第十三章 第二节 第2课时 凝固-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

优计学案课时通 参 第十三章温度与物态变化 第一节 测量：温度 1.D2.B 3.液体的热胀冷缩 -4 4.热胀冷缩不能36.5 5.(1)B c-21 (2)CEBFDA 6.2015 7.D8.C9.D10.B 11.丙12.液体热胀冷缩细 13.乙不能安全 14.D解析：由题图丙可知，指针式寒暑表是利用固 体的热胀冷缩来工作的，所以温度越高时，金属的 膨胀程度越大，双金属片的形变就越大，故A、B正 确，不符合题意.由题图丙可知，用酒精灯加热双金 属片时，铜的膨胀程度更大，形变更大，所以可知铜 片的热胀冷缩效果要比铁片明显，故C正确，不符 合题意.用冰水混合物冷却时，金属片遇冷收缩，铜 的收缩程度要大于铁，所以双金属片会向铜片一边 弯曲，故D错误，符合题意.故选D. 第二节熔化与凝固 第1课时熔化 1.D2.A 3.(1)秒表(2)自下而上(3)①受热均匀②慢 (4)烧杯内的水(5)状态如图所示. ↑温度/℃ 50 4 0L 02468时间/min (6)不变持续升高 4.C 5.不熔化晶体的熔点吸热6.熔化 7.C8.C9.C 10.熔化吸收热量降低 11.环境温度（或屋顶材料、日照强度、日照时间、积雪 厚度、屋顶形状)(1)秒表(2)雪的状态变化 时间温度(3)若雪熔化过程中温度不变（有熔 点)，则是晶体；若雪熔化过程中温度一直改变（没 有熔点)，则是非晶体 12.(1)实验准备：选取体积相同的三块冰，给其分别盖 上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布. (2)实验过程：将它们放在太阳底下，每隔一段时间 观察冰的熔化情况. (3)实验结论：冰熔化最慢的其所盖的那个颜色的 纳米纤维布最适合. 第2课时凝固 1.D2.凝固 3.1.5液温度保持不变 4.放晶体固5.熔化凝固 6.C7.CD8.D 考答案 九年级·全一册·物理·HK 9.凝固放热不变熔化吸热 10.(1)10(2)一2低(3)变多 11.熔化乙乙组中的西瓜汁温度降到0℃后仍可 以继续放热，最终凝固成冰棒 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 1.(1)烧杯(2)96(3)持续吸热，温度不变 (4)时不正确，因为撤去酒精灯，由于陶土网的温 度高于水的沸点，水能继续吸热，所以水不会立即停 止沸腾，不能说明水沸腾时不需要吸热 2.D 3.(1)表面积(2)A、C(3)空气中水蒸气含量 (4)控制变量法 4.A5.汽化吸收 6.B7.D8.D9.D10.B11.D 12.沸点汽化13.汽化吸收不变 14.60不会60醋全部汽化 15.蒸发吸热晶体减小液体表面积 16.A和B 17.(1)铁圈(2)89(3)如图所示. TY℃ 100 98 96 94 92 90￥ 0123456789101112t/min (4)不变(5)B(6)汞 18.D 第2课时液化 1.D2.压缩体积降低温度 3.C4.C 5.(1)水珠降低温度 (2)烧杯里的水吸收了水蒸气液化时放出的热量 6.B7.D8.C 9.汽化液化高于加快热量的散失 10.液化嘴里空气中11.低于 12.汽化吸热液化 13.甲放 14.(1)液态氨沸点低，易于发生汽化和液化 (2)当路基温度升高时，热棒中的液态氨吸热汽化 成气态氨，气态氨上升到热棒上端后，通过散热片 将热量散发到空气中，同时液化为液态氨又沉人棒 底，这样冻土层的温度变化较小，就不易熔化. 第四节升华与凝华 1.B2.升华吸热 3.激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量， 迅速升华，直接由固态变为气态消失 4.C5.升华凝华 6.A7.A8.A9.D10.B11.B 12.露结为霜霜是由空气中的水蒸气凝华形成的，露 是由空气中的水蒸气液化形成的，霜不是由露形 成的第2课时 、通基础 知识点1凝固现象 1.工程实践觉生寺（俗称大钟寺）的大钟是明代 永乐年间铸造的，所以叫“永乐大钟”.如图所 示，铜钟悬挂在大钟楼中央的巨架上，大钟通 高6.75米，口径3.3米，重46.5吨.钟体光 洁，无一处裂缝，内外俦有经文230184字，无 一字遗漏，铸造工艺精美，为佛教文化和书法 艺术的珍品.用铜块、锡块、铅块等浇俦大钟的 过程中，发生的物态变化有() A.只有凝固过程 B.只有熔化过程 C.先凝固后熔化 D.先熔化后凝固 2.传统文化《荀子·劝学》中记载“冰，水为之， 而寒于水”，其中关于“冰，水为之”发生了物态 变化，该过程属于 现象。 知识点2液体凝固规律 3.下表是小明在标准大气压下探究某种物质的 凝固特点时记录的实验数据。 时间/min11.5 22.533.544.555.5 温度/℃59235249484848484745 分析表中数据可知，第 min时的数据有明 显错误；当该物质温度为52℃时，其状态是 (选填“固”“液”或“固液共存”)态；该物 质凝固时的温度特点是 6 疑固（答案P1) A智能讲 知识点3凝固图像 4.某次实验测得锡从液态变成固态的过程中，温 度随时间变化的图像如图所示，2~4min的 锡在 (选填“吸”或“放”)热，固态锡是 (选填“晶体”或“非晶体”)，225℃的 锡是 (选填“固”“液”或“气”)态. 温度/℃ 250 240 230- 220 2100i2345678910时间/mim 知识点4凝固放热的应用 5.新情境“热熔紧固”技术在机械制造行业中广 泛应用.如图甲所示，热熔螺钉在金属板材表 面上高速旋转产生高温，将板材 并穿 透，螺钉完全拧入板材后停止转动，如图乙所 示，经冷却 ,螺钉就被牢牢套在板材 上.（均填物态变化名称) 。通能力M 6.社会发展“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用 了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金.金 属钛是一种晶体，其凝固时温度随时间变化的 图像为图中的( 十温度 温度 ↑温度 温度 时间0 时间0 时间0 时间 C D 7.(多选)（日照期中）小红同学在“探究海波熔化 和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如 优+学案·课时通A 图甲所示，同组的小明同学画出了“温度一时 间”图像，如图乙所示，由此可知，下面说法正 确的是( +温度/℃ 60 50 B C 40 40 30 0 5 10 15时间/min 甲 乙 A.甲图温度计读数为44℃ B.海波熔化经历了5min C.海波是晶体，海波在10min时处于液态 D.由图乙可知，EF段是放热过程，且温度 不变 8.传统文化国家级非物质文化遗产“打铁花”是 流传在豫晋地区的民间传统烟火.“打铁花”是 在高温下将生铁化成铁水，然后用力将铁水泼 洒出去，铁水最后形成铁屑（危险勿模仿）.在 “打铁花”的过程中，下列分析正确的是() 打铁花 A.“打铁花”时，铁水温度一直上升 B.“将铁水泼洒出去”时，铁水在持续吸热 C.铁水最后形成铁屑是熔化现象 D.“打铁花”表演伴随着物质的熔化和凝固变 化过程 9.传统文化诗词是我国优秀文化遗产之一，诗 句中包含丰富的物态变化的现象，“白日黄流 涨渭城，三更风紫尽成冰”中“冰”的形成是 现象，此过程中需要 (选填 “吸热”或“放热”)，温度 (选填“升高” “不变”或“降低”)；“蜡烛有心还惜别，替人垂 泪到天明”，“泪”的形成是 现象，此过 程中需要 (选填“吸热”或“放热”). 10.(济宁嘉祥县月考)小明猜想，水中加入别的 物质后，可能会对水的凝固点产生影响.为了 △九年级·全一册.物理.HK 验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐 水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过 程.每隔一定时间，小明就观察盐水的状态、 测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画 成了凝固图像，如图甲所示。 ↑温度/℃ 冰水混合物 盐冰 i015202530时间/min ,水混 合物 甲 (1)从图像中可以看出盐水凝固过程用了 min. (2)凝固点为 ℃.实验验证了小明的 猜想，因为与水相比，凝固点变 (选 填“高”或“低”)， (3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入 正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试 管中的冰水混合物中的冰会 （选填 “变多”“变少”或“不变”). 通素养 11.科学思维在物理跨学科实践活动中，如图所 示，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在 熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在 正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，这是利 用冰块 (填物态变化名称)吸收热量 后西瓜汁凝固成冰棒，你认为 (选填 “甲”或“乙”)组可以成功制作出西瓜冰棒，你 的判断理由是： (已知盐冰块的熔点为一5℃，西瓜汁的凝固 点为0℃) 纯冰块 盐冰块 甲 7