4.22环境变化与生物进化（教学课件）科学粤教版六年级上册

该小学科学课件聚焦“环境变化与生物进化”，以动物园大象耳朵差异情境导入，通过提问“为什么亚洲象耳朵比非洲象小”引发思考，再结合红狐、北极狐等实例及地质年代生物演化资料，构建从具体生物特征到进化规律的学习支架。 其亮点在于融合科学思维（比较大象耳朵、狐狸形态归纳环境对进化的影响）与探究实践（分析三叶虫、总鳍鱼等资料推导进化规律），辅以保护大象拓展活动渗透态度责任。采用情境-探究-研讨教学法，学生能提升分析推理能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

22. 环境变化与生物进化 六年级上册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：能够理解生物与环境相互依存、相互影响的关系，认识到环境的变化会对生物的生存和发展产生重要作用。 科学思维：通过观察、比较和分析不同环境中的生物特征，培养归纳和推理能力。 能够预测环境变化可能对生物带来的影响，发展假设和验证的思维方式。 探究实践：能够设计简单的实验或观察活动，来探究环境因素对生物的影响。学会收集、处理和分析相关的数据与信息，得出合理的结论。 态度责任：对大自然的好奇心和探索欲望，激发对科学研究的兴趣。意识到保护环境对于生物多样性和生态平衡的重要性，增强环保意识和责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 在动物园里，波波发现一头象的耳朵比另一头大很多。彬彬解释说，大耳朵的是非洲象，小耳朵的是亚洲象。 问题 为什么亚洲象的耳朵比非洲象小？ 2.探索与发现 学习任务 活动一：大象的耳朵 探索 现在生活在地球上的象只有亚洲象和非洲象两种,分别栖息在温暖的亚洲和炎热的非洲。它们是地球上最大的陆生动物,外形十分相似,但在形态上却存在着不少的差异。 活动一：大象的耳朵 探索 比较亚洲象和非洲象耳朵的差异，讨论环境对进化的影响。 活动一：大象的耳朵 探索 比较亚洲象和非洲象耳朵的差异，讨论环境对进化的影响。 动物 环境特点 耳朵特点 进化影响 亚洲象 非洲象 温暖 小 炎热 大 非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲象得小耳朵更容易散热。 活动一：大象的耳朵 探索 你还能列举其他的同类动物生活在不同的环境，身体的形态结构发生变化事例吗？ 活动一：大象的耳朵 探索 红狐 生活在亚欧大陆的很 多地方，鲜艳的毛色 适合在林地活动 灰狐 身体以灰色为主， 尾端黑色，适合在 北美旷野荒漠活动 北极狐 身体娇小，毛色洁白， 在冻原地带活动不容 易暴露目标。 活动二：进化与环境 探索 各种生物都生活在一定的环境当中，生物的进化与环境的变化密切相关。 活动二：进化与环境 探索 当生物生活的环境发生变化时，生物的身体结构、生长特点或生活习性是否也会发生相应的变化？ 活动二：进化与环境 探索 说说各种动物的身体结构、生活习性是怎样适应它们生活的自然环境？ 分析资料 活动二：进化与环境 探索 时间 地球环境 代表生物的身体结构特征 6亿年前 3亿年前 1亿年前 7000万年前 地球表面大多是海洋 三叶虫身体扁平，长满纤细的长刺，适应在水中爬行、漂浮或游泳的生活 地壳剧烈运动，许多海洋变成沼泽 总鳍鱼已经具有原始肺的构造，它的肉质偶鳍可以让总鳍鱼在陆地上爬行，适应沼泽的生活环境。 地形和气候稳定，植物生长繁茂 恐龙具有四肢， 能在陆地上快速奔走、掠食 地壳剧烈运动，气候变冷 始祖鸟身上长有羽毛，可能具有一定的飞翔能力，且有一定的御寒功能 活动二：进化与环境 探索 在环境变化的过程中，生物进化的过程有什么规律？ ①生物进化与环境的变化密切相关。 ②环境发生变化，生物的身体结构也发生变化。 ③生物进化总趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生，这是一个极其漫长的进化历程。 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 小资料：大象的历史与现状 地球历史上，曾先后进化出了150多种大象，但现在大部分都灭绝了 。在2000年，地球上大约生存着10万只亚洲象和500万只非洲象。现在，在野外生存的亚洲象只剩下3万5千只，非洲象50万只。目前亚洲现存大象数量不足5万头。 拓展 小资料：大象的历史与现状 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 下列哪种生物是由古代爬行动物进化而来的？（ ） A. 鸟类 B. 鱼类 C. 两栖类 2. 环境变化对生物进化的影响主要是通过（ ）。 A. 直接改变生物的基因 B. 改变生物的生存环境 C. 以上都是 3. 长颈鹿的脖子变长是因为（ ）。 A. 经常伸脖子 B. 为了吃到高处的食物而逐渐变长 C. 以上都是 4. 以下哪种动物是通过自然选择进化出特殊本领的？（ ） A. 企鹅的翅膀 B. 海豚的流线型身体 C. 以上都是 A B B C 二、填空题。 练习 1. 动物和植物的形态结构与　 　相适应。 2．变色龙还可以根据当时所处的环境来改变体表的颜色。这说明动物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力　 　环境的变化，以期对自己的生命安全有　 　作用。 3．　 　会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对　 的本领。 4．一些动物会因气候的变化向其他地区　 　，或者进入冬眠等。 生活环境 适应 迁徙 保障 记忆 环境变化 三、判断题。 练习 1. 所有生物都会发生自然选择。（ ） 2. 自然选择总是使生物变得越来越完美。（ ） 3. 生物的变异都是自然选择导致的。（ ） 4. 自然选择是一个缓慢的过程。（ ） 5. 古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（ ） √ √ ✘ ✘ ✘ 5.总结与评价 学习任务 总结 通过本节课的学习，我们初步了解生物的形态结构与环境相适应的现象，初步了解环境变化与生物进化的密切关系，认识到生物进化的历程是极其漫长的。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完成同步作业。 2. 找找身边还有哪些生物为了适应环境，身体结构发生了什么样的变化？ 感谢您的聆听 THANKS 教科版 29 $