限时训练1 温度、内能和热量&限时训练2 探究比较不同物质的吸热能力-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(人教版2024)

限时训练1温度、 1.下列说法正确的是( ) A.内能小的物体不可能将热量传递给内能 大的物体 B.物体的温度越高，分子热运动越剧烈，物 体所含热量越多 C.只要物体吸收了热量，温度就一定升高 D.若物体的温度没有变化，它的内能有可 能增大 2.下列关于温度、热量和内能的说法，正确的 是() A.两只手分别触摸冰和水，与冰接触的手 感觉更冷，这是因为冰的内能比水的内 能小 B.热量可以从内能小的物体传递给内能大 的物体 C.青少年不宜大量食用巧克力，是因为巧 克力含有的热量较多 D.因为晶体在熔化过程中温度保持不变， 所以其内能也保持不变 3.如图是帝企鹅爸爸将企鹅蛋 夹在肚皮和脚掌之间进行孵 化的情景，企鹅爸爸要在 60℃的严寒中站立近两个月，保证企鹅蛋 不碰触冰面.下列有关说法正确的是( A.孵蛋过程中，企鹅爸爸会将自己的温度 传递给企鹅蛋 B.孵蛋过程中，企鹅爸爸自身的热量会 减少 C,若企鹅蛋接触冰面，企鹅蛋会将内能转 移给冰面，温度降低 D.企鹅蛋接触冰面会冻坏，说明冰的内能 小于企鹅蛋的内能 建议用时10分钟，实际用时 分钟 内能和热量（答案P17) 4.在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含 义.通常所说的“天气很热”中的“热”指的 是 ;“做功可以生热”“消耗热也可 以做功”中的“热”指的是 ;“沸水温 度降低时，向外放热”中的“热”指 的是 5.下列有关物体的内能、温度和热量的说法， 正确的是 (选填序号). ①0℃的冰内能为零； ②温度高的物体，内能不一定大； ③物体的温度升高，分子运动一定更剧烈； ④物体温度升高，内能不一定增加，但一定 吸收热量； ⑤物体吸收热量，内能一定增加，同时温度 一定升高； ⑥温度越高的物体含有的热量越多； ⑦发生热传递时，热量总是从内能大的物体 传递给内能小的物体； ⑧物体的温度越高，它所含的热量越多； ⑨在相同物态下，同一物体温度降低，它的 内能会减少； ⑩物体温度升高，不一定吸收热量，但内能 一定增加. 6.如图所示是某物质由液态 ↑温度/℃ 变为固态过程中温度随时 间变化的图像.由图可知， t4时刻物体的内能 O山234时间/s 零（选填“等于”或“不等于”），t1时刻物体 分子总动能 t2时刻物体分子总动 能，t2时刻物体内能 t3时刻物体 内能.（后面两空均选填“大于”“小于”或 “等于”) 11111111111111111111 优计学率·课时通△ 限时训练2探究“比较不同 1.在探究“甲、乙两种不同液体吸热能力”的实 验中，小明在图甲、乙所示相同的烧杯中倒 入水和煤油，并使用电加热器进行加热，测 得的实验数据如表所示.请你回答下列 问题. ↑温度/℃ 42 ②① 34 26 18 1-+ 12345时间/min 丙 加热时间/min 0 4 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 煤油的温度/℃10 18 26 34 42 (1)实验中取质量相等的两种液体，分别倒 入相同的烧杯中，使用规格相同的酒精灯加 热.通过比较两种液体 (选填“升高 的温度”或“加热的时间”)来比较吸收热量 的多少 (2)从表中数据可得，煤油的比热容为 J/(kg·℃). (3)若图丙中①是煤油加热时温度随时间变 化的图线，如果将初温相同的煤油质量增加 到原来的2倍，用相同的加热器加热，不考 虑热损失，再绘制出一条温度随时间变化的 图线，则为图中的第 条（选填“①” “②”或“③”) 2.(青岛期中)利用如图甲所示的装置“比较不 同物质吸热的情况” TY℃ 70 60 b 40 60 12 t/min △九年级·全一册.物理·RJ1 建议用时10分钟，实际用时 分钟 物质的吸热能力”（答案P17) (1)器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度 计各两个，以及 (填测量工具)、托 盘天平（含砝码）、水和煤油， (2)选取两个相同规格的电加热器进行加 热，可以认为水和煤油在相同时间内吸收的 热量 (3)实验中用天平分别称出300g的水和煤 油，倒入两个烧杯中，用电加热器加热.当它 们升高相同的温度时，通过比较 来比较不同物质吸热能 力的强弱。 (4)实验中某时刻水中的温度计示数如图乙 所示，示数为 ℃ (5)部分实验数据如下表所示. 表一 水的温度/℃ 20 24 28 32 36 68 水的加热 0 3 4 12 时间/min 表二 煤油的温度/℃ 20 28 36 44 52 68 煤油的加热 0 2 6 时间/min 分析数据可知： ①加热300g的水和煤油，升高相同温度 时，水和煤油吸收的热量之比为 说明 的吸热能力较强， ②根据上述实验数据作出的液体温度与加 热时间的变化图像如图丙所示.分析图像可 以得出其中的图线 对应的物质为 煤油，若使它的温度从20℃升高到100℃， 需要加热 min. 2第3节卫星通信和光纤通信 1.D2.C3.B4.卫星微波 5.BBC3.52 本章总结 1.A2.C3.D4.电磁波3×108 5.电磁波01：00：002.376×1013解析：太空中是真空，声 波不能在真空中传播，而电磁波可以，故科学探测得到的图像 和数据是通过电磁波传递到地球的，对照表格信息，根据莫尔 斯电码与数字的关系可推断出旅行者一号发出信号的时刻 是01：00：00.由题知，地球收到信号的时刻是当日23：00：00： 则电磁波传播的时间t=23:00:00一01：00：00=22h,由速度 公式得，旅行者一号距离地球的距离s=vt=3×108m/sX 22×3600s=2.376×1013m. 第二十二章能源与可持续发展 第1节能源利用的现状和面临的挑战 1.D2.电磁波二次3.B4.A5.内方向 6.C7.C8.D 9.一次电磁感应风能为清洁能源，是可再生环保能源 10.(1)一次(2)3×108 (3)开发使用清洁燃料（合理即可） 第2节新能源的发展 1.C2.D3.D4.聚变可再生环保（答案不唯一） 5.①6.D7.C8.A9.BD10.C11.AD12.A13.B 14.电流聚变 15.1004.2×10516.聚变6.3×1030 第3节跨学科实践：为节约能源设计方案 1.(1)根据题意可知，保温材料的传热系数W越大，保温效果越 差，由于该地区秋冬季气温普遍较低，所以该地区房屋改造 时，应选择聚氨酯泡沫作为保温材料(2)20 (3)2”的单位为k8/m,则Z=g-世-=k,所以当 m h 样本材料的厚度为5cm时，该样本材料的Z值为Z=oh= 20kg/m3×5×10-2m=1kg/m.查题表可知，该样本材料 是聚苯乙烯泡沫. 2.(2)100电能(3)化学1.32设立电池交换站，直接交换 充满电的电池（合理即可）(4)无污染(5)补充能量慢，可 行驶路程短（合理即可） 本章总结 1.B2.D3.A4.核裂变 一次 5.核外电子不可再生聚 6.裂变100太阳能集热器（合理即可） 中考新考向 1.(竖排)会不会电流达不到空气开关的额定电流 相同不会 会不会电流达不到空气开关的额定电流 不相同会 2.扩散不容易 3.(1)高(2)4200(3)三孔变大(4)能(5)60 (6)如图示. 相线1 中性线 R SI S2 解析：(5)水柱的电阻跟它的长度1成正比，跟它的横截面积 S成反比，则电阻与长度和横裁面积的关系为R=S,横裁 面为1cm、长度为10cm的自来水水柱的电阻为13k2,代 人R专中得，13kn=×0四，解得表=1.3kncm, 防电墙内部容积为10cm3,防电墙电阻为468k2,代入R= 克5中，得468k0=1.3kn·cm× 气，解得l'=60cm. 10 cm 4.(1)做功(2)引力 5.(1)串165.6(2)80陶瓷(3)①电路中最大电流小于电 流表的分度值②2断开开关，调节电阻箱的阻值，闭合开 关，记录电压表(V)、(2)的示数，由串联电路分压规律求出 R。的值，用同样的方法，测量三次R。的值，求R。的平均值 (5)电阻丝应加外绝缘层，以免人接触触电；直接把电阻丝 缠绕在陶瓷管上，相当于电阻丝长度变小，横截面积变大，电 阻很小，通电后电流过高，且电阻丝接触不够紧密，很容易烧 断电阻丝或引起火灾，更不能分得相应的电压 6.(1)“汉堡式”的夹层(2)汽化840 (3)安装地暖管取暖 (答案不唯一) 7.B8.C9.热传递电4810.S电磁感应 11.AD解析：由题图可知，控制电路中定值电阻R。与压敏电 阻RN串联，由“池中水位上升到一定高度时，触点分离，工 作电路断开，注水装置自动停止注水”可知，此时衔铁被吸 引，动触点与静触点分离，电磁铁的磁性增强，控制电路中的 电流变大，由串联电路的电流特点可知，通过R。的电流变 大，故A正确，B错误；由“池中水位下降到一定位置时，触 点连接，工作电路接通，注水装置自动开始注水”可知，此时 衔铁被释放，动触，点与静触点接触，电磁铁的磁性减弱，控制 电路中的电流变小，由P=UI=IR可知，R。的电功率变 小，故C错误；由欧姆定律可知，此时电路中的总电阻变大， 由串联电路的电阻特点可知，R、N的阻值变大，故D正确.故 选AD. 12.B 13.(1)转移(2)做功(3)弹性势能 14.(1)保护电路(2)大(3)小于(4)材料 15.(2)①外焰③增大⑤K、K140(3)①2.26×10 ②336(4)因为Q放1远大于Q放2，所以金属盘温度升高主 要是水蒸气液化放热导致的 16.(1)乙同学正确.理由：一个圆形铁片由“冷若冰霜”，变成“炙 手可热”，铁片的温度升高，内能增加，改变物体内能的方式 除了热传递之外还有做功，所以还可以通过做功的方式来使 铁片温度升高，比如可以用钢丝球摩擦铁片，将机械能转化 为内能，铁片的温度也会升高. (2)丁同学正确.热量能自发地从高温物体传递给低温物体， 不能自发地从低温物体传递给高温物体，但当存在外部干 预，如机械做功，热量传递的方向是可以改变的.例如，冰箱 的工作原理就是通过电能做功，将热量从温度较低的内部传 递到温度较高的外部，从而保持冰箱内部的低温，所以丁同 学的说法正确 限时训练 限时训练1温度、内能和热量 1.D2.B3.C4.温度内能热量 5.②③⑨06.不等于大于大于 限时训练2探究“比较不同物 质的吸热能力” 1.(1)加热的时间(2)2.1×103(3)③ 2.(1)秒表(2)相同(3)加热时间的长短(4)68 (5)①2：1水②a10 限时训练3比热容的相关计算 1.C解析：由题图知，同时加热120s,甲的温度变化是80℃ 60℃=20℃，乙的温度变化是60℃一0℃=60℃，所以甲 升高的温度小于乙升高的温度，故A错误；题干中有“两种液 体每秒吸收的热量相同”，所以在相同的时间内甲液体和乙液 体吸收的热量相同，故B错误；在0~120s时间内，甲、乙吸 收的热量相同，Qp=Qz,因为c甲=2cz,根据Q=cm△t可 得， m=Q ，则甲液体的质量为 m甲 Q甲 Q甲 Q甲 c平△tp 2cLX20℃c2X40℃，乙液体质量为m2= Q Q平 Q甲 c2△z=c2X60℃，所以m甲：mu=c2X40℃ Q甲 c2X60℃=3：2，故C正确，D错误.故选C 2.D 3.解：（(1)由题图可知，加热12min,△t液体：△t水=50℃： 7