精品解析：2024-2025学年福建省龙岩市多校统编版二年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期语文二年级期中练习卷 【含苞待放】 一、我会看拼音写字词。 1. 我会看拼音写字词。 暑假，爸爸带我去四川玩，旅途中我学到了不少。四川省不仅有的九寨沟，有——都江堰，还有我最喜欢的大。爸爸告诉我，我写的游记被了一等，还上了，我高兴了。 二、我会照样子填一填。 2. 我会照样子填一填。 （1）例：（弹）钢琴 （ ）京戏 （ ）音乐 （ ）围棋 （2）例：天（蓝） 火（ ） 金（ ） 米（ ） （3）例：一（串）葡萄 一（ ）鱼塘 一（ ）筷子 （4）例：又（蹦）又（跳） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （5）例：一只只（小鸟） 一条条（ ） 一块块（ ） 【百花初绽】 三、我会选择正确的答案，填上序号。 3. 下列带点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 傍晚（bàng） 虽然（shuī） B. 披上（pī） 好客（hǎo） C. 瀑布（pù） 锦鸡（jǐn） D. 展现（zhǎn） 吸引（yǐng） 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 从林 带领 B. 战士 低头 C. 称杆 船底 D. 时候 形壮 5. 下面的生字书写时是左窄右宽的一项是（ ） A. 都 B. 别 C. 顶 D. 刺 6. 猜一猜，“煸”字的意思与下列（ ）字相近。 A. 炒 B. 编 C. 燕 D. 煎 7. 下列不属于农事活动的是（ ） A. 除草 B. 打谷 C. 化肥 D. 插秧 8. 《曹冲称象》中，对曹冲称象的过程排序正确的一项是（ ） ①称石头的重量 ②在船舷上做记号 ③赶象上船 ④把大象赶上岸，往船上装石头 A. ③④①② B. ③②④① C. ④②③① D. ③②①④ 9. 我们学校的墙上贴着《小学生守则》，它时刻提醒我们（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 己所不欲，勿施于人。 C. 与朋友交，言而有信。 D. 不以规矩，不能成方圆。 10. 丽丽在写一篇关于春天的文章，她不可以用（ ）来写春天。 A. 含苞欲放 B. 五谷丰登 C. 花红柳绿 D. 冰雪消融 四、我会照样子，用加点的字词写句子。 11. 例：妈妈一边走路，一边唱歌。 _____________一边_____________，一边_____________。 12. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___________有时候______________________，有时候______________________。 五、我能按照课本内容填空。 13. 我能按照课本内容填空。 （1）夏季里，________，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来________。 （2）银杏水杉________________，________________满院香。 （3）学了《植物妈妈有办法》一文后，我知道蒲公英靠________传播种子；苍耳靠________传播种子；豌豆靠________传播种子。 （4）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是____________。（填写诗句） （5）爸爸妈妈希望我从小立下远大的志向，常常告诉我：“树无根______________，人无志_______________。” 【花香四溢】 六、我会查字典。 14. 我会查字典。 榉树 别称：大叶榉、红榉树 特征：落叶乔木树种，属国家二级重点保护植物。 习性：喜光，喜温暖环境。 （1）森林王国要给榉树插上牌子，但不知道“榉”字念什么，于是他根据形声字的特点，猜测这个字的读音是_________，意思跟___________有关。 （2）小明用部首查字法查了“榉”字，先查部首_________，再查_________画，他很快就找到这个字了。 七、我会阅读短文，回答问题。 我会阅读短文，回答问题。 开心果旅行记 我是一颗小小的开心果，是小主人最喜欢吃的东西。 小主人爱吃零（líng）食，一会儿吃糖果，一会儿吃糕饼（gāo bǐng）……可是他吃得太快了，我被他塞（sāi）进嘴里，还没来得及被牙齿（chǐ）嚼碎（jiáo suì），就跟大伙儿一起滑（huá）进了食道。 我顺着小主人的食道来到胃（wèi）里。胃像一个倒挂葫芦，不断地蠕（rú）动，把嚼碎了的同伴变成糊糊。可是我在胃里转了几个小时，来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果！ 小肠就像一根弯弯曲曲的管子，他只吸收了糊糊里的养料，剩下的废（fèi）物就滑进了大肠。我也顺着大肠往下溜。最后，从肛（gāng）门里跑了出来。就这样，我在小主人的身体里白白旅行了一趟。 15. 短文一共有________个自然段，其中第3自然段有________句话。 16. 读故事判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）糖果是小主人最喜欢吃的东西。（ ） （2）小主人吃东西特别快，没来得及把“我”嚼碎就进了食道。（ ） （3）“我”在胃里也变成了糊糊。（ ） （4）“我”在小肠时，仍然是一颗完整的开心果。（ ） 17. 写出“我”在小主人身体里的旅行线路图。（填序号） ①小肠 ②食道 ③大肠 ④胃 嘴→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→肛门 18. 文中画“_____”的句子很有趣，从文中再找一个写法相同的句子，用波浪线画出来。 19. 为什么说“我”在小主人的身体里白白旅行了一趟？ _________________ 【采花酿蜜】 八、我会观察，我会写。 20. 我会观察，我会写。 图上都有谁？在什么地方？发生了什么事？结果怎么样？请你发挥想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期语文二年级期中练习卷 【含苞待放】 一、我会看拼音写字词。 1. 我会看拼音写字词。 暑假，爸爸带我去四川玩，旅途中我学到了不少。四川省不仅有的九寨沟，有——都江堰，还有我最喜欢的大。爸爸告诉我，我写的游记被了一等，还上了，我高兴了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“知”“识”“胜”“熊”“奖”“报”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、我会照样子填一填。 2. 我会照样子填一填。 （1）例：（弹）钢琴 （ ）京戏 （ ）音乐 （ ）围棋 （2）例：天（蓝） 火（ ） 金（ ） 米（ ） （3）例：一（串）葡萄 一（ ）鱼塘 一（ ）筷子 （4）例：又（蹦）又（跳） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （5）例：一只只（小鸟） 一条条（ ） 一块块（ ） 【答案】 ①. 唱 ②. 听 ③. 下 ④. 红 ⑤. 黄 ⑥. 白 ⑦. 方 ⑧. 双 ⑨. 唱 ⑩. 跳 ⑪. 高 ⑫. 壮 ⑬. 小鱼 ⑭. 石头 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）“京戏”既指京剧这一戏曲艺术形式，也指表演京剧的相关活动。故可搭配的动词有：唱、看、学等。 “音乐”既指音乐艺术范畴，也指具体的音乐作品等。故可搭配的动词有：听、奏、赏等。 “围棋”既指围棋这项棋类活动，也指围棋棋具等相关。故可搭配的动词有：下、学、教等。 （2）例子是“天（蓝）”，结构是事物 +（表示该事物相关颜色的字）。火通常和“红”相关，所以填“火（红）”；金的颜色常关联“黄”，所以填“金（黄）”；米的颜色一般是“白”，所以填“米（白）”。 （3）“鱼塘”既指养鱼的池塘这一区域，也指池塘里的渔业相关。故可搭配的量词有：方、片、个等。 “筷子”既指餐具筷子，也指使用筷子的相关情况。故可搭配的量词有：双、把、根等。 （4）观察例子“又蹦又跳”，是用“又…… 又……”的结构，连接两个能从不同角度（如动作、状态、特征等）描述事物的字，组成简洁且表意通顺的四字短语。所以解题时，要选取两个合适的字，从不同维度来体现事物特点，让短语读起来自然流畅。 示例：又大又圆、又香又甜； （5）“一条条”用于修饰长条状的事物，故可搭配的名词有：小鱼、河流、丝带等。 “一块块” 用于修饰块状的事物，故可搭配的名词有：石头、面包、土地等。 【百花初绽】 三、我会选择正确的答案，填上序号。 3. 下列带点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 傍晚（bàng） 虽然（shuī） B. 披上（pī） 好客（hǎo） C. 瀑布（pù） 锦鸡（jǐn） D. 展现（zhǎn） 吸引（yǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．虽然（shuī）——suī； B．好客（hǎo）——hào； D．吸引（yǐng）——yǐn。 故选C。 4. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 从林 带领 B. 战士 低头 C. 称杆 船底 D. 时候 形壮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 A．从林——丛林； C．称杆——秤杆； D．形壮——形状。 故选B。 5. 下面的生字书写时是左窄右宽的一项是（ ） A. 都 B. 别 C. 顶 D. 刺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字结构。 A．都：结构为左右，左边“者”部较宽，右边“阝”（邑部）较窄，属于左宽右窄，不符合题意。 B．别：结构为左右，左边偏旁（类似“口”形）较窄，右边“刂”（立刀旁）也较窄，属于左宽右窄，不符合题意。 C．顶：结构为左右，左边“丁”部窄小，右边“页”部宽大，属于“左窄右宽”，符合题意。 D．刺：结构为左右，左边“朿”部较宽，右边“刂”部较窄，属于左宽右窄，不符合题意。 故选C。 6. 猜一猜，“煸”字的意思与下列（ ）字相近。 A. 炒 B. 编 C. 燕 D. 煎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 “煸”字的意思一种烹饪方法，指将食材放入少量油的锅中，用中火快速翻炒至熟或半熟。 A．“炒”：部首是“火”，指把东西放在锅里搅拌着弄熟，是用火的烹饪方式，与“煸”意思相近。                                                                       B．“编”：部首是“纟”，和丝线、编织等有关，与“火”无关，和“煸”意思不相近。 C．“燕”：部首是“灬”，但主要指燕子这种鸟类，和烹饪无关，与“煸”意思不相近。 D．“煎”：部首是“灬”（火的变形），指把食物放在少量的热油里弄熟，通常不频繁翻动，与“煸”的不断翻炒不同，故与“煸”意思不相近。 故选A。 7. 下列不属于农事活动的是（ ） A. 除草 B. 打谷 C. 化肥 D. 插秧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 农事活动通常指的是与农业生产直接相关的各类劳作行为，如除草能去除杂草，避免其与农作物争夺养分、水分和阳光，保障农作物良好生长；打谷是对收获的谷物进行脱粒处理，是农作物收获环节的重要操作；插秧是将水稻秧苗移栽到水田中，是水稻种植的关键步骤，它们都明确属于农事活动。而化肥是经过化学加工制成的用于提高土壤肥力、促进农作物生长的物质，属于农业生产资料范畴，并非直接的农事操作行为，所以“化肥”不属于农事活动。 故选C。 8. 《曹冲称象》中，对曹冲称象的过程排序正确的一项是（ ） ①称石头的重量 ②在船舷上做记号 ③赶象上船 ④把大象赶上岸，往船上装石头 A. ③④①② B. ③②④① C. ④②③① D. ③②①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 依据课文《曹冲称象》：第一步是赶象上船，此时船因大象重量下沉；第二步是在船舷与水面平齐处做记号，记录船下沉的位置；第三步是把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到记号处，意味着船此时的载重和大象在船上时相同；第四步是称石头的重量，石头总重量等同于大象重量。所以顺序为③②④①。 故选B。 9. 我们学校的墙上贴着《小学生守则》，它时刻提醒我们（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 己所不欲，勿施于人。 C. 与朋友交，言而有信。 D. 不以规矩，不能成方圆。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对成语、俗语的理解。 A．“十年树木，百年树人”意思是培养人才是长久之计，也说明培养人才很不容易。主要侧重于人才培养的长期性和艰巨性，并没有直接针对小学生在日常行为规范、人际交往等方面给出具体的指引，与《小学生守则》所关注的日常行为准则关联性不大，故该选项不符合要求。 B．“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人。侧重于人际交往中的换位思考，并非直接体现《小学生守则》对行为规范的约束提醒，故该选项不符合要求。 C．“与朋友交，言而有信”意思是在与朋友交往过程中要讲诚信。主要针对交友方面的诚信要求，没有全面体现《小学生守则》对整体行为规范的提醒，故该选项不符合要求。 D．“不以规矩，不能成方圆”意思是没有圆规和曲尺，就画不出标准的方形和圆形。《小学生守则》就是规范小学生日常行为的准则，能时刻提醒我们要遵守规则，故该选项符合要求。 故选D。 10. 丽丽在写一篇关于春天的文章，她不可以用（ ）来写春天。 A. 含苞欲放 B. 五谷丰登 C. 花红柳绿 D. 冰雪消融 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语归类。 A．含苞欲放：指花还没完全开，花苞饱满即将开放，这是春天植物发芽开花的典型景象。 B．五谷丰登：指各种粮食都丰收了，是秋季收获时的景象，和春天的季节特征不符。 C．花红柳绿：形容春天花朵盛开、柳树发芽的美丽景色。 D．冰雪消融：指冬天的冰雪在春天融化，也是春天的典型特征。 故选B。 四、我会照样子，用加点的字词写句子。 11. 例：妈妈一边走路，一边唱歌。 _____________一边_____________，一边_____________。 【答案】 ①. 小红 ②. 看电视 ③. 吃零食 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句使用了“一边……一边……”的句式。这种句式用于描述同一个主体同时进行的两个动作。在例句中，主体是“妈妈”，“走路”和“唱歌”是两个同时发生的动作。仿写时首先要想好是描述谁，这个“谁”就是句子的主体，可以是人物（如小朋友、老师、爸爸等），也可以是动物（如小猫、小狗、小鸟等），然后为主体选择两个能够同时进行的动作。 示例：弟弟一边玩游戏，一边唱歌。 12. 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ___________有时候______________________，有时候______________________。 【答案】 ①. 小猫的行为可有趣了， ②. 乖乖地趴在主人身边 ③. 却调皮地追逐着自己的尾巴 【解析】 【详解】本题考查的是仿写并补充句子。 例句分为两部分，第一部分总述“我的脾气可怪了”，给读者一个总体印象。第二部分用“有时候……有时候……”的句式具体阐述脾气怪的表现，通过对比“很温和”和“很暴躁”两种不同状态，突出脾气的变化多端。据此仿写。 示例：月亮的样子可多变了，有时候像弯弯的小船，有时候却像圆圆的玉盘。 五、我能按照课本内容填空。 13. 我能按照课本内容填空。 （1）夏季里，________，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来________。 （2）银杏水杉________________，________________满院香。 （3）学了《植物妈妈有办法》一文后，我知道蒲公英靠________传播种子；苍耳靠________传播种子；豌豆靠________传播种子。 （4）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是____________。（填写诗句） （5）爸爸妈妈希望我从小立下远大的志向，常常告诉我：“树无根______________，人无志_______________。” 【答案】 ①. 农事忙 ②. 戴月光 ③. 活化石 ④. 金桂开花 ⑤. 风 ⑥. 动物 ⑦. 太阳 ⑧. 怕得鱼惊不应人 ⑨. 不长 ⑩. 不立 【解析】 【详解】本题考查名言警句、课文内容的理解。 （1）书写时注意“农”“事”“戴”的正确写法。 （2）书写时注意“活”“桂”的正确写法。 （3）《植物妈妈有办法》一文中，生动展现了植物传播种子的智慧。蒲公英妈妈为种子准备了“降落伞”，借助风力让它们飘向远方；苍耳妈妈让种子穿上带刺的“铠甲”，粘附在动物皮毛上开启旅程；豌豆妈妈则让豆荚在阳光下炸开，将种子弹射到四周；而椰子妈妈利用水流，让果实随海浪漂流到新海岸。诗歌通过这些形象的比喻，向孩子们揭示自然界中植物繁衍的奇妙策略，既传递了科学知识，又激发了对生命力的赞叹。结尾点明“植物旅行不用车马”，呼应主题，强调大自然的神奇与适应性。 （4）《小儿垂钓》是唐代诗人创作的一首七言绝句。原诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。意思是：一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。“路人借问遥招手”的原因是“怕得鱼惊不应人”。 （5）书写时注意“长”“立”的正确写法。 【花香四溢】 六、我会查字典。 14. 我会查字典。 榉树 别称：大叶榉、红榉树 特征：落叶乔木树种，属国家二级重点保护植物。 习性：喜光，喜温暖环境。 （1）森林王国要给榉树插上牌子，但不知道“榉”字念什么，于是他根据形声字的特点，猜测这个字的读音是_________，意思跟___________有关。 （2）小明用部首查字法查了“榉”字，先查部首_________，再查_________画，他很快就找到这个字了。 【答案】（1） ①. jǔ ②. 树木 （2） ①. 木 ②. 9##九 【解析】 【详解】本题考查查字典和字音。 （1）形声字特点：形声字由“形旁”（表示意义）和“声旁”（表示读音）组成。“榉”的左边是木（形旁），表示它与树木有关。右边是举（声旁），读音与“举jǔ”相近，所以猜测读音是jǔ，意思跟树木有关。 （2）部首查字法步骤：先确定部首：“榉”的部首是左边的木。去掉部首后，剩下的部分是“举”，笔画数是9画。 “榉”字，先查部首木，除去部首再查9画。 七、我会阅读短文，回答问题。 我会阅读短文，回答问题。 开心果旅行记 我是一颗小小的开心果，是小主人最喜欢吃的东西。 小主人爱吃零（líng）食，一会儿吃糖果，一会儿吃糕饼（gāo bǐng）……可是他吃得太快了，我被他塞（sāi）进嘴里，还没来得及被牙齿（chǐ）嚼碎（jiáo suì），就跟大伙儿一起滑（huá）进了食道。 我顺着小主人的食道来到胃（wèi）里。胃像一个倒挂葫芦，不断地蠕（rú）动，把嚼碎了的同伴变成糊糊。可是我在胃里转了几个小时，来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果！ 小肠就像一根弯弯曲曲的管子，他只吸收了糊糊里的养料，剩下的废（fèi）物就滑进了大肠。我也顺着大肠往下溜。最后，从肛（gāng）门里跑了出来。就这样，我在小主人的身体里白白旅行了一趟。 15. 短文一共有________个自然段，其中第3自然段有________句话。 16. 读故事判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）糖果是小主人最喜欢吃的东西。（ ） （2）小主人吃东西特别快，没来得及把“我”嚼碎就进了食道。（ ） （3）“我”在胃里也变成了糊糊。（ ） （4）“我”在小肠时，仍然是一颗完整的开心果。（ ） 17. 写出“我”在小主人身体里的旅行线路图。（填序号） ①小肠 ②食道 ③大肠 ④胃 嘴→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→肛门 18. 文中画“_____”的句子很有趣，从文中再找一个写法相同的句子，用波浪线画出来。 19. 为什么说“我”在小主人的身体里白白旅行了一趟？ _________________ 【答案】15. ①. 4##四 ②. 3##三 16. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 17. ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 18. 小肠就像一根弯弯曲曲的管子。 19. 因为“我”没有被消化，养分也没有被小主人吸收，最后还是完整的。 【解析】 【导语】这篇文章以开心果的视角，用活泼的拟人手法，生动展现其在人体消化道的旅行。语言童趣十足，把消化器官的特点形象呈现，既富趣味性，又能让读者轻松了解消化过程，是一篇优秀的科普小文。 【15题详解】 本题考查对自然段和句子数量的判断。 自然段的标志是开头空两格，通读短文可知，短文共有4处开头空两格的部分，所以一共有4个自然段。 句子以句号、感叹号等为标志来判断，第3自然段中，“我顺着小主人的食道来到胃里。”是第一句，“胃像一个倒挂葫芦，不断地蠕动，把嚼碎了的同伴变成糊糊。”是第二句，“可是我在胃里转了几个小时，来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果！”是第三句，所以第3自然段有3句话。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解与判断。 （1）从第①自然段“我是一颗小小的开心果，是小主人最喜欢吃的东西”可知，小主人最喜欢吃的是开心果，不是糖果，所以该表述错误，打“×”。 （2）由第②自然段“可是他吃得太快了，我被他塞进嘴里，还没来得及被牙齿嚼碎，就跟大伙儿一起滑进了食道”可知，该表述正确，打“√”。 （3）根据第③自然段“胃像一个倒挂葫芦，不断地蠕动，把嚼碎了的同伴变成糊糊。可是我在胃里转了几个小时，来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果”可知，“我”在胃里没变成糊糊，该表述错误，打“×”。 （4）从第③自然段“来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果”可知，该表述正确，打“√”。 【17题详解】 本题考查对短文内容的梳理。 第②自然段提到开心果被塞进嘴里后，没被嚼碎就滑进了食道。第③自然段说顺着食道来到胃里。之后从胃来到小肠。第④自然段表明从小肠接着滑进大肠，最后从肛门排出。 所以正确的旅行线路图是：嘴→②→④→①→③→肛门。 【18题详解】 本题考查修辞手法的识别与运用。 第③自然段画横线的句子，运用了比喻的修辞手法，将胃比作倒挂葫芦，形象地写出了胃的形状特点。按照同样的写法（比喻修辞），从文中找句子。第④自然段“小肠就像一根弯弯曲曲的管子”，也运用了比喻的修辞手法，把小肠比作弯弯曲曲的管子，生动展现了小肠的形态； 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从短文第③自然段“可是我在胃里转了几个小时，来到小肠的时候，仍然是一颗完整的开心果！”以及第④自然段“小肠就像一根弯弯曲曲的管子，他只吸收了糊糊里的养料，剩下的废物就滑进了大肠。我也顺着大肠往下溜。最后，从肛门里跑了出来。”可知，开心果在小主人身体里走了一圈，既没被牙齿嚼碎，也没在胃里被消化变成糊糊，营养没被吸收，所以说“白白旅行了一趟”。 【采花酿蜜】 八、我会观察，我会写。 20. 我会观察，我会写。 图上都有谁？在什么地方？发生了什么事？结果怎么样？请你发挥想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 一只小蚂蚁在草丛里找吃的东西，突然它发现了一片大叶子，它高兴极了，想把叶子搬回家。小蚂蚁用尽全身力气托起叶子，可是叶子太重了，它累得满头大汗也没有搬动。小蚂蚁没有放弃，继续拖着叶子，但怎么也走不动。这时，来了两只蚂蚁朋友，它们看到小蚂蚁搬不动这片大叶子，就都过来帮忙，一起用力抬叶子。三只蚂蚁齐心协力，终于把叶子搬回了家。真是团结起来力量大啊，小蚂蚁们看着叶子开心地笑了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 先写清楚图上都有谁，所在地点（如草地、树林等）。然后观察画面，想象事情的起因与过程（例如叶子掉下来、小蚂蚁尝试搬动等）。补充经过中的细节与心情（如“太重了”“被压了一下”“急得直喊”等）。最后写出结果或收尾（“齐心协力搬回家”等）。根据图意编故事即可 这四幅图围绕‌蚂蚁搬运叶‌子的场景，以连环画形式展现情节发展： 第一幅‌：一只蚂蚁在草丛中发现一片大叶子，正准备搬运。 第二幅‌：蚂蚁奋力托举叶子，太重了抬不动。 第三幅‌：蚂蚁独自用力拖着叶子行进，非常艰难。第四幅‌：有两只蚂蚁看见了，一起帮忙搬运叶子。据此，组织好语言，发挥想象写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $