周末提优（六）-江苏省苏州中学校2025-2026学年统编版语文九年级上册

2025-2026学年上学期初三语文周末提优（六） 1．请你参加校园诗歌论坛。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 [注]①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 （1）发挥想象，描述“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”所展现的情景。 （2）这首诗是写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的，诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感？ 2．阅读回答问题。 【甲】 苏洵传 苏洵，字明允，眉州眉山人。少不喜学，壮岁①犹不知书。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中，曰：“此未足为我学也。”。悉焚常所为文，闭户益读书，五六年，乃大究《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。 至和、嘉祐间②，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上《荐布衣苏洵状》于帝，其曰：“伏见眉州布衣苏洵，履行淳固，性识明达。亦尝一举有司，不中，遂退而力学。其论议精于物理而善识变权，文章不为空言而期于有用。其所撰《权书》《衡论》《机策》二十篇，辞辩闳伟③，博于古而宜于今，实有用之言，非特能文之士也。其人文行久为乡闾所称，而守道安贫不营仕进苟无荐引则遂弃于圣时。其所撰书二十篇，臣谨随状上进。伏望圣慈下两制④看详⑤，如有可采，乞赐甄⑥录。” 所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竟效苏氏为文章。 【注】①壮岁：青年时代。②至和、嘉佑：均为宋仁宗年号。③闳（hóng）伟：宏大雄伟。④两制：负责起草、撰拟召令的人。唐、宋时翰林学士与中书舍人（负责起草、撰拟召令的人）合称两制。⑤看详：审阅研究。⑥甄：鉴别、选拔。 【乙】 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】①九日：农历九月九日，即重阳节。这年重阳苏洵参加韩琦家宴，席间韩琦赋诗，当晚苏洵写了这首和诗，半年后苏洵就病逝了。韩魏公：即韩琦，时为丞相。早年曾同范仲淹一起防御西夏，推行庆历新政，后新政失败。②金罍：泛指酒盏。③曲台：指大常寺，掌管礼乐的最高行政机关。 （1）下列加点字解释不正确的一项是 　 　 A.发愤为学（从事） B.此未足为我学也（值得） C.非特能文之士也（特殊） D.为乡闾所称（称道） （2）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 而守道安贫不营仕进苟无荐引则遂弃于圣时 （3）翻译下列句子。 ①悉焚常所为文，闭户益读书。 ②博于古而宜于今，实有用之言。 （4）甲文中为了表现苏洵的才华，采用了侧面描写的手法，请结合具体内容，简要分析。 （5）乙诗颈联中“久”和“偶”两字尤为历代评论家所称赏，请你作简要分析。 （6）联系甲、乙诗文，谈谈苏洵的人生给青少年带来怎样的启示。 3．阅读回答问题。 【材料一】 我们欣赏或者观看科幻作品，很大程度上并不是出于它传达了多少科学，而是它基于科学所展开的瑰丽想象。正如爱因斯坦所言，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”科幻作品确实发挥了科普的功能。著名科幻作家王晋康老师在一次活动中曾提到，科幻是科普的一个重要方面，是一支很重要的“侧翼部队”。虽然“科幻不以传递知识为主要职责，但科幻作品中确确实实‘浸透’了知识。这样就可以用‘随风潜入夜，润物细无声’的方式给大家，特别是给少年儿童传播知识”。 专家学者都十分看重科幻对于青少年群体的作用，比如美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。”也有研究显示，好奇心对于青少年的成长成才来说是一个非常重要的品质。 （摘自《科协之声》2024年1月26日） 【材料二】 2024年8月8日至12日，第82届世界科幻大会在英国格拉斯哥举行。鲁般、严曦两位中国科幻作家受邀到场，举办签售，并见证2024年雨果奖的诞生。值得一提的是，在2024年雨果奖的最终入围名单中，记者注意到，多位中国科幻作家、编辑和多部科幻相关作品入围了9个重要奖项：作家王晋康的《水星播种》、作家何夕的《人生不相见》入围“最佳长中篇小说”；《三体漫画：第一部》入围“最佳图像小说或漫画”；《流浪地球2》入围“最佳戏剧表现（长片）”…… 科幻，曾经对于中国而言是舶来品，但如今已到了大量中国科幻小说扬帆出海的时代，亦成为讲好中国故事，建立中外友好交流的新桥梁。 （摘自《川观新闻》2024年08月10日） 【材料三】 新时代科幻影视，在艺术品质和制作技术上都取得了突破性进展。《流浪地球》是其中的标志性作品，它达到了科幻影视的崭新高度。如果说之前的科幻电影，避开了高难度的工业特效，选择轻型的软科幻，《流浪地球》则选择正面强攻重工业气质的硬科幻，以精湛的技术和逼真的视效，展现出足可比肩国际一流的影视工业水准。中国角色成为故事主角，无论是众志成城应对危机的解决方式，还是不离不弃的乡土情怀，都呈现出中国人独特的价值观，传达出中华文化的独特魅力。应该说，《流浪地球》所产生的影响是深远的，它极大提振了中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 （摘自《人民日报》2024年10月4日） （1）根据以上材料，下列选项不正确的一项是 　 　 A.青少年应该读一些科幻作品，因为科幻可以激发青少年的想象力、好奇心，并且培养创造性。 B.科幻作品中的许多内容来自瑰丽的想象，不以传递知识为主要职责，不具科普的作用。 C.如今，中国也有了大量可与世界交流的优秀的科幻小说。 D.《流浪地球》产生了十分深远的影响，它能极大地提升中国科幻创作者的信心，鼓舞更多人投入科幻影视创作。 （2）材料二中画线的句子使用了什么论证方法？请分析作用。 （3）材料三中加点词语“突破性进展”具体指什么？ （4）结合以上三则材料，请为我国科幻作品的大力发展提几条合理化建议。 4．按要求完成小题。 云中记（节选） 阿来 ①院子已经被阿巴开辟成了一个小小的菜园。 ②两场夜雨过后，松开的土里，就有新芽出现了。初看上去，像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看，是一些纤细的新芽，不是一种，而是好几种植物的新芽。 ③不到一个星期，阿巴就发现，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遗漏在院子里的种子，当他把院子里的泥土松开，把一块块石头清理干净后，经过两场夜雨就悄然萌发了。这些蔬菜长得有快有慢，却都一一显现出了它们自己的样子。最先是菠菜，然后是芫荽和胡萝卜，最后显出本身形状的是蔓菁。这是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，凉拌，或者做汤。 ④院子里这些蔬菜长起来后，阿巴睡觉时连门都不关。日子过得慢，阿巴醒得越来越晚。睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。这情景，使他摆脱过于寂寞，以及在一个被世界遗弃的村子中特别容易产生的沮丧。沮丧。是的，沮丧。阿巴自己也对此感到奇怪。随着村里人到了移民村，寻找到新的安身之地，他就想着自己有一天会回来。他回来，因为自己是这个村子的祭师。他是为了那些亡魂回来的。一个没有一个人的村子，一个注定要从世界上消失的村子。地质专家勘探村子出现巨大裂缝后下了结论。 ⑤阿巴，是被一只鹿惊醒的。村子的废墟里，植物特别的香气吸引了这只鹿。 ⑥起初是一丛山丝苗。山丝苗的叶子如一只只手掌张开，鹿用鼻子碰碰，香气强烈。但当它伸出舌头想把叶子卷进口中，却觉得粗糙难咽。鹿再往村子深处走。它碰到了开花的油菜。那是某户人家曾经的院落，现在长满了叶片硕大的牛蒡，叶子嫩绿的油菜就长在牛蒡中间。这东西也不好吃，叶片带着辛辣的味道。鹿继续往前走，掀动着鼻翼，左右转动着脑袋，来到了阿巴家的院子里。 ⑦阿巴坐在床上，不敢发出一点声音，怕眼下这不可思议的情景，像幻觉一样突然就消散了。 ⑧鹿慢慢走进了院子，左右张望一阵，就垂下头在阿巴的菜园里挑选可口的食物了。先用鼻子去闻，然后用舌头卷一点点叶子到嘴里尝尝。它不喜欢芫荽，喜欢胡萝卜，不喜欢菠菜，喜欢蔓菁。阿巴听到鹿嚼食蔓菁叶子时嘴里发出的声音。鹿一共吃了三株胡萝卜和一棵蔓菁。阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。 ⑨…… ⑩一个月后，云丹又一次上山来，按照约定，把给养给阿巴送来，还带来蔬菜种子。 ⑪云丹看到小菜园里已经长出来好几种蔬菜，就问：你不是没有种子吗？云丹想想又说：“那是以前掉落的种子都发芽了。” ⑫阿巴笑了，说：现在我还有一群鹿了，每天它们都从山上下来，一起吃草。 ⑬云丹不相信：鹿？你以为当了个祭师，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十几岁大的时候，阿吾塔眦山上的鹿就绝迹了。 ⑭云丹上山来时，中午已过，每天都下山来的鹿群已经回山上去了。 ⑮云丹脸上现出讥笑的表情：人民公社时，为了向国家上缴鹿茸，瓦约公社的狩猎队早把山上的鹿打光了。鹿群？你是没找到鬼，就以为找到了鹿吧。 ⑯真的有鹿！阿巴跳到菜园里，指着只剩下几根断茎的蔓菁说：鹿都到我菜园里来了，这棵蔓菁就是那头鹿吃掉的！那是头雄鹿，长着好漂亮的一对鹿茸！ ⑰那你该打死它，一对鹿茸，那你就发财了！ ⑱阿巴猛烈地摇头，他口气坚定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么东西了。伙计，没有死亡，只有生长。什么东西都在生长。瞧，连这么多年埋在地下的种子，只要松一松土，再来一点雨水，就又发芽生长了。伙计，我喜欢云中村现在的样子。 （有删改） [注]①本文节选自《云中记》，该文是作家阿来为纪念“5.12”汶川大地震创作的一部献给死难者和消失的村庄的长篇小说，讲述了在汶川地震后，四川一个三百多人的藏族村落，伤亡一百余人，并且根据地质检测，村子所在的山坡将在几年内发生滑坡，于是在政府的帮助下，整村搬迁至一个安全的地方。村里祭师总是惦念着那些死去的人，最终决定以自己的方式去照顾那些在地震中逝去的亡灵。②阿巴：云中村的祭师。祭师的职责就是奉侍神灵和抚慰鬼魂。 （1）梳理小说情节，将下面图表补充完整。 ①　 　 ②　 　 （2）请从重音、语速方面设计朗读，并陈述设计理由。 睁眼时，刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿的叶片照耀得晶莹剔透，叶片边缘上坠着的露珠闪闪发光。 （3）联系语境分析加点词表现的人物心理。 阿巴就那样静坐在床上，像被施了定身法一样一动不动。直到鹿吃饱了，出了院子，他还是中了魔法一样一动不动。 （4）小说用大量笔墨写云丹与阿巴的对话，这对阿巴这个人物形象的塑造有什么作用？ （5）阅读本文，你或许对生命与自然、灾难与家园、坚守与追寻等有了自己的思考。请任选其中一组关键词，结合文章、链接材料与生活体验，写下你对本文主题的理解。 链接材料： 大地震动 人民蒙难 因为除了依止于大地 人无处可去 ——摘自《云中村•序》 5．阅读《水浒传》选段，完成下面的题目。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 （节选自施耐庵《林教头风雪山神庙》） 金圣叹点赞“那雪正下得紧”为“写雪妙绝”。鲁迅先生也说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”请赏析“紧”字的好处。 6．“阅读经典名著”——《水浒传》。 （1）下列阅读笔记，你认为不正确的一项是 　 　 A．杨志是杨令公之孙，因丢了花石纲，想补殿帅职役、被高衙内批倒赶了出来。 B．智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩，杨志虽极精细，仍然中了计。 C．《水浒传》写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D．林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺，忠心耿耿，却被高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声。 （2）《钢铁是怎样炼成的》与赫尔曼•黑塞的名言“上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以走向自己”有异曲同工之妙。请结合人物保尔•柯察金一次重要的人生经历，谈谈他经受了怎样的“孤独”？他又走向了怎样的“自己”？ 7．阅读下文，完成各题。 选段一： 晁盖和王伦盘话，但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去。……（王伦）对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙。若是不能相容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，决不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼，只此告别。”王伦道：“何故退却？非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。” 说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时、也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第腐儒、胸中又没文学，怎做得山寨之主！” （节选自《水浒传》第十九回） 选段二： 王伦道：“既然如此，你若真心入伙时，把个投名状来。”林冲便道：“小人颇识几字，乞纸笔来便写。朱贵笑道：“教头，你错了。但凡好汉们入伙，需要纳投名状。是教你下山去杀得一个人，将头献纳，他便无疑心。这个便谓之投名状。”林冲道：“这事也不难，林冲便下山去等，只怕没人过。”王伦道：“与你三日限。若三日内有投名状来，便容你入伙；若三日内没时，只得休怪。”林冲应承了，自回房中宿歇，闷闷不已。 （节选自《水浒传》第十一回） （1）选段一讲的是哪件事？请按起因、经过和结果的顺序简要概括这件事的故事情节。 （2）阅读选段一中画横线的句子，结合吴用的性格特征，分析他说这句话的用意。 （3）美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请阅读选段二，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。 2 学科网（北京）股份有限公司 $