第22课《陈涉世家》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕《陈涉世家》展开，涵盖作者司马迁与《史记》简介、秦末背景、文言字词解析、人物形象分析及起义过程梳理，以“穿越时空回大泽乡”情境导入，通过背景链接、字词注释、问题链等支架，帮助学生衔接历史背景与文本解读。 其特色在于融合文化自信（《史记》“世家”体例对陈胜历史功绩的肯定）、语言运用（系统梳理通假字、古今异义等文言知识）和思维能力（人物分析表格与事件脉络图），采用情境导入、问题探究法，学生可提升文言素养与思辨能力，教师能直接使用结构化资料高效教学。

九年级语文课件 司马迁 『陈涉世家』 微信公众号：初中语文匠 1 暴秦无道，生灵涂炭，民怨沸腾。秦二世元年，陈涉起事，天下哗变，暴秦速灭，正应了“多行不义必自毙”！今天，我们一起穿越时空，回到秦朝末年的大泽乡，感受一下那时、那地的凄风苦雨，一睹陈胜、吴广等英雄豪杰的风采吧。 本课件与《状元大课堂》内容完全匹配 微信公众号：初中语文匠 2 司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家、文学家和思想家。早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。后因替李陵辩解，得罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。 作者简介 ·我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。 ·全书共130篇，包括： 本纪12篇：帝王传记 世家30篇：记诸侯贵族 列传70篇：序列人臣事迹 表10篇：用表格形式编排史料 书8篇：记经济、天文、典章制度等。 ·被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 《史记》简介 本课件与《状元大课堂》内容完全匹配 微信公众号：初中语文匠 4 背景链接 秦始皇统治时 大规模兴建宫殿、陵墓等，并对匈奴、南越用兵，耗费大量人力和财力，加重了人民的徭役和赋税负担。制定严刑酷法，人民动辄触犯刑律，受到严惩。 秦二世继位后 赋敛益重，戍徭无已，法律更为苛酷，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。 公元前209年 爆发了大泽乡起义，即陈胜吴广起义。 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 整体感知 陈涉世家 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” jiǎ shào yōnɡ chuò lǒnɡ chànɡ yìnɡ wéi hú 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。 lǘ zhéshù hánɡ duó shuò jiànɡ shuò 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 wèi xínɡbǔ bó wànɡ zēnɡ pēnɡ jiàn cí ɡōu yìnɡ wànɡ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。 wéi fènhuì chī jiè wú nìnɡ wéi qí shuò tǎn jì 蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 xùn zhì cuó hù zhè qiáo xínɡ shènɡ huì pī jì 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。 译文 结合注释，读通大意。 陈涉世家 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。 在今河南登封东南。 今河南太康。 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 曾经同别人一道受雇佣耕作。尝，曾经。 陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天，他）停止耕作走到田埂上，惆怅了好长时间以后，（对同伴们）说：“如果有朝一日富贵了，一定不要互相忘记。” 译文 停止耕作走到田埂上。之，去、往。辍，停止。 如果。 惆怅，极端不满。 助词，补足音节，无实义。 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 你。 同伴们笑着回答他说：“你被人雇佣耕作，哪里谈得上富贵啊？”陈胜长叹说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 译文 长叹。 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。 连词，表修饰。 怎么。 结构助词，的。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。 译文 公元前209年。秦始皇死后，他的小儿子胡亥继立为皇帝，称为二世。 征发贫苦人民去驻守渔阳。闾，居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。適，同“谪”，贬官降职或流放。渔阳，在今北京密云西南。 停驻。 在今安徽宿州东南。 戍守队伍的小头目。 动词，担任。 都（被）编入谪戍的队伍。 次，编次。当行，在征发之列。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，都要杀头。陈胜、吴广就（在一起）商量说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？” 译文 适逢，恰巧遇到。 推测，估计。 误期。 逃跑。 发动大事，指起义。 同样。 为国事而死。 名词作状语，按军法。 于是，就。 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 陈胜说：“全国人民长期苦于秦（的统治）。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人传闻说，（扶苏）并没有什么罪名，二世就将他杀害。 译文 秦始皇的长子。 屡次。 皇上派（他）在外面带兵。使，派遣。将，带领。 有人。 副词，是。 介词，因为。 缘故，原因。 苦于秦（的统治）。苦，苦于，为……所苦。 百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。” 译文 楚国大将。秦灭楚时，他被秦军围困，自杀。 哀怜，怜悯。 如果。 同“倡”，倡导、发起。 应当（有）很多响应的人。 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？” 译文 就去占卜。用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。行，动词，做、实施。 意图。指，同“旨”，意思、意图。 古代下称上或同辈相称的敬辞。 把事情向鬼神卜问一下吧！之，代词，这件事。 对，正确。 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。 译文 考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。 震慑众人，使他们畏惧服从。 就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。丹，朱砂。书，写。王，称王。 本来已经对这件事感到奇怪了。固，本来。以，同“已”，已经。怪，对……感到奇怪。 放在别人所捕的鱼的肚子里。 罾，渔网，这里用作动词，用网捕。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （陈胜）又私下里派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜晚用竹笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都手指目视陈胜。 译文 私下。 往驻地旁边丛林里的神庙中。之，去、往。次，军队驻扎。丛祠，建在丛林中的神庙。 用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。篝，笼。 模仿狐狸嗥叫的声音。 到处谈论。往往，处处。 手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。（这天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使军官恼怒，使（军官）责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官将剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。 译文 多是被（他）所用的。意思是，戍卒多愿听吴广的差遣。为，介词，被。 押送戍卒的军官。 恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。 使（将尉）责辱他。之，指吴广。 用鞭、杖或竹板打。 剑拔出鞘。 一齐。 向来，平素。 故意。 连词，来。 连词，表顺承。 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” （陈胜）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。况且，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗！” 译文 召集并号令所属的人。 即使能免于斩刑。藉、第、令，都是“即使、假若”的意思。 十分之六七。 成就尊崇的名号。 王侯将相难道有天生的贵种吗？宁，难道。 助词，表示复数，可译为“们”。 徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。又筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广任都尉。 译文 听从（你的）号令。 愿望。 露出右臂（作为起义的标志）。 筑台并（在台上）起誓。为，修筑，修建。盟，发誓、起誓。 用两尉的头作祭品。 略低于将军的武官。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （起义军首先）进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。行军中沿途招收士兵。等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。 译文 招收大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲，在今安徽宿州南。 攻下，攻克。 今属安徽宿州。 招抚。 均为秦时地名。铚，在今安徽宿州西南。酂，在今河南永城西。苦，在今河南鹿邑东。柘，在今河南柘城西北。谯，今安徽亳州。 行军中沿途招收士兵。 等到。 今河南淮阳。 带领。 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞（被人杀）死，（大军）才进入占据陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。 译文 郡守、县令都不在。秦时，陈县属于砀（dànɡ）郡，是郡府、县府的所在地，所以有守有令。 辅助郡守、县令的主要官吏。 建有瞭望楼的城门。 掌管教化的乡官。 这里指当地有势力有地位的人。 一起来集会议事。 占据，占有。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 乡官和有势力有地位的人都说：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。” 译文 自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲自作战。被，同“披”，穿着。坚，指铠甲。执，紧握着。锐，指武器。 国家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。 名词作状语，论功劳。 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 陈胜于是自立为王，对外宣称要张大楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人（纷纷起事），都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。 译文 对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称。一说定国号为“张楚”。 惩处当地郡县长官。刑，惩处。 ①发闾左適戍渔阳 ②为天下唱 ③卜者知其指意 ④固以怪之矣 ⑤将军身被坚执锐 “適”同“谪”，贬官降职或流放 “唱”同“倡”，倡导、发起 “指”同“旨”，意思、意图 “以”同“已”，已经 “被”同“披”，穿着 通假字 古义 今义 ①今亡亦死，举大计亦死 ②等死，死国可乎 ③或以为死，或以为亡 ④又间令吴广之次所旁丛祠中 逃跑。 死，灭亡。 同样。 等级；等候，等到。 有人。 或者，或许。 私下。 空隙；嫌隙；隔开。 古今异义 古义 今义 ⑤夜篝火 ⑥卒中往往语 ⑦而戍死者固十六七 ⑧比至陈 ⑨号令召三老、豪杰与皆来会计事 用竹笼罩着火。 借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 到处。 常常。 十分之六七。 十六或十七。 等到。 比较，能够相比。 集会谋划。 监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。 次 陈胜、吴广皆次当行（ ） 又间令吴广之次所旁丛祠中（ ） 动词，编次 动词，军队驻扎 当 吾闻二世少子也，不当立（ ） 当此时，诸郡县苦秦吏者（ ） 助动词，应当 介词，正当、正在 行 陈胜、吴广皆次当行（ ） 乃行卜（ ） 行收兵（ ） 名词，行列、队伍 动词，做 动词，行军 一词多义 等 等死，死国可乎（ ） 公等遇雨（ ） 形容词，同样 助词，表示复数，译为“们” 书 乃丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ） 动词，写 名词，字条 将 上使外将兵（ ） 项燕为楚将（ ） 晓雾将歇（ ） 动词，带领 名词，将领 副词，将要 《答谢中书书》 故 扶苏以数谏故（ ） 广故数言欲亡（ ） 副词，故意 名词，缘故、原因 数 数有功，爱士卒（ ） 骑千余，卒数万人（ ） 珠可历历数也（ ） 数词，几 副词，屡次、多次 《核舟记》 动词，计数 公问其故（《曹刿论战》） 然 吴广以为然（ ） 然足下卜之鬼乎（ ） 有亭翼然临于泉上者 （ ） 形容词，对、正确 连词，表转折，不过、但是 《醉翁亭记》 形容词词尾，……的样子 指 卜者知其指意（ ） 皆指目陈胜（ ） 名词，同“旨”，意思、意图 动词，用手指 会 会天大雨，道不通（ ） 号令召三老、豪杰与皆来会计事 （ ） 副词，适逢、恰巧遇到 动词，聚集、会合 之 辍耕之垄上（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） 忿恚尉，令辱之（ ） 动词，去、往 助词，的 代词，指吴广 为 若为佣耕，何富贵也（ ） 为天下唱，宜多应者（ ） 或异二者之为（ ） 动词，做 介词，向 名词，表现 《岳阳楼记》 亡 今亡亦死，举大计亦死（ ） 河曲智叟亡以应（ ） 国恒亡（ ） 动词，逃跑 动词，读wú，无、没有 动词，灭亡、消亡 《生于忧患，死于安乐》 间 又间令吴广之次所旁从祠中（ ） 时时而间进（ ） 又何间焉（ ） 副词，私下 副词，间或、偶尔 动词，参与 《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》 苟 苟富贵，无相忘（ ） 故不为苟得也（ ） 连词，如果 形容词，苟且 《鱼我所欲也》 王 乃丹书帛曰“陈胜王”（ ） 王侯将相宁有种乎（ ） 动词，读wànɡ，称王 名词，封爵的最高一级 比 比至陈（ ） 其两膝相比者（ ） 介词，等到 动词，靠近 《核舟记》 以 扶苏以数谏故（ ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 （ ） 固以怪之矣（ ） 以激怒其众（ ） 为坛而盟，祭以尉首（ ） 介词，因为 介词，把 副词，同“已”，已经 连词，来 介词，用 ①失期，法皆斩 ②置人所罾鱼腹中 ③乃丹书帛曰“陈胜王” 名词作状语，按军法 名词用作动词，用网捕 名词作状语，用朱砂 词类活用 ⑤固以怪之矣 ⑥狐鸣呼曰 ⑦皆指目陈胜 夜，名词作状语，在夜间；篝火，名词用作动词，用竹笼罩着火 形容词的意动用法，对……感到奇怪 名词作状语，像狐狸一样 名词用作动词，看、以目示意 ④夜篝火，狐鸣呼曰 ⑧忿恚尉，令辱之 ⑨将军身被坚执锐 ⑩功宜为王 动词的使动用法，使……恼怒 坚，形容词用作名词，指铠甲；锐，形容词用作名词，指武器 名词作状语，论功劳 判断句： ①陈胜者，阳城人也（“……者，……也”表判断） ②当立者乃公子扶苏（副词“乃”表判断） 文言句式 省略句： ①度已失期[“度”前省略主语“陈胜等”，即“（陈胜等）度已失期”] ②上使外将兵[“使”后省略宾语“之”，即“上使（之）外将兵”] ③然足下卜之鬼乎[“之”后省略介词“于”，即“然足下卜之（于）鬼乎”] ④乃入据陈[“乃”前省略主语“起义军”，即“（起义军）乃入据陈”] 倒装句： 祭以尉首 （状语后置，即“以尉首祭”） 成语积累 鸿鹄之志：指远大的志向。 篝火狐鸣：指假托鬼狐之事惑众起事。 王侯将相：泛指高官显贵。也说“公侯将相”。 被坚执锐：穿上坚固的铠甲，拿起锋利的武器。多指奔赴战场作战。 燕雀安知鸿鹄之志：燕雀哪里知道天鹅的志向。比喻平庸的人不能理解志向远大者的抱负。也说“燕雀不知鸿鹄志”。 文章结构 第一部分（1）：写陈胜的出身及年轻时的远大抱负。 第二部分（2）：写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。 第三部分（3）：写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程。 课文精讲 理清事件发展经过 ·文章叙述了哪些与陈胜有关的具体事件？仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 第一段 少有大志 年少时期 第二段 第三段 发动起义 谪戍渔阳 因雨失期 分析形式 并杀两尉 召令徒属 行卜威众 鱼腹藏书 篝火狐鸣 为坛而盟 起义收兵 自号张楚 准备起义 本课件与《状元大课堂》内容完全匹配 48 理清事件发展经过 陈胜、吴广在什么情况下起义的？ 会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。 起义背景 陈胜、吴广起义的原因？ 天下苦秦久矣 失期，法皆斩 根本原因 直接原因 49 分析人物形象特点 第二段 本段运用了哪些细节描写方法去刻画陈胜的形象? ·分析形势——“天下苦秦久矣……宜多应者。” 语言描写 陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？从中看出他怎样的性格特征？ ·天下苦秦久矣 ·扶苏贤而被杀 ·楚人哀怜项燕 提出策略口号：诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 ——敢于斗争，能洞察时局，有非凡的才略胆识 50 分析人物形象特点 第二段 行卜威众——制造舆论，威慑众人，为起义做准备。具体做法为： ·置书鱼腹 ·篝火狐鸣 （动作描写） （动作、语言描写） 威服众人，进一步巩固了陈胜在士卒心目中的地位，表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。 51 分析人物形象特点 第三段 在“起义动员”阶段，陈胜精心策划了哪几个环节？ ·并杀两尉 ·诏令徒属 动作 语言 ——果敢机智，有谋略，善做思想工作，有卓越的宣传鼓动能力和组织领导才干。 ·为坛而盟 动作 扫除障碍，团结一心 起义动员，坚定信念 鼓舞士气，建立组织 52 分析人物形象特点 第三段 在“起义收兵”和“自号张楚”阶段，运用了哪些细节描写方法？ ·起义收兵 ·自号张楚 动作 动作语言 ——善于吸收力量，有谋略，拥有反抗到底的决心和非凡的谋略。 起义军所向披靡，沿途招收士兵，壮大力量 团结一切力量，建立政权 53 结合具体内容说说陈胜怎样的形象。 人物 具体内容 形象特征/作用 陈胜 在遭受压迫时，是“怅恨久之”，而不是逆来顺受；不被人理解时，发出“燕雀安知鸿鹄之志哉！”的感慨 分析当时的形势“天下苦秦久矣”；提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略来号召人心 少有大志，有远大的理想和非凡的抱负 擅长谋划，有惊人的洞察力 人物 具体内容 形象特征/作用 陈胜 置书鱼腹、狐鸣而呼，借舆论造势 并杀两尉，为起义扫除直接障碍 考虑问题很周全 机智果敢 （续表） 召令徒属，袒右称大楚 有对人心的洞察力和领导智慧 号令召三老、豪杰与皆来会计事 有卓越的组织才能和领导才能 分析人物形象特点 ·作者是怎样刻画陈胜这个人物的？请结合具体语句分析陈胜的性格特点。 总结：作者通过对陈胜语言、神态、动作等方面的细致刻画，表现出陈胜的远大抱负，敢于反抗的斗争精神，政治上的远见卓识和卓越的组织领导才能。 56 分析人物形象特点 ·本文除了写陈胜，还写到哪些人物？他们各有什么特点？为什么还要写这些人物？ 微信公众号：初中语文匠 57 分析人物形象特点 吴广 形象 ·处于“失期当斩”的困境中时，与陈胜共谋大计 ——吴广是陈胜坚定的支持者和卓越的执行者，用吴广的共同参与与正面烘托陈胜的远见卓识和组织才能。 ·喜“威众”之意，置书鱼腹、狐鸣而呼，用行动支持陈胜做舆论准备。 ·“素爱人”“多为用者” ·“将尉醉”“故数言欲亡”“夺而杀尉” 心有大志 机智聪慧 宽厚而有威望 机敏果断、富有谋略 58 分析人物形象特点 其他人物 佣者：“佣者笑曰” ——这些人物从侧面烘托出主要人物陈胜的性格特点，使主要人物形象更加鲜明而全面。 戍卒：“往往语”“指目陈胜” 诸郡县苦秦吏者：“刑其长吏，杀之以应陈涉” 用其他佣者的嘲笑， 反衬陈胜志向远大 戍卒的紧张说明舆论达到预期效果，侧面烘托陈胜富于谋略，有卓越的组织领导才能 印证“天下苦秦久矣”，表现陈胜远见卓识 59 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 请赏析下面这句话。 用借喻的修辞手法，把佣者比作“目光短浅”的燕雀，把自己比作“抱负远大”的鸿鹄，形象鲜明地表现了陈胜的雄心壮志。 从全文看，陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？ （1）冷静分析形势，看到各地蕴蓄着反抗的力量——“天下苦秦久矣”。 （2）利用人心所向，提出正确的策略——“诈自称公子扶苏、项燕”。 （3）利用鬼神之说，进行舆论造势——鱼腹藏书、狐鸣而呼。 （4）精心策划发动起义的各个环节：①用“苦肉计”激起众怒，“并杀两 尉”；②召令徒属，晓以利害，坚定斗志；③为坛而盟，组建队伍。 文章选材有详有略，哪些是详写？哪些是略写？为什么这样安排？ 详写 起义的准备和发动过程。在这一部分里，又重点写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。 略写 陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立、各地的反秦斗争 这些有详有略地写来，突出地表现了陈胜的非凡才略。 陈涉发动起义前的一段演说，仅有46字，却慷慨激昂，气壮山河。试分析其妙处。 1.敬以尊称，激发豪情。 2.正反对比，剖析利害。 3.直抒胸臆，坚定信念。 4.环环相扣，一气呵成。 课文解析 “世家”是司马迁称王侯的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？本文字里行间隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？ 陈胜曾一度建立政权，发号施令；作者有意将出身低微的陈胜列入“世家”，本身就隐藏了其肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神； 司马迁对陈胜的语言、神态、行动描写中也暗含着作者对他的赞赏，虽然不见作者的议论，但褒贬自寓。 体现出司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。 64 本文通过记述陈胜起义的原因、经过及起义初期迅猛发展的声势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡谋略和领导才干。 主旨探究 65 1.名句默写。 梁启超在《少年中国说》中以“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”激励青少年要少有大志，《陈涉世家》中有异曲同工之妙的句子是“____________________”。同时，陈涉向封建统治者发出了“____________________”的挑战，以此激励众人。 燕雀安知鸿鹄之志哉 典型考题 王侯将相宁有种乎 2.（天津中考）下面对选文（课文第3段）的分析，不正确的一项是（ ） A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义 所做的舆论准备。 B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒反抗暴秦、 奋起抗争的信念。 C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略 的正确性和百姓的人心所向。 D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名 卓越的组织者和领导者。 起义的直接原因是“失期，法皆斩”，为起义所做的舆论准备是“置书鱼腹、篝火狐鸣”。 A $