精品解析：重庆市第八中学校2025-2026学年上学期九年级第一次月考物理化学试题-初中化学

化学试题 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每个小题只有一个选项符合题意。 1. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采挖莲藕 B. 压藕成泥 C. 刻藕塑身 D. 浴火重生 【答案】D 【解析】 【详解】A、挖莲藕，没有新物质生成，属于物理变化； B、莲藕压成泥，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、刻刀塑肉身，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、浴火重生涉及物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 下列实验操作规范的是 A. 铁丝燃烧 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 称量氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙， 故图示操作错误； B、检验装置的气密性的方法是，连接好仪器，向外拉注射器，若水中导管口有气泡冒出，则气密性良好，故图示操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作错误； D、托盘天平称量药品质量时，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故图示操作错误。 故选：B。 3. 下列几组概念中，属于包含关系的是 A. 化学反应与氧化反应 B. 化合反应与分解反应 C. 燃烧与缓慢氧化 D. 混合物与纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧化反应属于化学反应，二者属于包含关系，正确； B.化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，二者是并列关系，错误； C.氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，燃烧属于剧烈氧化，与缓慢氧化属于并列关系，错误； D.混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，错误。 故选：A。 4. 下列常见离子符号书写正确的是 A. 铁离子 B. 铵根离子 C. 氟离子 D. 铝离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、每个铁离子带三个单位的正电荷，所以铁离子表示为 Fe3+ ，故选项错误； B、每个铵根离子带一个单位的正电荷， 铵根离子表示为：，故选项正确； C、每个氟离子带一个单位的负电荷，所以铁离子表示为 F- ，故选项错误； D、元素符号第一个字母大写，第二个字母小写，每个铝离子带三个单位的正电荷，所以铝离子表示为Al3+ ，故选项错误。 故选：B。 5. 强化实验安全意识，在探究金属与稀硫酸反应的实验时，需给出的实验提示图标有 A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】稀硫酸具有腐蚀性，使用时需佩戴护目镜，避免酸液进入眼睛，金属与酸反应放出热量，避免烫伤，生成的氢气具有可燃性，实验时要远离明火，实验后要洗手，即需要给出的实验提示图标有①③④⑥，故选：B。 6. 下列对氮气的性质和对应用途的说法正确的是 A. 熔点低，用于保护文物 B. 化学性质不活泼，焊接金属保护气 C. 化学性质不活泼，制造氮肥 D. 易溶于水，超导材料显示超导性能 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可作保护气，可用于保护文物，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可作焊接金属的保护气，符合题意； C、氮气含氮元素，故可用于制造氮肥，不符合题意； D、氮气难溶于水，性质描述错误。液氮汽化吸热，可制造低温环境，则超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能，不符合题意。 故选B。 7. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气中的稀有气体 B. 高锰酸钾完全分解后的固体 C. 澄清石灰水 D. 双氧水完全分解后的液态物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中的稀有气体包括氦、氖、氩等多种气体，它们混合在一起，没有固定组成，属于混合物，不符合题意； B、高锰酸钾加热完全分解后的固体为锰酸钾和二氧化锰，是两种不同物质的混合物，不符合题意； C、澄清石灰水中除了水还有其他物质，属于混合物，不符合题意； D、双氧水中有过氧化氢和水，过氧化氢分解产生水和氧气，完全分解后，氧气逸出，只剩下液态水，水由一种物质组成，是纯净物，符合题意； 故选D。 8. 用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是 A. 触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热 B. 塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体 C. 将燃着木条伸入瓶内检验氧气已集满 D. 加入酵母粉会使生成氧气的质量增多 【答案】A 【解析】 【详解】A、瓶身明显发烫，说明该反应放热，故A正确； B、塑料瓶膨胀可能是反应产生气体，也有可能是塑料瓶受热膨胀，故B错误； C、检验氧气是否集满时，应将带火星的木条放在瓶口，观察木条是否复燃，而不是将燃着的木条伸入瓶内，故C错误； D、在该反应中酵母粉是催化剂，根据催化剂的定义可知，酵母粉与生成氧气质量多少无关，只起催化作用，故D错误。 故选A。 9. 下列宏观现象与微观解释正确的是 A. 水温度降低结成冰——分子体积变大 B. 氢气在氯气中燃烧——原子种类发生改变 C. 蔗糖在热水中溶解更快——分子运动速率加快 D. 用普通显微镜观察不到银原子——原子运动速率太快 【答案】C 【解析】 【详解】A.水在温度降低结冰时，水分子间的间隔增大，导致结成的冰体积比水大，该过程中水分子本身的体积不变，选项A错误； B. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该过程中分子的种类发生了变化，氢原子（氢分子分解生成）和氯原子（氯分子分解生成）重新组合生成氯化氢分子，但氢原子和氯原子没有发生改变，因此该变化中原子种类没有发生改变，选项B错误； C.蔗糖在热水中溶解更快，是因为温度升高，分子运动加剧，导致蔗糖分子在水中扩散速率加快，选项C正确； D.因为普通光学显微镜的分辨率有限，而原子很小，所以普通显微镜无法直接观察到银原子。普通显微镜观察不到银原子与原子运动速率太快没有直接关系，选项D错误。 故选C。 10. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，合理的是 A. 用托盘天平称取15g高锰酸钾固体时，先放试剂，后放砝码 B. 制取气体时，先装试剂，后检查装置的气密性 C. 排水法收集气体前，先把导管伸入集气瓶，后点燃酒精灯 D. 实验室制取氧气，先向试管中加二氧化锰，再加入过氧化氢溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、用托盘天平称取固体时，应遵循“左物右码”原则，但操作顺序是：先将游码归零，再添加砝码，最后添加试剂，该选项不合理。 B、制取气体时，必须先检查装置的气密性，确保装置不漏气，再装入试剂，如果先装试剂后检查气密性，一旦装置漏气，试剂可能浪费，且实验可能失败或产生危险，该选项不合理； C、排水法收集气体时，应先在反应开始后，待导管口有气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶，如果先把导管伸入集气瓶后点燃酒精灯，装置内的空气会混入集气瓶，导致收集的气体不纯，该选项不合理； D、实验室用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是催化剂，应先向试管中加入二氧化锰固体，再加入过氧化氢溶液，这样可控制反应平稳开始，避免先加液体导致反应剧烈、液体溅出，该选项合理； 故选D。 11. 下列对实验现象的描述符合客观事实的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 蜡烛在空气中充分燃烧，生成水和二氧化碳 D. 常温下，过氧化氢溶液会迅速产生大量气泡 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； C、蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是实验现象，不符合题意； D、常温下，过氧化氢的分解速率很慢，不能迅速产生大量气泡，不符合题意。 故选A。 12. 如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图(“”代表碳原子，“”代表氧原子)，下列有关说法中正确的是 ①过程I中反应的实质是分子重新组合 ②图中涉及两种空气污染物 ③过程I反应类型为化合反应 ④过程II得到的物质为纯净物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①过程I中反应的实质是分子分解为原子，原子重新组合成新的分子，错误；  ②图中共含三种物质，一氧化碳、二氧化碳、氧气，只有一氧化碳属于空气污染物，错误； ③过程I一氧化碳和氧气生成二氧化碳，反应多变一，属于化合反应，正确； ④过程II得到的物质，只含有一种分子，为纯净物，正确。 综上所述③④正确，故选：D。 13. 下列实验设计能达到相应目的的是 A．探究分子运动 B．检验木炭燃烧后的产物 C．可验证二氧化锰是催化剂 D．测定空气的组成 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、酚酞遇水分子，不会变色，水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中无现象，故实验设计不能达到实验目的，错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。涂在内壁的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，故选项能达到实验目的； C、对比加入二氧化锰和不加入二氧化锰时过氧化氢产生氧气的速率，验证催化剂需要同时证明其能改变反应速率，且自身质量和化学性质在反应前后不变，错误； D、红磷在空气中燃烧时只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体，气压降低，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，进而求出氧气体积，图中瓶口被瓶塞塞紧，和外界大气没有相连，故实验设计不能达到目的，错误。 故选：B。 14. 下列区分物质的实验方案不可行的是 选项 物质 实验方案 A 红磷与硫粉 观察颜色 B 碳粉与铁粉 使用磁铁吸引 C 二氧化碳与氮气 使用燃着的木条 D 厨房中的料酒与白醋 品尝味道 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷通常为暗红色，硫粉为黄色。通过观察颜色，可以明显区分两者，故选项操作方法正确； B、铁粉具有磁性，碳粉不具有磁性，故可用磁铁吸的方法鉴别黑色的铁粉和碳粉，能被吸引的是铁粉，不能被吸引的是碳粉，故选项操作方法正确； C、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，燃着的小木条无法鉴别氮气和二氧化碳，故选项操作方法错误； D、料酒有酒味，白醋有酸味，通过品尝味道可以区分，故选项操作方法正确。 故选：C 15. 图2为反应图1密闭容器内各物理量变化的坐标简图，下列说法正确的是 A. a点时装置内压强一定比实验前小 B. a点与c点可能属于同一时刻 C. b点时，红磷一定消耗完 D. d点表示装置中剩余氧气的分子个数 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放热，装置中的温度会升高，压强会增大，虽然氧气减少会使压强减小，但若温度对压强的影响大于氧气的量对压强的影响，则a点时压强不一定比实验前小，该选项说法不正确； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，则反应过程中分子个数减小，但c点后分子个数还在减小，则说明a、c点可能属于同一时刻，该选项说法正确； C、b点后氧气浓度不变，说明此时红磷完全反应，但红磷足量，则红磷会有剩余，该选项说法不正确； D、空气中含有氮气、氧气等，则d点不能表示装置中剩余氧气的分子个数，该选项说法不正确。 故选B。 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 九三阅兵展示的导弹装备中涉及到很多金属材料，如特种钢、镁锂合金和铜合金等。请用化学用语或数字填空。 （1）特种钢中含铁，写出铁在氧气中燃烧的化学方程式___________。 （2）镁锂合金中锂原子的中子数为3，则锂原子的相对原子质量约为___________。 （3）镁离子的符号为___________。 （4）保持铜化学性质的微粒为___________。 【答案】（1） （2）6 （3）Mg2+ （4）Cu 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：。 【小问2详解】 相对原子质量质子数+中子数，该锂原子的质子数为3，中子数为3，故锂原子的相对原子质量3+3=6，故填：6。 【小问3详解】 离子符号书写，将离子所带电荷标注在元素符号右上方，先写数字，再写正负号，一个单位电荷“1”省略不写，故填：Mg2+。 【小问4详解】 保持铜化学性质的微粒为铜原子，故填：Cu。 17. 有仪器：①细口瓶②广口瓶③试管④胶头滴管⑤烧杯⑥燃烧匙⑦镊子⑧10mL量筒⑨100mL量筒。请为下列实验操作选仪器(填写相应的序号)： （1）向锥形瓶中加入块状大理石用___________。 （2）可直接用酒精灯加热的玻璃仪器是___________。 （3）硫在氧气中燃烧时的盛放仪器为___________。 （4）量取10.0mL的水用___________。 （5）储存酒精的仪器为___________。 【答案】（1）⑦ （2）③ （3）⑥ （4）④⑧ （5）① 【解析】 【分析】根据化学实验中的常用仪器和它们的作用分析解答。 【小问1详解】 镊子可以用于夹取固体药品，故向锥形瓶中加入块状大理石用镊子，选⑦。 【小问2详解】 根据仪器的材质和形状可知可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，选③。 【小问3详解】 硫是粉末状固体药品，燃烧匙的作用就是用作固体物质燃烧，选⑥。 【小问4详解】 量筒量取液体时，尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，故选10mL量筒，且量取液体时，需要在接近刻度线时用胶头滴管定容。故选④⑧。 【小问5详解】 酒精为液体药品，存放在细口瓶中，故选①。 【点睛】本题对常见仪器的用途进行了考查，识记性强。 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）图2中⑤粒子的符号为___________。 （3）图2中与硅原子化学性质相似的是___________(填序号)。 （4）图2中⑥为某原子结构示意图，则X=___________。 【答案】（1）原子 （2）S2- （3）② （4）8 【解析】 【小问1详解】 分子可以分解成原子，原子可以结合成分子，故①表示的是原子；故填：原子。 【小问2详解】 图2中⑤，质子数为16，核外电子数为18 ，说明该粒子为硫离子，符号为S2-，故填：S2-。 【小问3详解】 决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，图2中的②最外层电子数与硅元素的原子最外层电子数相同，都为4个电子，②与硅原子化学性质相似，故填：②。 【小问4详解】 原子中，质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，故18=2+8+x，x=8，故填：8。 19. 某小组完成教材中水的沸腾实验。 （1）若已知试管的容积为15mL，加入水的体积最多不超过___________mL。 （2）若要量取3mL水进行实验，取下试剂瓶瓶塞应___________放，某同学采用俯视读数，则他实际量取水的体积___________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 （3）若实验中少量酒精洒在实验台上燃烧起来，应立即___________。 （4）加热后发现试管炸裂的原因___________(填序号)。 A. 用酒精灯外焰加热 B. 试管外壁有水 C. 试管口斜向上与桌面呈约45°夹角 D. 直接对准试管底部加热 【答案】（1）5 （2） ①. 倒 ②. 偏小 （3）湿抹布盖灭 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 加热时试管内液体的体积不得超过其容积的，试管的容积为15mL，加入水的体积最多不超过，故填：5。 【小问2详解】 瓶塞上可能沾有瓶内的试剂，瓶塞倒放在桌面是为了防止腐蚀桌面；若是桌面上含有杂质，沾在瓶塞上会污染试剂。因此，为了避免这些情况的发生，试剂瓶的瓶塞应当倒放在桌面上，某同学采用俯视读数，读数偏大，则他实际量取水的体积偏小，故填：倒；偏小。 【小问3详解】 若实验中少量酒精洒在实验台上燃烧起来，应立即湿抹布盖灭，故填：湿抹布盖灭。 【小问4详解】 A、酒精灯外焰温度高，用酒精灯外焰加热，不符合题意； B、水的温度上升比玻璃慢，当试管外壁有水时，会使试管受热不均，导致试管炸裂，符合题意； C、试管口斜向上与桌面呈约45°夹角，增大受热面积，受热均匀，试管不易炸裂，不符合题意； D、直接对准试管底部加热，容易造成受热不均，容易造成试管炸裂，符合题意。 故选：BD。 20. 如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： （1）洁净的空气进入空气压缩机，从微观的角度改变的是___________。 （2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的___________(填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。 （3）整个过程中构成氮气的分子种类___________(填“有”或“没有”)发生改变。 （4）已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是木条___________。 【答案】（1）分子间距离 （2）沸点 （3）没有 （4）燃着的木条熄灭      【解析】 【小问1详解】 空气压缩，空气中分子种类不变，分子间距变小，故填：分子间距离。 【小问2详解】 液氮的沸点比液氧沸点低，将温度控制在高于液氮的沸点但低于液氧的沸点，氮气先蒸发出去，剩下的主要是液氧，从而将氮气和氧气分离，故填：沸点。 【小问3详解】 工业制取氧气过程属于物理变化，分子种类不变，故填：不变。 【小问4详解】 因为从液态空气中先蒸发出来是氮气，氮气不支持燃烧，所以，当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是：燃着的木条熄灭，故填：燃着的木条熄灭。 三、实验题(本大题包括2个小题，共13分) 21. 某兴趣小组进行了如下关于氧气的实验。 （1）实验1的现象为___________。 （2）实验2中棉花的作用是___________，发生反应的化学方程式为___________。 （3）实验3在集气瓶内壁贴一片暖宝宝(主要成分是铁粉，其中辅助成分不干扰实验且暖宝宝的体积忽略不计)，利用铁生锈会消耗氧气的原理测定空气中氧气的体积分数是否为21%。该实验要测定的数据有___________。 （4）关于以上三个实验，说法正确的是___________(填序号)。 A. 实验1中可以将水换成沙达到同样的目的 B. 实验2中收集的氧气可以直接用于木炭燃烧实验 C. 实验3中应在实验前关闭弹簧夹 【答案】（1）硫燃烧放热，生成明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 （2） ①. 防止固体粉末粉末进入导气管，堵塞导气管 ②. （3）原有空气的体积以及铁生锈后水面上升所对应的体积变化 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧，放热，生成明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，故填：放热，生成明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气，化学方程式：，试管口塞一团棉花，目的是防止固体粉末进入导气管，堵塞导气管，故填：防止固体粉末进入导气管，堵塞导气管；。 【小问3详解】 铁生锈会消耗氧气，我们测得瓶内原有空气的体积以及铁生锈后水面上升所对应的体积变化，铁生锈后水面上升所对应的体积为氧气体积，除原有空气的体积，即为氧气体积分数，故填：原有空气的体积以及铁生锈后水面上升所对应的体积变化。 【小问4详解】 A、水可以吸收二氧化硫，沙不能吸收二氧化硫，水换成沙不能达到同样的目的，错误； B、木炭燃烧不需要瓶底加水或细沙，故实验2中收集的氧气可以直接用于木炭燃烧实验，正确； C、实验3中应在实验前关闭弹簧夹，否则气体受热膨胀，容易沿着导气管逸出，导致测得氧气体积分数偏大，正确。 故选：BC。 22. 某化学兴趣小组通过AI了解到富氧空气(氧气含量＞21%)在工业、环保、医疗等领域具有广泛应用，欲自制富氧空气并探究其性质。 项目一：收集一定氧气含量的富氧空气 （1）该小组同学欲利用如图1所示装置收集到氧气含量为80%的富氧空气。在体积为250mL的集气瓶中装入一定量的水，盖好玻璃片倒立在盛水的水槽内，通入氧气至水全部排出，则装入水的体积为___________mL。 项目二：探究富氧空气的性质 小组同学利用如图2所示的装置进行实验。 （2）实验中，观察到少许黑烟，可能的原因是___________。 （3）图2中实验数据图像如图3所示，200s后，氧气浓度突然上升，可能进行的操作是___________，结合所学知识推测，A点氧气的体积分数约为___________%。 （4）关于图2的实验，下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 开始采集数据时，装置内是纯净物 B. 蜡烛熄灭是主要是因为二氧化碳含量过高 C. 数字化能为探究提供更为直观的证据 D. 熄灭时产生的白烟是蜡烛燃烧的产物 项目三：富氧空气的应用 （5）查阅资料可知，富氧空气可以应用于高密度水产养殖和家庭水族养护场景。鱼生存需要氧气，说明富氧空气和氧气都具有的化学性质是___________。 （6）小组同学认为不用任何化学试剂也可以为鱼池供氧，他们的方法可能是___________。 【答案】（1）187.5 （2）蜡烛没有充分燃烧生成的碳 （3） ①. 打开瓶塞 ②. 21 （4）C （5）供给呼吸 （6）给鱼池通空气 【解析】 【小问1详解】 设：装入水的体积为x，富氧空气中氧气含量80%，,x=187.5ml，故填：187.5。 【小问2详解】 实验中，观察到少许黑烟，可能的原因是蜡烛没有充分燃烧生成的碳，故填：蜡烛没有充分燃烧生成的碳。 【小问3详解】 蜡烛燃烧消耗氧气，氧气浓度降低，200s后，氧气浓度突然上升，可能进行的操作是打开了瓶塞，打开瓶塞之后氧气体积分数等于空气体积分数，A点氧气的体积分数约为21%，故填：打开瓶塞；21。 【小问4详解】 A、开始采集数据时，装置内是80%的富氧，属于混合物，错误； B、蜡烛熄灭是主要是因为氧气含量过低，错误； C、数字化能为探究提供更为直观的证据，正确； D、熄灭时产生的白烟是凝固的石蜡蒸汽，不是燃烧产物，错误。 故选：C。 【小问5详解】 富氧空气可以应用于高密度水产养殖和家庭水族养护场景。鱼生存需要氧气，说明富氧空气和氧气都具有的化学性质是供给呼吸，故填：供给呼吸。 【小问6详解】 不断向水中通入空气，也可以为鱼池供养，故填：给鱼池通空气。 四、跨学科实践(本大题包括1个小题，共5分) 23. 《齐民要术》中的酿酒记载是中国历史上第一部酿酒工艺学。其中一种酿酒过程如图所示： （1）据图从微观角度分析，粘米和糯米中含有的两种淀粉化学性质不同的原因是___________。 （2）酿酒过程属于___________(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。 （3）发酵时，淀粉先分解为糖类物质，酵母菌会利用这些糖进行发酵，产生酒精和二氧化碳。因此，“糯米多则酒甜”是因为___________有剩余。 （4）“压榨取酒”发生的是___________变化。古人有云“酒香不怕巷子深”，从微观的角度解释这一现象___________。 【答案】（1）分子结构不同 （2）缓慢氧化 （3）糖类物质 （4） ①. 物理 ②. 分子是不断运动的 【解析】 【小问1详解】 粘米和糯米中含有直链淀粉和支链淀粉，根据如图1，从微观角度分析，两种淀粉性质不同的原因是分子结构不同；故填：分子结构不同。 【小问2详解】 酿酒过程是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故填：缓慢氧化。 【小问3详解】 发酵时，淀粉先分解为糖类物质，再被酵母菌转化为酒精。“糯米多则酒甜”是因为糖类物质有剩余，故填：糖类物质。 【小问4详解】 “压榨取酒”没有生成新物质，属于物理变化，古人有云“酒香不怕巷子深”，从微观的角度解释这一现象分子是不断运动的，故填：物理；分子是不断运动的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试题 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每个小题只有一个选项符合题意。 1. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 A. 采挖莲藕 B. 压藕成泥 C. 刻藕塑身 D. 浴火重生 2. 下列实验操作规范的是 A. 铁丝燃烧 B. 检查气密性 C. 滴加液体 D. 称量氯化钠 3. 下列几组概念中，属于包含关系的是 A. 化学反应与氧化反应 B. 化合反应与分解反应 C. 燃烧与缓慢氧化 D. 混合物与纯净物 4. 下列常见离子符号书写正确的是 A. 铁离子 B. 铵根离子 C. 氟离子 D. 铝离子 5. 强化实验安全意识，在探究金属与稀硫酸反应的实验时，需给出的实验提示图标有 A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑤ 6. 下列对氮气的性质和对应用途的说法正确的是 A. 熔点低，用于保护文物 B. 化学性质不活泼，焊接金属保护气 C. 化学性质不活泼，制造氮肥 D. 易溶于水，超导材料显示超导性能 7. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气中的稀有气体 B. 高锰酸钾完全分解后的固体 C. 澄清石灰水 D. 双氧水完全分解后的液态物质 8. 用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验，下列说法正确的是 A. 触摸瓶身明显发烫，说明该反应放热 B. 塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体 C. 将燃着木条伸入瓶内检验氧气已集满 D. 加入酵母粉会使生成氧气的质量增多 9. 下列宏观现象与微观解释正确的是 A. 水温度降低结成冰——分子体积变大 B. 氢气在氯气中燃烧——原子种类发生改变 C. 蔗糖在热水中溶解更快——分子运动速率加快 D. 用普通显微镜观察不到银原子——原子运动速率太快 10. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，合理的是 A. 用托盘天平称取15g高锰酸钾固体时，先放试剂，后放砝码 B. 制取气体时，先装试剂，后检查装置的气密性 C. 排水法收集气体前，先把导管伸入集气瓶，后点燃酒精灯 D. 实验室制取氧气，先向试管中加二氧化锰，再加入过氧化氢溶液 11. 下列对实验现象的描述符合客观事实的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 蜡烛在空气中充分燃烧，生成水和二氧化碳 D. 常温下，过氧化氢溶液会迅速产生大量气泡 12. 如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图(“”代表碳原子，“”代表氧原子)，下列有关说法中正确的是 ①过程I中反应的实质是分子重新组合 ②图中涉及两种空气污染物 ③过程I反应类型为化合反应 ④过程II得到的物质为纯净物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 下列实验设计能达到相应目的的是 A．探究分子运动 B．检验木炭燃烧后的产物 C．可验证二氧化锰是催化剂 D．测定空气的组成 A. A B. B C. C D. D 14. 下列区分物质的实验方案不可行的是 选项 物质 实验方案 A 红磷与硫粉 观察颜色 B 碳粉与铁粉 使用磁铁吸引 C 二氧化碳与氮气 使用燃着的木条 D 厨房中的料酒与白醋 品尝味道 A. A B. B C. C D. D 15. 图2为反应图1密闭容器内各物理量变化的坐标简图，下列说法正确的是 A. a点时装置内压强一定比实验前小 B. a点与c点可能属于同一时刻 C. b点时，红磷一定消耗完 D. d点表示装置中剩余氧气的分子个数 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 九三阅兵展示的导弹装备中涉及到很多金属材料，如特种钢、镁锂合金和铜合金等。请用化学用语或数字填空。 （1）特种钢中含铁，写出铁在氧气中燃烧的化学方程式___________。 （2）镁锂合金中锂原子的中子数为3，则锂原子的相对原子质量约为___________。 （3）镁离子的符号为___________。 （4）保持铜化学性质的微粒为___________。 17. 有仪器：①细口瓶②广口瓶③试管④胶头滴管⑤烧杯⑥燃烧匙⑦镊子⑧10mL量筒⑨100mL量筒。请为下列实验操作选仪器(填写相应的序号)： （1）向锥形瓶中加入块状大理石用___________。 （2）可直接用酒精灯加热的玻璃仪器是___________。 （3）硫在氧气中燃烧时的盛放仪器为___________。 （4）量取10.0mL的水用___________。 （5）储存酒精的仪器为___________。 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）图2中⑤粒子的符号为___________。 （3）图2中与硅原子化学性质相似的是___________(填序号)。 （4）图2中⑥为某原子结构示意图，则X=___________。 19. 某小组完成教材中水的沸腾实验。 （1）若已知试管的容积为15mL，加入水的体积最多不超过___________mL。 （2）若要量取3mL水进行实验，取下试剂瓶瓶塞应___________放，某同学采用俯视读数，则他实际量取水的体积___________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。 （3）若实验中少量酒精洒在实验台上燃烧起来，应立即___________。 （4）加热后发现试管炸裂的原因___________(填序号)。 A. 用酒精灯外焰加热 B. 试管外壁有水 C. 试管口斜向上与桌面呈约45°夹角 D. 直接对准试管底部加热 20. 如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： （1）洁净的空气进入空气压缩机，从微观的角度改变的是___________。 （2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的___________(填“密度”或“沸点”)不同而将氮气和氧气分离。 （3）整个过程中构成氮气的分子种类___________(填“有”或“没有”)发生改变。 （4）已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是木条___________。 三、实验题(本大题包括2个小题，共13分) 21. 某兴趣小组进行了如下关于氧气的实验。 （1）实验1的现象为___________。 （2）实验2中棉花的作用是___________，发生反应的化学方程式为___________。 （3）实验3在集气瓶内壁贴一片暖宝宝(主要成分是铁粉，其中辅助成分不干扰实验且暖宝宝的体积忽略不计)，利用铁生锈会消耗氧气的原理测定空气中氧气的体积分数是否为21%。该实验要测定的数据有___________。 （4）关于以上三个实验，说法正确的是___________(填序号)。 A. 实验1中可以将水换成沙达到同样的目的 B. 实验2中收集的氧气可以直接用于木炭燃烧实验 C. 实验3中应在实验前关闭弹簧夹 22. 某化学兴趣小组通过AI了解到富氧空气(氧气含量＞21%)在工业、环保、医疗等领域具有广泛应用，欲自制富氧空气并探究其性质。 项目一：收集一定氧气含量的富氧空气 （1）该小组同学欲利用如图1所示装置收集到氧气含量为80%的富氧空气。在体积为250mL的集气瓶中装入一定量的水，盖好玻璃片倒立在盛水的水槽内，通入氧气至水全部排出，则装入水的体积为___________mL。 项目二：探究富氧空气的性质 小组同学利用如图2所示的装置进行实验。 （2）实验中，观察到少许黑烟，可能的原因是___________。 （3）图2中实验数据图像如图3所示，200s后，氧气浓度突然上升，可能进行的操作是___________，结合所学知识推测，A点氧气的体积分数约为___________%。 （4）关于图2的实验，下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 开始采集数据时，装置内是纯净物 B. 蜡烛熄灭是主要是因为二氧化碳含量过高 C. 数字化能为探究提供更为直观的证据 D. 熄灭时产生的白烟是蜡烛燃烧的产物 项目三：富氧空气的应用 （5）查阅资料可知，富氧空气可以应用于高密度水产养殖和家庭水族养护场景。鱼生存需要氧气，说明富氧空气和氧气都具有的化学性质是___________。 （6）小组同学认为不用任何化学试剂也可以为鱼池供氧，他们的方法可能是___________。 四、跨学科实践(本大题包括1个小题，共5分) 23. 《齐民要术》中的酿酒记载是中国历史上第一部酿酒工艺学。其中一种酿酒过程如图所示： （1）据图从微观角度分析，粘米和糯米中含有的两种淀粉化学性质不同的原因是___________。 （2）酿酒过程属于___________(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。 （3）发酵时，淀粉先分解为糖类物质，酵母菌会利用这些糖进行发酵，产生酒精和二氧化碳。因此，“糯米多则酒甜”是因为___________有剩余。 （4）“压榨取酒”发生的是___________变化。古人有云“酒香不怕巷子深”，从微观的角度解释这一现象___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $