5.5 铁匠波尔卡（教学课件）音乐人音版一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕人音版一年级上册《铁匠波尔卡》展开，以“爱劳动”为主题，通过节奏模仿游戏（大锤“0 0 | 0 咣|”、小锤“叮叮|叮叮|”二声部合奏）导入，引导学生分段聆听A段主题旋律、B段打铁场面、A'段主题再现及尾声，感知乐曲结构与情绪。 其亮点在于以多感官体验落实核心素养，通过A段“la”模唱、身体律动（点头跺脚拍手）培养艺术表现，B段分发三角铁、铃鼓伴奏及拍腿跺脚模仿打铁节奏激发创意实践，结合“快乐劳动”主题感知乐曲轻快热烈情绪渗透审美感知。课堂小结融入作曲家及管弦乐知识，既助学生提升音乐素养，又为教师提供可操作的活动设计，增强教学效果。

铁匠波尔卡 人音版一年级上册 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 课堂导入 节奏模仿游戏 大锤节奏：|0 0 | 0 咣| 小锤节奏：|叮叮|叮叮| 学生分为两组，一组模仿大锤，一组模仿小锤，同时敲击，体验简单的二声部合奏。 小朋友们，你们知道这些声音是从哪里传来的吗？ 视频资料 今天，我们就一起去音乐中的铁匠铺看看，欣赏一首名叫《铁匠波尔卡》的乐曲。 铁匠波尔卡 这首乐曲带给你什么样的心情？ 快乐、高兴、活泼、热闹 在音乐中，你听到了什么特别的声音？ 打铁声 乐曲表现了铁匠快乐劳动的场景 分段聆听 聆听A段（主题旋律） 铁匠师傅一边劳动一边快乐地哼唱着，你听到他的歌声了吗？这段音乐的情绪是怎样的？ 轻快、活泼 A段 用“la” 模唱主题旋律 主题 跟随乐曲起伏，做出相应动作。 主题 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦 我们模仿铁匠一边打铁，一边唱歌 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦 视频资料 A段中铁匠一共歌唱了几次呢？ 随A段音乐做简单的身体律动，如点头、跺脚、拍手等，感受节奏和情绪 A段 聆听B段（打铁场面） 这段音乐和刚才的‘歌声’有什么不同？情绪有什么变化？你听到了什么声音？ B段 更热烈、有力；清晰的打铁声 节奏模仿： 聚焦打铁的节奏，用拍腿、跺脚模仿打铁声 B段 乐器伴奏： 分发打击乐器（如三角铁模仿小锤，铃鼓模仿大锤），指导学生随B段音乐为乐曲伴奏，注意强弱变化和休止符的停顿。 B段 聆听A'段（主题再现）和尾声 A'段 这段音乐你熟悉吗？和哪一部分很像？ 与A段相似，是主题再现 感受尾声 尾声 尾声的速度和情绪有什么变化？ 越来越快的打铁声和热烈的气氛，铁匠完成工作后的喜悦心情，并摆出一个成功的造型。 初步感知曲式 完整聆听，思考： 这首作品可以分为几个部分？ 开心地唱起歌来（A段） 快乐唱歌（A段） 努力打铁（B段） 拓展延伸 视频资料 课堂小结 今天我们认识了《铁匠波尔卡》，知道它是约瑟夫・施特劳斯写的管弦乐，还听到了小提琴、圆号、定音鼓的声音，学会了‘咚锵’的打铁节奏！ 劳动很快乐，音乐也很美好，希望小朋友们以后都能喜欢听管弦乐，积极参与音乐游戏！ 下节课再见！ 人音版一年级上册 THANKS 第五单元 爱劳动 第一单元 幸福的歌 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null Other 155827.8 13348.521 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $