2.4 自然灾害与生态保护 课件 - 2025-2026学年八年级地理上册粤人版（2024）

该初中地理课件围绕自然灾害的分类、分布、成因及自救方法展开，以“唐山地震”案例导入，从灾害现象引出概念，按气象灾害、地质灾害分类讲解定义与影响，结合分布成因分析，最终落实自救方法，形成逻辑清晰的学习支架。 其亮点在于运用对比分析（如华北与西北干旱的差异）和读图探究（教材P50地图分析灾害分布），培养学生综合思维与区域认知，结合地震躲墙角、泥石流逃生等自救方法提升地理实践力。实例丰富如西南滑坡泥石流成因分析，助力学生理解人地关系，也为教师提供结构化教学支持。

第四节 自然灾害与生态保护 第二单元 自然环境与生态保护 广东教育出版社 广东人民出版社 义务教育教科书 地理（2024版） 新课导入 概念：自然环境异常变化引起的危及人类生命财产与生存条件的事件或现象称为自然灾害。 自然灾害的分类 常见的自然灾害：气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害 气象灾害 旱灾 长期降水异常偏少甚至无降水的现象；可以造成农作物减产、人畜饮水困难等 农作物受灾 饮水困难 自然灾害的分类 我国西北内陆的荒漠地区，常年干旱，当地基本没有农业生产，荒无人烟，干旱没有造成损失，因此，这只是一种干旱的自然现象，不能称为旱灾。 我国干旱灾害最严重的是华北地区。为什么不是西北地区？ 气象灾害 洪涝灾害 自然灾害的分类 连续性的暴雨或短时间的大暴雨引起的河流泛滥、农田积水 气象灾害 台风 自然灾害的分类 发源于韧带海洋面的大气气旋，常带来狂风和特大暴雨等恶劣天气；其影响既有利也有弊，带来的特大暴雨易造成洪涝灾害，但同时也有利于缓解盛夏期间的旱情。 气象灾害 寒潮 自然灾害的分类 强冷空气迅速入侵造成的大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等；对农业、交通、电力等都有很大的影响。 自然灾害的分类 自然灾害的分类 地质灾害 地震 地下深处岩层发生断裂，产生震动的现象；可以导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等影响 自然灾害的分类 地质灾害 自然灾害的分类 地质灾害 滑坡 坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象；可以冲毁掩埋山麓的交通线、房屋、农田等 自然灾害的分类 地质灾害 泥石流 在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流；可以摧毁农田、房屋、道路等，具有强大的破坏力。 自然灾害的分类 教材P50问题思考：读图2-4-4和图2-4-5，思考下列问题。 1．我国主要气象灾害和地质灾害集中分布在哪里？ 图2-4-4 中国主要气象灾害的分布 图2-4-5 中国主要地质灾害的分布 台风：主要分布在东南沿海地区，夏秋季节多发； 旱灾：春季——华北区；夏季——江淮地区；夏秋季——华南地区；四季——西南地区； 洪涝：东北地区、南方地区的夏秋季节 寒潮：影响范围广，多发生在秋末、冬季、初春季节 滑坡、泥石流：中西部山区，以西南地区最多 滑坡、泥石流：中西部山区，以西南地区最多 地震：分布范围广，多发生在板块交界处 自然灾害的分类 教材P50问题思考：读图2-4-4和图2-4-5，思考下列问题。 2．我国北方地区寒潮灾害多发的原因是什么？ 3．我国西南地区滑坡、泥石流灾害多发的原因是什么？ 冬季受来自蒙古、西伯利亚的冬季风影响。 图2-4-4 中国主要气象灾害的分布 图2-4-5 中国主要地质灾害的分布 山区地形陡坡多；季风气候，降水集中。 灾害自救方法 地震；有序撤离到安全空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小开间的墙角。 灾害自救方法 洪灾：就近转移到山坡、高地、楼房上，如果洪水继续上涨，要迅速找到门板、泡沫等漂浮材料，扎成筏用以逃生。 灾害自救方法 滑坡、泥石流：向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 灾害自救方法 灾害自救方法 Lavf57.62.100 $