1 消息二则-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 宁夏专版）

第一单元 新闻魅力 任务一 新闻阅读 1消息二则 基础型学习 语言与文字 情境式设题在我国的历史长河中，曾经涌现出无数的英雄人物， 他们为了人民的幸福、国家的统一、民族的复兴，不惜抛头颅、洒热 血。班级将举办以“心系家国，铭记英雄”为主题的综合实践活动， 请你根据活动安排，完成以下学习内容。 【重温英雄事迹】 下面是小语搜集的有关革命人物的资料，请解决其中的语言文 字问题。 在争取解放的斗争中，千千万万的中华儿女抛头颅、洒热血，为 最终胜利作出了重大贡献。他们英勇无畏、① (形容来势 凶猛，不可阻挡)，所遇之敌好似② ,纷纷溃退。1927年，上 海发生“四一二”反革命政变后，陈延年在严酷的白色恐怖笼罩下不 顾危险，③ 地部署工作，为恢复和重建党的组织积极展开 斗争。被捕后，面对敌人的屠刀，他昂首挺胸，④ (把死看 作像回家一样，形容不怕死)。1939年，在一次反“讨伐”作战中，杨 靖宇指挥部队化整为零、分散游击，自己率警卫旅攻击敌人要塞。 面对千难万苦，没有è气，只身与敌人周旋五昼夜，以难以想象的毅 力，坚持和敌人进行顽强斗争，最终壮烈牺牲。正因为有无数先辈的奠 基，中国人民解放军才能歼灭国民党反动派，取得革命的最终胜利。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)要塞( (2)xiè( )气 2.根据括号内的解释依次填出①④处的成语。 ① ⑦ 3.②③处成语填写正确的一项是 A.无所畏惧有条不紊 B.无所畏惧按部就班 C.摧枯拉朽有条不紊 D.摧枯拉朽按部就班 【赞扬英雄模范】 4.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一他们是人民的英雄，社会的榜样，国家的财富。听到有 人呼救后，人民教师王红旭百米冲刺，纵身跃入滔滔江水，先后救 回两名落水儿童；为保护同学，95后女孩崔译文阻挡歹徒身中8 刀，在CU抢救了3天才转危为安，醒来后首先关心的是同学的 抢救结果怎么样；特大暴雨来袭，网约车司机杨俊魁在汹涌洪水 中成功救起5人，并先后提醒150多辆车内的数百名群众平安撤 离隧道…不久前，第十四届全国见义勇为英雄模范表彰大会召 开，英雄模范的见义勇为善举，感动了无数人。 名师导学 题目解说 《我三十万大军胜利南 渡长江》：“我三十万大军” 点明人物，“南渡长江”点明 事件，“胜利”点明事件的结 果。标题概括了消息的主 要内容，语言简洁，概括 性强。 《人民解放军百万大军 横渡长江》：“百万大军”表 明我军渡江人数之多，突出 场面的宏大；“横渡”体现了 人民解放军渡江时所向披 靡的战斗气势。标题概括 了消息的主要内容，胜利的 豪情跃然纸上。 考点聚焦」 拟写新闻标题 【答题技巧】(1)抓住关 键句，提取关键词。新闻的 关键句一般是新闻中概括 性、判断性较强的句子，修 饰词较少，一般出现在新闻 的导语中，有时也会出现在 中间段落的开头或结尾。 (2)提炼主干，规范表述。提 取关键词后，可从“人物” “事件”这两个必备要素出 发拟写，适当运用修辞手 法。另外，需注意以下几 点：①抓住表示程度或有里 程碑意义的词语，如“最” “首”等。②保留主要信息， 压缩次要信息。③适当使 用简称。(3)仔细审题，明 确要求。拟写新闻标题往往 有一些限制性条件，如字数 限制等，作答时要看清题目 要求。 第一单元新闻魅力 1 材料二在突发紧急条件下，特别是救助者 自身都面临危险的情况下，见义勇为往往意 味着要承担高风险。道不可坐论，德不能空 谈。只有健全见义勇为权益保障制度机制， 加强优待帮扶和执法司法保障，才能消除见 义勇为者的后顾之忧，推动形成崇尚、支持、 敢于见义勇为的良好社会风尚。 (1)★见名师导学请为材料一拟写一条新闻 标题，不超过20个字。 (2)请根据材料二，就如何让见义勇为免去 后顾之忧提两点建议，每一点不超过15 个字。 5.小明想写一副赞美英雄的对联，下联已写 好，请你用给出的词语组成上联。 护山河英名金戈铁马传万代 上联： 下联：碧血丹心卫家国，浩气贯千秋 【传承英雄精神】 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最 恰当的一项是 ①英雄和榜样是不一样的。 ②只不过，我们需要以自己的方式跨越。 ③英雄从来不是完美的。 ④而我们之所以需要英雄，是因为我们需要 他们出现在深渊的另一侧，告诉我们这些 深渊是可以跨越的。 ⑤正因为他们有弱点，有缺陷，会犹豫，会犯 错，我们才知道，他们终究是和我们一样 的凡人。 ⑥榜样是属于日常生活的，但英雄是点燃你 生命热情的人。 A.①⑥③⑤④② B.①⑥③④⑤② C.③①⑥⑤④② D.③⑤①⑥④② ▲发展型学习 阅读与表达 中原我军解放南阳 新华社郑州1948年11月5日电在人民 解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云 于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南 2语文Ⅱ八年级上册 阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生 争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发 动反对王莽王朝的战争，剑立了后汉王朝。民 间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干 部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋 介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以 王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发 展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军 的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运 输道路，但始终未能达到目的。最近蒋军因全 局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力 集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个 地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。 从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵 宝、阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、 固始等地尚有残敌外，已全部为我解放… 7.(考点：新闻标题)与《人民解放军百万大军横 渡长江》相比，两文标题都交代了 ,《人民解放军百万大军横 渡长江》还说明了数量，体现了气势。两文 标题都体现了新闻语言准确、 的特 点。(2分) 8.(考点：新闻电头)电头交代了哪些内容？电 头的作用是什么？(2分) 9.(考点：新闻导语)用横线画出文中的导语部 分，并说说它的作用是什么。(2分) 10.(考点：新闻要点)这则消息最核心的内容 应是 )(2分) A.河南全境已大部为我解放 B.南阳守敌王凌云弃城南逃 C.中原我军解放南阳 D.我军攻势迅猛，蒋军全局败坏 11.(考点：表达方式)本文表达方式的主要特 点是 )(2分) A.采用倒叙 B.在记叙中穿插说明 C.以说明为主，记叙为辅 D.顺叙、倒叙、插叙全都用上参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.(1)sài(2)泄2.①锐不可当④视死如归3.C4.(1)示例：第十四届全国见义勇为英模善举感人心(2)示例：①健 全见义勇为权益保障制度机制：②加强优待帮扶和执法司法保障。5.金戈铁马护山河，英名传万代6.A7.人物地点 事件简洁8.电头交代了发电单位（通讯社）、发电时间、地点(1分)。电头的作用是表明材料真实、报道及时(1分)。 9.在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。简明扼要地揭示新闻的 核心内容。（导语1分，作用1分）10.C11.B 2中国人首次进入自己的空间站 1,①任重道远②殚精竭虑2.C3.示例：中国航天科技书写了高水平自立自强的光辉篇章。4.示例：乐闻苍穹组天宫 密 5,点明了文章的主要内容，让读者自然联想到神舟十七号返回舱顺利返回一事(1分)：运用对偶，增强节奏感，突出地展现了 我国载人航天事业飞速发展的情况，洋溢着自豪之情(1分)。6.A处运用比喻的修辞手法，赞美了航天人的奋斗和付出，体 现了新闻语言的鲜明、生动(1分)。B处语言准确、精练，说明了正式开舱时刘文博使用的手柄重量较轻，体现了开舱手刘文 博训练时的艰辛(1分)。7.引用卞韩城的介绍，点明了神舟十七号载人飞行任务中的新突破，体现了我国载人航天事业的 进步(1分)。增加了新闻的可信度，表现出强烈的民族自豪感(1分)。 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)①举世瞩目②精益求精(2)D2.(1)D(2)①您什么时候开始有捐献造血干细胞的想法？②您献血和捐献造血 地 干细胞的行为是受了父亲还是谁的影响？(3)医者大爱！深圳两位医生同日捐献造血干细胞(4)B3.A4.(1)C (2)示例： 主题演讲比赛等你来 ××中学9月15日本校讯9月20日，在学校会议室，将开展主题为“青春·理想”的演讲比赛，请各年级各自推 选5名团员代表参赛，请全体团员积极参加。 4“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 1.(1)①眼花缭乱③此起彼伏(2)A2.十米高台酬壮志一池碧水映英姿3.(1)说明材料真实，报道及时。 (2)示 例：郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌。(3)①搜集采访资料②设计采访问题4.B5.C6.示例：图文中并未具 体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演旋转与转体一系列的动作”(2分)：《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一 文具体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟 跳水姿势的优美(2分)。 7.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水 等细节动作：且这里位于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点1分，理由2分，共3分） 5一着惊海天 线 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)zhu6(2)瀚2.殚精竭虑屏息凝神3.A【解析】A.“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见 比喻唤醒糊涂麻木的人。用在这里不合语境。4.D【解析】D.第④句语义重复，应删掉“第一位”或“首位”。5.(1)示例 ①全世界的森林覆盖率为32%。②全球森林分布不均，主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南亚，埃及森林覆盖率最低。③世 界人口的增长，对耕地、牧场、木材的需求量日益增加，使森林面积在急剧减少。（其他答案概括合理亦可）(2)示例：我国 1977年至2018年，中国森林面积和森林覆盖率都呈现不断增长的趋势。其中1994年至1998年增长最快。这得益于中国政 府对植树造林的重视和全国人民森林保护意识的提高。（合理即可）6.示例：既概括了此篇新闻的主要内容，也交代了事件 发生的地点(1分)；“再”“凯旋”等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务(1分)；标题具有感染力，能够激发读者的阅 读兴趣(1分)。7.通过对动作和场景的细节描写(1分)，生动形象地描写出国旗手迅速而熟练的升旗过程(1分)，以小见大 地反映出返回舱安全着陆后人们的微动、自豪之情(1分)。8.示例：语气应坚定、有力(1分)。这是首次担任载人飞船搜索 回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达的一条调度口令，是80多条调度指令中最令他紧张的一条，用坚定、有力的语气，更能 传达出指挥人员的信心(2分)。9.示例：这篇通讯生动地再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示了我 国航天科技的实力，洋溢着强烈的爱国主义情感；【链接材料】则主要介绍我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给我国航 天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚信，在中国载 人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。（言之有理即可得3分） 第1页（共32页） 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)②岿然不动④丰功伟绩(2)C2.D3.D4.(1)示例：首播《韩愈篇》融媒体传播创新高。(2)古今“双向穿越”的 巧思，为规众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接；节目通过电影级高质感的拍摄制作，“把 艺术创造力和中华文化价值融合起来”，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事；节目立足于对优秀 传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现了千古名篇背后的故事：节目还特别呈现出宗师们的情怀与 趣味；演员阵容豪华，台词功底强，很有代入感，古代场景的每一帧画面都很美。(3)我校举行“见一代宗师，寻千年文脉”主 题升旗仪式(4)导语5.示例：国家公祭日当天，女子穿和服招摇过市（或女子穿和服摆拍），不管是无知，还是公然挑衅，都 严重伤害了民族感情，每个国人都应增强爱国意识，勿忘历史（或勿忘国耻等）。（结合材料，言之有理即可）6.示例：各位同 学，大家好！这幅海报主体是“南京”二字，黑色粗体，给人以庄严肃穆之感。“南”字内部变形为一个钟表，时间停留在10：00。 10:00是警报拉响的时间，寓意要铭记历史，警钟长鸣；分针是十字架形状，寓意珍爱生命、热爱和平。“京”字中间是白色的数 字“300000”，寓意三十余万南京大屠杀遇难同胞。海报最下方是“此刻，向30余万遇难同胞致哀”字样，显示了海报的主题。 7.句②成分残缺，应在“爱国”后加上“激情”；句④语言不得体，应将“请您务必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最大困难是什么？又是怎样 克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？ 他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例：①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追 堵截。秘诀：战士们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在 长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 情境组合练（一）一弘扬奥运精神，传承体育文化 1,(1)①孤军奋战②熠熠生辉(2)A(3)将“中国繁荣发展、日益强盛的光荣历程”和“中华儿女坚韧不拔、挥洒汗水的追 梦之旅”互换位置。2.(1)示例：全红婵陈芋汐组合夺得巴黎奥运会女子双人十米台冠军(2)入水无痕惊世界称冠夺金 耀神州3.示例：在那标准的跑道上你似矫健的猎豹全力奔跑4.B【解析】B.有误，材料二提到“这些酷炫的体育运动 逐渐成为满足青少年精神需求的重要途径”，“逐渐”表明是一个过程，并非“已经”。5.示例：①我国在2008年奥运会中获得 金牌数量最多；②我国在1988年奥运会中获得金牌数量最少。6.不认同。“仅”突出运动员平均年龄小，“首次”强调运动员 参赛的新起点，删去后无法突出中国体育代表团的年轻活力与新力量注入，不能体现我国体育事业“后劲十足”的特点。 7.示例：重视体育，认识体育对个人及国家发展的价值，传承弘扬中华体育精神；积极参与新兴体育项目，享受运动快乐，培养 坚强意志与健全品格；学习运动员勇于挑战自我、突破极限的精神，追求卓越。 第二单元人物画廊 7藤野先生 L.jijⅱ致镌2.万籁俱寂抑扬顿挫3.D【解析】D.有误，“深恶痛疾”的意思是：厌恶、痛恨到了极点。根据语段中 “陶醉在九儿描绘的那个温暖又充满希望的春天里”和“被春风吹拂”可知，想象的世界应该是美好温暖的，故用“深恶痛疾”形 容不合适。4.D【解析】D.有误，两面对一面，应在“更进一步”前加上“能否”。5.C6.文中写清国留学生赏樱花、学跳 舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户则表现了作者的忧国之情，是作者学医的主要动 机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。总之，所有这些都是为了突出藤野先生正直、热诚， 没有狭隘的民族偏见等高贵品质。7.添改讲义认真负责、热心纠正解剖图严格要求、一丝不苟关心解剖实习 热情诚恳、体贴入微了解中国女人裹脚严谨、求实问理8.示例：周君，你是我很欣赏的学生，虽然你并没有继续学医，而 是改从文，但你身上的爱国热情依然感动了我。现在的你忘记了自己弃医从文的初衷了吗？你的国家还处在危难之时，你怎 么能懈怠呢？9.(1)学识渊博/治学严谨/教学有方；(2)“我”与陈寅恪先生通信，陈寅恪先生推荐“我”到北大任教；(3)陈寅 恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助：(4)自尊自强：(5)心胸宽广。（每空1分，共5分）10.(1)从侧面体现陈寅格先 生的渊博学识；(2)表现了陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深；(3)表达了作者对陈寅恪先生的怀念和崇敬之 情：(4)增强了文章的真实性。（每点1分，答出三点即可）11.改定稿中“享受”一词反复出现，并且追加“无法比拟的”定语， 写出“我”回忆往事时，仿佛仍然陶醉在陈寅恪先生的课堂中，感情更强烈地表现出“我”对陈寅恪先生上课的认可度之高，字 里行间流露出“我”对陈寅恪先生的敬仰和敬佩。（意对即可得3分）12.示例：我认为可以编入。本文通过回忆“我”与陈寅 恪先生交往的点滴往事，表现了“我”对先生学术上的崇敬、为人上的敬佩和先生离世的怀念，表达了对再无先生可以请教的 遗憾和悲痛之情；八年级上册第二单元中《藤野先生》《回忆鲁迅先生》（节选）这两篇文章通过回忆往事，表达了作者对老师的 怀念、崇敬之情。本文与这些文章都属于回忆性散文，文体相符：也都表达了对所写人物的怀念之情，主题相同。所以可以编 入这一单元。（表明观点，言之有理即可得4分） 8回忆鲁迅先生（节选） 1.(1)①深恶痛绝②锲而不舍(2)B2.C3.(1)示例：①在大多数人的印象中，鲁迅是一个忧国忧民、心怀天下、爱憎分 明、疾恶如仇的人，是一个真性情的文人。②多数人认为鲁迅先生改造国民的思想在今天仍然有意义。(2)示例：晓明，你 第2页（共32页）