期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

千辛万苦往家赶的状态，表现他们盼望与亲人团聚的急切心理，表达对过去浓浓年味的怀念之情。（意近即可得3分）16.运 用拟人的修辞手法，形象地写出现在年味的淡薄；吸引读者，激发读者的阅读兴趣；点明主旨，表达作者对日渐逝去的过年温 馨气氛和隆重习俗的怀念。（一点1分，共3分）17.D【解析】D.有误，文章主旨没有表明“对现在年味寡淡的失望”。 18.(1)西洋艺术(2)布衣朴素全无穷相19.对于仪表很讲究，突出他是一个修养很深的美术家。突出他一个时代的服 装，表现着一个时代的思想与生活。各个时代的思想与生活判然不同，各个时代的服装也判然不同，体现了他的性格特性：认 真。（意近即可得2分）20.引用《金缕曲》一词，是为了表现祖国当时惨痛的现实以及李叔同的爱国热情(1分)，表明他学习 西洋文化是因为爱国，是为了探索救国救民之路(1分)。21.运用语言描写，解释了弘一法师在坐藤椅前摇动藤椅是为了不 伤害蛰伏的小虫(1分)，突出他对待生活的认真态度，以及对生命的尊重与热爱(1分)。22.不矛盾(1分)。李叔同先生多 次改变人生轨迹的行为，正是他“认真”秉性的体现。他每一次转变都是全身心投入，无论是在上海做公子、在日本留学，还是 回国后做教师、出家为僧，他都以极致的认真态度去对待每一个阶段的生活(1分)。鲁迅弃医从文的转变也是出于对国家和 民族的认真思考和深沉的责任感，他们的行为都体现了对自己信念的坚持和追求(1分)。23.第⑥段表达了作者对李叔同 先生的深切怀念和对其“认真”精神的崇高评价。虽然师徒尘缘已尽，但李叔同先生的遗训“认真”将永远激励着作者。这种 精神财富不仅对作者个人，对所有读者都是一种宝贵的启示，提醒我们在生活中无论做什么事都要认真对待，保持极致的态 度。（意近即可得3分）24.略 第三单元综合评价 1.①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③仍怜故乡水④万里送行舟⑤有时朝发白帝⑥暮到江陵⑦老骥伏枥 ⑧窥谷忘反⑨晴川历历汉阳树⑩芳草萋萋鹦鹉洲2.(1)彭德怀(2)西安事变(3)示例一：我认为红军是人，是平常 人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。示例二：我认 为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥” 一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然敢在这样的情形下过 桥。（表明观点，言之有理即可得2分）3.(1)①自力更生③斩钉截铁(2)B4.(1)频来客(2)根据阅读提示，上联表 达对俗气的“频来客”的态度，下联是写奇书异卷到来时楼钥邀友共赏的情形。从对联对仗角度看，“门前”与“座上”相对，“莫 约”与“同观”相对，“频来客”与“未见书”词性相对，“频来”对“未见”，“客”对“书”，且内容上与阅读提示中作者对待客人和书籍 的态度相契合。（意对即可得2分）5.B6.(1)示例：奶奶，茶叶含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有一定降血糖、降 血压的功效，但是茶叶“降血糖、降血压”的有效剂量目前尚没有统一定论，而且我们的血压升高与饮食密切相关，所以要调整 我们不良的饮食结构并且正确用药，才能保持血压正常。（结合材料，理由充分即可得2分）(2)①举一次“中国茶叶的传 播路线”分享活动②邀请专家作一场“中国茶叶的药用功效”专题讲座7.(1)把“希望您务必准时光临”改为“期待您的光 临”。(2)添加具体地点，应在时间后面加上“在我校大礼堂”。8.(1)拜访、游览(2)交错(3)跟从(4)趁9.(1)多想 从前您与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。(2)然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 10.猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺11.作者通过写富春江山水的奇异，寄托了他热爱山水之情及不慕荣利、归隐林泉的 志趣。作者邀请朋友来山中同游，描绘山中美景，委婉地表示希望他淡泊名利、回归自然。 参考译文： 农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓促中不敢打扰，就自行到山中，在感配 寺休息，跟寺中住持一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也 随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗，在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来春米声，又 与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前您与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步， 临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田 里野鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，（您）能跟从我一起游玩吗？如果您天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的 事务（游山玩水的闲事）相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。趁着有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不 一一详述了。 12.D【解析】D.有误，尾联抒发的是诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。13.①因战争而 不得不流落他乡的孤独飘零之感：②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情：③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去 之悲；④希望破幽燕、平叛乱的国家命运之忧。（一点1分，任答两点即可得2分）14.A【解析】A.有误，文章通过不同的视 角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳跃式 的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述并不准确。15.挑山工不仅 为泰山的旅游业和文化建设作出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超 越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。（意近即可得3分） 16.引用大量诗人或学者的诗句、言论，增添了文章的文化底蕴(1分)，使泰山的形象更具文化内涵和历史厚重感(1分)。 第21页（共32页） 17.示例一：场景一：这个场景中的松柏或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和 坚韧不拔的个性。这与“奋进中国”的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境 下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。示例二：场景二：这个场景 描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与 “奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创 造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。（任选一个场景，言之有理即可得3分） 18.(1)卖扁担挣钱(2)用扁担干农活19.“浅黄色”“滑溜溜”写出扁担的颜色和因长期使用而变得光滑的特点，“三五条细 小的竹刺丝被挣弹起来”则突出了扁担的细节特征，生动形象地描绘出扁担的旧貌(1分)，暗示了父亲使用扁担的频繁和辛苦 (1分)，为下文写父亲用扁担担负起家庭责任等内容作铺垫(1分)。20.“扁担”是父亲赚钱补贴家用的工具，通过制作和售 卖扁担，父亲获得经济收入；“扁担”也是父亲完成农活、担负家庭责任的重要帮手，如挑稻谷、挑柴火、挑桑叶等农活都离不开 扁担；“扁担”还成为父亲教育子女的载体，父亲借扁担的坚韧等特点引导子女坚强地面对困难挫折，体现了父爱与教育意义； “扁担”贯穿全文，是文章的线索，凝聚着父亲的勤劳质朴和父爱的伟大。（一点1分，任答三点即可得3分）21.示例：选小唐 的点评：文章选材贴合生活，如写父亲制作扁担、卖扁担、用扁担干农活以及借扁担教育子女等事件，都是农村生活中常见的 场景，容易让读者联想到自己的生活经历或身边类似的人物形象，引发读者对父爱、勤劳等情感的共鸣，使读者更能深刻体会 到文中蕴含的情感与道理。（任选一人的点评，言之有理即可得3分）22.示例：选择“父爱”主题：文中父亲通过扁担这一载 体，在生活点滴和教育子女过程中体现深沉的父爱。他用扁担担起家庭经济重担，虽辛苦却努力为子女创造更好生活，在子 女遇到困难时，借扁担引导鼓励，让我们明白父爱不只是物质上的给予，更是精神上的指引，教会我们坚强面对生活。我们应 珍惜父爱，感恩父亲的付出。（任选一个主题，言之有理即可得3分）23.略 期中综合评价 1,①攀条折其荣②将以遗所思③高峰入云④清流见底⑤柴门何萧条⑥狐兔翔我宇⑦老骥伏枥⑧志在千里 ⑨冰霜正惨凄⑩终岁常端正2.(1)西行漫记埃德加·斯诺(2)毛泽东(1分)①毛泽东是一个精通中国旧学的有成 就的学者。②他生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳，没有官架子。③是一个颇有天才的军事和政治战略家。（任答两 点即可得1分)(3)①利用序言、目录，获得作品整体印象：②梳理事实的前因后果；③体会、辨别作者的立场、观点。（任答两 点即可得2分)3.(1)②一丝不苟③微不足道(2)D4.⑤①②⑥③④5.C6.(1)人们在短视频APP上浏览的 视频，是视频主播将别人的原创视频剪辑加工过的，不一定是视频真实的内容。（意近即可得2分）(2)①炒作“标题党”文章 ②网络诈骗(3)示例：个人层面：要提高诚信意识和自我保护意识，规范自己的网络言行(1分)：社会层面：推荐健康、文明的 网站，做好网络平台监管，打造健康的网络空间(1分)。（言之有理即可）7.本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准 备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工：在采编阶段，要先进行实地采 访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。（内容完整，符合要求即可得4分）8.(1)飞奔的马(2)停 止(3)格外(4)只是9.(1)（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。(2)望去 好像门一样，民间称这座山为劈头山。10.井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余1山，【甲】文中作者观赏奇山异水时，想 到美丽的山峰会让人平息功名利禄之心，美丽的山谷使人流连忘返(1分)。【乙】文作者作客他乡，偕好友畅游石井瀑布，慰藉 了羁旅漂泊之心(1分)。（意对即可） 参考译文： 【乙】阳水又向东北方向流去，石井水注入阳水。石井水出自南山，山顶上有个洞开的地方，望去好像门一样，民间称这座 山为劈头山。石井水向北流注入井中，井靠近广城东侧，三面堆积着石头，深度有一匹多（一匹在这里可理解为长度单位，具 体数值需结合当时情况确定)。长长的水流激起波浪，像瀑布一样倾泻而下，瀑布形成的轰鸣声，震动山川，响彻山谷，水流奔 腾的气势，如同黄河一样壮观。石井水向北流入阳水。我生长在东齐，曾经尽情地在这山水间游玩，中间有很长时间没有再 来，于是就隔了许多年，后来因为公事，又来到海岱之地，郭金、紫惠一同来到石井，我们赋诗表达心意，整天嬉戏游乐，格外慰 藉了我羁旅漂泊的心，只是遗憾这条水有时流通有时堵塞罢了。 12.C【解析】C.“毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴”理解有误，“夜夜除非，好梦留人睡”的意思是每天夜里除非是美梦才能 留人入睡，言外之意是说作者经常长夜不能入睡。13.从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通过对旅途中景 物的描写，表达了对家乡的思念之情。（意近即可得2分）14.“主要”表示范围，说明问天实验舱最重要的任务是开展舱内舱 外的空间科学实验和技术实验，但并不只进行此项任务(1分)。“主要”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性(1分)。 15.D【解析】A.根据选文第①段可知，中国空间站目前规划的构型总体上可以分为三个部分，包括天和核心舱、问天实验舱 和梦天实验舱；B.这句话运用了打比方的说明方法，而不是作比较的说明方法；C.根据选文第③段可知，问天实验舱将是中国 空间站迎来的第一个实验舱。16.问天实验舱(1分)与天和核心舱(1分)。17.(1)老一辈中国航天人秉持高尚理想，在有 限的条件下卧薪尝胆、迎难而上、厚积薄发、默默奋斗，实现技术突破，攻克科学难关；(2)中华儿女自立自强的民族气节，科学 家协同攻关的智慧力量，航天人超越自我的精神密码；(3)心怀祖国、奋勇拼博，团结一心、攻坚克难，锐意进取、披荆斩棘，把 对祖国的热爱化作报效祖国的实际行动。（意对即可得3分）18.初中高中工作后时间19.父亲说“村口有几只不识 第22页（共32页） 字的狗，专门咬那些识字的人”，表面是在说村口狗的习性，实则是用幽默的方式表达对“我”独自走夜路的担心，为送“我”找 一个借口，体现了父亲对“我”的关爱与牵挂。（意近即可得2分）20.此句运用动作描写，“踉踉跄跄地走过来“用力扯了扯” “陪我走了很远一段路”等动作，生动地描绘出父亲看到“我”穿上他的旧衣，仿佛看到自己年轻时的样子，内心激动且充满欣 慰(1分)，通过这些动作表现出父亲对“我”的深厚情感和殷切期望(1分)。21.七岁上学时：父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎 乎的希望，此时父亲的心情是充满期待的，期待“我”成为家里的读书人，能争气，有出息(1分)。当上政协委员时：父亲极为高 兴，看到“我”穿上他的旧衣，仿佛看到自己年轻时的样子，他的心情除了高兴，更多了一份欣慰，欣慰“我”有所成就，能为百姓 做事(1分)。22.(1)关爱子女：家里穷也给“我”开“小灶”，如为“我”洗刷烘干书包、在书包里放东西，送“我”上学，担心“我” 走夜路，体现父亲对“我”无微不至的关怀。(2)勤劳朴实：从“家里穷”“父亲在州府兼了一个闲职”等描述，可看出父亲靠自己 的努力维持家庭，且生活朴实。(3)重视教育：“我”七岁上学时，父亲满脸欣喜，充满希望，对“我”读书求学给予支持，体现他 对教育的重视。(4)有责任感：父亲把自己在政协会议上穿了二十年的麻布花衣给“我”，让“我”为民建言，体现他对社会有责 任感，并希望“我”传承这份责任。（任答三点即可得3分）23.(1)线索作用：“爸，我要走了”贯穿全文，从“我”七岁上学到工 作后，每次与父亲的离别都提及这句话，将不同阶段“我”与父亲的故事串联起来，使文章结构更紧凑，层次更清晰(1分)。 (2)情感载体：这句话承载着“我”与父亲之间的深厚情感，每次说出“爸，我要走了”，都伴随着父亲的送别与牵挂，“我”的不舍 与成长，体现了父子间聚少离多却浓得化不开的亲情(1分)。(3)凸显主题：多次出现强化了离别这一主题，随着“我”的成长， 与父亲的离别越来越频繁，相聚时间越来越短，突出了“我”对父亲的愧疚以及对亲情的珍视，引发读者对亲情的思考(1分)。 24.略 第四单元综合评价 1.萧关逢候骑都护在燕然黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开烽火连三月家书抵万金妻子象禽兽行止依林阻 东风不与周郎便铜雀春深锁二乔2.①华子良(1分)忍辱负重、深谋远虑(1分)②意志坚定、舍己为人(1分)③示 例：这位是我们的同志，虽然我还不能暴露自己的身份，但是我可以为他提供一些便利(2分)④革命成功的希望(1分) 3.(1)①色彩斑斓③旁逸斜出(2)A4.C5.D6.(1)图一：年轻宠主占比高于老年宠主。图二：大多数宠主把宠物视 为孩子和亲人。（一点1分，共2分）(2)完善立法，严格执法，自觉守法：加强文明养犬管理，通过社区自治缓解人犬矛盾。 (一点2分，共4分) 7. 倡议书 居民朋友们： 近日小区里发生了因遛狗不牵绳，狗到处乱跑导致居民受到惊吓的情况。宠物是我们的朋友，我们理应爱护它们， 但饲养宠物的同时也请注意不要给他人造成困扰，不要危害他人安全。因此，我倡议：小区里不饲养大型犬、烈性犬；外 出时请牵好您的宠物，不要让它们在公共场所随意跑动，及时清理宠物排泄物，保持小区环境卫生。让我们文明饲养宠 物，共建和谐、温暖的小区！ 倡议人：小红 ×年×月×日 8.(1)护城河(2)同“叛”，背叛(3)方法(4)所以9.(1)巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 (2)如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。10.民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 11.施行仁政失道者寡助 参考译文： 【乙】孟子说：“夏桀、商纣两位暴君之所以失去天下，是由于他们失去了百姓的拥护。之所以失去了百姓的拥护，是由于 他们违背民意失去了民心。得天下有方法：得到人民，就能得到天下。得人民有方法：得到民心，就能得到人民。得民心有方 法：百姓想要的，就为他们积攒起来给他们；百姓厌恶的，不要强行摊派给他们，如此而已。人民归附仁德（的君主），如同水往 下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深水赶来鱼的是水獭：替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君 有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。哪怕他不想称王天下，也不可能了。” 12.A【解析】A.“这两句所蕴含的感情贯穿全篇，奠定了全诗的情感基调”错误，并没有贯穿全篇，也没有奠定情感基调，诗 句“山牵别恨和肠断”句中“别恨”是全诗感情所在，这是一首抒写离愁别恨的诗，追忆昔游，抒发对友人的思念之情。13.领 联运用拟人的修辞手法(1分)，将人的情感赋予芳草、白云。连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离 去；美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。诗人将人的感情赋予“芳草”“好云”，借此表达了对锦江风物人情的赞 美和留恋之情，寄托了对友人的思念(1分，意对即可)。14.D【解析】D.有误，没有论述文章的思想内容远重于词汇积累 的观点。15.一方面指准确恰当的词汇能使文章达意准确、表达效果更佳，如福楼拜所说找到唯一合适的动词、形容词的例 子体现了词汇准确性的力量(1分)：另一方面指词汇本身的美感能为文章营造意境，增添神韵、气氛等，如“拾级而上”的例子 展示了词汇美感的力量，词汇的力量贯穿文章写作始终，从选词用词开始就影响文章质量(1分)。16.应放在第③段末尾 (1分)。理由：材料一通过“飞”字对不同鸟的淮确表达及“波浪”“浪波”的比较，进一步说明了在写文章时应淮确恰当地用词 (1分)，与第③段论述的“文章写作先得从准确地掌握词汇开始”相契合，能够增强文章的说服力(1分)。17.示例一：从词 第23页（共32页） 汇的准确性方面点评：材料二“昆明的雨季，是浓绿的”中“浓绿的”一词形象地展现了昆明雨季的特点，体现了作者用词的准 确性。示例二：从词汇的美感方面点评：材料二中“饱和状态”“过分的”“近于夸张的旺盛”等词不仅准确描述了草木枝叶的状 态，还营造出一种生机勃勃的氛围，体现了词汇的美感。（任选一个方面，言之有理即可得2分）18.示例：除了词汇推敲外， 还需注重文章结构的安排，要有清晰合理的行文思路：要有明确的主题思想，围绕主题选材组材：要注重细节描写，通过对人 物、场景等的细节刻画，增强文章的感染力与真实感，使读者更易代入情境。（言之有理即可得3分）19.表面上指榕树一簇 簇老人胡须似的气根(1分)，暗含对榕树“有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地 关系越密切”这样倔强的生命力量的敬意(1分)。20.(1)榕树是南方分布最广的树，随处可见。(2)蔓延不休，独木可以成 林。(3)大胆而爽快，像智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。(4)根深深扎进泥土，坚强，豪迈，万劫不摧。（一点1分，任答 三点即可得3分)21.画线句运用了拟人、比喻的修辞手法(1分)，赋予榕树以人的情态，还将榕树错综纠缠和变化万千的树 根比作“古怪的衣裳”，生动形象地写出榕树把根的作用显示于人类之前的大胆和爽快(1分)。22.主要运用象征（托物言 志、借物抒情)的写作手法(1分)，通过描写榕树发达的气根，表达作者对榕树以及像榕树一样拥有顽强的生命力的人的赞美 和敬畏之情(1分)。23.示例：榕树，谢谢你！你把根扎得那么深，伸得那么远，能够万劫不摧，永远豪迈、安详地屹立着。你 使我明白了只要保持顽强的生命力，和群众、和大地关系密切，便能获取源源不断的力量，不惧风雨，不怕困难的道理。（结合 文章内容，言之有理即可得3分)24.略 第五单元综合评价 1.仍怜故乡水万里送行舟日暮乡关何处是烟波江上使人愁感时花溅泪恨别鸟惊心角声满天秋色里塞上燕脂 凝夜紫风休住蓬舟吹取三山去2.(1)江姐就义前监狱之花孙明霞(2)示例：运用动作描写和语言描写(1分)，生 动形象地写出了江姐就义前从容地向同志们告别的情景(1分)，表现了江姐视死如归的革命乐观主义精神(1分)。 3.(1)①因地制宜③惟妙惟肖(2)D4.B5.C6.(1)①舌尖非遗，年味飘香②写春联、绘年画、赏年戏③春节娱乐 ④礼俗仪式(2)保持其文化内涵和精神价值不变7.(1)“演讲专题讲座”搭配不当，应将“演讲”改为“进行”(2)“漫话春节 文化习俗”是一个活动名，书名号应改为双引号(3)将日期与署名互换位置(4)“有一定的水平”应改为“有极高的造诣” 8.(1)行冠礼(2)同“汝”，你(3)离开(4)认为可耻，以…为耻9.(1)得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的 时候独自走自己的道路。(2)太公说：“他们是有道义的人啊！”10.父死不葬/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎1L孟子认 为，“大丈夫”即使在困厄之中也不能改变自己对道义的坚守。伯夷、叔齐在国家灭亡之后，为表示对殷商的忠义，不肯再吃周 朝的粮食，隐居在首阳山中，靠采食薇菜充饥。他们宁可饿死，也不改变对自己心中道义的坚守，体现了“大丈夫”精神。（意 近即可得2分) 参考译文： 【乙】伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。文王去世了，武王（率军）东进征伐商纣。伯夷、叔齐拉住武王的马规劝道：“父亲 死了却不安葬，这难道是孝的行为吗？身为臣子，却要去杀害国君，这难道可以算仁德吗？”武王身边的随从准备杀掉他们。 太公说：“他们是有道义的人啊！”扶着他们离开了。武王平定了殷商的暴乱，天下都归附了周朝，而伯夷、叔齐却认为这是很 可耻的事，为表示对殷商的忠义不肯再吃周朝的粮食，隐居在首阳山中，靠着采食薇菜充饥。于是饿死在首阳山中。 12.B【解析】B.有误，颈联上句为实写，下句为虚写。13.①枝头暗香的梅花、夜空中的皎月②对梅花的喜爱之情（或幽 居的愉悦)14.B【解析】B.有误，根据“台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基， 显得更加雄伟壮丽”可知，台基位于建筑物底部，有防潮作用和衬托效果。修建好儿层台基是为了看起来更加雄伟壮丽，达到 衬托建筑物的效果，与“为达到最好的防潮效果”无关。15.运用了举例子、列数字的说明方法(1分)；具体、准确地说明了中 国古典建筑中台基的衬托效果(1分)。16.不能。“通常”指一般情况，在文中说明一般情况下木质结构由榫卯联结，但不排 除特殊情况，如果删去，不符合客观事实。“通常”一词体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。（观点1分，理由2分，共 3分)17.(1)形式多种多样，基本形式可组合成复杂多变的组合形体，显示了中国古典建筑的高度成就(1分)：(2)屋檐能形 成意境，屋顶的形式与瓦的色彩有等级区分，屋脊做有装饰(1分)：(3)南北古典建筑的屋顶风格各异，北方严谨庄重，南方灵 动秀丽(1分)。18.EACBD19.C【解析】C.有误，第⑩段通过“我”和其他分配到基层的邮校毕业生对比，主要是为了突 出“援青”工作的艰辛，赞颂“援青”邮电职工坚韧不拔的精神品质。20.交代了作者此行的目的地(1分)，点明青海戈壁环境 的恶劣(1分)，同时为下文写年轻线务员和他父亲的故事作铺垫(1分)。21.运用短句，句式整齐，节奏感强(1分)；交代 “我”对小鸟的特殊情感，突出了线务站工作的单调(1分)。22.选择A.惭愧，作为老邮电员的父亲，能够理解驻扎戈壁的寂 寞，对儿子爱护鸟的行为予以理解，但为了线路安全，他不得已亲自来移除鸟巢。“惭愧”能更真切地表现父亲的无奈与愧疚， 为工作而亏欠儿子的形象因“惭愧”跃然纸上。所以此处选择“惭愧”更恰当。（表明观点1分，理由1分，共2分)23.通过年 轻线务员的视角呈现了线务站艰苦的工作条件及“援青”邮电职工的日常工作(1分)，赞美了老一辈“援青”邮电职工默默坚 守、无私奉献的高尚情操(1分)。同时父子都坚守在戈壁滩上，也是“援青”邮电职工精神的一种传承(1分)。24.略 第六单元综合评价 1.①采菊东篱下②悠然见南山③烽火连三月④家书抵万金⑤东风不与周郎便⑥铜雀春深锁二乔⑦我报路长嗟 日暮⑧学诗漫有惊人句⑨报君黄金台上意①提携玉龙为君死2.①示例：在渣滓洞监狱，敌人对她施以吊拇指、竹签 第24页（共32页）期中综合评价 (考试时间：150分钟试卷满分：120分)》 一、积累运用(35分) (一)语境默写。(10分) 以 1.根据你的古诗文积累，补全下面空缺部分。(10分) 职 千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。家是《庭中有奇树》中从那棵 树上摘下来的柔枝，“① ,② ”诉说着对远行人的思念；国是《答谢中书 书》中“③ ,④ ”山高水清的壮丽美景。家国情怀，是生命自觉和精神传承。 它是曹植在《梁甫行》中“⑤ ,⑥ ”的对贫苦人民家园荒芜、野兽出没的 生存忧思，是曹操《龟虽寿》中“⑦ ,⑧ ”老当益壮的雄心壮志，还是刘桢《赠从 弟》（其二）中松柏“⑨ ,0 ”的经霜不调、刚正不屈的凛然正气。家国情怀从 来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。 (二)名著阅读。(6分) 2.《红星照耀中国》让我们认识了几位伟大的红军领袖。阅读下面文段，完成题目。(6分) 我到后不久，就见到了(A),他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人， 背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印 象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 (1)本段文字选自《红星照耀中国》，该书又名《 》,作者是 封 (2分) (2)文段中作者见到的人物A是 书中作者对A还进行过其他评价，请说说作者对A的 其他两个印象。(2分) (3)小明对如何阅读《红星照耀中国》这本书存在困惑，结合纪实作品的特点，请给出阅读整本书的建议。 (2分) 线 存 (三)成语运用。(4分) 学校开展“诚信的力量”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 3.阅读语段，为横线处填写恰当的成语。(4分) 俗话说：“君子一言，驷马难追。”只有诚信，才能促进人与人之间的和睦相处，创造美好生活。古 往今来，纵观我国历史上有所建树的人，都是讲诚重诺之人，如商鞅立木以强秦，诸葛亮① 来全托孤之诺，海尔总裁张瑞敏销毁有缺陷的冰箱…他们坚守诚信，以② (连最细微的地 方也不马虎，形容办事认真)的态度对待承诺，即使付出生命的代价也在所不惜，用自己的行动彰显 第1页（共8页） 着诚信的光辉。他们的事迹，使我们认识到了诚信的重要性。在以后的生活中即使是再③ (非常渺小，不值得一提)的事，我们也要始终坚持④ 的诚信原则。 (1)根据括号内的解释依次填出②③处的成语。(2分) ② ③ (2)①④处成语填写正确的一项是 ( )(2分) A.处心积虑 一以贯之 B.处心积虑 一脉相承 C.殚精竭虑 一脉相承 D.殚精竭虑 一以贯之 (四)对联文化。(3分) 4.小组同学搜集了三副关于“诚信”的对联，但顺序已被打乱。请你根据对联的特点搭配这三副对联， 要求先上联后下联。(3分) ①拼搏刻苦，治学当以竹为师 ②世事万千，唯诚实能成大事 ③宽以待人，无边浩海堪为镜 ④成而守信，有信大潮可作师 ⑤诚信善良，立品毋忘松作范 ⑥人生百岁，只善良可济苍生 对联一： 对联二： 对联三： (五)语境运用。(12分) 5.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是 ( )(2分) 诚信是维护社会稳定和谐的基础。 ①毫无疑问，所有人都会生活在欺骗与被欺骗的痛苦漩涡中。 ②如果人人诚实守信，那么人与人之间就能和谐共处，社会也会更加稳定有序。 ③相反，如果人人不讲诚信，那会如何？ ④真善美反而成为别有用心之人捞取利益的工具，人情的冷漠与社会的堕落将是社会的常态。 A.②④①③ B.①③②④ C.②③①④ D.①②④③ 6.在综合性学习活动课上，同学们收集了一些有关“网络诚信”的材料，请根据材料内容完成学习任务。 (6分) 材料一 视频搬运 卡些短视步 A 原创 材料二《中国网络诚信发展报告》提到，网络诚信建设面临新的挑战：根据受访者调查数据显示， 91.3%的被调查者经常或有时遇到网络谣言，疫情暴发初期，网上就出现了各种谣言误导群众； 87.3%的被调查者经常或有时遇到虚假信息；仅有14.8%的被调查者表示从未遭遇个人信息泄露； 92.2%的被调查者认为炒作“标题党”文章博取流量现象非常严重；仅有24.5%的被调查者表示从未 遭遇网络诈骗。 第2页（共8页） 出现的种种挑战，一方面表明在信息时代少数人诚实守信的“螺丝帽”拧得还不够紧，另一方面 反映出社会诚信建设仍存在一些亟须补齐的短板，网络空间治理和诚信建设任重道远。 (1)请概括材料一所反映的网络诚信问题。（不超过40个字）(2分) (2)请你从材料二中筛选信息，把下列表格填写完整。(2分) 调查者中占比 92.2% 91.3% 87.3% 85.2% 75.5% (由高到低) ① 网络诚信问题 网络谣言 网络虚假信息 泄露个人信息 ② (3)请结合材料和实际生活，从个人和社会两个层面，说说如何做才能打造清朗的网络环境。(2分) 7.校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，如图是该活动方案的框架图，请将该 框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。(4分) 收集信息 准备 采访提纲 团队分工 实地采访 主题：诚信的力量 采编 编审稿件 广播站 报道 校园网 公众号 二、阅读理解(40分) (一)文言文阅读。(12分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第3页（共8页） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣， 嘤嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为劈头山①。其水北流 注井，井际广城东侧三面积石高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，湖渀之势，状 同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金、紫惠© 同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心，但恨此水时有通塞耳。 (节选自郦道元《水经注》) 【注释】①劈(p)头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑(péngb):瀑布形成的轰鸣声。③洪 河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 8.解释下列加点的词。(4分) (1)猛浪若奔 奔： (2)猿则百叫无绝 绝： (3)尤慰羁心 尤： (4)但恨此水时有通塞耳 但： 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)负势竞上，互相轩邈。 (2)望若门焉，俗谓是山为劈头山。 10.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处）(2分) 井际广城东侧三面积石高深一匹有余 11.有人说：最能治愈人心的便是这世间的山水。请结合【甲】【乙】两文，谈谈你对这句话的理 解。(2分) (二)古诗词阅读。(4分) 苏幕遮①·怀旧 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①苏幕遮：词牌名。 第4页（共8页） 12.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 )(2分) A.“碧云天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。 B.“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，到“斜阳外”，由近及远，联想丰富。 C.“夜夜除非，好梦留人睡”，是说毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴。 D.词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。 13.结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。(2分) (三)现代文阅读一。(10分) 中国空间站：天宫“筑家” ①中国空间站目前规划的构型总体上可以分为三个部分，即一个核心舱和两个实验舱。在运营过 程中，空间站组合体的最大重量可以超过100吨。“问天”和“梦天”两个实验舱对接在“天和”核心舱前 端球形对接端口的左右两端，组成T字构型。两个实验舱与核心舱节点舱对接后，还剩两个端口和核心舱 的后端端口可以对接神舟载人飞船和天舟号货运飞船。 ②天和核心舱是中国空间站的中枢，也可以说是空间站的大脑。它是整个空间站的控制大厅，用 于统一控制和管理空间站组合体，控制机械臂，提供航天员生活和工作的场所，同时支持开展科学研究 项目。天和核心舱的居住条件与过去所有空间站甚至国际空间站相比都相当优越。核心舱有三个卧 室、一个厕所和一个包裹式淋浴间，每一个卧室的空间都相当大，且每一个卧室都有一扇窗户，随时可 以看见太空的美景。并且中国空间站卧室在设计之初就对噪声和振动进行了严格管理，控制标准比国 际空间站上的更加严格，最大程度保证了航天员的身心健康和睡眠质量。 ③问天实验舱将是中国空间站迎来的第一个实验舱，长度17.9米，最大直径4.2米，重约20吨。 其内部包含了四个实验机柜：生命生态实验柜、生物技术实验柜、变重力科学实验柜、科学手套箱兼低 温储物柜。其主要任务是开展舱内舱外的空间科学实验和技术实验；问天舱内还有三个卧室和一个厕 所，作为航天员的工作生活和应急避难场所，在乘员轮换期间，与核心舱共同承担六位航天员的生活 起居。 ④而梦天实验舱将是中国空间站迎来的第二个实验舱，长度17.9米，最大直径4.2米，重约20吨。 其内部包含了八个实验机柜：流体物理实验柜、两相系统实验柜、燃烧科学实验柜、高温材料科学实验 柜、超冷原子物理实验柜、在线维修装调操作柜、航天基础试验机柜、高精度时频实验柜。“梦天”的主 要任务与“问天”基本一样，“梦天”也有一个气闸舱，不过“梦天”的气闸舱是专门用于载荷和货物的舱 外试验项目的。 (摘自“山东科协网”，有删改) 【链接材料一】据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对 接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备后，7时33分，翘盼已久的神舟 第5页（共8页） 十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个 航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换。其间，6名航天员将共同在空间站工作生活 约5天时间，完成各项既定任务和交接工作。 【链接材料二】我国航天事业起步晚、起点低，老一辈中国航天人秉持高尚理想，在有限的条件下卧薪尝 胆、迎难而上、厚积薄发，以咬定青山不放松的韧劲，数十年如一日默默奋斗，终使一项项关键技术实现 突破、一道道科学难关被攻克。尤其是党的十八大以来，我国航天事业进入发展“快车道”，展现出一个 个加快推动航天强国建设的生动实践。“神舟”飞天、“北斗”指路、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐 日、“天和”“问天”遨游星辰…“探月追星”中，广大航天工作者牢记使命、不负重托，用独有的浪漫书 写着中国航天新华章。 伟大事业凝聚崇高精神，崇高精神铸就伟大事业。中国航天事业蓬勃发展的背后，印刻着中华儿 女自立自强的民族气节，凝聚了科学家协同攻关的智慧力量，蕴藏了航天人超越自我的精神密码，扩充 了航天精神的丰富内涵。无数航天人在奋力推进中国航天事业的伟大征程中，心怀祖国、奋勇拼搏，团 结一心、攻坚克难，锐意进取、披荆斩棘，把对祖国的热爱化作报效祖国的实际行动，为新时代坚持和发 展中国特色社会主义注入了强大的精神力量。 14.请从语言表达的角度，分析选文第③段中加点词语的表达效果。(2分) 其主要任务是开展舱内舱外的空间科学实验和技术实验。 15.下列对选文的理解和分析，正确的一项是 )(3分) A.中国空间站目前规划的构型包括天和核心舱、问天实验舱和天舟载人飞船。 B.“天和核心舱是中国空间站的中枢，也可以说是空间站的大脑。”这句话用的是作比较的说明方 法，说明天和核心舱在中国空间站的重要地位和作用。 C.梦天实验舱将是中国空间站迎来的第一个实验舱。 D.选文的说明对象是中国空间站，说明顺序是逻辑顺序。 16.在【链接材料一】中“6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间”，联系选文回答，6名航天员在 轮换期间，生活在空间站的哪些地方？(2分) 17.天宫“铸家”，圆梦航天。阅读【链接材料二】，你认为中国航天事业得到蓬勃发展的原因有哪些？(3分) 第6页（共8页） (四)现代文阅读二。(14分) 爸，我要走了 ①农村娃书读得迟，七岁的时候，我才背起书包对父亲说：“爸，我要走了。”父亲满脸欣喜，两眼迸 出热乎乎的希望，用满是茧子的手抹了抹我的小脑袋说：“仁儿，从今儿起，你就是咱们家的读书人了， 到哪儿都要争气。”自那，“爸，我要走了”这句话就一直伴随着父亲和我，至今依然。 ②从我背起书包，走出家门开始读书求学的那一天起，家里再穷，父亲也要想方设法给我开设“小 灶”，为我的人生道路去布点一个农民父亲所仅有的那点热度：有时，父亲趁我晚上睡着的时候悄悄把 我的书包解下来洗刷干净，并用一夜的时间坐在火炕边上为我烘干，让我背在身上都能闻到父亲的味 道、烟火的味道；有时，父亲会在我的书包里偷偷地放一支崭新的铅笔或几颗水果糖，甚至塞给我几颗 老蚕豆、几个新鲜的桃子、栗子，既能解渴，又能饱肚，让我在放学的路上有足够的体力走回家来。五年 级毕业准备乡考的那个晚上，父亲破例买给我一支红、黄、蓝三色的圆珠笔，我在毕业晚会上爱不释手 地拿出来把玩、炫耀，感受着父亲带给我的幸福。 ③乡考之后，我就离开村子到十几里外的地方去读初中，这是一段去时完全下坡、回时完全爬坡两 头都黑的路。父亲为我春米磨面，备足一个星期的口粮，说：“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字 的人。”于是常常脚跟脚地把我送到那篱笆村口。我站在篱笆墙外说：“爸，我要走了。”父亲就站在篱笆 墙内，左手扶篱，右手搭眼，一直看着我走远。我这一去，要到周五的下午天黑的时候才能回到家。 ④父子之间的感情，一周一次是不是太少？ ⑤然而，比这更少的还在后头。初中毕业，我考到一百六十多公里外的州府读高中去了，“爸，我要 走了”也由一周一次变成半年一次，甚至有时候还要延迟到一年才能够说一次了。好在父亲在州府兼 了一个闲职，时不时地到州府来开会，遇上周末，我还能跟父亲出去走走，从父亲身上去感知一点点乡 息。每次出去，父亲都要亲自把我送回到学校门口，我站在学校门里说：“爸，我要走了。”而父亲就站在 学校门外，点点头，目送我走入校园。 ⑥本以为大学毕业了、工作了、有家了、有孩子了，我就可以回去多陪陪父亲，可回老家待不过三五 天，我又以工作忙、朋友约、孩子上学、那边的老人等等一番番理由和父亲说“爸，我要走了”。我与父亲 总是聚短离长，甚至就连说声“爸，我要走了”也是越来越少，我离父亲越来越远了。 ⑦2012年的春天，我当上自治州的一名政协委员。父亲极为高兴，可一贫如洗，身无长物，他把自 己曾经在政协会议上穿了二十年的麻布花衣递到我的手上说：“穿上它，到政协会议上为民建言。”我接 过父亲的旧衣，穿在身上，站在父亲面前说“爸，我要走了”的那一刻，父亲似乎看到了自己年轻时候的 样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步，脸上 露出他平生最为高兴的神色，目送着我下山、走远。 ⑧“爸，我要走了”，每一次离别，父亲都站在那里目送我离去，然后迎接我回来。在这样一次次的 归来与离别中，我发现父亲的脚步蹒珊了，白发增多了，而我也长大了，那份情感却越来越浓，分不开， 扯不断·… (有删改) 18.文章记述了“我”分别在人生成长的小学、 的阶段和父亲道别时说 “爸，我要走了”，由此看来，本文按照 顺序行文。(2分) 第7页（共8页） 19.文中第③段画线句子如何理解？(2分) 20.赏析下面的句子。(2分) 父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣 服，陪我走了很远一段路才停下脚步。 21.“我”七岁上学和当上政协委员时，父亲送“我”的心情有何不同？(2分) 22.结合文章内容简要分析文中父亲的形象。(3分) 23.文章多次出现“爸，我要走了”，有什么作用？(3分) 三、写作(45分) 24.阅读下面的文字，按要求作文。(45分) 世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界， 也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执着，也是对自我的 坚守。变与不变，相对而存在。 请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外）；③不要出现真实的人名、校名、地 名等。 第8页（共8页）