5.2 粉刷匠（教学课件）音乐人音版一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《粉刷匠》歌曲学习，以“爱劳动”为主题，通过猜谜语“两棵树，十个叉...”和提问“小手会做什么劳动”导入，引导学生聆听感知歌曲欢快情绪，经节奏练习（如“刷刷 刷刷”节奏型）、按节奏朗读歌词，逐步过渡到旋律模唱、学唱歌谱，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（手画旋律线感受音高）、艺术表现（双响筒伴奏、集体表演）和创意实践（创编劳动歌词、制作简易乐器），将劳动教育与音乐要素结合。学生在多感官参与中感受劳动美，提升音乐表现能力，教师可借助清晰环节设计高效开展教学。

粉刷匠 人音版一年级上册 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 课堂导入 两棵树，十个叉， 不长叶，不开花， 吃饭劳动全靠它。 猜谜语 同学们，你们的小手会做什么劳动呢？ 扫地、擦桌子、洗手绢 同学们，今天我们的音乐课堂来了一位特殊的朋友，他有一双灵巧的手，能把房子刷得很漂亮，你们猜他是谁？ 粉 刷 匠 聆听感知 歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、风趣、活泼 范唱 小粉刷匠做了什么劳动？结果怎样？ 范唱 我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？ 我要做一件什么事？ 我先刷了哪里再刷了哪里？ 结果，我的小鼻子怎么啦？ （强） （我要把那新房子刷的更漂亮） （刷了房顶又刷墙） （变啊变了样） 我们平时在劳动的时候会发出哪些声音呢？ 刷、擦、砰、咚 范唱 按节奏朗读歌词（教师示范，学生模仿）， 注意咬字清晰 范唱 用"Lu"模唱旋律 范唱 手画旋律线，感受音高和旋律的走向 范唱 学唱歌谱 范唱 寻找相同的旋律 范唱 分句学唱 纠正音准和节奏 范唱 完整演唱 用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，注意表现粉刷匠的得意和顽皮的神态 伴奏 范唱 歌曲处理 前半部分表现粉刷匠的自信和能干，后半部分表现小鼻子变了样的幽默和诙谐。 伴奏 范唱 伴奏 根据下列图片的提示动作，合着音乐编一编，唱一唱，演一演。 展示评价 学学双响筒的正确演奏姿势。 用双响筒为歌曲《粉刷匠》伴奏。 范唱 伴奏 你能使用身边的材料制作双响筒为歌曲《大家来劳动》伴奏吗? 范唱 伴奏 集体表演： 学生分组展示，有的演唱，有的律动，有的用打击乐器伴奏，共同表现歌曲。 范唱 伴奏 启发学生将自己最拿手的劳动编成新歌词演唱 范唱 伴奏 创编歌词 课堂小结 劳动虽然辛苦，但能创造美，能给我们带来快乐，我们要做爱劳动的好孩子。 下节课再见！ 人音版一年级上册 THANKS 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 null Other 50964.234 null Other 50859.75 $