第22课《梦回繁华》知识拓展+课文全解 2025—2026学年统编版语文八年级上册

本讲义围绕《梦回繁华》与《清明上河图》的关联，系统梳理从画作创作背景、画面结构（郊野、虹桥、市井）到艺术价值的递进脉络，通过“车水马龙”等细节解析写作意图，辅以画作细节趣闻、流传版本及文化影响延伸构建学习支架。 资料以“繁华”为核心，结合数字《清明上河图》、《只此青绿》等现代演绎培养文化自信，通过说明顺序、说明方法分析提升思维能力，解析“兼工带写”等艺术手法促进审美创造。课中助教师多维度教学，课后学生可借作者简介、版本辨析查漏补缺，深化对课文内涵的理解。

第22课《梦回繁华》知识拓展+课文全解2025—2026学年统编版语文八年级上册 【知识拓展】 课文核心知识 1.文章与画作关联：课文是毛宁为介绍北宋张择端《清明上河图》所作的说明文，以“繁华”为核心线索，从画作创作背景、画面结构（开卷的郊野、中段的虹桥、后段的市井）到艺术价值，层层递进地展现这幅“传世名画”的魅力。文中“车水马龙”“商铺林立”等描述，精准还原了画中汴京的热闹景象，体现说明文“准确、生动”的语言特点。 2.写作意图：作者不仅是介绍一幅画，更通过《清明上河图》的细节，如“脚夫们挑着担子，赶路的行人摩肩接踵”，折射出北宋都城的经济繁荣与民生百态，让读者透过画作“梦回”北宋盛世，感受中国古代绘画艺术的写实力量与历史价值。 课外拓展知识 1.《清明上河图》细节趣闻：画作全长5.28米，共绘有814人、28艘船、30多栋建筑，细节极具生活气息——有街边叫卖的小贩、桥上争执的行人，甚至有“望火楼”（古代消防设施），这些细节印证了北宋都城的精细化管理；画中“虹桥”为木质拱桥，没有桥墩却能承载众多行人，体现当时高超的桥梁建造技术。 2.画作流传与版本：《清明上河图》原作现藏于北京故宫博物院，历经千年流传，曾被明清多位皇帝收藏，还曾因战乱流落民间；目前存世有3个主要版本，除张择端原作，还有明代仇英仿作（侧重江南水乡）、清代宫廷仿作，课文介绍的是原作，其历史真实性与艺术水准最为突出。 3.文化影响延伸：如今《清明上河图》被改编成多种艺术形式，如故宫的“数字清明上河图”（通过科技让画中人物“动”起来）、舞蹈剧《只此青绿》（以画为灵感，展现宋代美学），这些现代演绎让这幅古画焕新活力，也能帮助学生从多维度理解课文中的“繁华”内涵。 作者简介 毛宁，1975 年生，浙江舟山人，艺术学博士，浙江财经大学艺术学院副教授。 他毕业于中国美术学院艺术史专业，主要教授中外美术史、美术鉴赏等课程。其研究领域为中国美术史与现代设计史，先后主持多项省级课题，参与国家社科课题。在《美术研究》《新美术》等艺术类国家核心期刊发表学术论文多篇，代表论著有《龙门石窟天王力士造像 —— 兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》，其作品《梦回繁华》入选部编版语文八年级上册课文。 【课文全解】 梦回繁华 毛宁 北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊（居住区）与市（商贸区）的严格界限，出现空前的繁荣局面【坊市界限的打破，意味着城市居民的生活空间更加开放和自由，也为绘画艺术反映现实生活提供了更为广阔的场景。为引出《清明上河图》做铺垫。】。北宋汴京（今河南开封）商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃【多元化的社会结构，为绘画创作提供了更为丰富的人物形象和故事情节。各种文化活动层出不穷，为绘画艺术提供了更为丰富的文化内涵和审美趣味。这种文化氛围的熏陶，使得北宋时期的绘画作品在题材和风格上都呈现出多样化的特点。】。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面【这种转变不仅体现了绘画艺术随着时代变迁而不断创新的精神，也反映了画家们对于社会现实的深刻洞察和人文关怀。】。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。【经济的繁荣，社会结构多元化，文化生活的活跃等条件促使绘画题材得以拓展，从而自然引出要说明的对象——《清明上河图》。】 张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人（今山东诸城），字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，"后习绘画"，擅长界画（中国画的一种。作画时使用界笔、直尺，主要题材是官室、楼台、屋宇等。）"，工（擅长）舟车、人物、市街、城郭，自成一家【为《清明上河图》的创作提供了深厚的艺术功底和背景。】。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111-1125)。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期【特殊的历史背景为作品赋予了深刻的社会意义和历史价值】。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照【这幅图卷，不仅是一幅描绘北宋都城繁华景象的画卷，更是一曲对逝去时光的深情挽歌。】。透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情【既有对昔日辉煌的追忆与留恋，也有对现实无奈的感慨与叹息。】。 本段从作者经历、创作时间和历史背景以及作品所蕴含的情感和意义等方面对《清明上河图》进行了全面的介绍。 第一部分（1、2）：介绍《清明上河图》的创作背景及作者，为下文介绍画作的内容和价值作铺垫。 张择端画的《清明上河图》，绢本（写在绢上或画在绢上的字画），设色（着色），纵24.8厘米，横528.7厘米【点明了画作的基本信息：材质、色彩和尺寸。这些信息为读者构建了一个初步的视觉框架，让人对画作有了基本的认识和期待。】。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板（与下文的柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。）、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味【这一比喻既富有诗意，又准确地把握了画作节奏的变化。】。 本段介绍《清明上河图》的基本信息及主要内容 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭【寥寥几笔，便勾勒出一幅宁静而富有生机的乡村画卷。“疏林”与“薄雾”相映成趣，既表现了早春的寒意，又透露出一种朦胧的美感。】，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵【展现了当时社会的阶层差异和风俗习惯。】。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道（必经之道），也是北宋王朝国家漕运（旧时指国家利用水道调运粮食）的枢纽【揭示汴河的重要地位。】。巨大的漕船，舳舻（zhú lú 船头和船尾）相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象【将汴河的繁忙和喧嚣展现得淋漓尽致。】。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚（赶着驴或骡子供人雇用。）、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮【介绍了汴河两岸的繁华情景，一方面展现了画面的细节，突出画卷作者描摹得细致、逼真；另一方面也突出“繁华”这一主题，使文章更有表现力。生动地再现了当时的社会风貌和劳动场景】。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆（酒馆）、脚店（供人临时歇脚的小客店）、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料（沉香木和檀香）、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有【作者通过列举各种一应俱全的设施，以及各类店铺经营着的不同商品和服务，展现了当时社会经济的繁荣和人们生活的丰富多彩。】。街上行人摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng，意思是肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。）,络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 本段分三层介绍《清明上河图》的画面内容。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式（裱成横幅的书画长卷，只供案头观赏，能卷舒，不能悬挂。），以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨【这种布局方式不仅增强了画面的层次感，也使得观者在欣赏时能够有更加流畅的视觉体验。】。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法（工笔与写意相结合的绘画手法。工笔与写意都是国画的画法，工笔用笔工整，注意细部的描绘；写意用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。），线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画【对人物的精细刻画，不仅展现了画家的深厚功底，更通过人物的神态、动作等细节，生动地反映了当时社会的风土人情。】。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致【这种高度的写实性，使得该作品不仅具有艺术价值，更具有历史价值。它为我们提供了直观、形象的史料，帮助我们更加深入地了解北宋时期的社会生活状况。】。《东京梦华录》（笔记著作，南宋孟元老撰。追述北宋都城汴京的城市面貌、岁时物产、风土习俗等。）中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及"天晓诸人入市""诸色杂卖"等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的"孙羊店""脚店"等，与《东京梦华录》中所记的"曹婆婆肉饼""正店七十二户……其余皆谓之脚店"等，无有不符。【举例子，具体说明《清明上河图》是一部写实性很强的作品。】画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 本段总结《清明上河图》的艺术特点和社会价值。 第二部分（3-5)：从三个方面具体介绍《清明上河图》。 概括总结 这篇说明性文章介绍了《清明上河图》这幅国宝级画作，描绘了画作中表现的北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象，肯定了《清明上河图》的艺术价值和社会价值，饱含作者对祖国灿烂文化的深厚情感。 问题探究 1.这篇文章的说明顺序是怎样的? 就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵一内容一价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 就说明《清明上河图》这幅画作的主体内容来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语即将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 2.课文主要采用了哪些说明方法?有什么表达效果? 课文使用了多种说明方法，如列数字、引用、打比方等。列举确数，说明画作尺寸，列举约数“人物有五百多个”，说明画面中的人数。历来对《清明上河图》中所画人数的说法并不一致，作者取其中一说，以约数表达，很稳妥，也很准确。引用，主要用来说明画家生平和画面内容的写实性，直接引用文献，既清楚，也有权威性。打比方主要用来说明不太容易解说的内容，“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声”一句以“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说得通俗可感，而且给人带来一种艺术感。本文使用的说明方法中比较突出的是摹状貌。作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。大量使用这一说明方法，是因为《清明上河图》作为一幅以真实、细腻著称的风俗画，想要将其画面内容说明清楚，就必须进行细致的描写，再现它所绘的社会生活。说明文使用说明方法的“准确”，就其根本而言，在于使用最适合的方法说明某一说明对象。 3.第二段第一句这句话中的“可能”一词能否去掉？为什么？   本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能去掉。“可能”一词表推测、估计，意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定，如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，这体现了说明文语言的严密性和准确性。 4.最后一段引用资料，有什么作用？ 这句话运用引资料的说明方法，更有针对性，更好地说明《清明上河图》的写实性很强，使文章更具说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $