第1单元综合评价-【全能训练】2025-2026学年新教材七年级上册语文基础巩固&单元精练（统编版2024 辽宁专用）

5.(1)江春入旧年(2)晴空一鹤排云上 参考答案与解析 (3)断肠人在天涯(4)正是江南好风景 (5)乡书何处达归雁洛阳边 6.B[解析]B.“两首诗的主要表达方式都是描写”表 1第一单元综合评价 述有误，乙诗主要是借景抒情，通过描绘景物渲染离 l.C[解析]A.“卖弄”的“弄”应读作“nong”;B.“着 别的气氛；甲诗前两句写景叙事，后两句抒发诗人对 落”的“着”应读作“ZhuO”,“伫蓄”的“伫”应写作 友人的关切与同情，偏重于直抒胸臆。故选B。 “贮”；C.正确；D.“棱镜”的“棱”应读作“Ing”。故 7.B[解析]A.之：代词，他，指元方/用于主语和谓语 选C。 之间，不翻译。B.去：动词，离开/动词，离开。C.舍： 2.D[解析]索然无味：形容枯燥，一点兴趣和意味 动词，丢下/动词，同“释”，解除、消除。D.乐：形容 也没有。如释重负：像放下重担子那样轻松，比喻 词，高兴意动用法，以…为快乐。故选B。 因摆脱困扰或解除负担而感到轻松。根据语境， 8.(1)您与我父亲约定在正午，正午您没到，就是不讲 句中指人生“枯燥无味”，第一空应填“索然无味”。 信用。 激起：刺激，激发。激扬：激浊扬清；激动昂扬。根 (2)虽然在这里很快乐，（但是）怎么能不去赴约呢？ 据语境“浪花”，第二空应填“激起”。而且：表递 9.左右日/今日饮酒乐/天又雨/公将焉之？ 进。况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。 10.主题：做人一定要讲诚信。感受：做人要讲诚信，不 能轻易违背自己的承诺，这是一个人成功的前提。 因而：表示结果。因为：表示接在后面的部分是原 【乙参考译文】 因。根据语境，后句是阐述“至于结局，并非是最 魏文侯和管理山译的官约定去打猎。这天，（魏文 重要的”的原因，第三空应填“因为”。精致：精巧 侯)喝酒喝得非常高兴，天下起雨来。魏文侯要出去赴 细致。精妙：精致巧妙。精美：精致美好。精彩： 约。左右的大臣们说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨 (表演、展览、言论、文章等)优美，出色。根据语 了，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山泽的官 境，第四空应填“精彩”。故选D。 约好去打猎。虽然在这里很快乐，（但是）怎么能不去 3.C[解析]C.有误，画线句子运用了比喻的修辞手 赴约呢？”于是（魏文侯）前往约定的地方，亲自取消了 法。故选C。 打猎的计划 4.(1)D[解析]D.有误，“天净沙”是曲牌名，“秋思” 11.C[解析]A.“只有…才…”是条件关系，与材 是题目。故选D。 料一第2自然段中“运动可加速体内新陈代谢的速 (2)示例一：《五猖会》写的是儿时的“我”想要去看 率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不 五猖会，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，导致“我”心 断地释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗 灵受伤。从这里我们可以看出，父亲虽然对“我” 液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松” 严格有爱，却不明白孩子的心理。对此，我深刻地 表述不符。B.根据材料二可知，进餐后不宜进行运 感受到孩子的天性不能被束缚。 动，因此“我们可以不断地进行运动”表述有误。D. 示例二：藤野先生是仙台医专的教授，也是“我”在日 由材料三可知，运动后饮水过多会影响人体正常生 本留学时的恩师。他主动关心“我”的学习，认真为 理功能，甚至产生肌肉痉挛现象，选项表述有误。 “我”添改讲义、纠正解剖图。从中，我们看到了他认 故选C。 真严谨、平等待人、毫无民族偏见的可贵品质。他就 12.示例：①年龄越大，日平均步数越多。②2021 像黑暗世界中的一道光，让“我”在异国他乡受人鄙 2023年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均 视和欺凌时感受到了一丝温情。 步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。 参考答乳 13.(1)运动可以增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节 2第二单元综合评价 能力，使大脑思维变得更敏捷灵活 (2)尽量避免餐后运动 1.A[解析]A.正确；B.“一霎”的“霎”应读作 14.不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，能客观地 “shà”；C.“欹斜”的“欹”应读作“q”;D.“决别”的 引领读者走进春天，让读者自己感受春天的美。若 “决”应写作“诀”。故选A。 改为“赏春”，一个“赏”字就暗示出春天很美，太直 2.D[解析]袅娜：指草木柔软细长。婀娜：（姿态） 接，没有了悬念。 柔软而美好。搭配“茎叶”应为“袅娜”，因此第一 15.把城里的春天与乡下的春天进行对比，突出乡下春 空应填“袅娜”。精致：精巧细致。雅致：美观而不 天的美丽，引出下文一去乡下看春天。 落俗套。搭配“花朵”应为“雅致”，因此第二空应 16.“汪洋”指的是无边无际的油菜花地，句中的“掉进” 填“雅致”。感人肺腑：形容使人内心深深感动。 一词生动形象地写出了作者陶醉于油菜花深处的情 沁人心脾：指吸入芳香、凉爽的空气或饮进清凉的 景，流露出作者对无边无际的油菜花的喜爱之情。 饮料，使人感到很舒适。搭配“清香”应为“沁人心 17.人和花儿、草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之 脾”，因此第三空应填“沁人心脾”。色彩：颜色。 分，只要认真地活着，就能拥有美丽的人生。 色调：指画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓 18.同：两段都运用了比喻的修辞手法和动静结合、侧 淡。根据“给祖国大地增添了清丽柔和”可知，第 面烘托的方法。异：朱自清在《春》中还运用了拟 四空应填“色调”。故选D。 人、排比等修辞手法写春天的各种花；选文写花不 3.B[解析]B.有误，文中加点的“开放”“生发”都是 但有描写，更有叙述、抒情和议论，综合运用了各种 动词。故选B。 表达方式，借花表达了作者对待人生的态度。 4.(1)D[解析]D.有误，“寒舍”“见教”“见谅”都是 谦辞。故选D。 19.(1)“我”与堂姐徒步30里到县城卖桃子，在路上感 觉桃子越来越重。 (2)示例：鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被 庸医耽误病故，而立志学医；后来在日本见到国人 (2)“我”与堂姐在车站卖完桃子后去新华书店，书 店却关门了。 麻木愚昧的表现，决定弃医从文，来改变国民的精 神。从乱世中的“小我”转变为心系国家的“大 (3)在老奶奶的帮助下，“我”拿到了梦寐以求的 我”，最终成为一名民主革命战士。 杂志。 5.(1)应傍战场开(2)峨眉山月半轮秋 20.运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出桃花的形 (3)古道西风瘦马(4)山岛竦峙 态，体现出“我”看到桃树开花后的欣喜与安心。 (⑤)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 21.运用动作描写、语言描写，形象地写出老奶奶看到 6.C[解析]C.“都运用了比喻的修辞手法”表述有误， “我”号陶大哭时对“我”的关心，表现出老奶奶和 甲诗运用了拟人和对偶的修辞手法，乙诗运用了比 蔼、善良、热心的特点。 喻的修辞手法。故选C。 22.示例一：堂姐，感谢你陪“我”卖桃子，让“我”学到了 7.C[解析]A.若：比得上/像。B.乐：高兴/以…为 勇气和坚持，“我”才能面对困难，勇敢前行，实现目 乐。C.必：必定，必须/必定，必须。D.以：以为，认 标，拥有了不一样的人生。 为/凭借。故选C。 示例二：老奶奶，感谢您在“我”卖桃子时的慷慨相 8.(1)把盐撒在空中大体可以相比。 助，让“我”学到了做人要善良，“我”才能在人生路 (2)徐儒子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 上与人为善，奉献自己的爱心。 9.譬如人眼中有瞳子/无此/必不明。 23.略 10.甲文中谢道韫把雪比作柳絮，生动形象地写出了雪 与解析 45素养建模重构 (七语文上·人教版) ⑦第一单元综合评价 密 (时间120分钟，满分120分) 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.窠巢(k) 卖弄(Iòng) 酝酿(niàng) 花枝招展(zhao) 封 B.发髻(ji) 着落(zha0) 伫蓄(2hd) 呼朋引伴(yin) C.池畦(ai) 粗犷(guang) 静谧(mi) 咄咄逼人(duo) 逊 D.棱镜(ling) 嘹亮(Iiáo) 应和(hè) 繁花嫩叶(nen) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 线 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在 中虚度。正如流水，有波折才会 美丽的 浪花。至于结局，并非是最重要的， 你享受了 的过程。 A.索然无味激起而且精致 B.如释重负激扬况且精妙 C.如释重负激扬因而精美 D.索然无味激起因为精彩 3.下列各项中分析有误的一项是( )(2分) 内 忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软 如 的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送 给人们一年中最后的一份礼物。 A.“屋顶”“树枝”“街道”是名词。 B.“晚间”“忽然”不全是名词。 不 C.画线句运用了拟人的修辞手法。 D.“柔软”是形容词。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集，有《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等，借此可 得 以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程 B.《朝花夕拾》中的《〈二十四孝图)》批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 C.《观沧海》的作者是东汉末年的曹操，他是著名政治家、军事家、诗人。 D.《天净沙·秋思》是一首元曲，其中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。 答 (2)【新角度】《朝花夕拾》中的文章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，给我们带来许多启发。 请结合作品中的某个情节或人物(《从百草园到三味书屋》除外)，谈谈你的阅读感受。(3分) 题 5.古诗文默写。(6分) 逊 (1)海日生残夜， (2) ,便引诗情到碧霄。 1第一单元 (3)夕阳西下， (4) ,落花时节又逢君。 (5)《次北固山下》一诗中，作者在自问自答中抒发浓浓思乡愁绪的句子是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】淮上与友人别 [唐]郑谷 杨子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是() A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。 B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛，两首诗的主要表达方式都是描写。 C.两首诗都着力强调分离的距离之远，突出了友人之间的深厚情感。 D.两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，甲诗偏重直抒胸臆，表达了对友人的同情与关 切：乙诗则借景抒情，抒发了友人之间的离别之苦。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日今日饮酒乐天又雨公将焉之©？文侯 曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 【注释】①虞(yú)人：管理山泽的官。②焉之：到哪里。 7.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是()(3分) A.下车引之 而两狼之并驱如故(《狼》) B.去后乃至 一狼径去(《狼》) C.太丘舍去 其人舍然大喜(《杞人优天》) D.饮酒乐 好之者不如乐之者(《〈论语〉十二章》) 综合评价 1 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。 (2)虽乐，岂可不一会期战？ 9.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断三处）(3分) 左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之？ 10.两篇短文表现的共同主题是什么？读了这两篇短文后你有什么感受？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康，为了 更健康，大家应该重视运动。 专家一：运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断地释放热 量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二：运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺活量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效 锻炼，进而增大肺活量，改善肺功能。 专家三：运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有力并增大心脏冠状动脉口径，通过增 加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用。另外运动促进体内的脂肪燃烧，可以降低心脏的压力和负 担，对预防心血管疾病有积极作用。 专家四：运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处 于兴奋的状态，不断地增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍 胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌 倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平 衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和 2 1第一单元 氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加， 不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 日均步数 50岁以上 ☐7515 40-50岁 ☐7030 30-40岁 口6433 20-30岁 ☐6407 20岁以下 ☐5782 男女平均步数 2021 14508 ☐5559 口女 2022 15268 ☐5874 口男 6138 2023 ☐6581 11.下列对材料的理解与分析正确的一项是( )(2分) A.只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B.运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C.运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D.运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 12.阅读材料四的图表，写出你的探究结果。(4分) 13.【跨学科】班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。(2分) 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为运动能让身体的细胞活动起来。 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢！因为(1) 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如(2) 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 看春 丁立梅 ①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下 综合评价 的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿 泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。 ②于是去乡下看春天。 密 ③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一 路奔去，奔向那油菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竞又撞上一片油菜花地，又铺开一片黄色 汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对 镜帖花黄”，我想这花黄，该是油菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。 封 ④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草…这一些，我多么熟 % 悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱 蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢。野地里，随便找几根草 秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家在大人面前晃一下，让 线 他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回， 羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。 ⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看 到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的女孩惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什 内 么看头？”莞尔。 I ⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在油菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围 着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小 得像米粒。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女 不 儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才 是活着的真姿态吧。 ⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一 带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊 得 将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有 量 多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿 这个春天，他们是快乐的。 14.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得好不好？为什么？(3分) 答 15.文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？(3分) 题 那 1第一单元 16.第③段中加点词“掉进”有什么表达效果？(3分) 17.第⑥段描写的是田地里的野草、野花，但作者通过这小小的花草，却感受到了深刻的人生哲理。请写 写作者在这段文字中表达的人生哲理。(4分) 18.【新考法】比较本文第⑥段和下文朱自清的《春》中对春花的描写，试分析其写法有何异同。(4分) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 走了30里路卖桃子 方五四 ①小时候，桃子是我唯一能吃到的水果。家乡只种桃树，家家户户、房前屋后，都有几棵桃树。我家 门前有一棵很老的桃树，每年我都会担心它是不是还活着。一到春天，我每天都要去看它是否发芽，是否 冒出嫩叶。直到看见它开了花，粉红色的花朵像婴儿的笑脸，我才放心。端午节前后，桃子熟了，刚从树 上摘下的桃子带有淡淡的茸毛，我没洗，直接塞到嘴里，脆甜脆甜的。有桃子吃的日子，连梦都是香甜的。 ②桃花开了，桃花落了，桃子熟了，一年又一年，我长到了12岁。我的每篇作文几乎都会被当成范文 在班里朗读，老师说我可以试着投稿。投稿？怎么投？老师说有一本叫《少年文艺》的杂志，好像登过征 稿启事，县城的新华书店应该有卖的。 ③那时候我还没去过县城，我堂姐去过。堂姐的爸爸在县城当工人，她每年暑假都要去县城。我找 到堂姐说：“我要去县城买书。” ④堂姐很神气地说：“好啊，我带你去。”过了一会儿，她问：“你有钱吗？” ⑤我没钱。买本子的钱都是凑出来的，哪里还有钱买书？见我愁眉苦脸，堂姐沉思了一会儿。末了， ● 综合评价 她告诉我：“卖桃。城里没有桃树，把桃子带到城里卖，一定能卖完，卖完就有钱了。”我没有一秒钟犹豫， 立刻同意了。这意味着这个夏天我没有桃子吃了，但我愿意。 ⑥我像护着宝贝一样护着我的桃子，等到桃子泛起红晕，我和堂姐在一个早晨将它们全部摘了下来， 数了数，一共有80个。我把桃子分装在两个箩筐里，我背50个，堂姐背30个。 ⑦从我家到镇上有5里长的山间小路，从镇上到县城还有30里远的大路，每天有一趟班车，可是我 们没钱坐车。堂姐说：“我们走路去吧，顺着公路一直走就是县城。” ⑧一开始，我们走得很快。后来越走越慢，走不动的时候我们就互相鼓劲。不知道走了多久，我的脚 起泡了，又饿又渴，感觉背上的桃越来越重，但是我们舍不得吃。堂姐说：“等文章发表，你就成作家了，成 了作家你就能住在城里了。”我说：“住在城里就不用放牛捡柴了。”堂姐接着说：“成了作家，你就可以吃很 多的桃子了。”我回答道：“我还要吃苹果，吃橘子。” ⑨到县城的时候已经是下午了，我们打算去车站卖桃子，车站人多。车站外面果然人来人往，可是我 们不会叫卖，把箩筐放在地上，就那么傻傻地站着。过了很久，终于走过来一个慈眉善目的老奶奶，她站 在我们面前，看看我们，又看看桃子，然后问：“小朋友，你们的桃子卖吗？”我们拼命点头。老奶奶蹲下来， 挑了8个桃子。我说：“一角钱。”老奶奶笑了：“孩子，为什么是一角钱？”我说：“我们需要一块钱买书，一 共背了80个桃子，所以8个桃子是一角钱。”老奶奶笑得更开心了，她给了我两角钱，说：“孩子，一角钱买 桃，另外一角钱你们拿去吃饭和坐车吧。” ⑩老奶奶还找来一张纸，写上几个字：卖桃，一角钱8个。老奶奶的字真好看。我们把那张纸放在面 前，果然就有人过来买桃子了。 ①我们终于卖完了桃子，堂姐说：“我饿了。”我也饿啊，除了早上在家吃的那碗饭，我们还滴水未进 呢。我说：“先买书吧，买完书我们就去喝酸梅汤。” ②我们舔着嘴唇，一路小跑找到新华书店，书店却关门了。我愣了两分钟，然后开始号啕大哭。堂姐 在一旁手足无措，也哭了起来。 ③我们哭得天昏地暗，直到一个声音响起：“孩子，你们怎么了？” ④我抬起头，擦擦眼泪，是那个买了桃子的老奶奶。我鸣咽道：“书店关门了，我买不到书了。”老奶奶 帮我擦掉眼泪，柔声问我：“你要买什么书？” ⑤“《少年文艺》。”我沮丧地回答。 ⑥“这样啊，刚好我家有，我孙女订了这本杂志，有好多本呢。奶奶送你几本好不好？” ⑦我迷茫地看着她，似乎没有听懂她的话。堂姐连忙说：“谢谢奶奶，我们有钱，我们向您买。” ⑧老奶奶把我们带到她家，在给我们找书的间隙，还端来了洗好的桃子，正是我家那棵老树上的桃 子，我抓起一个啃了起来。 ©我拿到了梦寐以求的杂志，老奶奶把我们送到我伯父的工厂。伯父又用自行车把我们送回了家。 ④此后，我按照那本杂志上的征稿启事开始投稿，尽管都石沉大海，但我已经不在乎了。因为杂志太 好看了，它为我打开了另一个世界，一个文字的世界，一个完全不一样的世界。 4 1第一单元 19.结合选文内容，完成下列表格。(3分) 段落 故事情节 ③~⑤ “我”找堂姐去县城买书，因没钱而准备摘桃子去县城卖。 ⑥⑧ (1) ⑨~-3 (2) 14一②@ (3) 20.从修辞手法的角度赏析下面的句子。(2分) 直到看见它开了花，粉红色的花朵像婴儿的笑脸，我才放心。 21.选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分) 22.如今的“我”已成为小有名气的作家，回顾成长道路，感慨万分。请你对“堂姐”或“老奶奶”说一段话， 说出你感谢“她”什么，在“她”身上学到了什么，“她”对你产生什么样的影响。（任选其中的一个人物 即可)(3分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个小题中，任选一题，按要求作文。 (1)春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天枫叶似火，冬天白雪皑皑。一年四季，各有景致。 请选择你最喜欢的季节，以“我眼中的 季”为题，写一篇作文。 (2)生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨炼意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要 在关爱中增进感情…生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律… 请以“生活需要”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少 于600字；④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 综合评价