限时训练4探究水沸腾前后温度 变化的特点 1.C2.丙 3.(1)B(2)98保持不变(3)减少热量的散失 (4)陶土网的温度高于水的沸点，水能继续吸热 4.(1)B(2)98不变≤(3)小于 限时训练5物态变化的辨析 1.A2.C3.D4.B5.微弱留有缝隙 6.升高升华7.蒸发沸腾8.冷液化 9.(1)升华吸收液化凝华 (2)随手关水龙头（合理即可） 限时训练6利用物态变化 解释相关现象 1.0降低凝固 2.液态氨在泄漏过程中由液体的氨汽化为气态的氨，汽化 时吸热，湿毛巾中的水温度降低凝固成冰，泄漏口便可 得到有效控制。 3.“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不 沸腾，但继续加热，温度还是能达到沸点，所以“扬汤 止沸”只能暂时使水停止沸腾；“釜底抽薪”，水不能 继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾. 4.当发生火灾险情时，我们打开干冰灭火器阀门对准 火源根部，干冰迅速升华，升华从周围吸收大量的 热，使温度降低到可燃物着火点以下，起到灭火的 作用. 5.(1)由题表中数据可知，铝的熔点为660℃，铁的熔 点为1525℃.铜的熔点为1083℃，若用铝制作 “钱范”，当铜水倒入时，“钱范”将会熔化，不能达到 铸造的目的，因此应选用铁制作“钱范” (2)不能超过1525℃.因为如果超过1525℃，则高 于铁的熔点，会导致“钱范”熔化，不能达到铸造的 目的. 限时训练7比热容的图像问题 1.C2.A3.210 4.2：1解析由题图可知，甲放热降温，为热水，乙吸 热升温，为冷水，且甲、乙最后温度达到相同，根据 Q=cm△t计算，甲放出的热量为Q放= c水m甲△tp=c*m甲×(80一40)℃=c水m甲X 40℃，乙吸收的热量为Q吸=c水m乙△tz= c*m元×(40一20)℃=c*m元×20℃，热水放出的 热量全部被冷水吸收，即Q暖=Q效，则c水m乙X 20℃=c*m甲×40℃，冷水与热水的质量之比是 mz_40℃ mp20℃=2：1. 5.解：(1)由题图知，CD段水用时10min从0℃升高 到20℃，其吸收的热量Q水=cm△t=4.2× 103J/(kg·℃)×0.5kg×20℃=4.2×104J. (2)因相同时间内冰和水吸收的热量相同，AB段冰 的温度从一20℃升高到0℃，需要5min,则冰吸收 热量Qx=2Q水=7×4.2X10J=2.1X10灯 冰的比热容 Q冰 2.1×104J C冰= m△7=0.5kgXL0℃-(-20℃)万1 2.1×103J/(kg·℃). 限时训练8内燃机四冲程的 辨析与计算 1.A2.A3.A4.甲乙比热容 5.(1)4.5×10(2)乙、丁、甲、丙甲 内机械 限时训练9与热量有关的计算 1.C2.A3.B4.8.5 5.6.72×1050.016热传递不变 6.解：(1)水吸收的热量 Q吸=c水m水(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)X 2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J. (2)天然气完全燃烧放出的热量Q放=qV=4.0X 10J/m3×0.048m3=1.92×106J. 因该天袋气批的数率78：-至那×5%。 限时训练10串、并联电路的识别及 电路状态的判断 1.B2.C3.仍能并联开关 4.断开闭合L1S、S2 5.(1)不会发光短路(2)串联B (3)两个灯泡都发光亮 限时训练11串联电路中电流、电压的特点 1.B2.82 3.不正确电压表的正、负接线柱接反了偏小 4.解：(1)当开关S接到α时，两灯泡串联，电压表测电 源电压，示数如题图乙所示，是9V,即电源电压 U=9V.