第三单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖北专版）

第三单元综合评价 (时间：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 活动一：爱朗读，感受文字的力量 班级正在开展“大美中国”主题科普活动，以下是部分科普内容，请你快来参 与吧！ 三峡两岸高峰夹峙，险峻雄伟，江面狭窄，江水迂回曲折，风景如画，被誉为自 然历史的画廊。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。”唐代诗人李白的《早发白帝城》就形象地描述了三峡的险峻地形、绮丽风 光和磅礴气势。 弥 长江三峡各段各具特色，景象万千。 瞿塘峡在三峡中以雄奇、险峻著称。湍急的江流，闯入夔门，在紧逼的峡谷中 奔腾咆哮，摧枯拉朽。船驶峡中，真有“峰与天关接，舟从地窟行”之感。 巫峡以“秀”著称，是长江横切巫山主脉背斜而形成，山高入云，以巫山十二峰 闻名天下。整个峡区奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的 一段。 1.请给加点字注音。(3分) 封 (1)迂回( ) (2)绮丽( (3)湍急( 2.上面文段中画线的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.磅礴 B.景象万千 C.摧枯拉朽 D.突兀 3.小雨想从下列句子中选出一副切合文段内容及活动主题的对联，请你帮他按上 下联的顺序填写。（只填序号）(3分) ①险峻三峡风光旖旎美如画 ②盛世中华山河壮丽气似虹 ③长城内外红梅点点春正好 ④大河上下绿柳飘飘景更娇 上联： 下联： 4.活动中，小雯发现湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识(LOGO)全球征 鄉 集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀 赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。下面两幅作品，你推荐哪幅作品 入围？请谈谈理由。(3分》 兰 湖北文旅 H UB E I W E N L V 湖北文旅 作品A 作品B 第1页（共8页） 5.小雯同学在这次活动中写了感言，多处引用古诗文，请你补写出来。(8分) 大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，① ”(曹植 《梁甫行》)。在钱塘湖边漫步，“② ,③ (白居易《钱塘湖春行》)莺飞燕舞的早春景象令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺， “④ ,⑤ ”(崔颢《黄鹤楼》)的美景让人心旷 神怡：年轻的李白出蜀入楚，在途中看到“⑥ ,⑦ (李白《渡荆门送别》)的景象，使人感受到长江的雄浑开阔；在沙漠纵横的大西北， 王维笔下“⑧ ,长河落日圆”（王维《使至塞上》）的壮美风光让人心 胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 二、阅读与鉴赏(45分) 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 (一)阅读下面古诗，完成6~7题。 城东早春 [唐]杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 6.“绿柳才黄半未匀”一句中的“才”和“半”最能突出“早春”的“早”字，在白居易的 《钱塘湖春行》中与之有异曲同工之妙，同是描写早春的诗句是： (2分) 7.诗的三、四句中诗人想象了 的景象，突出表现了自己对早春清新景 色的喜爱之情和 的情趣。(2分) (二)阅读下面文言文，完成8~12题 【甲】与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷 冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 第2页（共8页） 【乙】醒心亭①记（节选） 曾巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州②之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其 名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以 见夫群山之相环，云烟之相滋③，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹， 耳新乎其所闻，则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩 子退之《北湖》之诗云。 噫！其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天 下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉 之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年八月十五日记。 【注释】①醒心亭：古亭名，在滁州西南丰乐亭东山上，欧阳修所建。②作州：任 知州。③滋：生。④洒然：不拘束的样子。 8.请解释下列加点的字。(4分) (1)泉水激石 激： (2)窥谷忘反 反： (3)吾能言之 言： (4)乃公所寄意于此也 寄： 9.请将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 急湍甚箭，猛浪若奔。 10.请用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣 11.下列对【乙】文的内容理解，有误的一项是 ( )(2分) A.欧阳公在滁州任职的第二年，在泉水边建造了丰乐亭，又在丰乐亭东边几百 步的高处建造了醒心亭。 B.欧阳公与宾客游玩时，必定到丰乐亭饮酒，有时喝醉劳累了就到醒心亭跳望 山水，以清醒头脑。 C.醒心亭之所以得名，是因为在此处能看到群山环绕、云烟弥漫、旷野无垠的 景象，令人内心清醒。 D.欧阳公的快乐只在于一山的角落、一泉的旁边，醉心于纯粹的山水之乐。 12.【甲【乙】两文都写了作者观赏美景后产生了“忘归”之情，试分析两位作者“忘 归”之情产生的原因。(3分) 第3页（共8页） (三)阅读下面文章，完成13~15题。 珍藏红河 ①这是一片被滋养、与大河同名的炫美土地，这是一个被传奇定义、用故事书 写的绿色家园。这里的山水，散发出神秘诱惑的气息；这里的田野，流淌着温馨纯 真的韵味；这里的生活，演绎了奇幻浪漫的风情。雄浑大气，而不乏灵性；沉郁古 朴，而充满活力。 ②优越的地理环境赋予了红河丰富的资源。北回归线穿境而过，珠江水系和 红河水系贯穿州域，立体气候特征明显、生物多样性丰富，让红河成了“中华生物 谷”的重要基地，也成为享有盛名的“滇南生物基因库”。森林覆盖率57.22%，人 均森林面积是全国平均水平的近3倍，有3个国家级自然保护区、4个国家级湿地 公园。空气质量优良率达98.7%，是全国首个“天然氧吧州”。红河属于亚热带高 原季风气候区，气候宜人，冬无严寒、夏无酷暑。 ③红河州的生态景观堪称一绝。红河的山雄伟嗟峨、林海茫茫；红河的河大气 豪放、坚韧顽强；红河的湖碧水映蓝天、峰峦绕湖泊；红河的田规模宏大、大气磅礴。 金平县马鞍底乡境内森林密布、山高谷深，云海壮丽、瀑布秀美。这里聚集着箭环 蝶、凤眼蝶、枯叶蛱蝶、白带锯蛱蝶、褐钩凤蝶、喙凤蝶、紫斑环蝶、美凤蝶等400多 种蝴蝶资源，蝴蝶种类位居世界第一。屏边大围山国家森林公园总面积达65万 亩，森林覆盖率81.5%以上。这里风光旖旎，景色迷人。树木、湖泊、河流、山峦交替 绽放出绚丽的色彩。黄连山国家级自然保护区山高林密，有湖有瀑布，地域环境独特， 生态系统多样，有白颊长臂猿、黑长臂猿、印支虎、马来熊等珍稀濒危野生动物… ④红河州拥有众多厚重的人文景观。农耕文明在世界文化遗产哈尼梯田，传 承千年；临安古城在时光周而复始中，守望千年；建水紫陶在匠人指缝间，流传千 年。百年滇越铁路守望一方，见证着云南对外开放的历史；百年开埠通商喧嚣一 时，回响着追逐开发开放梦想的强劲足音；百年云锡矿业行业一流，诠释着云南近 代工商业的繁荣；百年过桥米线独树一帜，从美丽传说起源到在神州大地遍地 开花… ⑤红河不仅有“三千四百年”的文化积淀，还有多个世居少数民族的独特风情。 去红河，看哈尼梯田、住蘑菇房、穿哈尼族奕车服饰、过十月年、听哈尼多声部、跳乐 作舞，体验哈尼风情；去屏边，漫步滴水苗城，穿过牛角寨门，邂逅苗族少女，观赏苗 族刺绣，领略苗族风情；去河口，过盘王节，尝花米饭，打卡国门，感受异域风情… ⑥漫长的岁月里，红河人民创造了许多地道美味。“一个人的盛宴”—过桥 米线，历经百年传承日月留香；烧豆腐选用石屏豆腐和建水豆腐，外皮香酥、内部柔 润、豆香四溢，口感独特；建水汽锅宴以汽锅鸡为主打，制法独特，味道香醇、鲜美适 口；遍布街头巷尾的石屏烧烤，让你在夜晚体会到无限的美味和满足。 ⑦红河藏着冬日最温柔的阳光，藏着云南最浪漫的法式风情，藏着历经千年春 秋的古城，藏着世界级的绝美光影，藏着人间烟火味，藏着太多值得你探寻的 秘密… (选自云南省文化和旅游厅微信公众号，有删改) 第4页（共8页） 13.根据文章内容在下面横线上填入恰当的内容。(2分) 红河州拥有优越的地理环境、(1) 、(2) 独特的少数民族风情、丰富的美食。 14.文章第②段介绍红河州优越的地理环境，主要运用了哪种说明方法，有何作用？ (3分) 15.请结合文章内容，仿照下面的示例，为红河续写一段宣传语。（不要求句式完全一 致)(2分) 如果你要写年，就不能只写年。要写一场瑞雪落满通明的老街，写孩子的 新装，老人的笑脸，将朴素祈愿藏进一副春联，写故乡飘满儿时的炊烟… 如果你要写红河，就不能只写红河。要写 (四)阅读下面文章，完成16~19题。 麦田里的舞者 刘云霞 ①么叔心地善良，心思敏锐，遗憾的是他已身患重病。有尊严，没有丝毫伪装 的友善，他还是老样子。那天，么叔见到我们，原本已经躺下了又非要坐起来，而且 尽量像健康人那样保持姿势的得体，身体努力挺直，双腿并拢伸直。但我相信他在 克制难忍的腹痛。不管是在老家还是在医院，我好几次去看他，从来没有听到过他 的一声呻吟。 ②是的，么叔是看重尊严的。下午七姑提议下楼拍照的时候，在走廊里，乘坐 电梯，再走到有台阶的地方站定，么叔执意不让任何人搀扶，他说：“我能走。” ③我的记忆强烈地追溯到三十几年前的初夏麦收时节。漫山遍野都是金黄的 麦田，有风吹过，排列成行的麦秆儿每根都在律动。 ④我九岁了。在父亲眼里，我该下地干活了。父亲挑着竹筐，竹筐里放着两把 镰刀，弯弯长长的像月牙，还带着一列整齐的小锯齿，割稻割麦的时候会发出带劲 儿的嚓嚓声。我跟在高大的父亲身后，我们是要去收割麦子。 ⑤父亲带我去的那块麦田就在幺叔家对面的坡地上。那时么叔刚成家不久， 堂妹尚在襁褓之中，他已经有了建新房子的计划。为了那个计划，他成天忙着干 活—种庄稼，帮人翻盖房子，无师自通地学会了石匠的活计，扩大家禽家畜的养 殖来增加收入。毋庸置疑，父亲的兄弟姊妹中，他是最有主见的，威风凛凛的父亲 也特别佩服他的小兄弟。 ⑥如果那个下午，我没有像一朵灰色的瘦蘑菇一样出现在他的视线里一出 第5页（共8页） 门时，父亲找了一顶旧草帽盖在我的头上，那么，么叔就不会为我割麦子而耽误自 己一个下午。那么，我对么叔的记忆就不会那么久远那么详细。 ⑦父亲在麦田边放下竹筐，挽起袖子，从竹筐里取出镰刀，一把递给我，他自己 握着一把，蹲下身子，镰刀伸出去，“唰唰”两声，一垄麦秆儿躺倒在地。我没有动 手，我在琢磨着如何使用弯月般长着锯齿的镰刀。父亲没有教我，他大概认为会使 用镰刀是每一个生在农村的人天生的本能，况且我的个子在同龄人中已属于高的。 ⑧“多大一点的人你就让她割麦子？”一个低沉有力的声音似从天外响起。我 诧异地转头，是么叔，什么时候他已经到了我的身后？“自己去玩吧，你会割什么麦 子？”么叔从我的手里拿过镰刀，也蹲下身来。太阳映照着他瘦瘦的脸庞和轮廓分 明的五官。父亲不说话，幺叔也不说话，“唰涮，唰唰”，金黄的麦穗纷纷倒下。 ⑨我蹦跳着离开了。我要去看住在山坡对面的祖母。田野上不都有路，能放 得下双足的地方就是一条路。鲜有人踩过的田埂上长满毛茸茸的豆荚、饱胀欲裂 的油菜荚、铁线草贴地蔓延的茎，还有发黄腐败的枯叶，肥沃的土壤旁是绿秧苗在 水田中荡漾…每一样东西都有自己独特的味道，那些味道累积混合成独特的香。 ⑩那是一幅画，几十年间盘桓心中挥之不去的一幅画。那幅画里有劳作，有兄 弟情义，有怜爱，有大地独特的香气。那幅画就是一个生动的课堂，其中的要义值 得我一辈子咀嚼。 (选自《长春日报》2024年7月3日，有删改) 16.朗读时，重音的把握对于传达情感和强调关键信息非常重要。下列朗读重音处 理不恰当的一项是 ( )(3分) A.要读出“我”对“么叔”病情的担忧，我这样读：“么叔心地善良，心思敏锐，遗 憾的是他已身患重病。” B.要强调么叔的尊严观，我这样读：“是的，么叔是看重尊严的。” C.要读出“么叔”沉稳的性格特点，我这样读：“‘多大一点的人你就让她割麦 子？’一个低沉有力的声音似从天外响起。” D.要读出“么叔”鲜明的外貌特征，我这样读：“太阳映照着他瘦瘦的脸庞和轮 廓分明的五官。” 17.下面是关于本文第③段中画线句的环境描写的随文批注。请你仿照示例，为第 ⑨段画线句写阅读批注。(80字左右)(3分) 第③段批注 第⑨段批注 展现了初夏麦收时节金黄麦 田的广衰与美丽，为下文描写麦 田收割的情景和么叔的形象作铺 垫；金黄的麦田象征着丰收和希 望，与么叔勤劳、乐观的形象形成 呼应，增强了文章的感染力和画 面感。 第6页（共8页） 18.文中的么叔是一个什么样的人？请结合文章具体内容简要分析。(3分) 19.文章以“那是一幅画，几十年间盘桓心中挥之不去的一幅画”这句话结尾有何作 用？请你简要分析。(3分) (五)阅读下面名著语段，完成20~23题。 语段一邓发？邓发…哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有， 我的天，还悬赏五万元要他的头啊！邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被 这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌 人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。 语段二我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时 候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的 心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确 解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过… 20.语段一中邓发见“我”的任务是什么？(1分) 21.语段二中的“我”指的是谁？(1分) 22.纪实作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象， 这当中必然会体现作者的倾向性。请从语段一中举例并作简要分析。(4分) 第7页（共8页） 23.《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是“外国人报道中国人民革命最成功的两部 著作之一”。它反映的重大历史事件主要是 )(2分) A.中国工农红军的长征 B.陕甘宁边区的政权建设 C.国民革命运动历程 D.八路军的抗日斗争 三、表达与交流(55分) 活动三：乐分享，诉说心灵的觉醒 24.班级内开展“你好，旅行”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(5分) 旅行应该以放松心情为主，还是以学习、增长见识为主？请你亮明观点并 阐述理由。(80字左右) 25.从下列两项任务中选择一项写一篇作文。(50分) 任务一：我们总是在美慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、 自信、勇敢、爱心、澄澈的蓝天、温暖的眼神…只要用心去感受，你会恍然发 现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也有 ”为题，写一篇文章。 任务二：阅读下面的材料，按要求作文。 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它 撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打 开了。 铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就 把它打开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解它的心。” 生活中的“钥匙”很多：换位思考、设身处地替别人着想、对别人的理解与关 怀、真诚与信任…… 我们一定要找到一把“钥匙”，而不是用“铁棒”去开启一扇扇紧闭的心门。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：①若选任务一，先将题目补充完整再作文；若选任务二，请自拟文章 题目；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③600字左右； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第8页（共8页）14.运用了举例子、列数字的说明方法(1分)，具体准确地说明了“鲸落”促进了深海生命的繁荣，体 现了说明文语言的科学性和准确性(2分)。15.“可能”表推测，不确定(1分)，说明聚集生命的海 底礁石并不一定是海洋生物的遗骸，该词体现了说明文语言的严谨性、周密性(1分)。16.D【解 析】D.有误，正确处理为：我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。17.(1)“我”初遇 小崔(2)领会“我”的要求且精益求精，闲聊中分享大学生活及勒工俭学(3)感动，认可他的理想 追求，为他加油18.“窗前”点明观雨视角，“听雨落”使“雨落”的动态画面转化为听觉体验，视听交 织，营造出略带孤寂的诗意氛围。（意近即可得3分）19.“频频别离事，少年应如风”指生活中离别 常有，少年当洒脱面对(1分)。文中，小崔历经多次离别仍积极进取，在勤工俭学、应征入伍等生活 的历练中成长(1分)。生活里我们也会经历离别，应以豁达的心态面对，像风一样在离别中不断成 长，追逐自己的梦想(1分)。20.毛泽东彭德怀21，质朴率真，富有生活情趣。（意对即可得2分） 22.运用对比手法(1分)，将早晨两点后作者的状态与毛泽东的状态形成鲜明对比，突出毛泽东主席 的精力旺盛(1分)。23.示例：他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用缴获的降落伞 做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。（举例合适，言之有理即可得2分）24.任务 一：示例一：长江奔流千年，孕育荆楚文明。三峡险峻，江汉平原丰饶，每一朵浪花都诉说着故事。愿 我们珍惜她的壮丽，守护她的清澈，让母亲河永远生机盎然！示例二：浩浩长江，奔腾不息，如巨龙蜿 蜒于荆楚大地。她见证过赤壁烽烟，承载着千年文脉。如今，江豚逐浪，白鹭翩飞，愿我们守护这一 江碧水，让母亲河永远生机盎然！任务二：示例：你从雪山走来/带着远古的澎湃/我在江畔驻足/听 见时光的告白/奔流吧，长江！/载着我们的梦/奔向星辰大海25.略 第三单元综合评价 1.(1)yu(2)qi(3)tuān2.C【解析】C.“摧枯拉朽”比喻迅速摧毁腐朽势力或比喻腐朽势力被 迅速摧毁。不合语境。3.①②4.示例一：我推荐作品A。作品A将汉字“湖北”上下排列，并 巧妙地变形为编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。编钟作为古代乐器，其音色和谐、悠扬动听， 象征着湖北文旅的和谐与美好，寓意着每一位来到湖北的游客都能在这里找到心灵的知音，享受美 好的旅游体验。示例二：我推荐作品B。作品B将湖北的地标性建筑黄鹤楼与编钟形象巧妙地结合 在一起，整个标识设计造型优美，线条流畅，搭配和谐，给人以美的享受。同时，它也具有较高的辨识 度和记忆度，有利于湖北文旅形象的传播和推广。（任选其一，理由充分，语言流畅即可得3分） 5.①千里殊风雨②几处早莺争暖树③谁家新燕啄春泥④晴川历历汉阳树⑤芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥山随平野尽⑦江入大荒流⑧大漠孤烟直6.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄7.花盛人 闹清高脱俗8.(1)冲击，撞击(2)同“返”，返回(3)说出(4)寄托9.湍急的江流比箭还要 快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。10.其可谓渭善取乐于山泉之间/而名之以见其实/又善者矣 11.D【解析】D.有误，文中提到“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”，说明欧阳公 的快乐并非只在山水，更在于前文提到的“吾君优游而无为于上…皆得其宜”的天下太平、百姓富 足、学者成才等。12.【甲】文作者“忘归”的原因是作者被天下独绝的奇山异水所陶醉，同时又不愿 与世俗同流合污(1.5分)。【乙】文作者“忘归”是因为作者登临醒心亭，看到美丽的山水风景，觉得 神清气爽，心中郁积之气一扫而空，更加想久留而忘了回去(1.5分)。 参考译文： 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭 子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高 的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了并且劳累了，就 一定会登上醒心亭眺望，来看看那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼前一亮，所听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而忘了 回去。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊！这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名，这就更有 水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静：我们的百 姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得 其宜，这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只 不过是在这里寄托他的感想啊！庆历七年八月十五日记。 13.(1)绝美的生态景观(2)厚重的人文景观14.第②段主要运用了列数字的说明方法(1分)，列 第21页（共32页） 举了红河州森林覆盖率、人均森林面积、国家级自然保护区和湿地公园数量、空气质量优良率等数据 (1分)，具体真切地说明了红河州优越的地理环境(1分)。15.示例：贯穿全州的珠江和红河水系， 写“滇南生物基因库”，写金平县的壮美生态景规，写哈尼梯田和建水紫陶，要写百年锡业和苗族风 情·（结合文章内容，语言生动有表现力即可得2分）16.C【解析】C.不恰当，题干要求读出 “么叔沉稳的性格特点”，但“多大一点”是表达对“我”年龄小的强调，与“沉稳”无直接关联，沉稳的性 格应通过重读“低沉有力的声音”来体现。17.示例：描绘了田野间的多样植物与水田景致，展现了 自然生机，烘托了“我”离开麦田后的轻松；让田园气息与亲情、乡情交融，为回忆增添了温馨底色；为 后文作者回忆中那幅包含多种情感的“画”增添了背景色彩，使情感表达更具象化。（言之有理即可 得3分)18.(1)看重尊严，么叔身患重病但从不在人前表露痛苦和柔弱；(2)勤劳，为了家人的生 活，他种庄稼、帮人翻盖房子、做石匠、扩大家禽家畜的养殖来增加收入；(3)疼爱晚辈、心地善良，父 亲带“我”去割麦子，幺叔却拿过“我”手里的镰刀，让年幼的“我”不必承担沉重的劳动。（一点1分， 共3分)19.结构上：总结全文，照应标题，使文章结构更严谨(1分)。内容上：将劳作、亲情和自然 的美丽比作“一幅画”，直接点明了这幅“画”所蕴含的丰富内涵，表达了“我”对那段美好回忆的珍视， 对劳作、兄弟情义、长辈怜爱等情感和大地气息的怀念与赞美(1分)；以画面感的语言结尾，给读者留 下想象空间，使文章韵味悠长，增强感染力和可读性(1分)。（意对即可）20.护送“我”进入苏区。 21.毛泽东。22.示例一：“邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要 他的头啊！邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴 奋”，得知眼前之人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩。示例二：“他， 这著名的‘共匪’，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢”，此句表达了 作者对国民党侦探的嘲枫之情。（任举一例，言之有理即可得4分）23.B24.示例一：我认为旅行 应该以放松心情为主，因为平常学习压力大，旅行就应该抛开学习的负担，尽情享受美景、美食，舒缓 身心，让自己从紧张的学习状态中解脱出来，充分放松，才能以更好的状态回归学习。示例二：我认 为旅行应该以学习、增长见识为主，因为旅行是走出书本的课堂，每到一个新的地方，都能接触到不 同的风土人情、历史文化等知识，这是一种宝贵的学习机会。（表明观点，言之有理即可得5分） 25.略 期中综合评价 1.(1)qiáng(2)ci(3)dāng2.C3.A4.示例：李老师，您好，八年级(2)班将于下周一的班会 课在本班教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想请您前去担任评委，请问您是否有时间？（语言得体， 信息全面即可得3分)5.①浅草才能没马蹄②山随平野尽③江入大荒流④晴川历历汉阳树 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥岂不罹凝寒⑦松柏有本性⑧志在千里6.黄鹤一去不复返白云千载 空悠悠7.低沉而又伤感8.(1)断，断绝(2)早晨(3)门(4)任凭9.即使骑着骏马，驾着疾 风，也没有这么快。10.升高而望/得异境焉/作亭于其上11.B【解析】B.有误，根据【乙】文“彭 城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺”可知，“放鹤亭”就建在该山的 山顶上，说法有误。12.【甲】文中的山的特点是“两岸连山，略无阙处”，【乙】文中的山的特点是“冈 岭四合，隐然如大环”，都写出了山的绵长：【甲】文中树“荣”草“茂”，【乙】文中“草木际天”，都写出了 草木繁茂的环境。（任举两例，言之有理即可得3分） 参考译文： 【乙】熙宁十年的秋天，彭城发洪水。云龙山人张君家的茅屋，水已没到他家门的一半。第二年 春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。山人登高跳望，看到了一块奇异的 地方，就在它的上面造了一座亭子。彭城的山，山冈从四面围拢，隐约像个大环，只是在西面缺一个 口，山人的亭子正好对准那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和 皓月，使广阔的大地千里一色；风雨阴晴，俯视、仰视之间，气象有许多变化。山人养有两只鹤，很温 驯而且善于飞翔，早晨（山人）就朝着西山的缺口把它们放出去，任凭它们到处飞，（它们）有时站在山 坡上的田地里，有时飞到云层的上面；傍晚它们就向着东山飞回来。所以给亭子起名叫“放鹤亭”。 13.逻辑北斗系统独特的服务功能北斗系统目前的应用情况14.B【解析】B.“具体说明北斗 三号卫星导航系统的新一代原子钟的精度得到显著提升”的说法不正确。第④段画线句子运用列数 字和作比较的说明方法，具体说明北斗三号系统通过配置新一代原子钟，从而提升了卫星性能，定位 精度显著提升。15.(1)北斗系统兼容其他导航系统；(2)拥有更高的精准度：(3)更有效的搜救服 务：(4)独特的“短报文”功能。（答出两条即可得2分）16.(1)女孩在舰艇上经历了晕船困扰。 (2)女孩将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。(3)女 第22页（共32页）