古诗文阅读训练一&训练二-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

古诗文阅读 阅读训练一 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 【乙】谢安怜翁 谢奕①作刻②令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著 青布绔在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴③欲放去邪？”遂 遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shàn):指剡县，在今天的浙江 嵊州。③阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 1.解释下列句中加点词语的意思。 (1)与儿女讲论文义 ( (2)俄而雪骤 ( ) (3)而犹未已 ) (4)欲放去邪 2.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处） 太傅时年七八岁著青布绔在兄膝边坐 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)未若柳絮因风起。 (2)有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。 4.结合【乙】文内容，说说谢安是一个怎样的人。 立冬前一日霜对菊有感(2025·银川兴庆区期末) [宋]钱时 昨夜清霜冷絮①裯②，纷纷☐☐满阶头。 园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。 【注释】①絮：棉絮。②裯(ch6u):被单。 ·10· 5.☐口处字迹模糊不清，填入下面哪一个选项更符合诗意？请你作出判断并简要分析。 A.落叶 B.红叶 C.寒叶 6.小海同学对诗中诗人为何说“惟有黄花不负秋”不理解，请你结合全诗，简要分析。 阅读训练二 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。 【乙】杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果果有杨梅。孔指以 示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)期日中 期： (2)去后乃至 乃： (3)甚聪惠 甚： (4)孔君平诣其父 诣： 2.请用“”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 乃呼儿出为设果果有杨梅 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 4.结合【甲】【乙】两文，分析陈元方和杨氏子的相似之处。 ·11· 除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡②今夜思千里⑧，霜鬓明朝又一年。 【注释】①除夜：除夕之夜。②故乡：借指故乡的亲人。③千里：借指千里之外的诗人自己。 5.下面对诗歌理解有误的一项是 () A.诗的开头“旅馆”两字，看似平平，却不可忽视，全诗感情就是由此而生发出来的。 B.“寒灯”两字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。 C.“今夜”是指除夕夜，所以明朝又是新的一年了，由旧的一年“思”到新的一年，作者漫漫 无边的思念之苦，又要为自己增添新的白发。 D.这首诗写除夕之夜，深思苦调，表达直接，感人肺腑。 6.作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。 阅读训练三 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》) (节选自《〈论语〉十二章》) 【乙】范文正公仲淹，字希文，在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝， 乃画为四块，早晚取二块，断齑①十数茎，酷汁半盂②，入少盐暖而啖③之如此者三年。公在 南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或夜昏怠，辄以水沃面。往往嬗粥不充，日昃④ 始食。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。 (选自张光祖《言行龟鉴》，有删改) 【注释】①齑(j):切碎的姜、葱、蒜等。②盂(yú)：一种圆口器皿。③啖(dàn):吃。④昃 (zè)：太阳西斜。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)吾日三省吾身 (2)饭疏食 (3)未尝解衣而寐 ) (4)为文章论说 ) 2.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处） 入少盐暖而啖之如此者三年 ·12·运用比喻的修辞手法(1分)，把太阳照射下的油菜地比作成群跳跃的鱼儿，写出了油菜地在太阳照射下的金光闪闪和生机勃 勃，表达了作者对它们的喜爱和赞美之情(1分)。16.示例：“一片”要重读，写出了菜畦里绿之多、绿之广；“挣扎”要重读，写 出了植物们在寒冷的冬日生长的不易(1分)，这两个词体现出神农架冬天植物顽强、旺盛的生命力，体现出作者的赞美和敬畏之 情(1分)。17.示例：我选择对比色调。这篇散文中，作者通过描绘神农架冬天的景象，既展示了冰雪覆盖、寒冷清寂的自然 环境，又呈现了动植物顽强生长、人们温暖生活的场景。这种自然的冷与人间的暖形成了鲜明的对比。使用对比色调，可以将 这种对比更加突出地表现出来，使观众在视觉上感受到强烈的冲击力，从而更好地理解作者所表达的对生命的敬畏和对生活 的热爱。（表明观点，言之有理即可得3分）18.(1)第一次将蚂蚁囚禁在玻璃药瓶里，它们全都死了(1分)：(2)第二次将蚂蚁 囚禁在火柴盒里，它们逃得无影无踪(1分)。19.“我”认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从 小养到大，对地上的蚂蚁特别有好感。（意近即可得2分）20.担心蚂蚁挨饿(1分)：看到蚂蚁对食物不感兴趣、惊慌奔跑，感 到很疑惑(1分)；为自己听不见蚂蚁的话语感到遗憾(1分)。21.“威风凛凛”形容声势或气派逼人，令人敬畏(1分)，生动形 象地写出了“我”想象中长大后的蚂蚁的威武形象(1分)。22.(1)爱幻想；(2)喜爱小动物：(3)爱动脑筋：(4)具有强烈的好奇 心：(5)有丰富的想象力。（一点1分，答出三点即可得3分）23.禁锢中的物质生活再优越，也比不上自由的生活，没有什么比 自由的生活更为可贵；给动物自由，这是对它们最大的爱与尊重。（意近即可得2分）24.略 古诗文强化训练答案 古诗文默写 第一板块默写课课清 1.日月之行若出其中星汉灿烂若出其里2.树木丛生百草丰茂3.水何澹澹山岛竦峙4.秋风萧瑟洪波涌起 5.海日生残夜江春入旧年6.潮平两岸阔风正一帆悬7.乡书何处达归雁洛阳边8.潮平两岸阔风正一帆悬 9.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪10.我寄愁心与明月随君直到夜郎西11.夕阳西下断肠人在天涯12.枯藤老树 昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马13.夕阳西下断肠人在天涯14.为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 15.择其善者而从之其不善者而改之16.学而不思则罔思而不学则殆17.一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧 回也不改其乐18.知之者不如好之者好之者不如乐之者19.逝者如斯夫不舍昼夜20.三人行必有我师焉21.三 军可夺帅也匹夫不可夺志也22.人不知而不愠不亦君子乎23.逝者如斯夫不舍昼夜24.有朋自远方来不亦乐乎 25.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流26.夜发清溪向三峡思君不见下渝州27.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 28.正是江南好风景落花时节又逢君29.正是江南好风景落花时节又逢君30.强欲登高去无人送酒来31.遥怜故 园菊应傍战场开32.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜33.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡34.非学无以广才 非志无以成学35.非淡泊无以明志非宁静无以致远36.淫慢则不能励精险躁则不能治性37，静以修身俭以养德 38.自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝39.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄40.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 41.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时42.僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台43.夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 44.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来45.终古高云簇此城秋风吹散马蹄声46.河流大野犹嫌束山入潼关不解平 第二板块默写周周练 第一周 乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯不知何处吹芦管一夜征人尽望乡我寄愁心与明月随君直到夜 郎西夜发清溪向三峡思君不见下渝州 第二周 潮平两岸阔风正一帆悬不知何处吹芦管一夜征人尽望乡正是江南好风景落花时节又逢君杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪三军可夺帅也匹夫不可夺志也 第三周 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪正是江南好风景落花时节又逢君海日生残夜江春人旧年枯藤老树昏鸦峨眉 山月半轮秋影入平羌江水流回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 第四周 枯藤老树昏鸦影入平羌江水流星汉灿烂乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月正是江南好风景落花时节又 逢君有朋自远方来不亦乐乎 第五周 海日生残夜江春入旧年逝者如斯夫不舍昼夜回乐烽前沙似雪受降城外月如霜枯藤老树昏鸦我寄愁心与明月 随君直到夜郎西思君不见下渝州 第25页（共32页） 第六周 有朋自远方来不亦乐乎我寄愁心与明月随君直到夜郎西乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯 不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 第七周 乡书何处达何当共剪西窗烛铁马冰河人梦来星汉灿烂若出其里终古高云簇此城逝者如斯夫非淡泊无以明志 非宁静无以致远三军可夺帅也 第八周 山岛竦峙我寄愁心与明月随君直到夜郎西断肠人在天涯海日生残夜江春人旧年学而不思则罔思而不学则 殆不义而富且贵于我如浮云 第九周 海日生残夜江春入旧年秋风萧瑟洪波涌起落花时节又逢君断肠人在天涯晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 不知何处吹芦管一夜征人尽望乡何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨我寄愁心与明月随君直到夜 郎西学而不思则罔思而不学则殆 第十周 (1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡乡书何处达归雁洛阳边(2)终古高云簇此 城秋风吹散马蹄声夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 第十一周 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄尚思为国戍轮台海日生残夜江春入旧年 匹夫不可夺志也一个纯粹的人一个有益于人民的人 第十二周 晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄断肠人在天涯何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时杨花落尽子规啼正是江南好风 景落花时节又逢君晓出净慈寺送林子方毕竞西湖六月中风光不与四时同 第十三周 河流大野犹嫌束山入潼关不解平僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台不知何处吹芦管一夜征人尽望乡我寄愁心与 明月随君直到夜郎西非宁静无以致远匹夫不可夺志也 第十四周 水何澹澹山岛竦峙枯藤老树昏鸦小桥流水人家回乐烽前沙似雪受降城外月如霜杨花落尽子规啼闻道龙标过 五溪正是江南好风景落花时节又逢君何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 第十五周 海日生残夜江春入旧年我寄愁心与明月随君直到夜郎西遥怜故园菊应傍战场开水何谵谵山岛竦峙河流大 野犹嫌束山入潼关不解平夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 第十六周 东临碣石以观沧海杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪峨眉山月半轮秋影入平羌江水流回乐烽前沙似雪受降城 外月如霜河流大野犹嫌束山入潼关不解平 古诗文阅读 阅读训练一 1.(1)子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女(2)不久，一会儿(3)停止(4)离开2.太傅时年七八岁/著青布绔/在兄 膝边坐3.(1)不如比作柳絮乘风飞舞。(2)有一个老头犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝。4.由谢安同情被处罚的老翁， 请求兄长赦免老翁，可见谢安是一个善良、有同情心的人。 参考译文： 【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到老头醉得很厉害，却还不让他停止。谢 安当时只有七八岁，穿一条青布裤，在他哥哥身边坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓 和下来，说道：“你想要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。 5.B项更符合诗意。“红叶”与“黄花”对应，写出了立冬前一日寒霜过后，红叶掉落满地的萧瑟情景。6.在诗人眼里，初冬季节， 无处不是调零衰败之景，水瘦山寒，但这样的季节里，菊花却茂密地生长开花，那一片金灿灿的黄，饱含热情，和秋天秋风共为 知己，故诗人感叹唯有菊花不离不弃，不辜负这深秋季节。表达了诗人对菊花不畏严寒、坚贞不屈品格的赞美。 第26页（共32页） 阅读训练二 1.(1)约定(2)才(3)非常(4)拜访2.乃呼儿出/为设果/果有杨梅3.(1)友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门， (根本)不回头看。(2)杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”4陈元方和杨氏子年龄虽小，但都很机智，懂得维 护父亲和家族尊严。陈元方直指客人不讲信用且没有礼数：杨氏子“以其人之道还治其人之身”，维护了家族尊严。 参考译文： 【乙】梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。 他为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是 先生您家的鸟。” 5.D【解析】D.诗人没有直接表达对故乡的思念，而是用家人思念自己和年华易逝含蓄地表达了自己的思乡之情。6.一是除 夕之夜独自一人寄居旅馆，内心孤独寂寞：二是对故乡亲人的无比思念；三是感慨年华易逝。 阅读训练三 1.(1)自我检查、反省(2)吃(3)曾经(4)写作2.入少盐/暖而啖之/如此者三年3.(1)用不正当的手段得来的富 贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。(2)有时候晚上疲倦了，（他）就用冷水洗脸。4.【甲】文告诉我们要善于自省，严 以律己，诚实守信，坚守道义。【乙】文中范仲淹断齑画粥，往往擅粥不充，日昃始食，刻苦五年，最终学有所成，告诉我们要刻苦 学习，有恒心、有毅力。 参考译文： 【乙】范文正公名仲淹，字希文，在长白山的（一座）寺院中学习，只煮二升粟米成粥，用器皿盛装，过了一夜就凝结成块，于 是划成四块，早晚各取两块（来吃），切好十几根葱蒜装在腕内，放半盂醋，加点盐，加热以后吃掉，这样过了三年。范公在南都学 堂，打扫了一间房子，日夜读书，不曾解开衣服睡觉；有时候晚上疲倦了，（他）就用冷水洗脸。他常常连顿粥都吃不饱，每天直到太 阳偏西才吃一点东西。刻苦读书五年，（他）精通了六部经典著作的要意，写文章论述，一定以仁义为根本。 5.D【解析】D.通过“弄”“寻”“行”等动作描写，表现了诗人对大自然的热爱。6.本诗是从听觉角度写鸟的，突出了鸟充满生 机与活力的特点。 阅读训练四 1.(1)放纵(2)写字2.A3.(1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2)（我）设法使他们活下来却不 能够，那么死去的人和我都没有遗憾。4.①须有“志”。明确志向，选定目标。②须能“静”。屏除杂念和干扰，保持宁静专一 的状态，专心致志地学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋地学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来 学习。 参考译文： 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏立誓守节，亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦荻当笔 在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。有一 天，欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分钦慕。（于是）用心探求其中的深奥处，废寝忘食，决心要努力追 上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳修）凭着他的文章名满天下。 欧阳修的母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文，屡屡停卷而叹。我问他（叹气的原因），就说：‘这是个 死刑案啊，我想寻求保全犯人生命的可能，（可）办不到啊！’我说：‘可以让他活下来吗？’你父亲就说：‘（我）设法使他们活下来 却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。（我）经常想方设法让死刑犯活下来，还是会有死的，可是世人常常是想让他死啊！’ 他平时教育他的后辈常用这样的话，我都听熟了。”欧阳修听后终生遵循这个教导。 5.B【解析】B.有误，“夕阳”为全曲笼罩上一层凄凉的色彩，并且传达出旅人凄苦的心境。6.马致远在《天净沙·秋思》中， 借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）；白朴在《天净 沙·春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。 阅读训练五 1.B【解析】A.离开/距离；B.均为“一起”的意思：C.有余/强大：D.于是，就/最终。故选B。2.弋人早出/则鸿已至/飞号从 之3.(1)过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)两只大雁在上空徘徊着，似喜似悲，然后一 起飞向了远方。4.对像狼这样的禽兽，作者情感态度是批判、讥讽它的贪婪和狡诈；对于二鸿，则是赞美其生死相依的钟情 品质，这不仅是人具有的品质，动物也有视别离如生死的灵性。 参考译文： 【乙】天津一个射猎的人抓到了一只雌雁，（跟着雌雁一起的）雄雁一直追随到了猎人的家，哀鸣飞旋，到天黑了才飞走。第 第27页（共32页） 二天，猎人早晨出门，雄雁已经来了，边飞边叫地跟着他走；随即又落到他脚下，猎人想把雄雁也一并抓住。这时，只见雄雁一 伸脖子吐出了半锭黄金。猎人顿时明白了雄雁的意图，自语道：“它是想用这些黄金把雌雁赎出来啊！”猎人于是把雌雁放了。 两只大雁在上空徘徊着，似喜似悲，然后一起飞向了远方。猎人称了称金子，有二两六钱多。啊！禽鸟知道什么啊，但是它们 却钟情到这等地步！再也没有比生死离别更让人悲伤的了，对于动物来说又何尝不是呢？ 5.C【解析】C.有误，第三句“孰知不向边庭苦”中的“孰知”并非表现少年对边庭艰苦生活的恐惧和犹豫，而是用反问的语气， 强调了少年明知边庭生活艰苦，却仍然义无反顾地投身其中，表现出他的英勇无畏和坚定决心。6.“香”字在这里象征着侠 客的高尚品德和不朽的英雄气概。侠客即使战死沙场，他们的精神和气节依然会像香气一样流传千古，令人敬仰。展现了唐 代士人对于边疆建功立业的豪情壮志和对于侠义精神的赞美。写出了一个义无反顾、慷慨从军、大义报国、视死如归的少年 形象。 阅读训练六 1.(1)从井里取水(2)听到，这里是“使听到”的意思(3)用(4)所以2.夔能和之/以平天下/若夔者一而足矣3.(1)有人 听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”(2)所以说“一个夔就足够了”，不是“（夔只有）一只脚”。4.“穿井 得一人”的误解在于对“得一人”的解释，应是“得到一个人的劳力”，而非“挖到一个人”；“夔一足”的误解在于对“足”的解释，应 是“足够”，而非“脚”。 参考译文： 【乙】鲁哀公问孔子说：“（听说）乐正夔只有一只脚，是真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，就让重黎从 民间举荐了夔并起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和阴阳之气，因而天下归顺。重黎还想多找些 (像夔这样的)人，舜说：‘音乐，是天地间的精华，国家治乱的关键，所以只有圣人才能做到。和谐，是音乐的根本。夔能调和音律， 从而使天下安定，像夔这样的人一个就够了。’所以说·一个夔就足够了’，不是‘（夔只有）一只脚’。” 5.C【解析】C.“掷却风光忆少年”并不是寄语少年应珍惜青春时光，而是诗人自己面对眼前美好风光，却无心欣赏，反而回忆起自 己的少年时光，表达的是诗人对自身的感慨，而不是对少年的劝诫，该项分析错误。6.运用了虚实结合的表现手法。实写诗人 更上高楼，跳望远处一江绵绵春水，虚写何时故乡才能迎来他的这一只归船，表达了诗人身处异乡而不得归之苦。 阅读训练七 1.(1)你(2)同“释”，解除、消除(3)每天(4)神情、态度2.一日/拾遗金一铢/纳衣领中3.(1)另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心，就去开导他。(2)（牧童）心里担忧失去那铢钱，这就是被那铢钱所牵累啊。+.①喜②忧③时时扼嗌 而歌④示例：不要贪恋不属于自己的东西 参考译文： 【乙】有个牧童，衣服破烂，头发蓬乱，光着脚，每天赶着牛羊在山冈郊野中放牧，常常放开喉咙欢快地唱歌，神情十分舒适， 放牧的任务也完成得不错。一天，牧童检到了别人遗失的一铢钱，放进了自己的衣领里。从此他的歌声渐渐没了，放牧的牛羊 也常有跑了的，再也不把放牧驯养放在心上。（牧童）心里担忧失去那铢钱，这就是被那铢钱所牵累啊。 5.D【解析】D.这首诗是羁旅怀乡之作，抒写诗人独宿旅馆的孤寂凄凉和对家乡的深切思念。尾联诗人用清丽明快的色调绘 出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，艳羡门外沧江渔船的清闲自在，其实是借他乡之物，描写了可望而不可即的梦想，内含 深长的忧愁。这是用乐景反衬哀情，更曲折地表达出诗人思乡之情，并非“表现诗人对渔夫命运的关切”。6.颈联虚写乡愁 令人难眠，渐入梦境，梦回故乡，可路远，醒来时天已大亮；实写的是远离故乡，书信难达。虚实结合，表达了羁旅中的思乡 之情。 阅读训练八 1.(1)每天(2)丢下(3)都(4)同“座”，座位2.(1)时光像流水一样消逝，日夜不停。(2)座上没有孔子，怎么能区别出 颜回呢？3.颜回家境贫寒，但他勤奋刻苦，在艰苦的环境中坚持学习，自得其乐，因此受人赏识；谢仁祖机智幽默，善于言谈 应对，语言得体巧妙，因此受人赏识。4.D【解析】D.有误，【丙】文可见谢仁祖的聪慧机灵，从容应答，但并不能看出他的行 为品性方正。 参考译文： 【丙】谢仁祖（谢尚）八岁的时候，父亲谢豫章（谢鲲）带着他送客。此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。 大家都在赞扬他，说道：“少年是座中的颜回呀。”谢仁祖答道：“座上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 5.C【解析】C.“视觉和味觉角度”的理解赏析不正确，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的意思是：水晶帘在微风拂起时抖 动，满架蔷薇惹得一院芳香。这是从视觉和嗅觉角度对夏日进行的描绘。6.示例：绿树浓荫铺满庭院，夏日的白昼显得格外 悠长。楼台的影子倒映在池塘里，随微风轻轻漾动，添了几分清幽。 第28页（共32页）