湖南省衡阳市第八中学教育集团2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

衡阳市八中教育集团2025年下期第一次阶段检测试题 九年级语文 命题：刘欢 注意：考试时量为120分钟总分120分 同学们：握稳笔，沉下心！认真对待每一题，你的坚持与努力，终会照亮前路！ 一、积累与运用(20分) “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展以“君 子自强不息”为主题的活动，请你完成以下任务。 【活动一：识自强不息内涵】 以下是同学们准备的宜传展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。他们恰如风中劲竹，任枝叶摇曳仍 扎根不折。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼…③他们不会因自身容貌举止 或遭遇不如别人而感到惭愧，始终在追求理想的道路上坚持不懈；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的 欧阳修…他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头博击风浪。⑤中国的贬滴文人用实际行动证 明诗文并非付唐风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 1.语段中画横线的部分，有两个错别字，应分别改为“ ；审稿时，同学们 将“曳”读成了“y1”,该字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以换做成语“ ”。(1分) 【活动二：传递励志最强音】 下面是该班班长为了让活动更加丰富写的一段读书心得，请帮他完成下列任务。 中华民族历经无数惊涛骇浪，锤炼出自强不息的品格。近代以来，民族危亡时刻，中国人前仆后 继、浴血奋战，书写英雄史诗；国民党白色恐怖下，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释对共产主 义的信仰：当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，使中国人民志愿军唱着震耳欲聋的战歌，越过关 山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今，①我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，②更应该依靠全体人民自强不息、团结 一致的磅礴力量，③中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，④以“敢教日月换新颜”的气 魄披荆斩棘，走向胜利。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，策马扬鞭， 路向前。 3.文段中画波浪线的句子有一处语病，请你提出修改建议。(3分) 4.文段中画横线的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项( )(3分) A.①④②③ B.②①④③C.③①②④ D.③②①④ 5.活动结束有一个宜誓环节，请运用自强不息相关名言警句，帮主持人写一段宣誓词，来鼓舞全体初 三学生尽快适应九年级高强度快节奏的学习，以勤学不倦，奋勇争先之姿投入学习，报效祖国，为国 争光，不少于50字。(4分) 宜誓词 全体初三学子，请举起右拳跟我宜誓： 宜誓人：X×X 6,小文以“自强”为主题，对所学古诗文进行了梳理，请你补写空格中的古诗文名句。(6分) 品读优秀诗文，其中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：欧阳修被贬 滁州，与民同乐，描写春夏景色“① ”(《醉翁亭记》)，道出 寄情山水之乐；李白被“赐金放还”，却在途中慷慨高歌②“ ”充分 展示他的乐观自信和对理想的追求。(《行路难》〈其一>)。通过知识勾连，同学们还发现以往就学 过不少表达自强精神的古诗词，如③“ 第1页共6页 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 没有风暴的海洋是池塘 陈凌 ①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想 到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有 下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲， 才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此： ②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深 谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以昇晚年这样总结一生。诚然，谁的 人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的 暗流、潜在的礁石。在困难和挫折中砥砺前行，人生才能完整而丰富，精神生命才能不断成长。 ③有作家写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂， 是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩， 畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐 怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾 抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 ④其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去， 关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的 块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无 法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道： “精感石没羽，岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。 ⑤不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半 点机会都没有：试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如 哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的 东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要 的人生财富，它将成为下一次成功的基石。 ⑧毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一日《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在 政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难， 不过是块磨刀石。不被困难吓倒。不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。 7.根据全文，适合填写在第①段横线处作为本文论点的句子是（）(3分) A.只有经历了挫折和苦难的磨砺，才能增加生命的厚度。 B.克服困难需要坚定的意志。 C.没有风暴的海洋是池塘。 D.意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。 8.下列选项中不能作为本文事实论据的一项是（)(3分) A.苏轼“乌台诗案”被贬黄州，在困厄中迎来创作巅峰。 B.司马迁遭宫刑，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”一一《史记》。 C.曹雪芹在悼红轩“批阅十载，增删五次”坚持不懈，方得《红楼梦》。 D.勾践兵败后卧薪尝胆，最终打败吴国，实现洗辱复国的志愿。 9.简要分析选文的论证思路。（4分) 首先，举了① 阐述了② 的道理； 然后，③】 阐述了每个人的人生都是充满困难和挫折的；最后，提 出论点，④ 第2页共6页 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 月饼饭 张长国 ①“.夕阳慢慢向远处的深山落去，暮色正丛天边二点点铺过来。那一年，父亲所在的连队拉练来 到一个山沟沟，在曲拆蜿蜒的山路上难得遇到几个老乡。 ②“看来今天宿营又得自力更生了。”“唉，这前不着村后不着店的，有个树林也好呀！刀队伍 里几个年轻的战士小声地议论着。 ③“快看，前边有条小溪！”真是柳暗花明又一村，只见一条铺满石子的小溪流水淙淙，清澈见 底，不时发出叮咚悦耳的响声。顺着溪水往上游看去，有几个村民模样的妇女正在小溪边淘洗着什么。 ④连长命令队伍原地休息，让文书去问一下老乡，看有没有房子能够宿营。没过一会儿，文书拉 着个脸回来了：“报告连长，老乡不搭理我。” ⑤“你是咋说的？” 同“我看到一个老年妇女，喊了声‘大娘’，结果她白了我一眼，其他几个妇女都笑我。她们的 方言我也听不懂，就回来了。” ⑦这时，一个战士忽然失笑，连长扭头瞪了他一眼：“有什么好笑的！”这个战士是老兵，他站 起来，用不标准的普通话说：“报告连长，文书说错了。” ⑧连长觉得稀奇“噢，那你讲讲看，哪里错了？” ⑨老兵说：“这里离我的家乡不远，这个寨子的老婆婆不能称呼为‘大娘’，年轻的女孩子才叫 ‘大娘'。对老婆婆应该叫‘娘娘'。” ⑩文书一拍脑袋，恍然大悟：“怪不得那个老婆婆不理我！” ①看这位老兵对寨子的习俗如此熟悉，连长便派他去和老乡们沟通。不一会儿，老兵带回来一个 打着赤脚、模样憨厚的中年人，他是这个寨子生产队的队长。中年人笑得亲切，只是满口的方言让人 摸不着头脑。好在这位老兵能听懂，他说这位队长很尊敬解放军，今日遇见了，高兴得很呢。随后， 他向中年人说了连队想要住宿的需求，中年人爽快答应了。 ②连队进入了寨子，以排、班为单位，住进了村民腾出的干栏式屋子中。那时，我父亲只有19岁， 当兵刚满一年。他和几个战友正好住进了被文书问路的那个老婆婆家里。 ®月亮已经爬了上来，在浅浅清辉的映照下，父亲看见房门上挂着一块写有“烈属光荣”的木牌。 那木牌应该有些年岁了，红漆剥落，很是陈旧。父亲把这个发现报告给了班长，不一会儿，连长也知 道了。连长带着那个老兵来到老婆婆的家，了解后才知道，她的丈夫是红军，牺性在长征路上。连长 沉默了，随后把大家召集到了一起：“同志们，我们必须要为老人家做点什么，否则就对不起我们头 上的红星。” ①B.皎洁的圆月又升高了些。父亲和几个战友躺下休息，见月光透过窗棂，照在步枪的枪刺上， 反射出一抹幽冷的光。父亲忽然想起，明天就是中秋节了。中秋节，该吃月饼。可远离家乡几千里， 父亲不由有些想家，恍惚间，竟闻到了月饼的香气。也许是太疲倦了，伴着月光与月饼香气，父亲沉 沉睡去了。 ⑤第二天一大早，在连长的组织下，战士们开始给老婆婆家里打扫卫生，又把房顶漏雨的瓦片进 行了更换，还从山上搬来石头，在老婆婆的房子前铺了一条石子路。 ⑤晚间开饭了，父亲和战友一起到炊事班集合吃饭。连长早早就到了，只见他身边的桌子上，放 着一摞圆圆的东西。父亲仔细一看，竟是月饼。连长扫视了一下战士们，朗声道：“同志们，今天是 中秋节，万家团聚的日子。虽然我们远离家乡，但这里的群众都是我们的亲人。昨天晚上，红军烈属 老婆婆拿出自己不舍得吃的白糖，用苦荞面连夜给我们做了这些月饼送过来。”说到这里，他有些哽 咽了：“连队人多，不够分。这些月饼就让炊事员掰碎放到锅里，每个人都能吃到，大家说好不好？” ①“好！”战士们一个个眼圈红红的，声音洪亮。 ⑧原来昨晚月饼的香气不是幻觉，是老婆婆连夜赶着为子弟兵们做月饼呢。那个年代，群众的生 活水平不高，但为了给战士们过节，老婆婆把自已都不舍得吃的东西全部拿出来为子弟兵们做了月饼， 第3页共6页 ⑧饭是稀饭，由于放进了月饼，散发出丝丝甜香。父亲端起碗，抬头看了眼天边如玉盘一样的圆 月；这怎么不算团圆呢？身边的战友们、这里的群众，都是亲人啊！ @一晃50多年过去了，又是中秋时。父亲说，他再没有见过那样皎洁的圆月，也再没有吃过那样 香甜的月饼饭… (选自《解放军报》2024年9月10日，有删改) 10.下面对小说艺术特色和思想内容的分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章在叙述过程中，巧妙地融入了中秋节的传统文化元素，如月饼、圆月等，为故事增添了浓厚的 节日氛围。 B.第③段画线句子描写溪流的清澈和流水声的悦耳，渲染出宁静美好的氛围，烘托出战士们发现老乡 的喜悦之情。 C.第⑦段和第⑥段画横线句都是对连长的描写，从中可以看出连长虽然有些粗鲁，可是十分关爱战士。 D.第⑤段和第⑧段都写了老婆婆用自己不舍得吃的东西给子弟兵们做月饼，表现出她善良淳朴的特点。 11.小语认为，文中叙写文书问路的情节有些多余应当删去。请结合文章内容，说说你的理解。(3分) 12.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，比较阅读下面两段文字，完成表格。（4分) 环境描写 主要作用 探究小结 A.夕阳慢慢向远处的深山落去， ① 暮色正从天边一点点铺过来。 (1分) 请你针对如何写好环境描写提出两点建议。 ③ B.皎洁的圆月又升高了些。父 亲和几个战友躺下休息，见月光 (2分) 透过窗棂，照在步枪的枪刺上， (1分) 反射出一抹幽冷的光。 13.本文结尾画线句和《社戏》的结尾都运用了抒情的表达方式，请你对这两处结尾加以分析，说说它 们分别寄寓了作者怎样的情感。(4分) 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。 (鲁迅《社戏》) (三)古诗文阅读（18分) 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【z】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 第4页共6页 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【丙】 (轼)寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年泊然无所蒂芥人无贤愚皆得其欢 心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵®皆无有。初僦官屋以居，有司犹谓 不可，轼遂买地筑室，儋人运甓(1)眷土®以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若 将终身。 (节选自《宋史·苏轼传》) 【注释】①蒂芥：内心不满，或不快。②儋耳：古郡名。③药饵：药品。④僦：租赁。⑤运壁眷土： 搬砖运土。 14.蒙曼老师在《中国诗词大会》上说，“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹 《江上渔者》里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。（4分) 诗句 创作背景 渔夫情志 探究结果 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨 不须归。 驾舟访友， 不同的内涵源于不同的关注 即兴唱和 从容自适，悠然脱俗 点。张志和、柳宗元笔下的“渔 (张志和《渔歌子》) 夫”都是隐者的形象，而从范仲 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 谪居永州， 淹对渔夫的关注点来看，范仲淹 (1) (柳宗元《江雪》) 寄情山水 (1分) 具有怎样的政治家胸怀？ (3) 君看一叶舟，出没风波里。 主政苏州， (2) (1分) (范仲淹《江上渔者》) 察看水情。 (2分) 15.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )(3分) A.居三年泊然/无所蒂芥/人无贤愚皆得/其欢心。 B.居三年/泊然无所蒂芥/人无贤愚皆得/其欢心。 C.居三年泊然/无所蒂芥/人无贤愚/皆得其欢心。 D.居三年/泊然无所蒂芥/人无贤愚/皆得其欢心。 16.下列对【乙】【丙】文加点词语的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“予观夫巴陵胜状”中“胜状”指“胜景，美景”，这里总写洞庭美景集中在洞庭湖。 B.“春和景明”中的“景”是“景色”之意，写出了春天洞庭湖景色的明媚。“横无际涯”中的“横” 是“宽阔”的意思，从空间上形容洞庭湖水的广阔。 C.“然则北通巫峡，南极潇湘”中，“北”和“南”都是方位名词作状语，表示“向北”和“向南” 的之意。 D.“寻降一官，未至，贬宁远军节度副使”中，“寻”是“不久”之意，体现了苏轼官职一贬再贬， 处境变差。 17.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分) ①微斯人，吾谁与归？ ②轼遂买地筑室，儋人运甓眷土以助之。 18.【丙】文中的苏轼和【甲】诗内容符合【乙】文中范仲淹所说“古仁人”的标准吗？(4分) 第5页共6页 (四)整本书阅读(8分) 19.学校组织各班阅读艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，相互交流：(4分) （1)同学们发现这一时期艾青诗歌的主要意象是① 和② （2)分享读诗感言。 小A:《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…”深 刻表达了诗人悲悯③】 对祖国命运的担忧。 小B:④《 》写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去…”，写“我爱这悲哀的国土/古 老的国土/一一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达 出极为深厚的爱国之情。 20.同学们在读《艾青诗选》时，还发现书中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神， 诗人特别善于选取独特的意象抒发情感，表达春智的哲思。请你从下面任选一个意象分析其象征意义， 写一段不少于50字的赏析性文字。(4分) 【意象】太阳火把 礁石 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 有人说，抬起头，可见一树繁花；抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头， 才会去拥抱真实的世界…也有人说，低下头，可见绿草如菌；低下头，可见藻、荇交横；低下头， 可以感受亲情的温暖；低下头，才能看到自己走过的脚印… 以上文字引发了你怎样的联想和思考？讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。 要求：①自拟题目，自选角度，思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；②除诗歌外，文体不限， 文体特征鲜明：③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 第6页共6页 衡阳市八中教育集团2025年下期第一次阶段检测答题卡 九年级语文 命题：刘欢 (本答题卡共4页，21题，考试用时120分钟，全卷满分120分) 学校： 班级学号： 姓名： 贴条形码区 考场： 座号： 一、 选择题。（共18分） 4▣B回o 7囚回回回 8因▣@回 10▣oD 15囚回@回 16☒回@回 二、阅读与理解。(52分) 1.(3分)① ② ③ 2.（1分) 3.(3分) 5.(4分) 6.(6分)① ② ⑧」 9.(4分)① ② ® ④】 第1页共4页 11.(3分) 12.(4分) ①(1分) ②(1分) ③(2分) 13.(4分) 14.(4分)①(1分) ②(1分) ③(2分) 17.(4分)① ② 18.(4分) 19.(4分)① ② ⑧ ④ 20.(4分) 第2页共4页 200字 400学 第3页共4页 600字 800字 00 第4页共4页