第十七章 第1节 电流与电压、电阻的关系-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(人教版2024)

第十七章 欧姆定律 A智能讲题 知识结构·单元导学· /1//1/ 物理意义 内容 数学表达式 欧姆定律 研究对象 物理量间的关系 大关 小系 二特征 产生 电流 阻碍 电压 电阻 路径 电路 M 点亮思维·发展素养· //111110 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题 变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研 究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法 控制变量法 →应用于提出问题之中 应用 →应用于建立假设之中 变 →应用于实验设计之中 法 一应用于实验结论之中 一应用于实验评价之中 “转换法”主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见 转换法 的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够 测量或测准的物理量的方法， 在研究物理问题时，有时为了使问题简单化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但 等效替代法 不会改变物理效果.如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，用浮力替代液体对物 体的各个压力等 △九年级·全一册·物理·R」 65 第1节 电流与电压、电阻的关系（答案6） 材：电压恒为3V的电源，开关，滑动变阻器， 通基础 电流表、电压表各一只，阻值分别为102、 知识点1探究电阻一定时电流与电压的关系 202、302、50的定值电阻各一个，导线若千. 1.(辽宁中考)某小组猜想电流与电压和电阻有 ↑IA 0.2 关，现要探究电流与电压的关系. 10 %15 0.04 35 RIO 01020304050 丙 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电 路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右移 (1)为探究电流与电压的关系，实验中应控制 动时，接入电路中的电阻变小. 不变 (2)小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变 (2)该小组连接的部分电路如图所示，请用笔画线 阻器的滑片时，发现电流表指针正常偏转，电 代替导线将电路补充完整（导线不能交叉）. 压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是 (3)正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器 电阻R (选填“短路”或“断路”) 的滑片应调到最 端 (3)故障排除后，小明先把10Ω的电阻接入电 (4)试触时发现电压表和电流表的指针均不偏 路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 转.为查找故障，闭合开关，保持导线ab的a 2V,读出电流表示数后，断开开关，他直接拆 端不动，将b端依次接到A、B和C接线柱，电 下102的电阻，改换成阻值为20的电阻继 压表的指针均偏转，电流表指针均不偏转.若 续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示， 电路中只有一处故障，则发生的故障是 为 V;要完成这次实验，接下来他应 将滑动变阻器滑片向 (选填“左”或 (5)排除故障后，闭合开关，通过移动 “右”)端移动，使电压表的示数为 V. 的位置改变电阻两端的电压，测量 (4)小明继续将302、502的电阻接入电路完 电阻两端的电压U和对应的电流I,记录的实 成实验，记下多组对应的电压表和电流表的示 验数据如表所示， 数，并绘制成I一R图像如图丙所示，由图像可 数据序号 1 2 3 4 5 知：当导体两端的电压一定时，通过导体中的 电压U/V 1.60 1.90 2.20 2.50 2.80 电流与导体的电阻成 比 电流I/A 0.16 0.19 0.22 0.25 0.28 通能力 L1K1111111111 分析表格中的数据，发现电压与其对应电流的 3.经历了“探究导体中电流与电压的关系”的实 比值 ,从而得出结论： 验，你认为下列说法正确的是( ) A.可得出初步结论：某导体两端的电压与通 知识点2探究电压一定时电流与电阻的关系 过导体的电流成正比 2.如图甲，小明同学为了探究“电流与电阻的关 B.导体中的电流与该导体两端的电压及导体 系”，他在学校实验室找来了如下一些实验器 种类无关 66 优学案·课时通 C.在设计实验数据记录表时，项目栏应有电阻 时，滑动变阻器的主要作用是 一项 ;在探究电流与电阻关系时，滑动变阻 D.该实验需要更换不同导体种类进行多次实验 器的作用是 4.(多选)（济南期中）为了“探究电流与电阻的关 7.（威海中考)在探究“电流与电阻的关系”的实 系”，小明和同学们经过讨论，依次设计改进了 验中，电源电压恒为9V,滑动变阻器规格为 如图甲、乙、丙所示的实验电路图.下列说法正 “5022A” 确的是( 甲 2 A.图甲改进为图乙：能够保证同一导体的电 0.6 阻阻值在实验过程中不变 2069 B.图乙：只要更换电压不同的电源就可以“探 R/Q 丙 入 究电流与电阻的关系” (1)根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替 C.图乙改进为图丙：通过调节滑动变阻器保持 导线，将图乙所示的实物图连接完整， 不同的电阻R两端电压不变 (2)连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大， D.图丙：在不增加器材的情况下，利用本图还 闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压 可探究电流与电压的关系 表示数始终接近电源电压.导致这一现象的原 5.教材P97T5变式张 I∥A 06 因可能是 (选填字母)， 华在探究通过导体 0.5 A.电流表损坏 B.滑动变阻器短路 的电流与其两端电 0.3 C.电阻R接触不良D.电阻R短路 压的关系时，分别用 (3)排除故障继续实验，更换不同的定值电阻 导体A、B进行实 0.511.522.53UN 后，都需要调节滑动变阻器，其目的是 验，并将实验数据整理后作出如图所示的图 实验数据如表所示，其 像.下列说法正确的是() 中第6次实验中电流表示数如图丙所示，其读 A.当通过导体A的电流为0.2A时，它两端 数为 A. 的电压为2V 实验次数 2 3 5 6 .S B.当导体B两端的电压为0时，导体B的电 电阻R/2 7.5 12 15 20 25 阻也为0 电流I/A 1.2 0.80.48 0.4 0.32 C.电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 (4)在如图丁所示坐标系中已经描出所有实验 的电压成反比 数据对应的点，请绘出图像，分析并得出结论： D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的 电源上时，通过导体的电流为0.2A (5)实验完成后，在评估“将52电阻更换成 6.某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的相 7.52电阻继续实验”这一环节中，甲小组认 关实验中，几次要用到滑动变阻器，但是每次 为，更换成7.5Ω电阻后需要将滑动变阻器阻 作用是不同的.实验开始时，滑动变阻器的主 值调到最大，才能闭合开关进行实验；而乙小 要作用是 ；在探究电流与电压关系 组认为，更换成7.5Ω电阻后不需要将滑动变 △九年级·全一册·物理.RJi 67 阻器阻值调到最大，可直接闭合开关进行实 电压U=3V 验.你认为哪个小组的观点正确并写出理由： 数据序号 3 4 5 电阻R1/2 10 15 20 30 电流I/A0.60.30.20.150.1 8.(日照中考)小明同学在参加物理兴趣小组探 究活动中发现，很多电器产品复杂的电路都是 ①要想满足电阻R1两端电压保持3V不变， 电阻R,可更换的最大电阻值为 2. 由简单的电路组合而成的，使用时它们的电流 与电压、电阻总存在一定的关系.某次探究活 ②分析表中的实验数据，得出电流I与电阻R 动中，小明找到一个未知电阻R(阻值不变)， 的关系： 设计了如图甲所示的电路图.电源电压保持 (3)在探究多个变量之间的关系时，两实验均 6V不变，滑动变阻器R2的规格为“502 利用了 法. 1A”. 通素养 9.科学探究（北京海淀区期末）小明用干电池、 开关、滑动变阻器、电流表、电压表、6个阻值 已知且阻值不同的定值电阻、若干导线，探究 (1)根据电路图连接实验电路时，所采用的电 通过导体的电流跟导体电阻的关系， 流表、电压表如图乙所示.闭合开关后发现电 (1)在虚线框内画出小明的实验电路图， 压表无示数，电流表有示数.滑动滑片，电流表 示数发生变化，则电路中故障可能是 排除故障之后，闭合开关，滑动滑 片，记录实验数据如下表所示， 数据序号 1 2 3 4 5 (2)小明的主要实验步骤如下： 电压U/V 2 2.5 3 3.5 4.5 5 ①将定值电阻R接入电路，调节滑片至适当 电流I/A 0.2 0.25 1.5 0.35 0.45 0.5 位置，读出此时电压表的示数U和电流表的示 数I,将实验数据记录在表格中。 ①由表1可知电阻R1= 2.这些数据中 ② 第 组（填写数据序号）是明显错误的.请 你帮助小明分析读取数据错误的原因是： ②通过此实验，可以得出电流I与电压U的关 系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与 ③仿照步骤②，再做4次实验 导体两端的电压 (3)画出实验数据记录表格. (2)保持其他元件不变，只将R1由102更换 为5Ω，要继续保持电阻R1两端电压3V不 变，滑动变阻器R2需要向 (选填“左” 或“右”)端滑动；将R1继续更换为152、 202…保持R1两端电压3V不变，记录数 据如下表所示： 68 优计学案·课时通4.(1)电流表的正负接线柱接反了长度 (2)镍铬合金丝(3)如图所示， 电阻丝 滑片 旋钮 核心素养·科学探究 1.(1)断开(2)断路(3)电压表正负接线柱接反了 (4)1.2(5)之和(6)改变电源电压 2.(1)A、B(2)减小A、C材料、长度相同的导体，横截面 积越小，电阻越大(3)A、D(4)小于铁丝的电阻受温度 影响，温度越高，铁丝的电阻越大 本章总结 1.A2.C3.C4.L2断路 5.0.20.343 6.不正确若R被短路，分析电路可知，灯泡也会被短路，造成 电源短路，此时电流表④不会有示数，因此小明的说法不正 确.由题意可知，两个电流表都能正常工作，且示数相同，分析 电路可知，电流表④)在支路，电流表（④在干路，此时两电表 示数相同，证明另一条支路没有电流，即发生了断路，因此应 是R断路. 7.如图所示. 8.(1)断开电池(2)灯L (3)小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行 了多次实验 (4)2BC、DF、EA 第十七章欧姆定律 第1节电流与电压、电阻的关系 1.(1)电阻阻值(2)如图所示.(3)右 (4)滑动变阻器断路(5)滑动变阻器滑片不变当电阻 定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比 2.(1)如图所示.(2)短路(3)2.4左2(4)反 K 3.D 4.ACD 5.D 6.保护电路改变电阻两端的电压控制电阻两端的电压不变 7.(1)如图乙所示， B/2 乙 (2)C(3)保持定值电阻两端电压不变0.24 (4)如图丁所示.电压一定时，通过导体的电流与导体的电 阻成反比(5)甲小组正确，因为闭合开关前滑动变阻器的阻 值需调到阻值最大处 8.(1)R,短路①103电流表选用小量程，却按大量程读数 ②成正比(2)左①50②在电压一定时，通过导体的电 流与导体的电阻成反比(3)控制变量 9.(1)如图所示. (2)断开开关，更换不同阻值的定值电阻，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片，使电压表示数与步骤①中相同，读出电流表的 示数I,并把R、I、U的数值记录在表格中 (3)如表所示. 实验次数 1 2 4 6 U/A R/n I/A 第2节欧姆定律 1.C2.30300.1303.1:15:2 4.解：(1)只闭合开关S,只有电阻R接入电路中，根据欧姆定律 U 24V 可知，通过电阻R的电流I=及-2001.2A (2)同时闭合开关S、S,电阻R和R,并联接入电路中，根据 并联电路的电流规律可知， 通过电阻R1的电流IR1=I-IR=1.6A-1.2A=0.4A. U 24V 电图R,的阻值R1=-0.4A=60n 5.D6.D7.C8.BC9.B 10.C解析：由题图可知，当开关S1、S2闭合，甲、乙两表为电压 表时，两电阻串联，甲测电源两端的电压，乙测R2两端的电 压，由串联电路中电流处处湘等和1= U R可得，R1十R。 Uy,则 R2 --5=兰，所以，R=R当S 2 Ux 1 闭合，S2断开，甲、乙两表均为电流表时，两电阻并联，甲测 R?所在支路的电流，乙测干路电流，由并联电路中各支路两 端的电压相等和[=。可得，两电流表的示数之比， U R2 R 4R2 0+R+R,4R,+R,5:故运 11.B12.100500013.96014.0.330 15.解：(1)如图所示. R R S T 此时电流为0.15A,则定值电阻R2两端电压为U2=IR2= 0.15A×302=4.5V, 定值电阻R两端电压为U3=IR?=0.15A×102= 1.5V,