5.3 荡秋千（教学课件）音乐人音版四年级上册

该小学音乐课件是人音版四年级上册第五单元《童心》中的《荡秋千》，核心为学唱仡佬族儿歌并渗透民族文化。课堂导入从学生荡秋千的生活感受切入，结合视频资料介绍仡佬族秋千习俗，搭建生活经验到民族音乐的学习支架，形成“生活体验-民族文化-音乐感知-技能学习”的脉络。 其亮点在于融合多维度核心素养，文化理解上通过仡佬族视频及拓展延伸，引导学生感知民族音乐文化，艺术表现与创意实践方面设计动作创编和打击乐伴奏，提升参与感。这帮助学生提升音乐表现能力与文化认同，也为教师提供丰富互动活动设计，优化课堂效果。

荡秋千 人音版四年级上册 第五单元 童心 第一单元 幸福的歌 课堂导入 同学们，你们荡过秋千吗？荡秋千时有什么感受？ 很快乐，有飞起来的感觉，很刺激等 在我国的少数民族中，有一个民族特别喜欢荡秋千，还把秋千当成传统习俗呢，它就是 —— 仡佬族！ 视频资料 今天我们就一起走进仡佬族，学唱他们的儿歌《荡秋千》。 荡秋千 聆听感知 听完这首儿歌，你觉得情绪是怎样的？ 欢快、活泼 范唱 再次聆听，跟着音乐轻轻拍手，感受歌曲的强弱规律 范唱 ☑ 随老师琴声模唱旋律 范唱 学唱旋律 范唱 找出重复的乐句 范唱 接龙演唱旋律 范唱 有感情地按节奏朗读歌词，注意休止符处的停顿 学唱歌词 范唱 伴奏 填词演唱，注意歌曲的高低起伏，唱出荡秋千的感觉 范唱 伴奏 歌曲处理， 从强弱、旋律高低起伏方面提示学生，表现秋千荡来的动感 范唱 伴奏 范唱 伴奏 动作创编 分组讨论：“如果用动作表现‘荡秋千’‘小鸟飞’‘笑声传’，可以怎么做？”（如：手臂上下摆动模仿秋千、双手张开模仿小鸟、双手放在嘴边做 “喊” 的动作） 范唱 伴奏 打击乐伴奏 出示铃鼓、沙锤、三角铁，师讲解用法：“铃鼓拍强拍（每小节第一拍），沙锤摇弱拍（每小节第二拍） 拓展延伸 除了仡佬族的秋千，你还知道哪些少数民族的传统游戏或音乐？ 蒙古族的摔跤、傣族的孔雀舞等 课堂小结 我国有 56 个民族，每个民族都有自己独特的音乐和文化，它们就像一颗颗闪亮的星星，组成了我们祖国的‘音乐星空’。 希望同学们以后多听、多学少数民族音乐，做民族文化的小传承人 下节课再见！ 人音版四年级上册 THANKS 第五单元 童心 第一单元 幸福的歌 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 37120.055 37120.055 $