5.1 大家来劳动（教学课件）音乐人音版一年级上册（新教材）

该小学音乐课件以“爱劳动”为主题，围绕歌曲《大家来劳动》展开，通过图片提问劳动场景导入，结合ca ca、shua—、dong dong dong dong等劳动声音，引导学生感知音的长短，搭建从生活声音到节奏（走、跑跑、走欧/X-）的学习支架。 其亮点在于融合艺术表现与创意实践，通过节奏与劳动声音结合练习（如“嗨哟加把劲哟”配X X X X节奏）、分组创编搓擦扫钉等劳动动作，结合衬词“嗨哟”增强情感表达，辅以双响筒、碰铃等打击乐伴奏。采用多感官参与教学，提升学生音乐表现与劳动情感，教师可借助结构化流程高效开展教学。

大家来劳动 人音版一年级上册 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 课堂导入 图片中的小朋友在做什么？你在家或学校参加过哪些劳动？ donɡ donɡ donɡ donɡ cɑ cɑ shuɑ — 请你看看图片中的同学们，他们在做哪些劳动？ 三种劳动，发生了不同的声音；下面，请你和老师一起按照刚才的顺序连起来模仿一下这些声音，边模仿边思考：哪一个声音最短？哪一个声音最长？ donɡ donɡ donɡ donɡ cɑ cɑ shuɑ — 我们用“跑跑 跑跑” 表现钉钉子的声音，用 “走 走”表现擦桌子的声音 最后一个长长的 shua，我们用什么来表现呢？ 在音乐中，我们用不同的音符来表示音的长短；你们还记得“走” 和“跑跑”节奏吗？ ？ 今天，老师给同学们带来一个新的音符，读做：走欧 让我们把学过的节奏连在一起读一读， 模仿下面的劳动动作，体会音的长短。 这三个节奏，非常喜欢在一起做游戏，你瞧：他们跑到一起，还变多了，你还认识他们吗？ 请你尝试着和老师读一读这些节奏吧 最后这个符号，握紧拳头，不出声音； 嗨哟 加把 劲 哟 嗨哟 加把 劲 哟, 嗨哟 里格 嗨 哟 嗬 嗬， 填上词读一读 劳动能让我们变得勤劳而富有智慧，能让我们的生活变得丰富多彩。 今天，我们就来学习一首关于劳动的歌曲《大家来劳动》。 大家来劳动 聆听，感受歌曲情绪、速度和内容？ 聆听感知 （有力、快乐） （中速） （劳动号子） 范唱 有感情地朗读歌词 衬词 在劳动号子中起到加油鼓劲的作用 X X X X | X X || 咚 咚 咚 咚 咚 咚 X X X X | X X | X - | X 0 || 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 节奏训练 X X X X | X X || 嗨 哟 加 把 劲 哟 嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 将节奏与劳动声音结合练习 范唱 用“la”模唱旋律 范唱 填词演唱 关注咬字吐字，尤其是衬词要唱得清晰、有弹性。 伴奏 范唱 完整演唱 用饱满、有力、快乐的情绪表现歌曲。 伴奏 范唱 伴奏 动作创编 分组创编简单的劳动动作（如模仿搓、擦、扫、钉等动作） 编创劳动动作，和同学一起喊着号子进行表演。 范唱 伴奏 范唱 伴奏 打击乐伴奏 选择适合表现劳动力量的乐器，碰铃、响板、沙锤等。 双响筒：X X | X X | （每小节敲击两下） 碰铃： X - | X - | （每两小节敲击一下） 综合展示 播放伴奏音乐，全班学生集体边唱边表演，并加入打击乐器伴奏，举行一个“全班劳动大交响”表演。 范唱 伴奏 课堂小结 希望同学们在日常生活中多帮助爸爸妈妈、老师做一些力所能及的事，从中获得快乐。 下节课再见！ 人音版一年级上册 THANKS 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 15464.409 20532.246 12982.8125 55822.758 55692.152 $