第二单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

第二单元综合评价 (考试时间：150分钟试卷满分：120分) 一 、积累运用(35分) (一)语境默写。(10分) 1.根据自己对古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处。(10分) 写景技巧 示例 你的发现 ① ,② 看对偶 巧用叠词，描写在黄鹤楼上所见之景。 (崔颗《黄鹤楼》) ③ ,④ 绘线条 诗中有画，展现塞外壮美风光。 (王维《使至塞上》) 资 ⑤ ,⑥ 用移动的视角，描绘出一幅气势磅礴的万里 显动静 (李白《渡荆门送别》) 长江图。 ⑦ ,⑧ 用正侧 侧面烘托出三峡两岸山峰的高峻、挺拔。 (郦道元《三峡》) ⑨ ,0 借俯仰 俯仰结合，表现山之巍峨、水之清澈。 (陶弘景《答谢中书书》) (二)名著阅读。(6分) o 2.阅读下面的名著选段，完成题目。(6分) ①在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小 封 而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引 力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他 对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南 方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下 挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号一抗日战争也许就是那个信号。 (1)文段选自《红星照耀中国》一书，作者是 (填人名)，该书曾以《 》为书 名，是一部纪实作品。文段①中的“他”是 (填人名)。(3分) (2)结合文段②中加点的部分，简析纪实作品的特点。(3分) 线 (三)成语运用。(4分) 3.阅读语段，为横线处填写恰当的成语。(4分) 同学们走进博物馆，参观了“苏轼主题书画特展”。参观过程中，有同学惟妙惟肖地模仿着《西园 雅集图》中名贤大儒们的动作和神态，有同学① 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本，有同学 用手在空中临写着或道劲或秀媚的字体，有同学② 地读着《前赤壁赋》…其中我最喜欢的 是苏轼的《黄州寒食帖》，其余作品与之相比顿时③ (指相比之下，事物仿佛失去原有的色 泽，光彩)。经过一天的参观，回来时同学们已经累得④ (形容非常疲劳，一点儿力气也没有 了)，但能在紧张学习之余放松一下紧绷的神经，大家还是非常开心，都翘首期待下一次博识课。 第1页（共8页） (1)①②处成语填写正确的一项是 )(2分) A.屏息敛声抑扬顿挫 B.屏息敛声 器宇轩昂 C.诚惶诚恐器宇轩昂 D.诚惶诚恐 抑扬顿挫 (2)根据括号内的解释依次填出③④处的成语。(2分) ③ ④ (四)对联文化。(3分) 4.同学们打算写一副对联作为寄语来体现黄河的特色及黄河对中华文明的影响。你认为填入对联中 最恰当的一项是 ( )(3分) 上联：① 曲曲奏来② 下联：八声甘州①③ 神州情 【注释】①八声甘州：词牌名，源于唐代的边塞曲。 A.①黄浊一支②江河心 ③首首谱得 B.①九曲黄河②华夏韵 ③声声谱得 C.①黄浊一支②华夏韵③声声谱得 D.①九曲黄河②江河心③首首谱得 (五)语境运用。(12分) 班级开展知识科普活动，小语分享了有关地震的相关知识，请你参与并完成以下任务。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )(2分) 我国是一个地震多发的国家， ,从而减轻地 震造成的人员伤亡和经济损失。 ①防震减灾知识的普及，可以提高公众的科学素养 ②是地震科技工作者的责任 ③让人们正确认识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识 ④向公众普及防震减灾知识 ⑤消除“恐震”心理，科学地应对地震灾害 A.③②④⑤① B.④②①③⑤ C.③⑤②④① D.④②③①⑤ 6.阅读下面的文字，完成下面小题。(6分) 材料一中国地震台网中心专家表示，中国地震活动频度高、强度大、震源浅、分布广，中国以占世界 7%的国土承受了全球33%的大陆强震。中国大陆受来自两个方面的板块运动的影响，一个是来自 东面的太平洋板块对于欧亚板块向下俯冲的作用，一个是来自南面印度洋板块向北的碰撞挤压。在 这两个大的动力源作用下，中国大陆，特别是青藏高原以及周边形成了强震多发的态势。而从中国 的宁夏，经甘肃东部、四川中西部直至云南，有一条纵贯中国大陆、大致呈南北走向的地震密集带，历 史上曾多次发生强烈地震，被称为中国南北地震带。陕西地区位于青藏地震区、华北地震区和华南 地震区的交会部位，主要涉及华北地震区的三条地震带、华南地震区的一条地震带和青藏地震区的 两条地震带。 材料二地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，其间会产生地震波的一 种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是 引起地震的主要原因。 地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。一般震级大于5级，造成一定人员 伤亡或建筑破坏性伤害的地震灾害称为破坏性地震。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极 震区往往就是震中所在地区。 第2页（共8页） 材料三地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还 可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。要注意的是大地震时不要急。破坏性地震从人感觉 振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内千万不要惊慌，应根据所处环境迅速做出 保障安全的选择。如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立 即切断电闸，关掉煤气，到洗手间等跨度小的地方，或到桌子、床铺等下面暂避，震后迅速撤离，以防 强余震。人多先找藏身处。如在学校、商店、影剧院等人群聚集的场所遇到地震，最忌慌乱，应立即 躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师、商场工作人员等必须冷静指挥人 们就地避震，决不可带头乱跑。要尽量远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远 离楼房。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立 即停车。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要尽量保存体力，尽 力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。 (1)我国为什么地震多发？请结合材料一、二，用自己的语言概括。(2分) (2)凌晨2点多，小云在学校五楼宿舍睡觉，突然一阵摇晃，把她惊醒。她看看周围，墙上的钟摇晃厉 害，桌上的东西也滚落在地，结合材料三说说此时的她应该怎么做。(4分) 7.2025年1月2日，银川市金凤风区突发4.6级地震。银川外国语实验学校高二(6) 教室 班的郭庆同学，在冲出教室后，发现有位行动不便的同学无法自行撤离。他不顾 危险，迅速折返回教室，背起同学往楼下冲。这暖心的一幕被监控记录，全网纷 纷为他的勇敢与担当点赞。请以银川外国语实验学校的名义，就上面事迹中郭 庆同学的美德及这件事的影响力写一封表扬信，120字左右。(4分) “外人 二、阅读理解(40分) (一)文言文阅读。(12分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 【乙】临阜闲题 苏轼 临皋亭0下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无 常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。 第3页（共8页） 【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税： 夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 8.解释下列加点的词。(4分) (1)念无与为乐者 念： (2)但少闲人如吾两人者耳 但： (3)临皋亭下八十数步 下： (4)吾饮食沐浴皆取焉 皆： 9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)闻范子丰新第园池，与此孰胜？ 10.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 江山风月本无常主闲者便是主人 11.结合【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。(2分) (二)古诗词阅读。(4分) 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识徐蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 【注释】①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支 图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 12.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简义丰。 D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 13.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字 要重读。请你简要说明这样朗读的理由。(2分) (三)现代文阅读一。(10分) 年瘦 葛闪 ①以前，冬天是瘦的，年是肥的。 第4页（共8页） ②春天喜欢与燕子结盟，夏天爱好和流萤拜把子，秋日找白云高谈阔论。而冬天呢，若是没有雪作 为形象代言人来参与，冬天那副单薄的身子骨，实在让人感到无味。幸好，年是肥的，在形销骨立的冬 日里，硬是撑起了一片丰腴。 ③小时候，我们盼年，不亚于旱地之于甘霖，蜜蜂之于花朵。日子在一天天临近新年时，我们的脚 尖便翘得更高，手便伸得越来越长。母亲去采购年货，带着我们的目光而去，带着我们的目光而回。吃 的鸡鸭鱼肉，穿的花花绿绿的衣服，用的锅碗瓢盆、口红粉底，玩的烟花爆竹，每一件都是新的，像是刚 出嫁的小娘子，红盖头一揭开，崭新的面容就惊艳了众人的眼睛。 ④琳琅满目的年货里，我们最喜欢的无外乎吃了。母亲置办好年货刚回到家，还没来得及抖落身 上的风雪，刚一进屋，在一片欢呼声中，每个人都口中生津，眼里火热，众星拱月般把母亲围在了中间。 晚上做饭时，母亲在一片热气氤氲中忙来忙去，身影被投射在土墙上，随着灯光摇曳不定。我们在旁一 边假装着做作业，一边急着想把目光穿透锅盖上的热气，想把锅盖下面的每一个谜底都揭开。而母亲， 总是早已识破了我们的小心思，一边笑，一边却不忍戳破我们的面具。 ⑤年夜饭上桌了，我们再度感叹母亲真是一个神奇的导演一豆角、猪肉、白菜、丸子、鸡蛋、羊排、鱼、香 菜等，它们在母亲眼中不分主角配角，生旦净末丑，统统都上台，母亲把它们安置在一起，总能让它们活色生 香，上演了一出别样的饭桌上的春晚。 ⑥有时候，谁家的餐桌上遗漏了一道鱼，或是一盘肉，抑或一碗羹汤…千万别担心，“串食”在等 着我们哩。那时的邻居们就是热情，有的甚至提前打好招呼一我家鱼买得多了，你家今年就别做鱼 了。张家牛肉买得过剩了，李家就在年夜饭的节目单上撤了牛肉，因为张家保管会准时地送过来。没 有硬性规定，只是存在于乡邻们内心的最柔软处一记忆里的乡村，有很多东西，不经约定，自在人心。 ⑦其实，将新年充实得如此饱满肥硕的，又何止于简单的吃喝呢？我们大都讨厌繁文缛节，觉得太 隆重反而显得见外。但敬天地人文，畏道法自然则是另一番道理了。大地与上苍之间本来就有隆重的 仪式，譬如稻谷拔节是生命的成长，江河湖海彰显的是万物通融的力量，这些都是犹如朝圣般的敬畏。 要压岁钱的时候，老家里讲究晚辈双膝着地，面对长辈咚咚咚磕几个响头，在晨光熹微中炸出春雷，在 年初中磕出个吉祥和祝福。这样的隆重，繁杂一点又何妨？若是简单一句“恭喜发财，红包拿来”，未免 太过寒碜直白。拜年拜年，不拜如何成年？ ⑧以前，外出打工者在未知具体归期时，用一纸家书告知会在某个日子左右回家。于是，家的团 圆，便是在两地的互相盼望中展开行程。不知道儿女何时出发，亦不知经过了多少站，更不知道具体几 时几分到家。于是，赶年的人在急躁中望眼欲穿，盼归的家人在急躁中急切等候。虽是急躁，但却是温 暖。细细思忖，年在翘首以盼中，空气里到处洋溢着企盼、重逢、归属、投怀等温暖的字眼时，路程漫漫， 归途迢迢那又如何？ ⑨刘长卿在诗中有云：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”在漫天的风雪之中，那个归家的人呀，过千山， 行万水，断车轮，换瘦马，在归期茫茫未知之中疾走快行。目光穿透风雪，双脚踏破屐履，你来到了篱笆 墙外，在骤然而到的惊喜声中，你这厢方才泪眼婆婆，那厢早已望断天涯…而现在呢，科技早已给我 们规划好行程，始发时间到站时间一目了然，经过的路线弯弯曲曲在屏幕上分外鲜明，一切都早已有安 排。所有的时间都变得飞快，但却又有很多的东西在不断的丢失。 ⑩我害怕，害怕有一天，春节到来的时候，“恭喜发财”被红包所代替，给逝去的亲人烧一刀火纸，被 扫一下二维码寄托哀思而代替，亲手操刀的年夜饭完全被各种外卖所代替。更害怕，以前年是不厚此 薄彼的，公平的在男女老少的头顶上绽放出一顶又一顶烟花，而后来，却变成头顶一团又一团的苍凉。 ①以前，冬天是瘦的，年却是肥的。现在，冬天越来越肥，年却瘦了。冬天与城市的灯红酒绿结了 盟，而年却与冬天撕毁了几千年的契约。我多想穿梭到以前，若是有幸能生得一双回春妙手，为年把一 把脉，触手温热，脉搏强劲。而现在呢，我们把手伸出去，摸到的却是瘦骨嶙峋般的年的臂膀，脉息微 弱，触手薄凉。 第5页（共8页） 14.请认真阅读第①~⑨段，分条概括作者写了哪些关于“年肥”的美好回忆。(2分) 15.本文语言生动活泼、文白兼备，请从句式角度赏析下面的句子，感受其语言的表达效果。(3分) 在漫天的风雪之中，那个归家的人呀，过千山，行万水，断车轮，换瘦马，在归期茫茫未知之中疾 走快行。 16.文章题为“年瘦”，请简要赏析标题的作用。(3分) 17.下列选项中对本文分析理解有误的一项是 ( )(2分) A.第②段运用拟人的修辞手法，将春夏秋拟人化，“喜欢”“爱好”“结盟”“拜把子”“高谈阔论”等词使 它们富有灵性、充满活力。 B.第⑩段加点词“烟花”既指过去人们为庆祝新年在天空中燃放的绚丽的烟火，又指那个时期浓郁 的过年味道让每个人获得的独特的过年感受。 C.选文多处运用对比，写出以前生活的单调，物质的匮乏，但年过得隆重而丰富；现在生活水平大大 提高，物质丰富，但过年的期待和快乐却逐渐消失了，年味越来越淡了。 D.选文的主旨不仅表明了对现在年味寡淡的失望，也蕴含着对日渐逝去的过年的温馨气氛和隆重 习俗的留恋之情。 (四)现代文阅读二。(14分) 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即 后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已， 要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上 海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一 方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之 气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子！这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做 翻翻公子，就彻底地做一个翩翮公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻， 几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦…长夜西风眠不得，度群生那惜心肝 剖！是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的 文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻， 绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他 自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起 第6页（共8页） 托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本 时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、手杖、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟 活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事 认真。学一样，像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭 州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。 这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子，金丝边眼镜也换 了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具 一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适 用。他一个时代的服装，表现出一个时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服 装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读儒家理学的书，后来忽然信了道教，案头常常放着 道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。 过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师 了。法师的僧腊（即出家时间）二十四年，这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生 活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多 余的宣纸如何处置？有一次他到我家，我请他藤椅子里坐，他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。 起先我不敢问，后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小 虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话， 也许要笑，但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了，我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训一 认真一永远铭刻在我心头。 (有删改) 18.结合文章相关内容，仿照示例，梳理李叔同先生的人生轨迹。(2分) 生活 仪表 思想 公子衣袍 传统国学 南迁上海 风度翩翩 文采风流 西洋服饰 留学日本 (1) 活像洋人 (2) 传道授业 任教杭州 为人师表 光头僧衣 佛学修行 出家虎跑寺 清癯端庄 专一慈悲 19.文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？(2分) 第7页（共8页） 20.文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？(2分) 21.请赏析下面的句子。(2分) 法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以 先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。” 22.李叔同先生多次改变人生轨迹的行为，与他“认真”的秉性是否矛盾？请结合文章相应内容和鲁迅 弃医从文的相似经历说说理由。(3分) 23.课本第二单元的单元导读中说“它们（回忆性散文、传记）是过往时代生活的记录，又可成为我们未 来人生旅途中的宝贵财富”，这与文中“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训 认真一永远铭刻在我心头”有异曲同工之妙，请结合全文说说你对第⑥段的理解。(3分) 三、写作(45分) 24.阅读下面的文字，按要求作文。(45分) 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的 医学，大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大 的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 —鲁迅《藤野先生》 在我的记忆中，我的老师们不大讲究教学方法，但是他们的人品好，有学问，我们做学生的佩服 他们。我的老师们一人一个样，有的语言精练，逻辑性极强；有的朗诵时声情并茂，能进入角色，达 到忘我境地；有的严肃，不苟言笑；有的温和，如春风春雨，但他们的共同特点是热爱学生，兢兢业 业，我们尊敬他们。 语文特级教师于漪 请你以“吾师吾课皆难忘”为题写一篇文章。 写作时注意以下要求：①力求真实，写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌 或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第8页（共8页）不允许有“瑕疵”的态度。(3)张师傅对自己的手艺有着发自内心的热爱，而不仅是把它当作赚钱的方式，体现了他的职业信 念和追求。(4)张师傅对自己的技术水准极为自信，气度豁达，亦能扶助同行。这种自信、豁达、包容是大国工匠的胸襟和气 度。6.(1)父母关注“他”的背影，母亲发现“他”驼背：(2)“他”和妻子关注儿子的背影，发现儿子过于瘦削：(3)“他”关注母亲 的背影，母亲的腰板挺直，但步履蹒跚。7.(1)运用比喻的修辞手法，将儿子的背影比作“电线杆”，生动形象地写出了儿子 的高大和瘦削，表达了妻子对儿子的怜惜和疼爱。(2)“他”不想让母亲感觉到自己的伤感，决心以后要多关注母亲，陪伴母 亲。8.引出后两段中“他”和妻子一直默默关注着儿子的背影，进而引发第①段“他”对自己很少关注父母的背影的反思。 9.示例：赞同，全文以“背影”为线索，记叙了母亲关注“他”的背影，“他”从来没有留意过父亲的背影，“他”和妻子记得儿子的 背影，“他”故意放慢脚步关注母亲的背影一系列情节。“背影”贯穿全文，使文章结构严谨。因此题目可以改为《背影》。 10.《背影》主要表现了父亲对儿子无微不至的关爱和自己对父亲的感激、愧疚和思念之情。《谁关注你的背影》则主要表现了 子女对父母亲情的忽略，呼吁读者关注父母，回报父母。11，母亲用鲜嫩的艾叶做美食供全家人填饱肚子：母亲用老艾叶给 刚孵出的小鸡熏灸以祛病消灾。12.运用了动作描写，用“撒”“搅拌”“摊”等一系列动词，细致地刻画出母亲用鲜嫩的艾叶 做面拌艾叶的过程，赞美了母亲的勤劳贤惠，表现了作者对儿时生活的怀念之情。13.古人借艾叶寄相思；艾叶能释放浓烈 的芳香；艾叶能供人充饥；艾叶能给小鸡娃祛病消灾；艾灸、艾浴等中医疗法能帮人治病；端午节人们将艾叶悬挂在家门上祈 求镇鬼辟邪保平安。14.呼应标题，总结全文；突出主旨，表达了作者对艾叶的喜爱和赞美之情，以及对故乡、儿时生活和母 亲的怀念之情。15.示例：我最喜欢文中母亲的勤劳、能干、贤惠，如她做的面拌艾叶清爽的鲜味儿和着浓郁的香味儿，让苦 渴的夏天有了情趣。16.(1)外部信息存储方法使得人脑不必像以前那样努力工作（记忆大量内容）。(3)复杂的社会结 构可能对脑容量缩小有一定影响。17.C【解析】A.有误，原文说的是“部分功能也逐渐退化”，因此选项“脑功能的退化”说 法不准确；B.有误，结合“长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以‘统治’地球的标志。但越来越多 的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了”分析，可知选项错误；D.有误，结合“日益复杂的社会，让人类不 用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能”分析，可知选项不准确。故选C。18.使用了列数字、作比较的说明方法。 19.⑦⑧这段文字说明了人脑进化过程中的自然缩小不会对其功能产生影响，在第⑦段说明人脑容量缩小原因的基础上 进一步说明其影响，符合认识事理由浅入深的规律。此外，第⑧段也是对“人脑缩小是否会影响其功能”的回应，且与这段文 字构成递进关系：人脑的功能不但没有受到影响，还越来越发达。20.D【解析】D.有误，根据第⑨段“除了为建筑物和商铺 ‘标识名称’外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介”可知，选项不正确。21.(1)为建筑命名(2)唐末(3)祝寿 22.主要运用了举例子的说明方法，列举了上海老字号牌誉作价80万两白银的例子，具体准确地说明了牌匾作为名店招牌的 珍贵。23.放在第⑥段最合适。因为这段文字主要介绍的是《清明上河图》上展示出的宋代都城汴京街道上店铺招牌林立 的画面，更好地说明了文章第⑥段中“到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了”的内容。24.第⑤段中“眼睛”是指将匾额比 作古建筑的眼睛，突出了匾额在建筑物中的重要性，这体现了说明文语言的生动性。第①段中“据说”表明乾隆赐匾的事并不 十分确定，这体现了说明文语言的准确性。 综合评价答案 第一单元综合评价 1.①几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥②晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲③树树皆秋色山山唯落晖④风声一何 盛松枝一何劲⑤横柯上蔽在昼犹昏2.(1)西行漫记周恩来(2)强渡大渡河（飞夺泸定桥）(1分)。表现了红军战 士英勇顽强、不怕牺牲的大无畏精神(1分)。(3)一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程(1分)，二是“红色中 国”的历史、现状和未来(1分)。3.(1)①锐不可当④惨绝人寰(2)B4.A5.D6.(1)示例：全红婵巴黎奥运女子10 米台蝉联冠军(2)①示例：你觉得什么样的人才算是天才呢？②示例：你怎么看待你和陈芋汐谁得金牌这件事呢？ 7.示例： 我校第15届运动会开幕 本报讯9月16日，我校第15届运动会开幕式在学校体育场举行，全校师生参加了开幕式。此次运动会以“拥抱 阳光，一起向未来”为主题，倡导青少年积极主动参加体育运动，增强体魄，做阳光少年。 8.(1)同“缺”，空隙、缺口(2)延长(3)只，唯独(4)所以9.(1)白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各 种景物的影子。(2)不是身强体壮的人，（去了）大多老死在那里。10.跨马行/则篁竹间山高者/累旬日不见其巅际 11.从“跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际”“临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗”等语句能看出， 作者运用正侧面描写相结合的方法表现了川蜀的山高峻险拔、深不可测等特点，展现了一幅壮丽的自然画卷。（答出“正侧面 描写相结合”，结合原文分析合理即可得2分) 参考译文： 【乙】我国西南一带的山水，唯独四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻； 水路上有瞿塘峡、滟预堆之类的忧虑。骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰， 绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆颤抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩 涡诡异，船只一旦稍微失去控驭，偏离航道仅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂饱了江中鱼鳖之腹。通往 第19页（共32页） 四川的道路艰难到这种地步！因此不是做官出仕富有财力的人，不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所 得：不是身强体壮的人，（去了）大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨！ 12.D【解析】D.有误，“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。 13.“旅 梦虫催晓”是说羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围， 抒发了诗人内心的凄苦之情(1分)。“边心雁带还”是说身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗 人的思乡之情(1分)。（意对即可）14.C15.运用比喻的修辞手法(1分)，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的 焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽(0.5分)，表达了作者内心的激动和自豪之情(0.5分)。16.选文 可归为通讯(1分)。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节，渲染了紧张的 氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势(1分)，符合通讯“描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势”的体裁特点(1分)。 17.(1)科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。(2)团结协作的精神。伴随着“01”指 挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。(3)坚持不懈（不怕困难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天 气，但发射工作依然井然有序，最终成功发射。(4)勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。(5)赤 诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。(6)脚踏实地的精神。中国航天人数十年 如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。（一点1分，答出任意三点即可得3分）18.空间方位顺序(1分)。词或句子： “城里”“乡下”“选一处河堤，坐下吧”“从河堤往下看，能看到大片的田野”“村庄在田野尽头”等(1分)。19.第③段承上启下 (1分)，指出秋天的黄昏“最为安详与丰满”(0.5分)，为接下来具体描写秋天黄昏的景象作了情感上的铺垫(0.5分)。 20.“吞”字将街道的灯拟人化(0.5分)，生动地表现出城市灯光过早亮起的现象(0.5分)，凸显了城市生活与自然节奏之间的 冲突(0.5分)，表达了对城市中缺失自然黄昏的遗憾之情(0.5分)。21.增加了读者的参与感，仿佛邀请读者一同体验乡下 的黄昏(1分)，增强了文本的情感共鸣(1分)。22.插叙(1分)。第⑦⑧段通过回忆童年时期与棉花有关的记忆，丰富了文 章内容，传达出作者对简单快乐生活的怀念，深化了主题，强调了人生因简单而更容易获得快乐的思想(2分)。23.作者将 秋天的黄昏描述为“最为安详与丰满”，是因为秋天是收获的季节，田野展现出平静和谐之美，人们的生活节奏放缓，心情放 松，黄昏时分柔和的光线和色彩变化，更为秋天增添了一层诗意的面纱。（意对即可得3分）24.略 第二单元综合评价 1.①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲③大漠孤烟直④长河落日圆⑤山随平野尽⑥江人大荒流⑦自非亭午 夜分⑧不见曦月⑨高峰入云①清流见底2.(1)埃德加·斯诺西行漫记周恩来(2)从“据红军告诉我”“他们说” 可以看出，这是作者进行实地采访的所见所闻，是经过多方证实的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。（意近即可得3分） 3.(1)A(2)③黯然失色④筋疲力尽4.B5.B6.(1)中国所在欧亚板块的东面和南面分别受到来自太平洋板块的俯冲 作用和印度洋板块的碰撞挤压，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂。（意近即可得2分）(2)小云应保持镇定，如有条 件可切断电闸，迅速到洗手间或床铺下面暂避；地震结束后，迅速有序地撤离到室外空旷地带，远离建筑物、电线等(2分)。若 小云不幸被埋，应保持冷静，尽量保存体力，寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援(2分)。（意近即可） 1. 示例： 表扬信 郭庆同学： 2025年1月2日，金凤区突发地震，你在冲出教室后，不顾危险折返，背起行动不便的同学撤离。你的勇敢无畏、乐 于助人、有担当的精神令人钦佩，这一暖心之举获全网点赞。特此表扬，望全校同学以你为榜样，传递正能量！ 银川外国语实验学校 2025年1月10日 8.(1)考虑，想到(2)只是(3)往下(4)都9.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。(2)听说范子丰新建了园子池沼，和这里比哪个更好呢？10.江山风月/本无常主/闲者便是主人 11.【乙】文中的“闲者”与【甲】文中的“闲人”相类似，都是指拥有空闲时间且心灵自由的人(1分)。两文都表现出作者虽遭贬 谪，却颇有雅致，流露出豁达乐观的心境(1分)。（意对即可） 参考译文： 【乙】从临皋亭往下走八十来步，就是长江，长江水有一半是峨眉山上的雪水，我吃喝沐浴都是从江里取来，为什么一定要 回到家乡呢！江山的清风明月，本来是没有主人的，悠闲的人便是它的主人。听说范子丰新建了园子池沼，和这里比哪个更 好呢？我这里比不上的，也就是不用缴纳夏秋两税和助役钱罢了。 12.B【解析】B.有误，这两句是实写，并非想象。诗人登山遥望故垒，下马辨认遗迹，描绘的是边塞的实景，表达的是对过往 历史的感慨，而非对麾下将士的深切同情。13.因为“唯”强调了边塞禽鸟种类的稀少，仅有大雁；“但”则突出了边塞树木的 单一，只有榆树生长(1分)。这种重读的处理能够更强烈地表达出边塞的荒凉和寂寥，以及诗人内心的孤独和思乡之情，使诗 句的意境和情感更加鲜明和深刻(1分)。14.(1)办年货，做年夜饭的场景；(2)乡邻间“串食”：(3)隆重的过年礼仪；(4)外出 人归乡的温暖。（一点0.5分，共2分）15.句式对称整齐，运用对偶、排比等修辞手法，富于节奏感，形象地描绘出归家的人 第20页（共32页） 千辛万苦往家赶的状态，表现他们盼望与亲人团聚的急切心理，表达对过去浓浓年味的怀念之情。（意近即可得3分）16.运 用拟人的修辞手法，形象地写出现在年味的淡薄；吸引读者，激发读者的阅读兴趣；点明主旨，表达作者对日渐逝去的过年温 馨气氛和隆重习俗的怀念。（一点1分，共3分）17.D【解析】D.有误，文章主旨没有表明“对现在年味寡淡的失望”。 18.(1)西洋艺术(2)布衣朴素全无穷相19.对于仪表很讲究，突出他是一个修养很深的美术家。突出他一个时代的服 装，表现着一个时代的思想与生活。各个时代的思想与生活判然不同，各个时代的服装也判然不同，体现了他的性格特性：认 真。（意近即可得2分）20.引用《金缕曲》一词，是为了表现祖国当时惨痛的现实以及李叔同的爱国热情(1分)，表明他学习 西洋文化是因为爱国，是为了探索救国救民之路(1分)。21.运用语言描写，解释了弘一法师在坐藤椅前摇动藤椅是为了不 伤害蛰伏的小虫(1分)，突出他对待生活的认真态度，以及对生命的尊重与热爱(1分)。22.不矛盾(1分)。李叔同先生多 次改变人生轨迹的行为，正是他“认真”秉性的体现。他每一次转变都是全身心投入，无论是在上海做公子、在日本留学，还是 回国后做教师、出家为僧，他都以极致的认真态度去对待每一个阶段的生活(1分)。鲁迅弃医从文的转变也是出于对国家和 民族的认真思考和深沉的责任感，他们的行为都体现了对自已信念的坚持和追求(1分)。23.第⑥段表达了作者对李叔同 先生的深切怀念和对其“认真”精神的崇高评价。虽然师徒尘缘已尽，但李叔同先生的遗训“认真”将永远激励着作者。这种 精神财富不仅对作者个人，对所有读者都是一种宝贵的启示，提醒我们在生活中无论做什么事都要认真对待，保持极致的态 度。（意近即可得3分）24.略 第三单元综合评价 1.①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③仍怜故乡水④万里送行舟⑤有时朝发白帝⑥暮到江陵⑦老骥伏枥 ⑧窥谷忘反⑨晴川历历汉阳树①芳草萋萋鹦鹉洲2.(1)彭德怀(2)西安事变(3)示例一：我认为红军是人，是平常 人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。示例二：我认 为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥” 一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竞然敢在这样的情形下过 桥。（表明观点，言之有理即可得2分）3.(1)①自力更生③斩钉截铁(2)B4.(1)频来客(2)根据阅读提示，上联表 达对俗气的“频来客”的态度，下联是写奇书异卷到来时楼钥邀友共赏的情形。从对联对仗角度看，“门前”与“座上”相对，“莫 约”与“同观”相对，“频来客”与“未见书”词性相对，“频来”对“未见”，“客”对“书”，且内容上与阅读提示中作者对待客人和书籍 的态度相契合。（意对即可得2分）5.B6.(1)示例：奶奶，茶叶含有茶多酚、茶多糖等生理活性成分，具有一定降血糖、降 血压的功效，但是茶叶“降血糖、降血压”的有效剂量目前尚没有统一定论，而且我们的血压升高与饮食密切相关，所以要调整 我们不良的饮食结构并且正确用药，才能保持血压正常。（结合材料，理由充分即可得2分）(2)①举办一次“中国茶叶的传 播路线”分享活动②邀请专家作一场“中国茶叶的药用功效”专题讲座7.(1)把“希望您务必准时光临”改为“期待您的光 临”。(2)添加具体地点，应在时间后面加上“在我校大礼堂”。8.(1)拜访、游览(2)交错(3)跟从(4)趁9.(1)多想 从前您与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。(2)然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。 10.猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺11.作者通过写富春江山水的奇异，寄托了他热爱山水之情及不慕荣利、归隐林泉的 志趣。作者邀请朋友来山中同游，描绘山中美景，委婉地表示希望他淡泊名利、回归自然。 参考译文： 农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓促中不敢打扰，就自行到山中，在感配 寺休息，跟寺中住持一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也 随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗，在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来春米声，又 与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前您与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步， 临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田 里野鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，（您）能跟从我一起游玩吗？如果您天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的 事务（游山玩水的闲事）相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。趁着有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不 一一详述了。 12.D【解析】D.有误，尾联抒发的是诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。13.①因战争而 不得不流落他乡的孤独飘零之感：②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情：③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去 之悲：④希望破幽燕、平叛乱的国家命运之忧。（一点1分，任答两点即可得2分）14.A【解析】A.有误，文章通过不同的视 角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳跃式 的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述并不准确。15.挑山工不仅 为泰山的旅游业和文化建设作出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超 越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。（意近即可得3分） 16.引用大量诗人或学者的诗句、言论，增添了文章的文化底蕴(1分)，使泰山的形象更具文化内涵和历史厚重感(1分)。 第21页（共32页） 17.示例一：场景一：这个场景中的松柏或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和 坚韧不拔的个性。这与“奋进中国”的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境 下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。示例二：场景二：这个场景 描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与 “奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创 造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。（任选一个场景，言之有理即可得3分） 18.(1)卖扁担挣钱(2)用扁担干农活19.“浅黄色”“滑溜溜”写出扁担的颜色和因长期使用而变得光滑的特点，“三五条细 小的竹刺丝被挣弹起来”则突出了扁担的细节特征，生动形象地描绘出扁担的旧貌(1分)，暗示了父亲使用扁担的频繁和辛苦 (1分)，为下文写父亲用扁担担负起家庭责任等内容作铺垫(1分)。20.“扁担”是父亲赚钱补贴家用的工具，通过制作和售 卖扁担，父亲获得经济收人；“扁担”也是父亲完成农活、担负家庭责任的重要帮手，如挑稻谷、挑柴火、挑桑叶等农活都离不开 扁担；“扁担”还成为父亲教育子女的载体，父亲借扁担的坚韧等特点引导子女坚强地面对困难挫折，体现了父爱与教育意义； “扁担”贯穿全文，是文章的线索，凝聚着父亲的勤劳质朴和父爱的伟大。（一点1分，任答三点即可得3分）21.示例：选小唐 的点评：文章选材贴合生活，如写父亲制作扁担、卖扁担、用扁担干农活以及借扁担教育子女等事件，都是农村生活中常见的 场景，容易让读者联想到自己的生活经历或身边类似的人物形象，引发读者对父爱、勤劳等情感的共鸣，使读者更能深刻体会 到文中蕴含的情感与道理。（任选一人的点评，言之有理即可得3分）22.示例：选择“父爱”主题：文中父亲通过扁担这一载 体，在生活点滴和教育子女过程中体现深沉的父爱。他用扁担担起家庭经济重担，虽辛苦却努力为子女创造更好生活，在子 女遇到困难时，借扁担引导鼓励，让我们明白父爱不只是物质上的给予，更是精神上的指引，教会我们坚强面对生活。我们应 珍惜父爱，感恩父亲的付出。（任选一个主题，言之有理即可得3分）23.略 期中综合评价 1.①攀条折其荣②将以遗所思③高峰入云④清流见底⑤柴门何萧条⑥狐兔翔我宇⑦老骥伏枥⑧志在千里 ⑨冰霜正惨凄①终岁常端正2.(1)西行漫记埃德加·斯诺(2)毛泽东(1分)①毛泽东是一个精通中国旧学的有成 就的学者。②他生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳，没有官架子。③是一个颇有天才的军事和政治战略家。（任答两 点即可得1分)(3)①利用序言、目录，获得作品整体印象；②梳理事实的前因后果；③体会、辨别作者的立场、观点。（任答两 点即可得2分)3.(1)②一丝不苟③微不足道(2)D4.⑤①②⑥③④5.C6.(1)人们在短视频APP上浏览的 视频，是视频主播将别人的原创视频剪辑加工过的，不一定是视频真实的内容。（意近即可得2分）(2)①炒作“标题党”文章 ②网络诈骗(3)示例：个人层面：要提高诚信意识和自我保护意识，规范自己的网络言行(1分)：社会层面：推荐健康、文明的 网站，做好网络平台监管，打造健康的网络空间(1分)。（言之有理即可）7.本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准 备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工：在采编阶段，要先进行实地采 访，再编审稿件：最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。（内容完整，符合要求即可得4分）8.(1)飞奔的马(2)停 止(3)格外(4)只是9.(1)（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。(2)望去 好像门一样，民间称这座山为劈头山。10.井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余11.【甲】文中作者观赏奇山异水时，想 到美丽的山峰会让人平息功名利禄之心，美丽的山谷使人流连忘返(1分)。【乙】文作者作客他乡，偕好友畅游石井瀑布，慰藉 了羁旅漂泊之心(1分)。（意对即可） 参考译文： 【乙】阳水又向东北方向流去，石井水注入阳水。石井水出自南山，山顶上有个洞开的地方，望去好像门一样，民间称这座 山为劈头山。石井水向北流注人井中，井靠近广城东侧，三面堆积着石头，深度有一匹多（一匹在这里可理解为长度单位，具 体数值需结合当时情况确定)。长长的水流激起波浪，像瀑布一样倾泻而下，瀑布形成的轰鸣声，震动山川，响彻山谷，水流奔 腾的气势，如同黄河一样壮观。石井水向北流入阳水。我生长在东齐，曾经尽情地在这山水间游玩，中间有很长时间没有再 来，于是就隔了许多年，后来因为公事，又来到海岱之地，郭金、紫惠一同来到石井，我们赋诗表达心意，整天嬉戏游乐，格外慰 藉了我羁旅漂泊的心，只是遗憾这条水有时流通有时堵塞罢了。 12.C【解析】C.“毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴”理解有误，“夜夜除非，好梦留人睡”的意思是每天夜里除非是美梦才能 留人入睡，言外之意是说作者经常长夜不能入睡。13.从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通过对旅途中景 物的描写，表达了对家乡的思念之情。（意近即可得2分）14.“主要”表示范围，说明问天实验舱最重要的任务是开展舱内舱 外的空间科学实验和技术实验，但并不只进行此项任务(1分)。“主要”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性(1分)。 15.D【解析】A.根据选文第①段可知，中国空间站目前规划的构型总体上可以分为三个部分，包括天和核心舱、问天实验舱 和梦天实验舱；B.这句话运用了打比方的说明方法，而不是作比较的说明方法：C.根据选文第③段可知，问天实验舱将是中国 空间站迎来的第一个实验舱。16.问天实验舱(1分)与天和核心舱(1分)。17.(1)老一辈中国航天人秉持高尚理想，在有 限的条件下卧薪尝胆、迎难而上、厚积薄发、默默奋斗，实现技术突破，攻克科学难关；(2)中华儿女自立自强的民族气节，科学 家协同攻关的智慧力量，航天人超越自我的精神密码；(3)心怀祖国、奋勇拼搏，团结一心、攻坚克难，锐意进取、披荆斩棘，把 对祖国的热爱化作报效祖国的实际行动。（意对即可得3分）18.初中高中工作后时间19.父亲说“村口有几只不识 第22页（共32页）