第十四章 第二节 第1课时 认识比热容-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

13.凝华升华吸收 14.(1)吸(2)碘的熔点约113℃，乙方案中热水温度 低于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气是碘升华而成 的；甲方案中酒精灯的火焰温度约400~500℃，高 于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气有可能是先熔化再汽 化而成的(3)①实验结束后，没有整理器材 ②凝华 升阶训练专题一 物态变化现象的判断 1.A2.A3.C4.C5.B6.AC7.C8.D 9.D10.D11.C12.D13.C 14.C解析：由题图可知，物质由丙→甲→乙，都是放 热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态，冰雪消融是 熔化过程，熔化吸热，是乙到甲的过程，故A错误. 露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，汽化吸热，是 甲到丙的过程，故B错误.雾是由水蒸气遇冷液化 成的小水滴，液化放热，是丙到甲的过程，故C正 确.霜是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热， 是丙到乙的过程，故D错误.故选C 15.①②④⑥ 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.A3.D4.B5.A6.D7.C 实践探究在干旱地区如何取水 1.D2.汽化放出3.液化 4.(1)生活污水(2)用淘米水浇花（合理即可） (3)BD 核心素养·科学探究 1.(1)-2(2)固液共存没有(3)吸收热量 (4)达到熔点(5)等于(6)不能试管内的水 和烧杯中的水温度相同，达到沸点后无法持续吸热 （7)熔化钨 2.温度液体的种类表面积温度夏天在地上洒 水来降温（合理即可） 3.(1)汞(2)A(3)缩短水加热至沸腾所用的时间 (4)(b)(5)低于(6)如图所示. +温度/℃ 98 96 94 92 90 012345678时间mim (7)水沸腾前温度不断上升，水沸腾后温度保持不变 (8)水的质量较大（答案不唯一）(9)不可行水的 沸点与液面上方的气压有关(10)液化D (11)C(12)C 本章总结 1.B2.C3.D 4.凝固液化5.一5低 6.热胀冷缩下降 7.晶体80不变固液共存态 8.(1)浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部 （2)99放热 (3)提高水的初温，以缩短加热时间（合理即可） (4)同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的 沸点（方案合理即可） 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.C2.d3.C4.C5.扩散热传递 6.传导对流着火点7.D8.C 9.A10.B11.D12.D13.C14.热传递 15.如图所示. 内能 C 0 位置 升阶训练专题二温度、热量与内 能的关系 1.D2.C3.B 4.错误晶体在熔化过程中吸收热量，内能增加，但温 度不变 5.(答案不唯一)(1)冰在熔化过程中，吸收热量，温度 不变(2)压缩空气做功，使空气温度升高 6.A7.D8.B9.C 第二节物质的比热容 第1课时认识比热容 1.(1)秒表(2)相同(3)加热时间的长短(4)68 (5)①2：1水②a10 2.B3.A4.D5.C6.C 7.大于增加8.甲、乙、丙 9.(2)质量(4)56(5)AA 第2课时比热容的应用及计算 1.B2.比热容小多 3.热传递比热容4.A 5.3.4×104 6.比热容84007.0.47×1038.2500 9,100解析：由Qa=cm△：得，△=Qs= cm 7.56×10J 4.2×103J/(kg·℃)×2kg =90℃.t=t。+ △t=20℃+90℃=110℃，因为在1个标准大气压 下水的温度升高到100℃将不再上升，所以水的末 温为100℃. 10.解：金属块长时间在冷冻室内，金属块的温度与冷 冻室的温度相同，由于Q吸=Q放， 所以，c水m水·△t水=c金m金△t金· 即4.2×103J/(kg·℃)×80×10-3kg×(40℃ 30℃)=0.84×103J/(kg·℃)×100×10-3kg× (30℃-t),解得，t=-10℃. 11.C12.D13.D14.A15.B16.D 17.1.1592×10530第二节物 第1课时认识 ←通基础m恤 知识点1探究物质吸热或放热规律 1.（青岛期中)利用如图甲所示的装置“比较不同 物质吸热的情况”. +T7℃ -70 113-1 40 -L 60 20-L i-r1-c1-c1 0 4 8 12 t/min 甲 乙 丙 (1)器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计 各两个，以及 (填测量工具)、托盘天 平（含砝码）、水和煤油 (2)选取两个相同规格的电加热器进行加热， 可以认为水和煤油在相同时间内吸收的热 量 (3)实验中用天平分别称出300g的水和煤 油，倒入两个烧杯中，用电加热器加热.当它们 升高相同的温度时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的 强弱. (4)实验中某时刻水中的温度计示数如图乙所 示，示数为 ℃. (5)部分实验数据如下表所示. 表一 水的温度/℃ 20 2428 32 36… 68 水的加热 0 2 12 时间/min 表二 煤油的温度/℃ 20 28 36 52 68 煤油的加热 0 3 6 时间/min 分析数据可知： △九年级·全一册·物理.HK 质的比热容 智能讲题 比热容（答案P2) ①加热300g的水和煤油，升高相同温度时， 水和煤油吸收的热量之比为 ,说明 的吸热能力较强。 ②根据上述实验数据作出的液体温度与加热 时间的变化图像如图丙所示.分析图像可以得 出其中的图线 对应的物质为煤油，若 使它的温度从20℃升高到100℃，需要加热 min. 知识点2物质的比热容 2.（德州阶段练)关于比热容的公式c= m(t一)，下列说法正确的是() Q A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大 一倍 B.比热容是物质自身的性质，与其质量大小、 升高的温度多少、吸收或放出热量的多少 均无关 C.物体的质量越小，比热容越大 D.物体升高的温度越小，比热容越大 3.下列过程，物质的比热容发生变化的是( ) A.冰熔化成水 B.一杯水倒掉一半 C.铁块压成铁片 D.10℃的水加热到30℃ 。通能力u 4.小红同学阅读了下表后，得出了一些结论，正 确的是( 些物质的比热容/[J·(kg·℃)1门 水 4.2×10 干泥土约0.84×10 冰 2.1×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×10 铅 0.13×103 A.同一物质发生物态变化后，比热容不变 B.一桶水的比热容比一杯水的比热容大 27 C.质量相等的铜块和铅块，放出相同的热量， 铜块降低的温度多 D.质量相等的水和煤油，温度都升高1℃，水 吸收的热量多 5.质量和初温都相同的水和铜块，分别吸收相同 的热量后，将铜块投入水中(c水>c铜，不计热 损失)，则() A.水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高 的温度和铜块降低的温度相同 B.水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低 的温度和铜块升高的温度相同 C.水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加 的内能和铜块减少的内能相同 D.水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少 的内能和铜块增加的内能相同 6.(湖北中考)如图甲，利用相同规格的电加热器 加热等质量的α、b两种液体，得到温度随时间 变化的图像如图乙，分析可知( ) +温度/℃ 10) 乙 时间/min A.相同时间内(1)中加热器产生的热量比(2) 中的多 B.a和b的吸热能力都随温度的升高不断 增大 C.升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热 能力比b弱 D.相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热 能力比b强 7.(东营中考)取质量相同、初温相同的两种物质 的粉末状样品a和b,用完全相同的加热装置 同时对a、b加热，它们的温度随加热时间变化 的图像如图所示.由图可知，物质a的比热容 (选填“大于”或“小于”)物质b的比 热容；在t1~t2时间内，物质b的内能 28 (选填“增加”“减少”或“不变”).（样 品受热均匀，不计热损失) +T/℃ T 6 t t2 t/min 8.新考法甲、乙两物体的质量都为1kg,丙物体 的质量为2kg.三个物体温度都升高1℃，吸 收的热量如图所示.则甲、乙、丙三个物体的比 热容由大到小排列是 5ooof 4000 3000L 2000- 1000 00 甲 乙丙物体 通素养 9.科学探究（泸州中考）小明学习了比热容知识 后，想比较A、B两种未知液体的比热容大小， 进行了如下实验： 温度计 60 50 (1)找来两个带保温层的相同电热杯，不计与 外界发生的热传递，如图甲所示。 (2)将 相等的A、B两种液体分别倒 入两个电热杯中，然后将两种液体均加热到 60℃. (3)将长时间处于室温的两个完全相同的铜 块，分别浸没在两种液体中，盖好盖子. (4)经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体 中温度计示数如图乙所示，则A液体温度降 为 ℃，B液体温度降为53.0℃. (5)分析可知， 液体放出的热量多， 液体的比热容较大 优学案·课时通△