4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“遵守规则”为核心，涵盖增强规则意识、他律与自律结合、维护规则、完善规则等知识点。通过“网购退货”生活化问题导入，结合台风天私闯危险区、电动车闯红灯治理等案例及思考问题，构建从现象分析到实践方法的学习支架，帮助学生理解规则的重要性及践行路径。 其亮点在于采用2025年真实案例（如台风天游客受罚、厦门闯红灯新规降事故率），贴近学生生活，引导学生从案例中感悟规则意识与法治观念，培养责任意识。通过案例讨论、问题探究等方法，结合清晰课堂小结，助力学生形成系统认知，教师可借助丰富素材开展互动教学，提升教学效果。

大家平时网购后遇到不合适的商品，会选择退货吗？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 1 遵守规则 维护社会秩序 遵守社会规则 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 增强规则意识——从“台风天私闯危险区”看敬畏之心 2025年7月19日台风“韦帕”蓝色预警生效时，深圳两名游客无视警示，于当日10时30分擅自进入大鹏新区危险区登山。20时台风升级为黄色预警后，二人报警求助，大鹏新区消防救援大队等力量连夜救援，12小时后，成功将其带回登山口 。 思考：这俩位游客为什么明知禁止入内，还要继续进去呢？ 增强规则意识——从“台风天私闯危险区”看敬畏之心 这俩位游客为什么明知禁止入内，还要继续进去呢？ 他们存在侥幸心理 。 觉得景区的禁止标识只是走个形式，不会真有人管，没把规则的严肃性当回事。 他们可能和同伴互相怂恿，放松了对规则的敬畏。 4 增强规则意识——从“台风天私闯危险区”看敬畏之心 这两名游客漠视规则，没有敬畏之心，不仅把自己置于危险中，还浪费了公共救援资源，最后受到了法律的处罚。这警示我们，想要遵守规则，就必须增强规则意识，对规则要心怀敬畏。规则看似是约束，其实背后是对大家的保护。 5 2025年厦门实施电动车闯红灯人脸识别抓拍新规，系统凭毫米波雷达等技术，戴口罩头盔也能识别，还会推送通知、生成罚单甚至联动单位公示。新规让闯红灯率降78%、涉电动车事故减53%，但深夜仍有人闯红灯，多因觉得夜间交警巡逻少、电子眼可能拍不清。 他律与自律结合——从“闯红灯治理”看内外约束 思考：为什么白天不闯，晚上要闯红灯？ 6 他律与自律结合——从“闯红灯治理”看内外约束 思考：为什么白天不闯红灯，晚上要闯红灯？ 我觉得是白天路上人多、摄像头拍得清楚，闯了红灯容易被抓还太丢人了；但晚上没什么人，光线暗，他们就觉得摄像头拍不清，就算拍了也没人知道是自己，所以才敢闯 我猜是白天路上电动车、汽车特别多，闯红灯很容易撞车，不安全；但深夜路上车少，他们觉得不会出事，就没把规则当回事。 7 他律与自律结合——从“闯红灯治理”看内外约束 遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 8 维护规则——从“博物馆不文明行为劝导”看公民责任 看到别人违反规则时，用恰当的方式提醒一下，就能让身边的环境更有序、更文明。”这时候我来问问大家，我们该怎么劝谏他人呢？ 9 维护规则——从“博物馆不文明行为劝导”看公民责任 看到别人违反规则时，用恰当的方式提醒一下，就能让身边的环境更有序、更文明。”这时候我们该怎么劝谏他人呢？ 我觉得可以先好好跟对方说，这样不会让对方觉得不舒服 我觉得劝谏需要讲理，以理服人 10 维护规则——从“博物馆不文明行为劝导”看公民责任 看到别人违反规则时，用恰当的方式提醒一下，就能让身边的环境更有序、更文明。”这时候我们该怎么劝谏他人呢？ 我会先礼貌提醒，但是她不听，我就赶紧找景区的安保或工作人员，让专业的人来管，不然自己一直说，万一她生气还会起冲突 11 维护规则——从“博物馆不文明行为劝导”看公民责任 我们该怎么劝谏他人呢？ 有‘礼’”指劝导时礼貌称呼、语言文明； 有‘理’指晓之以理，讲清对错与原因 有‘节’指适可而止，无效时求助专业管理人员。 12 2025年交通运输部新修订了《儿童票管理办法》，把儿童票从原来的‘身高1.2-1.5米’改成了‘年龄6-14周岁’，全国的票务系统也同步更新了。 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 思考：为什么要进行改进呢？ 13 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 可能有的小朋友发育慢，都6岁了还没到1米2，按身高算能免票，但按年龄算就该买儿童票；还有的小朋友长得快，没到年龄却超了身高，改按年龄就统一标准了。 思考：为什么要进行改进呢？ 我觉得按年龄算更公平！比如两个小朋友，一个6岁、一个7岁，不管身高多少，6岁就该免票，7岁就买儿童票，这样对所有小朋友都一样。 14 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 2024 年 9 月出台的外卖新规，不仅要求商家‘餐品封签完好才能配送’，保护消费者的食品安全，还规定‘平台不能强制骑手超时配送’，保障骑手的安全和休息时间。 这些变化都告诉我们：规则不是‘一成不变的教条’，而是能根据大家的需求、社会的发展不断优化的。 15 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 普通人也能参与到规则的完善中。都可以通过当地政府的政务 APP、市民热线这些官方渠道提建议，说不定我们的想法就能帮规则变得更完善！ 思考：商家如何保障自己的权益？ 16 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 思考：商家如何保障自己的权益？ 商家制定清楚的规则，卖东西的时候明码标价，写好退换货政策 要是遇到顾客不遵守规则，商家可以礼貌地跟顾客讲道理，说清楚不能退款的原因，要是顾客不配合，就找市场监管部门帮忙。 商家还可以关注相关的法律和政策变化，这样制定自己的经营规则时就不会出错，也能在遇到问题时，用法律作为依据来保障自己的合法权益 17 完善规则——从“儿童票标准调整”看社会适配 2024 年 3 月 15 日，国务院就公布了《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，明确规定‘消费者无理由退货应当遵循诚实信用原则，不得利用无理由退货规则损害经营者和其他消费者的合法权益’的情况，商家就可以依法拒绝，这就很好地保护了商家的权益，也让‘七天无理由退货’这个规则更公平，既不委屈消费者，也不亏待商家。 18 本 节 课 堂 小 结 如何遵守规则 （1）遵守规则，需要增强规则意识 （2）遵守规则，需要他律与自律 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则 （4）遵守规则，还需要积极完善规则 下 课！ $