5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版2024 宁夏专版)

2025-10-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟 蒲海洋
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2025-10-14
更新时间 2025-10-14
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-14
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5 一着惊海天 一目击我国航母舰载 基础型学习 语言与文字 情境式设题2025年4月23日正值人民海军成立76周年纪念 日,为弘扬革命精神,传承红色基因,学校将开展“劈波斩浪,向海图 强”的综合性学习活动,请按要求完成1~4题。 回顾百年历史,中国人民被压迫的屈辱事件依旧让我们振聋发 聩。军事力量是一个国家国防建设的中流砥柱。2012年9月25日, 001型航母正式交付中国海军,命名为“中国人民解放军海军辽宁 舰”。①从这一天开始,我国有了自己的航母,海军建设进入崭新篇 章。航母甲板钢研制难度巨大,我国想要建造中国航母,就必须要 解决甲板钢供应问题,当时世界上只有美俄两个国家有能力生产, 可他们都不愿意出售给我国。②面对技术封锁,多少人 (用尽精力,费尽心思),青丝变白发。但这些困难不能阻挡我们前 进的脚步,我国自主研发军工甲板材料,白手起家,最后取得成功。 ③11月23日上午8时,无数人员翘首以盼、 (聚精 会神,屏住呼吸),静静地等待着我国航母舰载战斗机的首次着舰。 ④经历惊心动魄的几分钟后,中国第一位首位成功着舰的航母舰载 战斗机飞行员的风采镌刻在共和国的史册上,彰显出华夏人民的自 信与骄傲。 在迈向深蓝的航程上,辽宁舰从零起步、从近海走向浩hàn的 远海,实现了从“试验训练平台”到“备战打仗先锋”的华丽蜕变。 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 (1)着舰( (2)浩han( 2.根据括号内的解释在语段横线处填写恰当的成语。 3.语段中画横线的成语,使用不恰当的一项是 A.振聋发聩 B.中流砥柱 C.白手起家 D.惊心动魄 4.语段中标序号的句子,有语病的一项是 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.阅读下面的材料,完成各题。 材料一全球森林主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南亚,这4 个地区占有全世界60%的森林。全世界的森林覆盖率为32%,北 美洲为34%,南美洲和欧洲均为30%左右,亚洲为15%,太平洋 战斗机首架次成功着舰 名师导学 题目解说 “一着”,具体指我国航 母舰载战斗机首架次成功 着舰;“海天”交代此次着舰 的环境,“惊海天”生动地写 出了“一着”的影响之大。 主标题写出了我国航母舰 载战斗机首架次成功着舰 给人们带来的震撼,表现出 事件的重大意义;副标题则 概括了通讯记叙的主要 事件。 写法借鉴 本文记叙舰载机着舰 的情形时运用了细节描写, 生动形象,如“震耳欲聋” “轰鸣”描绘出舰载机着舰 时巨大的声音,“眨眼之间” “刹那间”“疾如闪电”描绘 出舰载机着舰时震撼人心 的速度,“牢牢地”“稳稳地” 表现了舰载机着舰的安全、 平稳。 文化长廊 通讯 通讯是运用叙述、描 写、抒情、议论等多种手法, 具体、生动、形象地反映新 闻事件或典型人物的一种 新闻报道形式。通讯的类 型有很多,最常见的是人物 通讯和事件通讯。通讯有 三个显著特点:新闻性、文 学性、评论性。通讯和消息 配发,或作为消息的后续报 道,目的是将消息深入化、 形象化、细节化,以满足读 者的需求。 第一单元新闻魅力 9 地区为10%,非洲仅6%。森林最多的地区 是拉丁美洲,占世界森林面积的24%,森林 覆盖率达到44%。森林覆盖率最高的国家 是南美的圭亚那,达到97.5%;森林覆盖率 最低的国家是非洲的埃及,仅十万分之一。 材料二全球曾经有76亿公顷的森林,到 20世纪时下降为55亿公顷,到1976年已经 减少到28亿公顷。由于世界人口的增长, 对耕地、牧场、木材的需求量日益增加,导致 对森林的过度采伐和开垦,使森林受到前所 未有的破坏。据统计,全世界每年约有 1200万公顷的森林消失,其中占绝大多数 的是对全球生态平衡至关重要的热带雨林。 亚马逊森林居世界热带雨林之首,但是,到 九十年代初期这一地区的森林减少了70万 平方公里,平均每5秒钟就有差不多一个足 球场大小的森林面积消失。 材料三中国森林面积和森林覆盖率统计图 森林面积/万平方米 2.3×10m 森林覆盖率 2.2口森林面积 ·24% 一森林覆盖率 2.0 20% 1.8 16% 1.6 12% 1.4 8% 1.2 4% 1.0 -201 (1)概括材料一、材料二的主要信息。 (2)仔细观察材料三中“中国森林面积和森 林覆盖率统计图”,把你的探究结果写 下来。 10语文Ⅱ八年级上册 发展型学习 阅读与表达 东风着陆场再迎航天员凯旋 (2025·青海西宁期末) 余建斌奉青玲张艳 ①4月,位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆 场,一望无垠。 ②16日清晨,东风着陆场,地面分队、机动 搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命,点机 动。7时许,伴着螺旋桨旅转发出的轰鸣声,5 架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分 离”“飞船进入大气层”…北京航天飞行控制 中心发出的一声声返回指令,让每一位迎接航 天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区,天地通信暂时中 断。短短的几分钟,东风指挥大厅内每一双眼 睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障!”大家松了口气。飞船 沿着预定轨道,正向东风着陆场飞奔而来。与 此同时,西安卫星测控中心测控大厅内,科技人 员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计 算理论落点,并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了!返回舱降落的速度 瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回 舱缓慢降落,宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京,雄鹰报告:空中分队向返回舱收 拢飞行!”指挥机上,首次担任载人飞船搜索回 收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。 此次任务中,龙坤明要下达80多条调度指令, 这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间,空中、地面分队全速向着陆点 收拢,沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰!”随着一声巨响,返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落,空中分队 队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲 到离返回舱最近的地方,架设底座,旋拧旗杆, 展开国旗,一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成 为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手,今 年是国旗手。在着陆现场升起国旗,特别 光荣。” ①“我要准备开舱门了,你们注意安全。” 开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁 的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗 手,如今与“师父”冯毅互换岗位。平衡完舱内 外气压,舱门被缓缓拉开。 ②11时5分,神舟十三号航天员翟志刚、 王亚平、叶光富全部安全顺利出舱,身体状态 良好,进行着重力再适应。 ③不远处,3辆橘色的方舱车格外醒目,它 们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的 戈壁滩风沙大,航天员太空驻留时间长,我们专 门为航天员量身定制了医监医保车,航天员将 在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射 中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ④3位航天员在工作人员的护送下,乘坐 升降梯进入“单人单间”的医监医保车,随后, 生理数据采集、健康体检、生活护理等依次 进行。 ⑤“感觉非常良好,向祖国和人民报告,我 们圆满完成‘神十三’飞行任务!”翟志刚在现 场接受采访时说。 ⑥“真的是很开心很开心。同时我也想跟 我的女儿说,摘星星的妈妈回来了!”向人群挥 动着双手,王亚平脸上绽放着笑容。 ⑦“我也实现了飞天梦想,可以自豪地向 祖国报到!”叶光富说。 (选自《人民日报》,有删改) 6.(考点:标题作用)阅读全文,请简要分析新 闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙 处。(3分) 7.(考点:细节描写)这篇新闻通讯运用了大量 的细节描写,请分析下面细节描写的作用。 (3分) 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方,架 设底座,旋拧旗杆,展开国旗,一气呵成。迎风 飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 8.新考向朗读设计(考点:朗读设计)老师想请你 朗读下面的句子,请你结合新闻内容,揣摩朗 读应使用的语气,并简要说明理由。(3分) “北京,雄鹰报告:空中分队向返回舱收 拢飞行!” 9.(考点:拓展延伸)这是一篇振奋人心的新闻 通讯,请结合文章和【链接材料】的内容,谈 谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的 感悟。(3分) 【链接材料】“特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人航 天精神。正是在这种精神的鼓舞下,30年 来,中国航天员不忘初心,顽强拼搏,创造了 一个又一个奇迹。星空浩瀚无比,探索永无 止境。 第一单元新闻魅力11参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.(1)sài(2)泄2.①锐不可当④视死如归3.C4.(1)示例:第十四届全国见义勇为英模善举感人心(2)示例:①健 全见义勇为权益保障制度机制;②加强优待帮扶和执法司法保障。5.金戈铁马护山河,英名传万代6.A7.人物地点 事件简洁8.电头交代了发电单位(通讯社)、发电时间、地点(1分)。电头的作用是表明材料真实、报道及时(1分)。 9.在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领南阳。 简明扼要地揭示新闻的 核心内容。(导语1分,作用1分)10.C11.B 2中国人首次进入自己的空间站 1.①任重道远②弹精竭虑2.C3.示例:中国航天科技书写了高水平自立自强的光辉篇章。4.示例:乐闻苍穹组天宫 5.点明了文章的主要内容,让读者自然联想到神舟十七号返回舱顺利返回一事(1分);运用对偶,增强节奏感,突出地展现了 帐 我国载人航天事业飞速发展的情况,洋溢着自豪之情(1分)。6.A处运用比喻的修辞手法,赞美了航天人的奋斗和付出,体 现了新闻语言的鲜明、生动(1分)。B处语言准确、精练,说明了正式开舱时刘文博使用的手柄重量较轻,体现了开舱手刘文 博训练时的艰辛(1分)。7.引用卞韩城的介绍,点明了神舟十七号载人飞行任务中的新突破,体现了我国载人航天事业的 进步(1分)。增加了新闻的可信度,表现出强烈的民族自豪感(1分)。 3首届诺贝尔奖颁发 L.(1)①举世瞩目②精益求精(2)D2.(1)D(2)①您什么时候开始有捐献造血干细胞的想法?②您献血和捐献造血 地 干细胞的行为是受了父亲还是谁的影响?(3)医者大爱!深圳两位医生同日捐献造血干细胞(4)B3.A4.(1)C (2)示例: 主题演讲比赛等你来 ××中学9月15日本校讯9月20日,在学校会议室,将开展主题为“青春·理想”的演讲比赛,请各年级各自推 选5名团员代表参赛,请全体团员积极参加」 4“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 1.(1)①眼花缭乱③此起彼伏(2)A2.十米高台酬壮志 一池碧水映英姿3.(1)说明材料真实,报道及时。 (2)示 例:郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌。(3)①搜集采访资料②设计采访问题4.B5.C6.示例:图文中并未具 体描写腾空过程,而是简明扼要地说明,如“表演旋转与转体一系列的动作”(2分):《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一 文具体描绘腾空动作,运用比喻的修辞手法,语言生动形象,具有画面感,如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟 跳水姿势的优美(2分)。7.示例:我建议订购B座。因为B座位于跳台右侧,离跳台较近,可以更好地观赏起跳、腾空、入水 等细节动作:且这里位于裁判席旁边,处于最佳视角,观赏更有整体感。(表明观点1分,理由2分,共3分) 渠 5一着惊海天 线 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)zu6(2)瀚2.殚精竭虑屏息凝神3.A【解析】A.“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人也能听见 比喻唤醒糊涂麻木的人。用在这里不合语境。4.D【解析】D.第④句语义重复,应删掉“第一位”或“首位”。5.(1)示例: ①全世界的森林覆盖率为32%。②全球森林分布不均,主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南亚,埃及森林覆盖率最低。③世 界人口的增长,对耕地、牧场、木材的需求量日益增加,使森林面积在急剧减少。(其他答案概括合理亦可)(2)示例:我国 1977年至2018年,中国森林面积和森林覆盖率都呈现不断增长的趋势。其中1994年至1998年增长最快。这得益于中国政 府对植树造林的重视和全国人民森林保护意识的提高。(合理即可)6.示例:既概括了此篇新闻的主要内容,也交代了事件 发生的地点(1分);“再”“凯旋”等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务(1分);标题具有感染力,能够激发读者的阅 读兴趣(1分)。7.通过对动作和场景的细节描写(1分),生动形象地描写出国旗手迅速而熟练的升旗过程(1分),以小见大 地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情(1分)。8.示例:语气应坚定、有力(1分)。这是首次担任载人飞船搜索 回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达的一条调度口令,是80多条调度指令中最令他紧张的一条,用坚定、有力的语气,更能 传达出指挥人员的信心(2分)。9.示例:这篇通讯生动地再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程,向全世界展示了我 国航天科技的实力,洋溢着强烈的爱国主义情感;【链接材料】则主要介绍我国载人航天精神的内涵,以及这种精神给我国航 天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就,增强了中华民族的自豪感和凝聚力,我们更加坚信,在中国载 人航天精神的鼓舞下,在追逐九天揽月的梦想征程中,我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。(言之有理即可得3分) 第1页(共32页) 6国行公祭,为佑世界和平 1.(1)②岿然不动④丰功伟绩(2)C2.D3.D4.(1)示例:首播《韩愈篇》融媒体传播创新高。(2)古今“双向穿越”的 巧思,为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场,实现传统与现代的有机衔接;节目通过电影级高质感的拍摄制作,“把 艺术创造力和中华文化价值融合起来”,真实生动地还原八位宗师的生活场景,再现宗师的传奇人生故事:节目立足于对优秀 传统文化的挖掘和阐发,从观众耳熟能详的经典词句入手,再现了千古名篇背后的故事:节目还特别呈现出宗师们的情怀与 趣味;演员阵容豪华,台词功底强,很有代入感,古代场景的每一帧画面都很美。(3)我校举行“见一代宗师,寻千年文脉”主 题升旗仪式(4)导语5.示例:国家公祭日当天,女子穿和服招摇过市(或女子穿和服摆拍),不管是无知,还是公然挑衅,都 严重伤害了民族感情,每个国人都应增强爱国意识,勿忘历史(或勿忘国耻等)。(结合材料,言之有理即可)6.示例:各位同 学,大家好!这幅海报主体是“南京”二字,黑色粗体,给人以庄严肃穆之感。“南”字内部变形为一个钟表,时间停留在10:00。 10:00是警报拉响的时间,寓意要铭记历史,警钟长鸣;分针是十字架形状,寓意珍爱生命、热爱和平。“京”字中间是白色的数 字“300000”,寓意三十余万南京大屠杀遇难同胞。海报最下方是“此刻,向30余万遇难同胞致哀”字样,显示了海报的主题。 7.句②成分残缺,应在“爱国”后加上“激情”;句④语言不得体,应将“请您务必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最大困难是什么?又是怎样 克服的?②中学生长大后想要成为一名航天员,需要具备哪些条件?2.(1)您采访了这么多人物,给您感受最深的是谁? 他的什么精神品质令您记忆犹新?(2)示例:①;困境:过大草地,自然环境非常恶劣;物资供应极度匮乏;国民党重兵围追 堵截。秘诀:战士们一路砍伐长竹,在泥淖上铺出一条曲折的路;在藏民地里收割青稞,挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给:在 长征路上留下一小部分人员组织游击队,在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 情境组合练(一)—一弘扬奥运精神,传承体育文化 1.(1)①孤军奋战②熠熠生辉(2)A(3)将“中国繁荣发展、日益强盛的光荣历程”和“中华儿女坚韧不拔、挥洒汗水的追 梦之旅”互换位置。2.(1)示例:全红婵陈芋汐组合夺得巴黎奥运会女子双人十米台冠军(2)入水无痕惊世界称冠夺金 耀神州3.示例:在那标准的跑道上你似矫健的猎豹全力奔跑4.B【解析】B.有误,材料二提到“这些酷炫的体育运动 逐渐成为满足青少年精神需求的重要途径”,“逐渐”表明是一个过程,并非“已经”。5.示例:①我国在2008年奥运会中获得 金牌数量最多;②我国在1988年奥运会中获得金牌数量最少。6.不认同。“仅”突出运动员平均年龄小,“首次”强调运动员 参赛的新起点,删去后无法突出中国体育代表团的年轻活力与新力量注入,不能体现我国体育事业“后劲十足”的特点。 7.示例:重视体育,认识体育对个人及国家发展的价值,传承弘扬中华体育精神;积极参与新兴体育项目,享受运动快乐,培养 坚强意志与健全品格;学习运动员勇于挑战自我、突破极限的精神,追求卓越。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.ij致携2.万籁俱寂抑扬顿挫3.D【解析】D.有误,“深恶痛疾”的意思是:厌恶、痛很到了极点。根据语段中 “陶醉在九儿描绘的那个温暖又充满希望的春天里”和“被春风吹拂”可知,想象的世界应该是美好温暖的,故用“深恶痛疾”形 容不合适。4.D【解析】D.有误,两面对一面,应在“更进一步”前加上“能否”。5.C6.文中写清国留学生赏樱花、学跳 舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户则表现了作者的忧国之情,是作者学医的主要动 机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。总之,所有这些都是为了突出藤野先生正直、热诚, 没有狭隘的民族偏见等高贵品质。7.添改讲义认真负责、热心纠正解剖图严格要求、一丝不苟关心解剖实习 热情诚恳、体贴入微了解中国女人裹脚严谨、求实问理8.示例:周君,你是我很欣赏的学生,虽然你并没有继续学医,而 是改从文,但你身上的爱国热情依然感动了我。现在的你忘记了自己弃医从文的初衷了吗?你的国家还处在危难之时,你怎 么能懈怠呢?9.(1)学识渊博/治学严谨/教学有方:(2)“我”与陈寅恪先生通信,陈寅格先生推荐“我”到北大任教;(3)陈寅 恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助:(4)自尊自强:(5)心胸宽广。(每空1分,共5分)10.(1)从侧面体现陈寅恪先 生的渊博学识;(2)表现了陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深:(3)表达了作者对陈寅恪先生的怀念和崇敬之 情:(4)增强了文章的真实性。(每点1分,答出三点即可)11.改定稿中“享受”一词反复出现,并且追加“无法比拟的”定语, 写出“我”回忆往事时,仿佛仍然陶醉在陈寅恪先生的课堂中,感情更强烈地表现出“我”对陈寅恪先生上课的认可度之高,字 里行间流露出“我”对陈寅恪先生的敬仰和敬佩。(意对即可得3分)12.示例:我认为可以编人。本文通过回忆“我”与陈寅 格先生交往的点滴往事,表现了“我”对先生学术上的崇敬、为人上的敬佩和先生离世的怀念,表达了对再无先生可以请教的 遗憾和悲痛之情;八年级上册第二单元中《藤野先生》《回忆鲁迅先生》(节选)这两篇文章通过回忆往事,表达了作者对老师的 怀念、崇敬之情。本文与这些文章都属于回忆性散文,文体相符:也都表达了对所写人物的怀念之情,主题相同。所以可以编 入这一单元。(表明观点,言之有理即可得4分) 8回忆鲁迅先生(节选) 1.(1)①深恶痛绝②楔而不舍(2)B2.C3.(1)示例:①在大多数人的印象中,鲁迅是一个忧国忧民、心怀天下、爱憎分 明、疾恶如仇的人,是一个真性情的文人。②多数人认为鲁迅先生改造国民的思想在今天仍然有意义。(2)示例:晓明,你 第2页(共32页)

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