期末验收真卷-【全能训练】2025-2026学年新教材七年级上册语文基础巩固&单元精练（统编版2024 辽宁专用）

素养建模重构 (七语文上·人教版) ⑤期末验收真卷 (时间120分钟，满分120分) 密 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.雾蔼（ǎi) 反省(xing) 锡箔(b6) 亨亭玉立(ting)） 封 B.雾霭（ǎi) 舍去(shě) 化妆(zhuang) 茫然无措(cuò) C.抵抗(di) 激荡(dang) 奥秘（ào) 毫不利已() 逊 D.确凿(z6o) 仿膳(shan) 懒惰(duo) 不见踪迹(zong) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 线 生活就是99个回合！ 生活就是不停面对新挑战。当你一帆风顺 的时候，切切 得意，切勿大意，多个回合胜利并不可靠，生活还有90多场考验；当你 、消极丧气的时候，切勿 ,多个回合碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。 A.因为 势如破竹 一帆风顺 自吹自擂 内 B.即使 一蹶不振 势如破竹 自高自大 P C.假如 势如破竹 一蹶不振 自得其乐 D.因为 势如破竹 ·蹶不振 自暴自弃 不 3.下列各项中分析不正确的一项是( )(2分) 挫折使人性格坚韧。人人都会遇到挫折，遇到的挫折越多，那么战胜挫折的心理就越猛烈。因此， 当遇到困难时，你不会退缩，你会勇于克服；当遇到失败时，你不会放弃，你会从头再来；当遇到苦难时， 你不会抱怨，你会敢于战胜。挫折让你能够更顺利地走向成功，使你的性格坚韧。挫折的确是人生的 得 一笔财富。 常 A.加点词“坚韧”“遇到”“苦难”词性不相同。 B.“你会勇于克服”“你会敢于战胜”两句中的“勇于”和“敢于”是同义词。 C.“那么战胜挫折的心理就越猛烈”中的“猛烈”是贬义词。 答 D.画线句运用了比喻的修辞手法。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) 题 A.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海 逊 的女儿丑小鸭》等。 B.古人善用敬辞与谦辞，“贵姓”是敬辞，询问对方姓氏；“敝姓”是谦辞，称自己的姓氏。 13期末 C.鲁迅在《五猖会》中，回忆儿时因为最终也没能背出《鉴略》而被父亲惩罚，遗憾地错过了期盼已久的 庙会。 D.《西游记》中，孙悟空原为东胜神洲花果山上的一块仙石，他拜菩提老祖为师，他的武器如意金箍棒来 源于东海龙宫的定海神针。 (2)阅读名著片段，回答问题。(3分) 行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨 收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做A. ,实受了菩萨正果，与天地同寿，日月同庚。” ①这段文字节选自 (人名)创作的《西游记》。 ②文中片段对应的情节是： ;A处指的是 5.古诗文默写。(6分) (1)我寄愁心与明月， (2) ,其不善者而改之。 (3) ,不亦君子乎？ (4) ,非宁静无以致远。 (5)陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中直接表达自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的 心愿的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首元曲，完成6题。(3分) 【甲】天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·春 [元]白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红。 6.下列对两首元曲的理解和分析不正确的一项是() A.两首元曲都借景抒情，甲曲表达秋日思乡之苦，乙曲抒发对春天的喜爱。 B.甲曲通过写马瘦衬托人瘦，体现了人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁。 脸收真卷 41 C.乙曲描绘了一幅寒风凛洌、暖阳明媚、鸟鸣花飞的画面。 D.甲曲以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙曲“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事， 闻群犬鸣鸣作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其 喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 狼子野心，信不诬②哉！ 【注释】①俟：等待。②诬：虚假、虚妄。 7.下列句中加点词意思和用法相同的一项是()(3分) A.目似瞑，意暇甚 年与时驰，意与日去(《诫子书》) B.而顷刻两毙 与人期行，相委而去(《陈太丘与友期行》) C.有富室偶得二小狼 吾穿井得一人(《穿井得一人》) D.信不诬哉 与朋友交而不信乎(《〈论语〉十二章》) 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分) (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (2)则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 闻群犬鸣鸣作怒声惊起周视无一人。 10.请找出甲、乙两文中能够概括文章中心的语句，并说说这两个故事分别告诉我们什么道理。(4分) 42 13期末 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 从《列子·汤问》中的“偃师造人”到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统绵延了两千多 年，可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源之一。 科幻文学自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻译或写作的推动下，虽历经起伏，但一直 前行，一直有读者。从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三 体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批批优秀的作家和作品。 (选自《知识就是力量》，有改动) 【材料二】 中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全球销量突 破2900万册。《中国科幻网络文学白皮书(2022)》显示，2022中国共计有超4.2万的起点作家创作了科 幻网络文学，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打 开了更广阔的空间。科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视的投资热潮。从20世纪30年代 起，中国电影人创作出《六十年后的上海滩K合成人》《未来警察》等多部带有科幻元素的影视作品。《流 浪地球》《流浪地球2》及《独行月球》的上映，使中国科幻文艺愈加展现出令人瞩目的文化想象力和创 造力。 (选自《人民日报》，有改动) 【材料三】 近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢 迎。阅读科幻作品有助于青少年认识和体验不同的世界。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学 校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。未来可以通过开设科幻文学创作课、举办校 园创作比赛等活动，进一步发挥科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象 力等核心素养。探究人类命运，建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 (选自《光明日报》，有改动) 【材料四】 《流浪地球》导演郭帆评论：《流浪地球》的优势在于融入了中国人将家作为情感载体的观念，因此影 片摆脱了美式科幻片主导的逃离地球范式，选择带着整个地球一起在太空中流浪。这种创意不是西方 的，而是中国文化给予我们的。中国科幻的文化内核应该就是这个东西。 (摘自网络) 验收真卷 11.下列对材料的理解与分析正确的一项是()(2分) A.所有学校都开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。 B.在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠没有起到推动作用。 密 C.前三则材料均提到了《三体》，可见其在科幻文学领域中的影响力很大。 D.《流浪地球》的优势在于融入了美式科幻片主导的逃离地球范式。 12.请阅读材料四，并结合前三则材料，谈谈中国科幻文学能够迅速发展的原因。（答出三点即可）(3分) 封 逊 13.【新情境】围绕阅读科幻小说是否有利于语文学习的问题，班级内形成了两种观点：一种观点认为阅读 线 科幻小说可以促进语文学习；另一种观点认为阅读科幻小说不利于语文学习。于是，班级同学开展了 小组讨论。请结合材料内容，补全下面的发言。(3分) 第一小组代表：我们认为阅读科幻小说不利于语文学习，理由是(1) 内 第二小组代表：我们认为阅读科幻小说可以促进语文学习，理由是(2) 椒 语文老师：两个小组的同学都分析得有理有据。阅读科幻小说对于语文的学习有利有弊，从丰富知识 不 和开拓思维的角度来看，阅读科幻小说有利于语文学习。然而，若是时间管理和精力分配不当，阅读 科幻小说则不利于语文学习。所以，在阅读科幻小说时，(3) 得 (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 常 父亲教我独行 付景莉 ①父亲是个不苟言笑的人，在教育儿女方面也非常严厉。因此，父亲最初给我的印象，就是一个冷面 答 无情的人。 ②记得小时候我刚学骑自行车时，从开始的溜边到后来的慢慢上车子，这中间没少摔倒，有时会把腿 摔青，或把胳膊挫破皮，每到这时，母亲都会心疼地想要把我扶起来，但是父亲却不让，父亲总让我自己爬 题 起来，我那时候没少抹眼泪。回家后，母亲轻轻给我清洗、抹药膏，我跟母亲抱怨，说父亲太无情，母亲总 赵 说：“其实你爸也是为你好，他希望你能早点学会独立。”“你爸就是个面冷心热的人，这不，这药膏还是他 给你买的呢！” 13期末 ③后来，在一次次跌倒又爬起来后，我终于学会了骑自行车。小学毕业的那个暑假，有一天，父亲让 我和他一起骑车去离家三十里地的镇上二姐家，我一听就高兴地答应了。临行前，父亲只叮嘱我说：“出 了沟，到了大路上，遇到大车了别慌，一直靠右骑就行。”我答应后便和父亲出发了。 ④我是第一次骑车出远门，起初出沟时，因为一路下坡，我和父亲还基本能保持一前一后，离得不是 很远。谁知八里下坡路后，到了大马路上，有很多车，有些地方还有上坡，而有些地方还是沙窝路，走了一 段距离后，我的体力有些不支，便渐渐落后了。父亲像是没有感觉一样，继续往前走，从来不会等我一会 儿。过了不好走的路段，到了平地后，我使劲蹬，想要追上父亲，却始终没有追上。 ⑤一路上，我除了偶尔在盆路口远远地看见父亲，其余时候都看不见。“有什么了不起，不就是比别 人有点劲儿嘛，至于那么显摆吗？人家两个人骑车难道不都是有说有笑地一起走吗？这倒好，早知道就 不来了！”我心里嘀咕着继续往前走。幸好每到盆路口都能远远地看见父亲的影子，致使不认识路的我不 至于走错路。 ⑥临近中午时分，终于到了二姐家，二姐说：“父亲已经到了有一会儿了，现在去镇上办事去了。”我跟 二姐抱怨父亲，抱怨他一路只顾显摆自己骑得快，从未等我。二姐笑着说：“我刚才听爸说了，其实爸也是 为你好，毕竟暑假过后，你就要来镇上上学了，那时，你都得自己独立走。爸这次带你出来，其实就是让你 记住这条路线，锻炼你独立骑行的能力。否则，你这次有了依赖，那以后又能去依靠谁呢？”“况且，其实爸 并没有不等你，每到拐弯你看不见的地方，他都会停下来等你一会儿，知道你快到了时，才又往前走的，只 是你不知道罢了。”我听后很是惊讶。 ⑦后来，我到更远的地方求学、上班了。每次回家，再走时，都要步行走出那八里山路才能赶上班车， 而这八里山路都需要我自己打着手电、趁天黑时走，否则坐车会误点儿。那时，母亲身体不好，哥哥姐姐 们都在外地工作、成家了，除了父亲，没有人能送得了我。但父亲从来都不会送，我很失落、难过，但路依 然还是要自己走的。后来，渐渐地，我不但学会了独立行走，也学会了遇到事情自己独立思考、冷静处理。 而这一切都要感谢父亲对我的有意锻炼！ ⑧父爱无言，沉默的背后是一份深沉而有力量的爱，使你学会了独立，使你在人生路上遇到坎坷或偶 尔跌倒时会很快爬起来，继续坚强、勇敢地前行… 14.阅读选文，说说为什么“我”最初觉得父亲是一个冷面无情的人。(3分) 15.结合语境，品析第③段中加点词语的表达效果。(3分) 验收真卷 43 16.从描写的角度赏析第⑤段中的画线句。(3分) 17.选文标题含义丰富，请结合内容，谈谈你的理解。(4分) 18.选文中的父亲用自己的方式教会孩子成长，你欣赏他的做法吗？结合内容简述理由。(4分) (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 第一声喝彩 秦文君 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有，点早衰。她家的院子里种满了花，有时，女 主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过 来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰。我指 着它们说想买。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来晒成干花瓣，寄给远方的两个女 儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包 玫瑰花瓣给女儿毫无意义。 ③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流 露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。 ④女主人睁大了眼睛，用手推了推滑下的老花镜，嘴嗫嚅着，却没说出一个字。然后，她再见到我时， 眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十 朵，我把其中的一朵送给楼下的女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个 人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人都是一种鼓舞。 ⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走了，若是此时传来一 声振奋的喝彩，也许这个人就会重新振作起来。所以直到现在，我的耳边还时常回荡着女同桌的“喝彩”。 ⑥记得我在念初中时有过一个同桌，她长得五大三粗，说话地动山摇。我不喜欢她的粗鲁，我们两个 有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑦在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把 44 13期末号 那篇作文撕成碎片。这时，我那位“假小子”同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁 是有眼无珠。她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是 拉了我一把，记得当时我流出了泪水。 ⑧那位同桌后来仍然不改“好战”的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战。然而我至今难忘这个人，因 为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。 ⑨现在也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁然一亮。其实，我早忘了曾为他 喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅会让对方变得完 美，也会让我们的心灵变得豁达。因为只有真诚而热忧的人才会由衷地为别人喝彩。 19.文中第②段画线句写女主人的丈夫有什么作用？(2分) 20.文中第④段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(3分) 21.从修辞手法的角度赏析第⑥段中的画线句。(3分) 22.有同学认为文章第⑤段内容应该放在结尾，请你谈谈自已的看法，并说说理由。(3分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个小题中，任选一题，按要求作文。 ()生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我 力量… 请以“ 给予我力量”为题，写一篇作文。 (2)培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”是的，因为欣赏，我们感受到了大自然的美 妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉地提升了自己… 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“欣赏”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌、戏剧除外）：③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少 于600字；④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 脸收真卷其所”的“德”应写作“得”。故选C。 实”。起码：表示最低限度。至少：表示最小的限度。 5.D[解析]A.“愠怒”的“愠”应读作“yù”；B.“静谧” 结合语境可知，第三空应填“至少”。纯粹：不掺杂别 的“谧”应读作“m”;C.“絮叨”的“絮”应读作“xù”； 的成分。真正：真实的，名实相符的。结合语境可 D.正确。故选D。 知，第四空应填“纯粹”。故选D 6.B[解析]A.“澄澈”的“澄”应读作“chéng”;B.正 10.B[解析]大相径庭：比喻相差很远，大不相同。千 确；C.“消耗”的“耗”应读作“hà0”，“人迹罕致”的 差万别：形容种类多，差别大。根据“世上的人”的 “致”应写作“至”；D.“云宵”的“宵”应写作“霄”。故 提示可知，这里写的是人与人之间的差别大，所以 选B。 第一空应填“千差万别”。主要：指起决定性作用 7.C[解析]面临：面前遇到（问题、形势等），面对。濒 的。重要：具有重要的意义、作用和影响。根据“每 临：紧接，临近。根据“甚至”和“绝境”可知，第一空 个人都要真切地意识到他的‘自我’的宝贵”可知， 应填“濒临”。阻塞：有障碍而不能通过。室息：因外 第二空应填“重要”。重来：再来。重复：同样的东 界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停 西再次出现，按原来的样子再次做。根据“独一无 止。因为“濒临绝境，令你不知所措”，所以第二空应 二”可知，第三空应填“重复”。特色：一个事物或一 填“窒息”。险峻：（山势）高而险。崎岖：形容山路不 种事物显著区别于其他事物的风格和形式。特殊： 平；也形容处境艰难。根据语境，第三空应填“崎 不同于一般的。结合语境可知，第四空应填“特 岖”。德高望重：品德高尚，声望很高。鹤立鸡群：比 色”。故选B 喻人的仪表或才能出众。因为“可以是亲朋好友，也 11.A[解析]贮蓄：储存，积聚。潜藏：隐藏。结合语 可以是陌生路人”，两个分句之间是相对的意思，所 境可知，第一空应填“贮蓄”。美不胜收：美好的事 以后两个分句之间也应是相对的意思，由“也可以是 物很多，看也看不过来。美轮美奂：形容房屋高大 名不见经传的小人物”可知，第四空应填“德高望 华丽。由句中“暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九 重”。故选C。 月”可知，第二空应填“美不胜收”。钟情：指感情专 8.D[解析]真真切切：清楚确实。切切实实：切合实 注。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。由句中 际；实实在在。结合语境可知，“真真切切”与“体会” “傲霜踏雪的红梅”“白雪皑皑的寒冬”可知，第三空 相搭配，所以第一空应填“真真切切”。流动：（液体 应填“钟情”。与众不同：与众人不一样。判若两 或气体)移动。流淌：液体流动。结合语境可知，“流 人：指同一个人前后有了很大变化。由句中“翻译 淌”与“血脉”相搭配，所以第二空应填“流淌”。珍 生命的另一种精彩”可知，第四空应填“与众不同”。 惜：珍重爱惜。善待：友善地对待，好好对待。第三 故选A。 空应填“善待”。由于：表示原因或理由。因为：表示 12.D[解析]炉火纯青：比喻学问、技艺、品德、修养、 原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。结合语境可 办事手段等达到纯熟完美的境界。融会贯通：融合 知，第四空应填“因为”。故选D。 贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。 9.D[解析]热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。 语段中用来形容技术达到很高的水平，所以第一空 满腔热忱：形容心里充满着热烈诚挚的感情，比喻用 应填“炉火纯青”。内容：指事物内部所含的实质或 心至诚，办事投入。结合“不是…而是…”及“冷 存在的情况。内涵：一个概念所反映的事物的本质 冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，第一空应填“满 属性的总和。语段中用来形容工匠精神所包含的 腔热忱”。其实：表示下文所说的是实际情况。实 精神还有很多，所以第二空应填“内涵”。脱颖而 在：的确。结合“而是冷冷清清，漠不关心，麻木不 出：比喻人的才能全部显示出来。出类拔萃：形容 仁，这种人不是共产党员”可知，第二空应填“其 超出同类。语段中用来形容匠人追求卓越，技艺超 参考答乳 群，所以第三空应填“出类拔萃”。境况：状况（多指 6.A[解析]A.有误，第二个“春”指的是“春分”。故 经济方面的)。境界：事物所达到的程度或表现的 选A。 情况。语段中用来形容匠人有很高的思想觉悟，所 7.B[解析]B.有误，蒲松龄是清代文学家。故选B。 以第四空应填“境界”。故选D。 8.B[解析]B.有误，女子十五岁行成人礼，称为笄礼， 因此女子十五岁称作“及笄之年”。故选B。 11句子专项狂练 9.A[解析]A.正确；B.有误，泰戈尔是印度诗人； 1.C[解析]C.有误，“山峦”是名词，不是动词。故 C.有误，寿镜吾老先生在鲁迅提出“怪哉虫”问题后， 选C 并没有积极回答；D.有误，《蚊子和狮子》出自《伊索 2.A[解析]B.第③句标点符号使用正确；C.第④句 寓言》。故选A。 加点的“看病”是中性词；D.第⑤句是一个比喻句，把 10.C[解析]C.有误，客称元方父亲“尊君”是尊称，元 于晶景比作“玩具骑士”。故选A。 方称自己父亲“家君”是谦称。故选C。 3.D[解析]D.阅读第⑤句可知，“大连贝雕必将迎来 11.B[解析]B.有误，二十四节气里最后一个节气是 新的辉煌”并未采用比喻的修辞，选项理解有误。故 大寒。故选B。 选D。 12.A[解析]A.有误，火眼金睛、筋斗云不是七十二 4.D[解析]D.有误，“良好”是形容词，不是代词。故 般变化。故选A。 选D。 13.B[解析]B.有误，《论语》在东汉时被列为“七经” 5.C[解析]A.“高大”“幼小”是形容词；B.语段中的 之一。故选B。 “背”是名词；D.画线句无语病。故选C。 14.C[解析]C.有误，此文从当时的儿童读物谈起，忆 6.A[解析]A.有误，“辽阔”的反义词是“狭窄”或“狭 述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的 小”，而“浓缩”的反义词是“稀释”。故选A。 虚伪和残酷。故选C。 7.B[解析]B.有误，“优美”“洁白”都是形容词。故 15.B[解析]B.有误，《五猖会》中父亲要“我”背的是 选B。 《鉴略》。故选B。 16.C[解析]C.有误，“天蓬元帅”是指猪八戒。故 12文学、文化常识与名著阅读专项狂练 选C。 1.B[解析]B.有误，抓住大闹天宫后的孙悟空的是 13期末验收真卷 二郎神。故选B。 2.B[解析]A.有误，“见谅”是谦辞；B.正确；C.有误， 1.B[解析]A.“雾蔼”的“蔼”应写作“霭”；B.正确； 海伦·凯勒是美国作家；D.有误，选项中的句子运 C.“毫不利已”的“已”应写作“己”；D.“懒惰”的 用了反复、拟人的修辞手法。故选B。 “惰”应读作“duò”。故选B。 3.B[解析]A.有误，曹操是东汉末期政治家、军事家 2.D[解析]因为：表示因果关系。即使：表示假设 和诗人；B.正确；C.有误，马致远是元代戏曲作家、散 的让步。结合语境可知，“生活就是不停面对新挑 曲家；D.有误，孔子是春秋末期思想家、政治家、教育 战”是“生活就是99个回合”的原因，所以第一空 家。故选B。 应填“因为”。势如破竹：形容像劈竹子一样，比喻 4.C[解析]C.有误，“奉劝”是敬辞，“家慈”是谦辞。 节节胜利，毫无阻碍，或气势不可阻挡。一蹶不振： 故选C。 跌倒了再也爬不起来，比喻一遭到挫折或失败，就 5.B[解析]B.有误，“豆蔻”是指女子十三四岁。故 再也不能振作起来。一帆风顺：船挂满帆，一路顺 选B。 风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。结合 ミ与解析 51 语境可知，第二空应填“势如破竹”，第三空应填 表象所迷惑。 “一蹶不振”。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓， 【乙参考译文】 比喻自我吹嘘。自高自大：自以为了不起，高人一 有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们） 头。自得其乐：自己从中得到乐趣。自暴自弃：自 和家里的狗混在一起养，（狼）也和狗相处和谐。（两只 己轻视或糟蹋自己，甘于落后。“一蹶不振、消极 狼)渐渐长大了，还是很别服，（主人）竞然忘了它们是 丧气”的时候，容易令人“自暴自弃”，而不是“自吹 狼。一天，主人在客厅里睡觉，听到群狗呜鸣地发出愤 自擂”“自高自大”，更不是“自得其乐”。故选D。 怒的叫声，惊醒了，起来四处查看，没有一个人。再次 3.C[解析]C.猛烈：气势雄壮，力量大。语段中是 躺下准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。（他）就假装 说遇到的挫折越多，战胜挫折的心理就越强大，强 睡觉来等待着，（便发现）那两只狼想等他睡着的时候， 调的是我们面对挫折的积极心理。所以，“猛烈” 去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。于是 应是褒义词，而不是贬义词。故选C。 (主人)就杀了狼取下它们的皮。 4.(1)C[解析]C.“最终也没能背出《鉴略》而被父 狼子野心，确实不是假的啊！ 亲惩罚”和原文不符，原文中最后“我”背出了《鉴 11.C[解析]A.根据材料三“此外，科幻文学作品入 略》。“遗憾地错过了期盼已久的庙会”说法错误， 选中小学教材，部分学校开发科幻校本课程，让科 原文中“我”去了庙会。故选C。 幻文学和教育的联系越发紧密”可知，是部分学校 (2)①吴承恩②孙行者三调芭蕉扇善财童子 开发科幻校本课程，选项中“所有学校都开发科幻 5.(1)随君直到夜郎西 校本课程”的说法错误；B.根据材料一中“科幻文学 (2)择其善者而从之 自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻 (3)人不知而不愠 译或写作的推动下，虽历经起伏，但一直前行，一直 (4)非淡泊无以明志 有读者”可知，在中国科幻文学的发展中，梁启超 (5)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 鲁迅、老舍等文坛巨匠有着重要的推动作用，选项 6.C[解析]C.由乙曲中“和风”可知，是微风和煦，不 中“没有起到推动作用”的说法错误；D.根据材料四 是“寒风凛冽”。故选C。 “《流浪地球》的优势在于融入了中国人将家作为情 7.C[解析]A.意：名词，神情/名词，意志。B.而：表 感载体的观念”可知，选项中“优势在于融入了美式 转折，但是/表承接。C.得：得道/得到。D.信：副词， 科幻片主导的逃离地球范式”的说法错误。故选C。 确实/形容词，诚信。故选C。 12.示例：①科幻文学有幻想文学的深厚历史和文化底 8.(1)不一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似 蕴；②“后新生代”科幻作家为中国科幻文学打开了 的坐在（屠户）前面。 更广阔的空间；③科幻文学转化为科幻影视剧的效 (2)(便发现)那两只狼想等他睡着的时候，去咬他的 果明显；④科幻文学很受青少年欢迎；⑤科幻文学 喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。 作品入选中小学教材，让更多学生成为科幻爱好 9.闻群犬鸣鸣作怒声/惊起周视/无一人。 者。（任选三条即可） 10.甲文中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 13.(1)阅读科幻小说容易分散精力，科幻小说的内容 何哉？止增笑耳。乙文中心句：狼子野心，信不诬 脱离生活实际，对我们的学习没有辅助作用 哉！甲文启示示例：面对恶势力，一味地妥协退让 (2)阅读科幻小说有助于我们探索不同的知识领 不能解决问题，只有勇于斗争，善于斗争，才能保全 域，还能够激发我们的好奇心，培养我们的想象力 自己。乙文启示示例：凶残者的本性不会改变，我 (3)关键是要注意时间和精力的分配 们要时刻保持警惕，并且看清事物的本质，不要被 14.①“我”学骑车摔倒时，他从不扶“我”；②“我”和父亲 52 参考答 一起骑车时，他从不等“我”；③“我”到很远的地方求 学、上班时，需要摸黑走山路，父亲从不送“我”。 15.“叮嘱”意为再三嘱咐，形象地写出了父亲再三嘱咐 “我”到大路如何骑行的情景，表现了父亲对“我”的 关心、担忧和深深的爱。 16.画线句运用了心理描写，生动形象地写出了“我”和 父亲一起骑车时他不等“我”的场景，表现出“我”内 心的不满、气愤以及答应和他一起骑车去二姐家的 后悔。 17.题目“父亲教我独行”中的“独行”表层含义是指父 亲教会“我”骑自行车，始终让“我”一个人独自行 走；深层含义是指父亲教会“我”遇到事情要自己独 立思考、冷静处理，在人生之路上遇到坎坷或挫折 时，独立自主、坚强勇敢地面对。 18.我欣赏选文中父亲的做法。选文中的父亲表面上 对孩子严格要求，看似冷酷无情，实则是希望孩子 能够早日独立；当“我”摔倒后，他虽然没有扶“我”， 却会买来药膏；临行前也会反复叮嘱“我”，还会在 岔路口悄悄地等“我”，这些行为都体现了父爱的深 沉和伟大。 19.画线句展示了女主人的丈夫与女主人之间在对待 亲情和物质的观念上的差异，突出了女主人对女儿 的深情和对亲情的重视。 20.运用神态描写和动作描写，生动形象地展现出女主 人内心的感动和震撼。这些描写照应了文章的标 题，写出“我”的喝彩不仅仅是一句简单的夸赞，而 是对女主人的一种发自内心的认可，突出了文章的 中心。 21.运用了夸张的修辞手法，写出了女同桌粗鲁的特 点，表现了“我”对她的不喜欢；与下文她给“我”喝 彩、让“我”感动形成对比，突出文章的主题：直诚而 热忱的喝彩对别人十分重要。 22.我认为第⑤段内容不应该放在结尾。理由：这一段 是过渡段，前一句照应上文“我”为女主人的真情流 露而喝彩一事，后一句引出下文对初中同桌为“我” 的作文而喝彩一事的回忆，把前后两件事巧妙地联 系在一起，使文章情节连贯，结构紧凑。 23.略。 秦与解析