期中考前核心知识必背（复习提纲）七年级生物上学期新教材北师大版

第一章 认识生物和生物学 第一节 形形色色的生物 1、 生物圈：是地球上 及其生活 的统称，是最大的 ，它分为海洋生态系统、湿地生态系统、陆地生态系统。 2、 生物圈的范围：海平面以下约11000m和海平面以上10000m之间；包括 的下层、整个 和 上层。 3、 生物多样性包括：生物多样性的含义： （最直观的体现）、 （重要原因）、 。 4、生物区别于非生物的基本特征包括： 、 、 、 （最基本的特征）； 第二节 生物学是探索生命的科学 1、生物学及其发展历程 1) 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词； 2) 林奈创立了 ，生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种， 是最基本的分类单位。 3) 达尔文创立了生物进化学说，解释了生物进化的原因是自然选择。 4) 哈维运用实验法发现了血液循环。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列。 5) 沃森和克里克发现了 ，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。 2、生物学是研究 和 的科学 3、生物学研究的基本方法： 、 、 、比较法、文献法等。 4、实验法的一般步骤包括：①发现并提出问题 ②收集与问题的相关信息 ③作出假设 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥分析实验现象 ⑦得出结论 5、实验设计的原则：（1）对照原则：将实验对象平均分为两组，分别是实验组和对照组；（2） 原则：对照实验中只设一个变量，除实验变量外其他条件应 ；（3）平行重复原则：为了 ，应注意：①实验对象数量不能太少 ②还应重复多次实验或设置平行实验 ③多组实验的结果若是数据的话，还应求 。 第二章 细胞 第一节 细胞的基本结构和功能 1、除 外的绝大多数生物都是由 构成的，细胞是生命活动的基本单位。根据构成生物体的细胞数量，可将生物分为 生物和 生物。 2、显微镜的构造 ➊目镜：放大 ，无螺纹。目镜越长，放大倍数越小。 ➋物镜：放大物像，有 。物镜越长，放大倍数越大。 ➌转换器：调换 。 ➍粗准焦螺旋：升降载物台幅度大，转动后可 。 ➎细准焦螺旋：升降载物台幅度极小，转动后使 。 ➏遮光器：控制进入镜筒的光线多少。 3、显微镜的使用 调试显微镜→放置玻片标本→观察→收放 （1）取镜安放：右手握镜臂，左手托镜座。 安放：放距台边缘15cm，安装好目镜和低倍物镜。 （2）调试： 转动 ，使 对准聚光镜。 双眼注视目镜，调节 。 调节 ，感受视野亮度变化。 （3）放置玻片标本：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对 。 （4）观察：（三个步骤） ①“升”：转动 ，使载物台上升至最高处（此时眼睛一定要 ，目的是避免压坏玻片标本、损伤镜头）。 ②“降”：双眼注视目镜。双手缓慢转动 ，使载物台缓缓下降直到看到物像为止。 ③“微调”：再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。 （5）整理：擦拭目镜和物镜，应该用 。擦拭除目镜和物镜以外的地方用 。 4、显微镜成像特点 （1）显微镜放大倍数= （2）光线过强时，换用 ，使光线变弱；光线过弱时， ，使光线变强； （3） 放大倍数大时，细胞个体 ，数目 ，视野 ；观察的视野 。 放大倍数小时，细胞个体 ，数目 ，视野 ；观察的视野 。 （4）因为显微镜下看到的物像是 。所以玻片标本的移动方向与物像移动方向 。要使将物像移到视野中央，应该将玻片向物像所偏向的方向移动。（同向法） （5）显微镜视野中的污点可能出现在 上。污点位置判断：判断方法是移动三者看污物是否移动。 （6）显微镜观察的材料必须 ； （7）低倍镜转高倍镜的步骤： 第一步： ，将物像移到视野中央（如图②) ; 第二步：转动转换器 ；使细胞变大，但视野会 ; 第三步：转动遮光器 ，或 ，调节视野亮度； 第四步：转动 ，使视野更清晰。 5、动、植物细胞 1) 动植物临时装片的制作的一般步骤： ①动物细胞装片：擦→滴（ ）→刮→涂→盖→染，滴0.9％生理盐水是为了 ，盖盖玻片时要先是盖玻片一侧与液滴完全接触然后再缓慢盖下，可避免产生 。 ②植物细胞装片：擦→滴（ ）→撕→展→盖→染，植物细胞可以滴清水是因为植物细胞有 ，染色时先在盖玻片一侧滴一滴 ，然后吸水纸在对侧引流，使染色完全。 2) 动物细胞的结构： ➊细胞膜： 作用、 细胞； ➋细胞核：含 ， ； ➌细胞质： 主要场所； ➍线粒体： 的场所，为生命活动提供 。 3) 植物细胞的结构： ①细胞壁：起 的作用。 ②细胞膜： 作用、 。 ③叶绿体： 的场所，将光能转变为化学能的 。 ④细胞核：内有 ， 着生物的 。 ⑤液泡： 内有 ，细胞液中溶解着多种物质。细胞成熟过程中，由多个小液泡融合成 。 ⑥细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。 的主要场所。 ⑦线粒体： 的场所，为生命活动提供 。 4) 动植物细胞共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 5) 植物细胞特有的结构： 。（注意只有植物绿色部分的细胞才有叶绿体，做题时注意题中植物细胞是否是绿色部分细胞，常见的没有叶绿体的植物细胞有：洋葱鳞片叶内表皮细胞、根尖细胞 、叶片表皮细胞等，常见绿色部分细胞：叶肉细胞。 6、生物画图的注意事项 用3H或2H ，图中较暗的地方，要用 表示，不能 。越暗的地方， 。在图的右边引出水平线，标注结构名称，在图的下方标注所画图形的名称。 第二节 细胞是生命活动的单位 1、制作草履虫临时装片的步骤： (1) 从草履虫培养液的 （氧气多，聚集较多草履虫）吸取一滴培养液，放在载玻片上。 (2) 在载玻片的液滴里放几丝 （限制草履虫的运动），盖上盖玻片。 (3) 用显微镜观察：在 （视野范围大）下，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 (4) 换用高倍镜观察草履虫的内部结构。 2、草履虫结构名称及其功能 1是纤毛：与 有关； 2是表膜（细胞膜）：与 有关； 3和4分别是伸缩泡和收集管：收集并 ； 5是和6分别是大核和小核； 7是细胞质； 8是胞肛：排出食物残渣； 9是食物泡： ； 10是口沟： 。 3、细胞的生活必须从外界环境获取物质，还要把产生的废物排出体外。 将细胞与外部环境分开，是保证细胞正常生活的一道屏障。 4、细胞的生命活动需要能量 ①植物细胞特有的能量转换器是 ，能将光能转化为 ，贮存在 中。 ②动植物细胞都有的能量转换器是 ，植物各项生命活动需要的能量由体内细胞中的能量转换器即 提供。 5、细胞核控制着细胞的生命活动 细胞核控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有 ，它的名称叫脱氧核糖核酸。其中含有指导生命活动的 。 第三章 生物体的结构层次 第一节 细胞通过分裂而增值 1、生物体由小长大，是由 （使细胞的数量增多）和 （使细胞的体积增大）共同作用的结果，生物体的发育离不开 和 。 2、细胞的生长：细胞不能无限长大，达到一定体积后就会进行细胞分裂，较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证正常的生命活动 3、细胞分裂的 1)概念： 细胞分成两个 的过程。 2)结果：细胞分裂的结果是细胞数量 增加.动物细胞分裂示意图 3)过程： ① 先由一个分成两个； ② 平分成两份；植物细胞分裂示意图 ③ 动物细胞： 从细胞中部向内凹陷，细胞缢裂 为两个； 植物细胞：在原细胞中央形成 ，一个细胞就分裂成为两个细胞。 4、遗传物质的变化：细胞分裂过程中， 的变化最明显。遗传物质先进行 ，再 两个新细胞中。这样就保证了两个新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 5、细胞分裂的意义 单细胞生物通过细胞分裂进行 ，多细胞生物的细胞分裂与繁殖、生长、组织更新都有关。 第二节细胞分化形成组织 1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 和 上发生 。 2、组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的 叫做组织。 3、人的四种基本组织： 名称 功能 举例 上皮组织 等 人的 结缔组织 连接、支持、保护、营养等 肌肉组织 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 神经细胞（神经元） 4、植物体的四种基本组织： 名称 特点 功能 举例 保护组织 植物体表面 如减少植物体内水的丢失，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换等 输导组织 使陆生植物有更强的适应能力 导管运输 ，筛管运输 六大器官中 ，它们相互连通，贯穿于整个植物体 组织 细胞壁 ，液泡较 、 分生组织 细胞核 、细胞质 、细胞壁 产生新细胞 根尖 、茎的 、 等 第三节生物体的器官、系统 1、组织进一步形成器官： 由 按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫 。 动物体的器官：如心脏、眼、耳、肾、肝脏、肺、胃等。 绿色开花植物通常有六大器官： 。其中根、茎、叶属于 ，花、果实、种子属于 。 2.器官构成系统，多个系统构成动物体或人体 （1）能够共同完成一种或几种生理功能的 按照一定的次序组合在一起构成 。 （2）人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 3、动植物体结构层次的区别： ①从微观到宏观，植物体的结构层次是： 。 ②从微观到宏观，动物体的结构层次是： 。 ③与植物体相比，动物体有 ，植物没有 。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 认识生物和生物学 第一节 形形色色的生物 1、 生物圈：是地球上所有生物及其生活环境的统称，是最大的生态系统，它分为海洋生态系统、湿地生态系统、陆地生态系统。 2、 生物圈的范围：海平面以下约11000m和海平面以上10000m之间；包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。 3、生物多样性包括：生物多样性的含义：物种多样性（最直观的体现）、遗传多样性（重要原因）、生态系统多样性。 4、生物区别于非生物的基本特征包括：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）； 第二节 生物学是探索生命的科学 1、生物学及其发展历程 1) 拉马克首次提出“生物学”这个科学名词； 2) 林奈创立了生物分类和双名法，生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。 3) 达尔文创立了生物进化学说，解释了生物进化的原因是自然选择。 4) 哈维运用实验法发现了血液循环。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列。 5) 沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。 2、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 3、生物学研究的基本方法：实验法、观察法、调查法、比较法、文献法等。 4、实验法的一般步骤包括：①发现并提出问题 ②收集与问题的相关信息 ③作出假设 ④设计实验方案 ⑤实施实验并记录 ⑥分析实验现象 ⑦得出结论 5、实验设计的原则：（1）对照原则：将实验对象平均分为两组，分别是实验组和对照组；（2）单一变量原则：对照实验中只设一个变量，除实验变量外其他条件应相同且适宜；（3）平行重复原则：为了避免偶然性，减少实验误差，应注意：①实验对象数量不能太少 ②还应重复多次实验或设置平行实验 ③多组实验的结果若是数据的话，还应求平均值。 第二章 细胞 第一节 细胞的基本结构和功能 1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。根据构成生物体的细胞数量，可将生物分为单细胞生物和多细胞生物。 2、显微镜的构造 ➊目镜：放大物像，无螺纹。目镜越长，放大倍数越小。 ➋物镜：放大物像，有螺纹。物镜越长，放大倍数越大。 ➌转换器：调换物镜。 ➍粗准焦螺旋：升降载物台幅度大，转动后可看到物像。 ➎细准焦螺旋：升降载物台幅度极小，转动后使物像更清晰。 ➏遮光器：控制进入镜筒的光线多少。 3、显微镜的使用 调试显微镜→放置玻片标本→观察→收放 （1）取镜安放：右手握镜臂，左手托镜座。 安放：放距台边缘15cm，安装好目镜和低倍物镜。 （2）调试： 转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。 双眼注视目镜，调节光圈大小。 调节亮度调节旋钮，感受视野亮度变化。 （3）放置玻片标本：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对聚光镜中央。 （4）观察：（三个步骤） ①“升”：转动粗准焦螺旋，使载物台上升至最高处（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，目的是避免压坏玻片标本、损伤镜头）。 ②“降”：双眼注视目镜。双手缓慢转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降直到看到物像为止。 ③“微调”：再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 （5）整理：擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸。擦拭除目镜和物镜以外的地方用洁净的软布。 4、显微镜成像特点 （1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数 （2）光线过强时，换用小光圈并调节亮度旋钮，使光线变弱；光线过弱时，换用大光圈并调节亮度旋钮，使光线变强； （3） 放大倍数大时，细胞个体大，数目少，视野暗；观察的视野范围小。 放大倍数小时，细胞个体小，数目多，视野亮；观察的视野范围大。 （4）因为显微镜下看到的物像是倒像。所以玻片标本的移动方向与物像移动方向相反。要使将物像移到视野中央，应该将玻片向物像所偏向的方向移动。（同向法） （5）显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上。污点位置判断：判断方法是移动三者看污物是否移动。 （6）显微镜观察的材料必须薄而透明； （7）低倍镜转高倍镜的步骤： 第一步：移动装片，将物像移到视野中央（如图②) ; 第二步：转动转换器换高倍物镜；使细胞变大，但视野会变暗; 第三步：转动遮光器选择大光圈，或转动亮度调节旋钮，调节视野亮度； 第四步：转动细准焦螺旋，使视野更清晰。 5、动、植物细胞 1) 动植物临时装片的制作的一般步骤： ①动物细胞装片：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染，滴0.9％生理盐水是为了维持动物细胞的正常形态，盖盖玻片时要先是盖玻片一侧与液滴完全接触然后再缓慢盖下，可避免产生气泡。 ②植物细胞装片：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染，植物细胞可以滴清水是因为植物细胞有细胞壁起支持作用，染色时先在盖玻片一侧滴一滴碘液，然后吸水纸在对侧引流，使染色完全。 2) 动物细胞的结构： ➊细胞膜：保护作用、控制物质进出细胞； ➋细胞核：含遗传物质，控制细胞的生命活动； ➌细胞质：生命活动的主要场所； ➍线粒体：呼吸作用的场所，为生命活动提供能量。 3) 植物细胞的结构： ①细胞壁：起保护和支持细胞的作用。 ②细胞膜：保护作用、控制物质的进出。 ③叶绿体：光合作用的场所，将光能转变为化学能的能量转换器。 ④细胞核：内有遗传物质，控制着生物的生命活动。 ⑤液泡： 内有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。细胞成熟过程中，由多个小液泡融合成大液泡。 ⑥细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。生命活动的主要场所。 ⑦线粒体：呼吸作用的场所，为生命活动提供能量。 4) 动植物细胞共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 5) 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。（注意只有植物绿色部分的细胞才有叶绿体，做题时注意题中植物细胞是否是绿色部分细胞，常见的没有叶绿体的植物细胞有：洋葱鳞片叶内表皮细胞、根尖细胞 、叶片表皮细胞等，常见绿色部分细胞：叶肉细胞。 6、生物画图的注意事项 用3H或2H铅笔，图中较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点越多。在图的右边引出水平线，标注结构名称，在图的下方标注所画图形的名称。 第二节 细胞是生命活动的单位 1、制作草履虫临时装片的步骤： (1) 从草履虫培养液的表层（氧气多，聚集较多草履虫）吸取一滴培养液，放在载玻片上。 (2) 在载玻片的液滴里放几丝棉花纤维（限制草履虫的运动），盖上盖玻片。 (3) 用显微镜观察：在低倍镜（视野范围大）下，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 (4) 换用高倍镜观察草履虫的内部结构。 2、草履虫结构名称及其功能 1是纤毛：与运动有关； 2是表膜（细胞膜）：与呼吸有关； 3和4分别是伸缩泡和收集管：收集并排出代谢废物； 5是和6分别是大核和小核； 7是细胞质； 8是胞肛：排出食物残渣； 9是食物泡：消化食物； 10是口沟：摄食。 3、细胞的生活必须从外界环境获取物质，还要把产生的废物排出体外。细胞膜将细胞与外部环境分开，是保证细胞正常生活的一道屏障。 4、细胞的生命活动需要能量 ①植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，能将光能转化为化学能，贮存在有机物中。 ②动植物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物各项生命活动需要的能量由体内细胞中的能量转换器即线粒体提供。 5、细胞核控制着细胞的生命活动 细胞核控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有遗传物质（DNA），它的名称叫脱氧核糖核酸。其中含有指导生命活动的遗传信息。 第三章 生物体的结构层次 第一节 细胞通过分裂而增值 1、生物体由小长大，是由细胞分裂（使细胞的数量增多）和细胞生长（使细胞的体积增大）共同作用的结果，生物体的发育离不开细胞分裂和细胞分化。 2、细胞的生长：细胞不能无限长大，达到一定体积后就会进行细胞分裂，较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证正常的生命活动 3、细胞分裂的 1)概念：一个 细胞分成两个新细胞的过程。 2)结果：细胞分裂的结果是细胞数量 增加.动物细胞分裂示意图 3)过程： ① 细胞核 先由一个分成两个； ② 细胞质_ 平分成两份；植物细胞分裂示意图 ③ 动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，细胞缢裂 为两个； 植物细胞：在原细胞中央形成 新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞就分裂成为两个细胞。 4、遗传物质的变化：细胞分裂过程中，遗传物质的变化最明显。遗传物质先进行复制而数量加倍，再平均分配到两个新细胞中。这样就保证了两个新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 5、细胞分裂的意义 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂与繁殖、生长、组织更新都有关。 第二节细胞分化形成组织 1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 2、组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 3、人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 名称 功能 举例 上皮组织 保护、分泌等 人的口腔上皮、腺体、肺泡 结缔组织 连接、支持、保护、营养等 骨组织、血液、关节囊、肌腱 肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 感受刺激、传导神经冲动 神经细胞（神经元） 4、植物体的四种基本组织：保护组织、输导组织、薄壁组织、分生组织。 名称 特点 功能 举例 保护组织 植物体表面 保护作用 如减少植物体内水的丢失，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换等 洋葱表皮 输导组织 使陆生植物有更强的适应能力 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物， 六大器官中都有输导组织，它们相互连通，贯穿于整个植物体 薄壁组织 细胞壁薄，液泡较大 储存营养物质 叶肉、果肉 分生组织 细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄 不断分裂产生新细胞 根尖分生区、茎的形成层、芽尖等 第三节生物体的器官、系统 1、组织进一步形成器官： 由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。 动物体的器官：如心脏、眼、耳、肾、肝脏、肺、胃等。 绿色开花植物通常有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 2.器官构成系统，多个系统构成动物体或人体 （1）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 （2）人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 3、动植物体结构层次的区别： ①从微观到宏观，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 ②从微观到宏观，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 ③与植物体相比，动物体有系统，植物没有系统。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $