北师大版 七年级政治 下册 第三单元 第8课 法律是特殊的行为规则—认识法律规则（PPT13+教案）

认识法律规则 教学设计 1教学目标 1、认识社会公共生活存在着多种规则 2、教育学生初步认识法律规则的特点及重要作用 情感态度与价值观： 通过学习让学生认识到法律就在我们身边，提高青少年遵守法律的自觉性。 2学情分析 正处在青春期的学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则，同时自我意识增强，开始有主见，但往往过激、片面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位。往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”对社会生活秩序正常运行的必要性，从而对其产生一定程度上的反感，抵触心态，不能自觉遵规守法，不利于青少年健康成长。也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。 3重点难点 重点、理解法律是一种特殊的社会规则。 难点、了解法律是具有国家强制力的社会规则。 4教学过程 导入：交通出行遵守规则与不遵守规则的图片比较导入课题---------认识法律规则 二、自主学习提纲 1、举例说明“没有规矩，不成方圆” 2、公共生活规则很多，_________和__________是最重要的规则。 3、法律是一种特殊的社会规则，表现在哪些方面？ 4、法律最大的特点是什么？ 三、授课 1、活动：七嘴八舌说规则，同学例举日常生活的各种规则，说明“无规矩，不成方圆” 家庭：不使用暴力，赡养父母，抚养孩子等 学校：上课不迟到不早退这是学校纪律规则 社会：尊老爱幼如在公交车上给老弱病残，孕妇让座这是道德规则，不酒后驾驶、不威胁他人财产人身安全等这是法律规则 公司要求员工留短发这是规章制度。除此之外还有比赛、考试、出行、游戏 结论：社会生活的方方面面都有规则，各类规则组成了一个有机联系的整体 以上有道德、法律、纪律、规章制度等规则，最重要的是哪些规则？ 道德和法律 2、案例探究分析法律规则的特点： 王刚是一名年满16周岁的中学生，他为人霸道，在学校经常迟到早退打架，经常挨学校教育批评。在社会公共场所，随地吐痰，在公交车上从来不给老弱病残、孕妇让座，经常受到他人与乘客的谴责，但他仍然我行我素，别人也拿他没办法。有一次，他玩游戏没钱，见一个背着小包的女性一人独自行走，王刚冲上去抢了她的包，包里有人民币1000元，手机一部。法网恢恢疏而不漏，王刚被警察逮捕，依法受到了制裁。 王刚违反了哪些规则？ 纪律、道德、法律 结合案例说说法律有什么特点？ 一、法律是一种特殊的社会规则 1、违反法律会依法受到强制矫正。 2、法律是最低准则，是人们的行为底线。 3、违法行为必须承担相应的法律后果。 二、法律是具有国家强制力的社会规则 3、比较归纳法律、纪律、道德的区别 产生 调整范围 实现手段 道德 自然形成 普遍适用 舆论习惯信念 纪律 教育行政部门 在校学生 教育行政力量 法律 国家制定或认可 全国适用 国家强制力 板书设计： 第一站 认识法律规则 一、法律是一种特殊的社会规则 1、违反法律会依法受到强制矫正。 2、法律是最低准则，不违法是人们的行为底线。 3、违法行为必须承担相应的法律后果。 二、法律是具有国家强制力的社会规则 课堂检测 1、下列行为哪些不符合社会规则？（ ） A、乘车先下后上， B、山区行路相互礼让，遇危险让妇女、儿童先撤退 C、交通秩序井然， D、打篮球故意撞人 2．上学时间快到了，小强匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇红灯，小强想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为小强的做法是 ( ) A．合情合理又合法 B．合情合理不合法 C．是违反纪律的行为 D．是违法行为 3．在各类规则中，人们说话，办事所依据的最底准则是（ ） A．法律 B．章程 C．道德 D．纪律 4.中秋节出租车司机张某和家人团聚时耐不住亲人的劝酒，喝了几杯。晚上在出车时因精神恍惚而追尾，被交通警察批评、罚款并没收驾驶执照。这个案例说明 ( ) A 法律是一种特殊的社会规则 B．法律是一种社会行为规则 C．法律是由国家制定并认可的社会规则 D 法律是对社会成员具有约束力的社会规则 D 法律是对社会成员具有约束力的社会规则 5.我国法律严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播毒害未成年人的图书、报刊、音像制品，这说明我国法律明确规定了 （ ） A．什么事情可以做 B.什么事情不能做 C．什么事情必须做 D.什么事情应该怎么做 6、“有了法律，没有惩罚机关保证执行，是不可设想的。”董必武同志的这句话着重强调了法律是（ ） A．