2026年中考语文名著导读抢分练（全国通用）《简·爱》

九下 专题12《简·爱》 一、作品简介 《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。 这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。 当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。” 二、故事概要 1.苦难的童年(1--4 章)  幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。 2.艰难中成长 （5——10章）  洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。  度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。 3.体验爱情（11--27章） 简•爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简•爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简•爱叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。当他向简•爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。 4.别后 （27—35章） 在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她的表兄，简•爱决定将财产平分。圣•约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。 5.相聚 （36—38章）  当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。 三、人物形象 一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。 具体体现： 1．自尊自主、叛逆反抗 简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 2．追求精神上的自由、平等 当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的 3.意志坚强，智慧过人 在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 4、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情  简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。 罗切斯特 坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。 简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。 海伦•彭斯 她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。” 理解要点 构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律” A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。 B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界 简.爱的两个基本动机 A对人间自由幸福的渴念    B对更高精神境界的追求 语言特色 A自传体的叙事语气    B娓娓道来的内心独白 C色彩斑斓的景物描写 D悬念的巧妙设计和气氛的渲染 1．小语读了《简·爱》，认为自强让简·爱变得更优秀。他在演讲中要讲述简爱的故事，引用下面两首诗中哪一首的三、四句更合适。请结合诗句和《简·爱》内容简要分析。 苔（袁枚）     白日不到处，青春恰自来。     苔花如米小，也学牡丹开。 咏竹（杨万里） 白日不到处，青春恰自来。凛凛冰霜节，修修玉雪身。 苔花如米小，也学牡丹开。便无文与可，自有月传神。 【答案】示例：引用《苔》中的三、四句更合适。这两句说苔花虽小，但不自卑不自弃，依然像高贵的牡丹一样开放。简·爱自幼父母双亡，既不漂亮又瘦弱，但他人格独立，心灵强大，在洛伍德学校时，敢于反抗，勤奋努力，取得了优异成绩，因此获得了一份体面的家庭教师的工作。她的经历与苔花相似。 【详解】本题考查名著内容理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 结合“苔花如米小，也学牡丹开”可知，苔花微小，却有着和牡丹一样绽放的勇气，不自卑、不放弃，努力展现自己的美丽。在《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，长相平凡且身材瘦弱，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校也饱受艰苦。但她没有自暴自弃，面对舅妈和表哥的欺侮，敢于反抗；在洛伍德学校，尽管条件恶劣，她依然勤奋学习，凭借自身努力取得优异成绩，之后获得了桑菲尔德庄园家庭教师这份体面工作。由此可知，简·爱的经历和苔花一样，虽身处困境、自身条件有限，却努力向上，所以引用《苔》中的三、四句更合适，能体现简·爱自强让她变得更优秀这一特点。 2．环境是人物活动的土壤，请你完成下表。 篇目 环境 作用 《骆驼祥子》 “大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。” 这是祥子和虎妞婚后生活的大杂院的环境。A． 《简爱》 时至今日我仍能回想起当时的情景。那座灰色的古老教堂静穆地耸立在我的面前，一只白嘴鸦正绕着教堂的尖顶盘旋，背后是一片朝價映红的天空。我还依稀记得那些绿色的坟茔。我也没有忘记有两个陌生人的身影在那些坟茔间徘徊，读着零零落落几块长满青苔的墓碑上的碑文。 这是简·爱与罗切斯特步入教堂时映入简爱眼帘的景色。B． 【答案】 A.写出了环境破败杂乱，展现了底层劳动人民艰难的生活状态，预示着祥子的艰难生存，很难实现自己的人生理想。 B.渲染了当时压抑、苍凉的氛围特点，预示着婚礼将以失败告终。（或为婚礼的失败埋下伏笔） 【详解】本题考查赏析小说中环境描写的作用。 （1）所给语段描写的是《骆驼祥子》中的社会环境，这一场景是祥子和虎妞婚后生活的大杂院。“大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”，可见祥子和虎妞生活在一个破败、杂乱的环境中；“一间房里有的住着老少七八口”“有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人”“连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核”“那顶小的孩子才把屁股冻得通红”展现底层劳动人们艰难的生活状态，这就预示着祥子的生存也是非常艰难的。如此贫穷和艰难的生存状态，暗示了祥子很难实现自己的人生理想。 （2）表格中的环境描写出自原著中简·爱与罗切斯特婚礼被打断的情节，当简·爱与罗切斯特先生走进教堂准备举行婚礼时，简·爱发现罗切斯特已有妻子，虽然简·爱深爱着罗切斯特，但她还是选择了离开。结合“那座灰色的古老教堂静穆地耸立在我的面前，一只白嘴鸦正绕着教堂的尖顶盘旋，背后是一片朝價映红的天空。我还依稀记得那些绿色的坟茔。我也没有忘记有两个陌生人的身影在那些坟茔间徘徊，读着零零落落几块长满青苔的墓碑上的碑文”可知，这段景色描写渲染了一种寂静、荒凉的氛围，暗示了接下来故事发展的不幸和波折，也烘托了简·爱得知真相后内心的复杂和痛苦。简·爱看到这样的景色，也许预感到接下来会发生不好的事情，而两个陌生人在坟茔间徘徊、读着墓碑上的碑文，更增添了一种神秘和不安的气息，为下文罗切斯特先生已有妻子的真相被揭露埋下了伏笔。 3．根据《简˙爱》回答问题。 (1)小说主人公简˙爱在四个主要的地方生活过，按照时间排序正确的一项是（   ） ①雷沃德学校 ②舅妈家里  ③圣约翰家 ④桑菲尔德庄园 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ (2)如果用一个词语来评价你所读到的简爱，你会用哪一个词？结合原作内容简要阐释。 【答案】(1)D (2)示例1：“幼芽”。简˙爱出生在一个清贫的牧师家庭，父母早逝，后寄养在舅舅家。舅舅病逝以后，她受尽歧视和虐待。简˙爱就如那破土的幼芽，早早地经受了人间风雨的洗礼。 示例2：“坚强”。她出身卑微，相貌平凡，生活在一个父母双亡、寄人篱下的环境里，但她没有被自我摧毁，而是以坚强不屈的精神追求幸福，虽然经历了种种磨难，但坚强让她成功地树立了自己的独立形象。其他如“反抗”“抗争”“勇敢”“自强”“纯洁”“坦荡”“自尊”“自爱”等，能抓住人物特点，结合原作具体内容分析，言之有理即可。 【详解】（1）本题考查对名著情节的识记能力。 《简·爱》主要讲述了女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母家里，虽然百般努力，但仍然难以讨得舅母的喜欢。后来，她被送进慈善学校——雷沃德学校，在极其恶劣的条件下坚持学习。慈善学校毕业后，简·爱鼓起勇气迎接新生活，应聘到圣菲尔德庄园当家庭教师。就在她获得爱情的时候，一桩隐瞒了15年的秘密使婚礼成为泡影。罗切斯特已经结婚并且有一个疯了的妻子。后来简·爱离开了罗切斯。最后圣菲尔德庄园被罗切斯特的疯妻点火烧毁，把自己烧死了，而罗切斯特也失明了。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。后来简·爱回到了罗切斯特身边。根据以上对小说主要内容的概括，即为②①④③； 故选D。 （2）本题考查分析人物形象。 简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，但是命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。 示例： 坚韧。简·爱从小失去父母，在舅妈家里受尽虐待，但她始终保持坚韧的性格。在雷沃德学校，她忍受了严酷的生活条件和不公正的待遇，依然努力学习，最终成为一名优秀的教师。在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特先生的爱情考验，表现出坚定的原则和独立的精神。即使在圣约翰家，她也没有放弃自己的信念和追求，最终找到了属于自己的幸福。简·爱的坚韧品质贯穿了她的一生，成为她克服困难、追求幸福的动力。 学校组织主题为“读名著，寻偶像”的演讲比赛，请你结合语境，完成下面小题。 4．小粤收集了以下名著素材准备撰写演讲稿，下列不适合作为演讲稿素材的一项是（   ） A．斯诺笔下的“红小鬼”们忠贞不渝、刚毅坚忍，他们是千百万人民群众在革命路途上真切的缩影。 B．保尔经历九死一生后，不但没有被残疾与困难压倒，还以一种全新的方式重新走上革命的道路。 C．祥子下定决心要购买一辆属于自己的车，经过三年多风里雨里的艰辛付出，他终于实现了梦想。 D．面对愚昧麻木的国人和肆意践踏中国的日本人，留学日本的鲁迅先生义愤填膺，弃医从文。 5．请从以下人物中任选一位，参照开场白的提示，补充空白处的内容。 朱德       孙悟空        鲁智深       王冕 开场白 读名著，寻偶像。我寻到的偶像是《简•爱》中的简爱，她是一个独立自强，有反抗精神的女孩。她反抗歧视虐待她的舅妈一家，坚决离开扼杀人性的洛伍德学校，不屈从于不平等的爱情。我寻到的偶像还有 让我们一起来听听，同学们在名著中寻找到的偶像是谁？ 【答案】4．C 5．示例一：我寻到的偶像还有《红星照耀中国》中的朱德.他是一个天性温和，爱护部下的领袖他与上兵同甘共苦，常赤脚走路，以南瓜充饥.喜欢与士兵们坐在一起讲故事、打球他平易近人而又功勋卓绝。 示例二：我寻到的偶像还有《西游记》中的孙悟空，他是一个武艺高强、坚持不懈，勇于反抗、有责任担当的人：他在保护唐僧西天取经的路上，打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞，这些都体现他的坚持与责任担当。 小例三：我寻到的偶像还有《水浒传》中的鲁智深，他是一个路见不平拔刀相助的人他出手帮助金翠莲父女、三拳打死镇关西、野猪林救林冲，这些都体现他行侠仗义的高尚品德。 示例四：我寻到的偶像还有《儒林外史》中的王冕。他是儒林病态群体中的一个例外，他刻苦求学却不为功名利禄，县官多次召见，他处处躲避，最后更是为了躲避当官而当上隐士，他在当时环境中可谓一股清流。 【解析】4．本题考查名著人物形象理解和辨析。 C.有误，在《骆驼祥子》这部作品中，祥子的梦想并没有实现，反而因为社会的压迫和个人的悲剧而破灭，这与积极向上的偶像形象有所出入； 故选C。 5．本题考查名著人物形象的理解与表达能力。解答时，首先，选择一个人物并参照给定的开场白模板，描述该人物的特点及其行为，使之符合“读名著，寻偶像”的主题。在选择人物时，应考虑其是否具有积极向上、值得学习的品质或事迹。接着，根据所选人物的具体事迹，用简洁的语言概括其性格特点和主要事件，展示其作为偶像的理由。最后，将描述整合进开场白的框架中，确保语言流畅、连贯，同时注意字数控制，使回答既全面又精炼。 示例一：我寻到的偶像还有《红星照耀中国》中的朱德，他是一位卓越的军事家与政治家，以其坚定的革命信念和卓越的领导能力，赢得了广大士兵的尊敬与爱戴。在艰苦的长征路上，他不仅身先士卒，与战士们共渡难关，还常常鼓励大家保持乐观，这种深沉的使命感和乐观主义精神令人钦佩。 示例二：我寻到的偶像还有《西游记》中的孙悟空，他不仅是神通广大的齐天大圣，更是一位忠诚护主、不畏艰难的勇士。在西天取经的漫长征途中，面对形形色色的妖魔鬼怪，孙悟空屡次凭借智慧与勇气化险为夷，保护师父安全，他的机智果敢和对目标的坚定不移，展现了英雄本色。 示例三：我寻到的偶像还有《水浒传》中的鲁智深，他以“花和尚”的绰号闻名，却有一颗慈悲为怀的心。在得知金翠莲的不幸遭遇后，他毫不犹豫地出手相救，其后又因不忍林冲被陷害，毅然在野猪林中挺身而出。鲁智深的每一次行动都彰显了他对于弱者的深切同情与对正义的执着追求。 示例四：我寻到的偶像还有《儒林外史》中的王冕，他的一生是对当时社会浮躁功利风气的有力反讽。王冕才华横溢，却淡泊名利，选择隐居山林，以画荷为乐，他的生活态度和艺术追求，代表了一种超脱物质的高尚情操和文化人的理想境界，为我们提供了一个在物欲横流世界中保持精神独立的典范。 6．小语同学在阅读《简爱》和《儒林外史》时发现两部名著中的个别人物有很多共性。假如打破时空和语言的界限，简·爱和鲍太太、沈琼之相遇了，她会跟谁成为好友呢？请结合两部名著中的相关情节谈谈你的理由。 【答案】示例：简•爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。而鲍太太一个心求利益、对待丈夫的孩子和下人非打即骂的人，她是冷酷、贪婪、自私的，不能和简•爱成为朋友。 【详解】本题考查名著人物。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特所创作的，带有强烈自传色彩的小说。女主人公简·爱性格坚强、独立、勤奋、上进且勇于追求幸福，从作者对她的描述可以看出，简•爱身上有着不屈不挠、自强不息、积极向上的精神品质。在人们热衷于追求权力和财富的时代，简·爱这一形象对改善物欲横流的社会风气，具有重大的现实意义； 《儒林外史》中的沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁； 《儒林外史》中鲍太太是个结了三次婚的女人，最开始父亲去世，哥哥吃酒赌博败光家产，她为了一口吃食，嫁给别人做妾，但是硬要别人称呼为“太太”，因此被打出家门；第二次嫁给王三胖做了太太，辱骂家人，殴打下人，以为这是树立太太的威严，不久王三胖死了，她被儿子媳妇赶出了家门，但是她也分到了一些家产；后来媒人给鲍太太介绍了鲍举人，于是她嫁给了鲍举人，成为了鲍太太，得知鲍举人是一个穷戏子后，鲍太太得了“富贵病”，把自己最后的钱财都花费殆尽，终于老实了。 结合简·爱形象和经历，再结合沈琼枝、鲍太太的形象和各自经历，分析她们能否成为简·爱的朋友。沈琼枝是一个自立自强、智慧、坚强的女性，她可以成为简·爱的朋友；而鲍太太她一心向钱看，对待下人并不友好，看出她的贪慕虚荣、冷酷，因此她不能成为简·爱的朋友。 示例：沈琼枝会成为简·爱的朋友。理由：她们都是独立自强的人，沈琼枝只身流落金陵，以卖诗刺绣为生，通过自己的努力和才华来维持生计。简·爱面对舅母、洛伍德学校的虐待，从不屈服，一直反抗，消息出一种坚强、勇敢。她们面对困境都是不屈服的，所以能成为朋友。而鲍太太是一个只关心金钱、贪慕虚荣、对待他人非常冷酷的人，不能成为简·爱的朋友。 7．某校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，回答表格中的问题 读出来  整体把握 知名著 《儒林外史》 《简爱》 识作者 ① ② 明题材 描绘儒林世相 人的价值=尊严+爱 辨人物 临死之前，因为两根灯芯闭不上眼③ 虔诚的教徒，曾向简·爱求婚④                                   读出来  专题研究 ⑤文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？ 请结合相关内容，简析两者的相似之处。   A．白杨树（茅盾）  B．小桃树 （贾平凹） 【答案】①吴敬梓②夏洛蒂·勃朗特③严监生④圣·约翰⑤示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷自傲的劳握德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在劳渥德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗收获了人生的幸福。 【详解】本题考查名著作者和人物。 ①《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 ②《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 ③根据“临死之前，因为两根灯芯闭不上眼”可知，这个人物是严监生。书中第六回描写他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严监生这才肯断气。 ④根据“虔诚的教徒，曾向简·爱求婚”可知，这个人物是圣·约翰。他是小说中的一个重要人物。圣·约翰的性格非常鲜明：执着、坚定、善良，能吃苦耐劳，有明确的人生目标，富有同情心和牺牲精神；同时，他又很严肃，有点死板，缺乏同龄人的开朗活泼的性格。他甚至为了自己的信仰而放弃了对爱情的追求。 ⑤此题难度较大，一要了解名著中简·爱的经历及性格特征，其次要了解所给的三篇文章所赋予的抒情对象的性格特征，然后再根据自己的理解，找出与人物最相似的植物，并分析两者之间的相似点。简·爱的性格特点主要表现为以下几个方面：①自尊自主、叛逆反抗。简·爱在寄居的舅母家里敢于和骄横残暴的表兄约翰发生冲突，具有反抗性格和捍卫独立人格的精神，这一点和虽然平凡但却能力争上游的白杨树很相似。②追求精神上的自由、平等。当简·爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。她这种敢于追求平等的精神，与历经苦难依旧开出花来的小桃树很相似。③意志坚强，智慧过人。在孤儿院的悲惨体验，表现了简·爱的坚强和惊人的意志力。简·爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。这一点也与小桃树相似。据此表述即可。 8．班级举行以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著分享活动，请你仿照示例，任选一句“阅读感言”，联系名著具体情节，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】A．因为他， 前进的脚步从未停止 B．因为他， 黑暗的世界亦有微光显现 C． 因为他， 一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】《简爱》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《简爱》。简爱在洛伍德学校求学期间，他的老师谭波儿小姐为她调查取证，为她澄清事实，消除误解。谭波儿小姐的宽慰与关心成为简爱前行道路上的不竭动力。 【答案】示例一：因为他，黑暗的事情亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【详解】本题考查评价名著人物形象的能力。要求从《骆驼祥子》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著入手，从“阅读感言”中任选一句，结合相关事迹进行评价即可。 作答此题时，首先理解“阅读感言”，然后结合理解从“相关名著”中找出与之匹配的人物，并对该人物对主人公产生的影响和经历进行概括总结即可。阅读感言A“因为他，前进的脚步从未停止”，这句话突出了在该人物的激励下一直前进。阅读感言B“因为他，黑暗的世界亦有微光显现”，这句话突出了该人物在某个特定情境中的关键作用，使得原本的黑暗局面出现了转机，为困境带来了希望和光亮。阅读感言C“因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启”，这句话意味着“他”的出现在某人的人生中起到了关键作用，开启了新的机会、挑战或经历，迎来全新的、与原来不同的人生阶段。 示例1.我选A“因为他，黑暗的世界亦有微光显现”，这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月，红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作，他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来给保尔传递革命思想，引导他走上革命道路，成长为坚强的无产阶级战士。朱赫来的出现，使保尔的黑暗世界有了希望和光亮。 示例2.我选B“因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启”，这句感言让我联想到“骆驼祥子”中的曹先生，第一辆车被官兵抢走后，祥子感觉世界一片黑暗。后来祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他，由此可以看出曹先生待人宽和。曹先生的出现使处于黑暗中的祥子开启了一段原来不同的人生。 学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 9．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 10．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。 【答案】9． 约翰•里德 范进 罗切斯特 知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山 10．示例：“带刺的玫瑰”是对沈琼枝和简•爱的性格与品德的高度评价。说她们是玫瑰，是因为她们都不恋财富、不媚世俗、自尊自爱、独立自强，像玫瑰一样芬芳。得知骗婚的真相后，沈琼枝拒绝为妾，毫不留恋盐商宋为富的富贵奢华，只身流落到金陵谋生；简•爱得知罗切斯特有个疯妻后，不顾桑菲尔德庄园的舒适生活和罗切斯特的苦苦哀求，为了人格的尊严，毅然离开。说她们带刺，是因为她们面对不公的待遇，敢于反抗、不屈不挠，像尖刺一样敢露锋芒。幼小的简•爱面对表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身体与他扭打；初到宋府，被以妾礼相待，沈琼枝据理力争，被押解回江都途中，差人勒索钱财，沈琼枝断然拒绝。 【解析】9．本题考查名著阅读知识积累。本题题干要求根据提供的材料，为《简•爱》和《儒林外史》中的人物整理一个“红黑榜”。红榜代表正面人物及其优秀品质，黑榜则代表负面人物及其不良行为。题目中已经给出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填写的是剩余的空缺部分。在解答此类题目时，需要首先回顾原著内容，理解并熟悉每个人物的性格特征和行为表现。然后，根据题干给出的上榜理由的样式，结合原著中相应人物的具体行为或性格特点，进行填写。 第一空：根据《简•爱》的内容，约翰•里德是简•爱的表哥，他以暴力对待简•爱，经常谩骂并毒打她。这种行为完全符合题干中“谩骂毒打简•爱，真暴力！”的描述。因此，约翰•里德被列入黑榜是合理的。此空应填“约翰•里德”。 第二空：《儒林外史》中的范进，虽然在居丧期间表面上表现出尽礼不举杯箸的样子，但实际上他并不忌荤食，甚至照常吃虾元。这种表里不一的行为体现了他的虚伪。这与题干中“为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！”的描述相吻合，因此范进被列入黑榜。此空应填“范进”。 第三空：在《简•爱》中，罗切斯特为了救自己的疯妻，不惜身受重伤并因此变成残废。这种为了爱情和责任而勇敢付出的行为，体现了他的负责精神。这与题干中“为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！”的描述一致，因此罗切斯特被列入红榜。此空应填“罗切斯特”。 第四空：根据《儒林外史》的描述，王冕是一个淡泊名利、清高自持的人物。当知县前来拜访时，他选择避走他乡；当朝廷授予他官职时，他选择退隐深山。这些行为都体现了他的高尚品格和独立精神。由此可以概括上榜理由为：知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山。 10．本题考查人物形象分析。本题题干要求对比《简•爱》中的简•爱和《儒林外史》中的沈琼枝两位女性人物的经历与个性，并将她们形容为“带刺的玫瑰”。这一比喻既包含了对她们美好品质的赞美（如玫瑰的芬芳），也包含了对她们坚韧不屈性格的认可（如带刺的防御性）。首先，我们需要理解“带刺的玫瑰”这一比喻的含义。玫瑰通常代表美丽、芬芳和优雅，但带刺则意味着在美丽的外表下隐藏着坚定的自我保护和反抗精神。在文学作品中，这样的比喻常用于形容那些既具有温柔美好品质，又具有坚强不屈精神的女性形象。接着，我们需要回顾两位女性的经历与个性。简•爱是一个自尊自爱、独立自强的女性，她在面对不公和压迫时敢于反抗，追求自由和平等。沈琼枝同样是一个不恋财富、不媚世俗的女性，她在得知骗婚后拒绝为妾，选择独自谋生，展现出坚韧不拔的精神。最后，我们需要将这些特点与“带刺的玫瑰”这一比喻相结合，分析两位女性如何符合这一形象。简•爱和沈琼枝都拥有玫瑰般的美丽和芬芳（她们的独立、自尊和自爱），同时她们在面对困境时又展现出带刺的坚韧和反抗精神。 示例：简•爱和沈琼枝，这两位文学作品中的女性形象，宛如两朵“带刺的玫瑰”，既美丽芬芳又坚韧不屈。简•爱以其自尊自爱、独立自强的性格，展现了玫瑰般的优雅与魅力。她面对表哥的欺辱敢于反抗，面对罗切斯特的不公待遇敢于离开，她的每一个选择都体现了对自由和平等的追求。她的“刺”，正是她面对困境时不屈不挠的精神象征。沈琼枝同样是一朵“带刺的玫瑰”。她拒绝为妾，选择独自在金陵谋生，展现了坚韧不拔的意志。她的“刺”，不仅是对不公待遇的反抗，更是对自我尊严的坚守。她的每一个行动都彰显出独立女性的风采。两位女性都以自己的方式，展现了“带刺的玫瑰”的独特魅力。她们不仅拥有玫瑰般的美丽与芬芳，更有着带刺的坚韧与反抗精神。这种形象既是对她们个性与经历的贴切形容，也是对女性独立与尊严的赞美。 11．情，可以组成很多词语，如爱情、友情、亲情、热情。请从这些词语中任选一个，结合下面三部名著中任意一部中的具体情节，仿照示例，谈谈你的阅读感受。 《钢铁是怎样炼成的》  《水浒传》  《骆驼祥子》 示例：我从《简·爱》中读到了爱情。简爱不因自己身份的卑微就放弃追求平等的爱情，而是大胆表露心声；罗彻斯特也因为珍视简爱而放弃了纨绔子弟玩世不恭的表象，变得真挚而专一。两人历经磨难终成眷属。我明白了真正的爱情应以自尊、平等、互敬为前提，唯有如此才可以跨越世俗的偏见，收获真正的爱情。 【答案】示例一：我从《钢铁是怎样炼成的》中读出了友情。朱赫来是一名布尔什维克党员，他住在保尔家，教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理，改变了保尔的人生观；保尔在街上看到朱赫来被一个士兵用枪抵着后背押解着，保尔袭击士兵拯救了朱赫来；保尔在朱赫来的影响下参加了红军。我明白了真正的友情是可以互相成就的（或：交朋友要交益友，志同道合才能共同进步）。 示例二：我从《水浒传》中读出了友情。鲁智深在东京大相国寺结识了林冲，相互仰慕对方的武艺，并且觉得性情相投，结为异姓兄弟；后来林冲被高俅等人陷害，刺配沧州，鲁智深知道林冲被陷害，便设法进行营救，得知林冲被流放沧州，一路跟随，暗中保护；陆虞候买通押送公差要于野猪林杀害林冲，鲁智深出手相救，并一路护送林冲前往沧州。我明白了真正的友情就要志趣相投、肝胆相照、互帮互助。 【详解】本题考查名著阅读。 要求考生谈阅读感受。题干给出了“爱情”“友情”“亲情”“热情”等方向，考生调动阅读名著的体验，结合具体情节作答即可。作答时，注意分析所给示例，即先总括自己的阅读感受，然后结合相关情节具体分析，最后具体谈谈自己从中获得了什么感受。无论选择哪一部名著，作答时都不能脱离名著内容泛泛而谈。 示例一：我从《钢铁是怎样炼成的》中读到了热情。书中的保尔·柯察金为革命事业拼搏了一生，他挖冻土，铺铁路，多么英勇，威武，制止反叛，拆排铁路，多么果断坚定！在病魔缠身的状态下，跨战马，挥战刀，多么伟大传奇！尤其是在革命军队中，他冲锋陷阵、九死一生，为新生的苏维埃与敌人较量，令我印象非常深刻。可以说工作占据了他整个身心。为了理想，他能忍受了一切；为了理想，他尝试生活的艰辛；为了理想，他牺牲了健康，摆脱病魔；为了理想，他流过无数的泪水；为了理想，他饱受了折磨；为了理想，他承受别人根本无法承担的一切。我对他非常钦佩。保尔的一生是艰难的，可他却深深的幸福着，内心有一股永不熄灭的革命热情，鼓舞他一直走下去。 示例二：我从《水浒传》中读出了友情。少华山上落草的朱武、陈达、杨春和史家庄史进结义为兄弟，他们私底下来往频繁，不敢公开。中秋节他们正在史进家聚会，结果被官府的人包围了，史进为了这三个弟兄杀退官兵和他们一起上了少华山。但是史进并不想造反，怕玷污父母遗体。只是为了兄弟们的安全才豁出命来和官兵打斗。史进对朋友的深情厚谊令我十分感动。 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （选自《简·爱》） 【片段二】 唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” …… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （选自《西游记》） 12．【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是（   ） A．片段一：“我”和“你”分别指代女主人公简爱和男主人公罗切斯特。 B．片段一：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求 C．片段二：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。 D．片段二：本情节体现了孙悟空爱憎分明，有情有义的性格特征。 13．【分析探究】《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合链接片段，探究简爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。 【答案】12．C 13．直接原因：《简•爱》简爱离开罗切斯特是因为罗切斯特可能要结婚了；《西游记》孙悟空的离开是因为白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空。 根本原因：简爱自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识；孙悟空有情有义，唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。 【解析】12．考查名著内容。 C．孙悟空共三次被唐僧驱逐。第一次是刚刚追随唐僧，因杀了山贼而被逐。第二次是因为三打白骨精，被唐僧驱逐。第三次是因为打杀了强盗而被唐僧驱逐。片段二是第二次被逐。 故选C。 13．考查语段赏析。 简爱：一、直接原因：也从梅森先生的口中知道了罗切斯特已经结婚的事实，她不想充当一个第三者，只好离开。二、根本原因：联系语段中的“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”可知，她有强烈的女性意识，追求人格的独立与尊严，追求自由与平等。这是她离开的根本原因。 悟空：直接原因：联系语段中的“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢”可知，悟空打死了白骨精，唐僧肉眼凡胎，不识妖魔，认为悟空打死了好人，怕给自己带来麻烦。这是直接原因。根本原因：唐僧只是一个凡人，识不得妖魔，更看不出悟空是为了保护自己。悟空三次打死白骨精，是出于对师父的忠心。这是要本原因。 14．小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她进行了专题探究。请你帮她从简爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。 A．《简·爱》简·爱   B．《儒林外史》沈琼枝 【答案】示例一：简爱的两次“出走”①简•爱在洛伍德学校当了两年教师后，由于不满一成不变的生活，于是她登广告求职，应聘为桑菲尔德庄园的家庭教师，离开了洛伍德学校。简•爱的这次出走表现了她向往自由，勇于突破，独立自主的形象特点。②简•爱在得知罗切斯特已经有一个合法的妻子后，不愿委曲求全，于是毅然离开了桑菲尔德庄园。简•爱的这次出走表现了她自尊自爱，清醒理智的特点； 示例二：沈琼枝的“出走”《儒林外史》中的沈琼枝在得知自己被骗婚作小妾而不是正室后，从盐商宋为富家里出逃，独自一人到南京卖文为生。沈琼枝的出走表现了她敢于反抗，自尊自爱，精明干练的形象特点。 【详解】本题考查对人物形象的探究。 根据《简•爱》的小说内容可知，简•爱主要有两次出走经历：第一次是从洛伍德学校出走。在劳沃德学校，劳沃德学校校规严厉，简•爱在劳沃德学校继续受到精神和肉体上的摧残。好友海伦得肺病去世，谭波儿结婚离开，刺激了简•爱。她渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到家庭教师的工作得以离开。第二次是从桑菲尔德庄园出走。当简•爱和罗切斯特的婚礼受阻并得知罗切斯特有个疯妻子时，简•爱的情感世界在一瞬间坍塌，自尊心受到很大打击。于是毅然离开了桑菲尔德庄园。简•爱从洛伍德学校出走，反映了她向往自由，勇于突破，独立自主的形象特点；简•爱从桑菲尔德庄园出走，反映了她自尊自爱、清醒理智的特点。 在《儒林外史》中，沈琼枝从盐商宋为富家里出走的具体内容是：沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下。说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景？”……打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。据此可知，沈琼枝的出走是因为她不愿意自己被骗婚作小妾，这反映了她独立自主、敢于反抗、自尊自爱、精明干练的特点。 15．下面文段是名著《简·爱》中的对白，横线处是简爱当时的回答，你认为最有可能是那一句？请阐述理由。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！” “简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’” “罗切斯特先生，____________。” A．我将留下。    B．我不知道该怎么办。 C．我会考虑一下。    D．我不愿成为你的。 选（   ），理由：_________________ 【答案】选（D），理由：简·爱得知罗彻斯特有一个疯妻后，决定离开罗切斯特，因为她自尊独立，追求精神上的自由、平等。 【详解】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。 简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。根据文段第2段“可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——‘走！’”可知，简·爱在得知罗切斯特还有一个未过世的妻子时，是决定要离开罗切斯特的，故简·爱当时肯定是明确且坚决拒绝罗切斯特的； 故选D。 16．比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读《简•爱》和《钢铁是怎样炼成的》两本书时整理的比较阅读表格。请完成填空。 主题 《简•爱》 《钢铁是怎样炼成的》 关于爱情 在简•爱的婚礼上，（1）（人名）揭发了罗切斯特已经有妻子这一事实，使简爱吃惊不已。 保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。” 关于读书 简•爱喜欢读《圣经》，也喜欢读《英国鸟类史》《罗马史》《格列佛游记》等书。 保尔最爱阅读英国小说《（3）》，从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。 【答案】（1）梅森（罗切斯特妻子的弟弟）（2）党（3）牛虻 【详解】本题考查名著内容识记。 （1）《简·爱》中，在简爱的婚礼上，罗切斯特前妻子的弟弟——梅森阻止了他们的婚礼，因为他知道早在十五年前罗切斯特先生已经结了婚,且他的妻子还存活于世，而法律不允许一夫两妻。故空一填写“梅森”。 （2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手，分手时保尔对她说：“我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”故空二填写“党的”。 （3）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔最爱阅读的英国小说是《牛虻》，他敬佩主人公的斗争精神，从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，后来在朱赫来的影响下，保尔走上了革命的道路。故空三填写“牛虻”。 17．班级开展《简·爱》专题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 (1)对比阅读提升我们的阅读能力和思维能力，下图是同学采用绘制“思维导图”制作的“名著人物反抗精神”的思维导图，请补全下面思维导图中字母处的内容。（任选两处） (2)《简爱》中讲述了简•爱四次离开的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 离开地点 离开的现实原因 离开的性格原因 探究发现 门头府 舅妈的厌恶、表哥欺负、表姐的冷落、佣人的 偏心 ③ 通过对这几个经典 片段的探究，我获得 了这样的启示（写出两条）④ 洛伍德学校 ② 逃离墨守成规的生活 ① 婚礼受阻，罗切斯特的妻子还活着，简·爱外貌的自卑和无法接受婚姻身份、爱情角色和财富地位的耻笑。 逃离诱惑和不合法的身份 荒原居 表哥逼婚，希望简·爱作为助手，与他一起远赴印度传教，但是简·爱拒绝成为他的妻子。 逃离宗教的蛊惑 (3)梳理初中阶段阅读的名著，同学们归纳了许多相同或相异的内容，下面归纳不正确的一项是（   ） A．不同的“返回”。祥子想逃离虎妞的“怀孕”，被孙侦探敲诈后，走投无路“返回”，足见其屈从现实的懦弱性格；简·爱离开罗切斯特后，得知他被火烧伤、疯妻过世，义无反顾“返回”，彰显其专一、执着、勇敢的形象。 B．相同的境遇。《白杨礼赞》中白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的，简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”。 C．相同的关系。《童年》中“好事情”与阿廖沙、《朝花夕拾》中藤野先生与鲁迅、《简·爱》中谭波尔小姐与简·爱，都是师徒关系。 D．不同的金钱观。简·爱获得叔叔的遗产，仍然与表姐、表哥平分；《儒林外史》中严贡生吝啬成性，临终还不忘点燃的两根灯芯。 【答案】(1)A.简•爱受到表哥欺凌，敢于怒斥并与其扭打，敢于指责舅母护短行为；B.林冲风 雪山神庙或李逵扯诏谤徽宗；C.钢铁是怎样炼成的；D.骆驼祥子 (2)①）桑菲尔德庄园。 ②海伦去世，谭波尔小姐结婚后离开，无可依恋；学校教规严厉，摧残师生的精神和肉体，简•爱后来找到环境更好的家庭教师一职。 ③逃离生命成长中的各种敌意（不友善的生活）。 ④示例：A.不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由．平等和幸福。（要坚持自己的信念，执着自己的理想与 追求）B.不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。C.人要有尊严地生活。D.要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。 (3)C 【详解】（1）本题考查名著比较阅读。 A.《简·爱》的主人公是简·爱，体现了她反抗精神的情节有：1、简·爱舅妈家的孩子，她的哥哥乔恩经常欺负她，在一次用书砸她，她头被撞破了，她第一次反抗了她的哥哥。2、简爱的舅妈将她介绍给博罗霍斯特先生时，说她是个说谎者，简·爱第一次反抗她的舅妈，表明了自己她舅妈的歧视感到的愤恨。3、在桑菲特庄园，简·爱认为罗切斯特要娶英格拉姆小姐，面对罗切斯特一些情感流露，误会了罗切斯特，表示出要求人生平等的愿望。4、在婚礼上，得知罗切斯特先生已经结过婚，并且他的妻子还活着，她在情感和理智道德中抗争，离开了桑菲尔德，去寻求人身自由平等。 B.《水浒传》中最具有反抗精神的是李逵，“他朝廷姓宋，俺家哥哥也姓宋，这皇帝有什么做不得”“招安招安，招甚鸟安”这些都是他的口头禅，足以体现他强烈的反抗精神。 C.根据“保尔与国外武装势力和白匪作斗争”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》。 D.根据“祥子怒辞杨宅”可知，出自《骆驼祥子》。 （2）本题考查名著赏析。 ①桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻。简悲伤地离去。故应填：桑菲尔德庄园。 ②简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。 ③根据表格中的“舅妈的厌恶、表哥欺负、表姐的冷落、佣人的偏心”可知，这些人都对简充满了敌意。正是这种不友善的生活促使了简的离开。故可填：逃离生命成长中的各种敌意（不友善的生活）。 ④示例一：从简离开门头府的经历可得启示：对于生活中种种不公平的待遇要敢于反抗，勇敢追求自由与平等。从简离开桑菲尔德庄园可得启示：人不能因因种种外在的条件而自卑，要让自己拥有高贵的灵魂，勇敢追求自己的幸福。在珍视感情的同时，也要审视自己的内心，不能为了爱情而牺牲自己的尊严。 （3）本题考查比较阅读。 C．“好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，两个人不是师徒关系。故选C。 18．根据阅读积累，在下面表格内横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 ① 严监生 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 《水浒传》 ② 他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。 《简爱》 简爱 简爱得知罗切斯特有妻子后，选择离开桑菲尔德，体现了她的③ 。 【答案】儒林外史   杨志   自尊自爱 【详解】本题考查了解名著内容、人物和文学常识的能力。 ①：吴敬梓所著的《儒林外史》中的严监生很吝啬，自己病重不舍得花钱医治，临终前因家人点了两根烛芯而久久不肯咽气。选文描述的就是这个情节。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 ②：结合“只有祖上留下这口宝刀”“当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖”可知这是《水浒传》中杨志卖刀的情节。杨志卖刀是施耐庵小说《水浒传》重要情节。大致经过是：杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷，第二件叫“吹毛得过”，都被证实。第三件叫“杀人不见血”。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。 《水浒传》，作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。《水浒传》是以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 ③：简爱得知罗切斯特有妻子后，选择离开桑菲尔德，因为她不能当第三者，即使他们这么相爱，但是当知道他的妻子还活着，她还是毅然离开，因为尊严让她不允许自己成为他的情人。所以简爱是一个自尊自爱的人！ 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 19．《简爱》不但是世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素。这部小说成功塑造了简爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但是属于现代女性美的象征。你认为她美在哪里？结合作品内容谈谈你的认识。 【答案】示例1：简・爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。 示例2：简・爱是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。 【详解】本题考查名著的人物形象。简·爱身上表现出来的自尊自爱、自立自强、普良宽容、积极进取，向往自由，勇敢追求爱情、平等，正是现代女性美的体现，据此结合具体情节分析即可。 示例：简·爱出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世，幼小的简·爱寄养在舅父母家里，舅父里德先生去世后，简·爱过了10年备受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决，展现了她强烈的自尊心和反抗精神；简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。她不甘于现状，积极进取，追求本性，向往自由，刊登广告，应聘家庭教师，走上了新的人生旅程；在桑菲尔德庄园中，简·爱爱上了罗切斯特，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。法律阻碍了他们的爱情，简·爱离开了罗切斯特，体现了她的自尊自爱，自立和自强；在沼泽山庄，简·爱被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教，圣·约翰请求简·爱嫁给他并和他同去印度，简·爱拒绝了他，并决定去看看罗切斯特，表现出简·爱自立自强的人格和美好的理想。 20．在文学作品中，有的人在泥泞中跋涉，最终释放出巨大的能量，而且能量不可小觑，请从《西游记》《儒林外史》和《简爱》中选择一个人物，结合其某个具体经历进行分析。 【答案】人物分析示例（以《简・爱》为例）： 简・爱在舅妈家遭受虐待、在洛伍德学校经历饥饿与歧视，却始终坚守自尊。当得知罗切斯特已婚，她放弃爱情选择尊严，最终凭借独立人格赢得平等的爱情。她在泥泞中保持精神独立，展现了“不向命运低头，追求人格平等”的强大能量。 【详解】本题考查名著内容理解和人物分析。题目要求从《西游记》《儒林外史》和《简・爱》中选择一个人物，结合其在困境中挣扎并最终释放巨大能量的具体经历进行分析。解析时需紧扣“泥泞中跋涉”体现人物面临的艰难处境，“释放巨大能量”展现人物克服困难后的成果或转变。 《西游记》示例：孙悟空被压五行山下五百年，失去自由，受尽风吹日晒。但这漫长的囚禁并未磨灭他的斗志。当唐僧揭去符咒将他救出，他重获自由，从此一路降妖除魔，凭借七十二变、火眼金睛等本领，为护送唐僧西天取经立下汗马功劳，释放出强大战斗力，最终修成正果。 《儒林外史》示例：王冕家贫如洗，白天放牛谋生，夜晚借月光苦读，在食不果腹、无人支持的困境中，仍坚持自学绘画。他在秦家放牛时，用攒下的钱买颜料纸笔，反复临摹荷花，最终画出“活现”的妙品，震惊乡邻。这种在贫寒中默默沉淀、突破阶层限制的毅力，正是他在“泥泞”中积蓄的能量——不仅成为名噪一时的画家，更以不慕权贵的气节，在科举泛滥的浊世中树立了独立人格的标杆，释放出超越世俗的精神力量。 《简・爱》示例：简・爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽虐待，后又在洛伍德学校遭受恶劣的生活条件和不公正待遇。然而，这些磨难并未打倒她。在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她敢于追求平等的爱情，当得知罗切斯特有妻子，毅然选择离开。这份坚韧与独立，正是她在苦难中积蓄并释放的强大精神能量。 21．九年级开展“整本书阅读”活动。请你根据自己的阅读积累补充完整阅读记录卡。 人物 情节 阅读思考 简爱 海伦 简·爱不顾一切、溜进了海伦的病房、她们睡在一张床上，说了很多话，简·爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥而眠。 你会选择谁做你的朋友，理由A 他是：B “你知道吧，外祖父当时气疯了！你瞧瞧，”他说着，把袖子卷起来，给我看那肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了……” 用简洁的语言评价文中的他：C 【答案】 简•爱，在海伦生病时，她不顾一切前去探望，给予关爱，可见简•爱重视友情； 小茨冈； （外祖父用树枝毒打阿廖沙，小茨冈用胳膊挡住树枝体现了）善良、勇敢，重情重义。 【详解】本题考查内容理解。 第一空：所给情节是简·爱和海伦相关，简·爱不顾一切去陪伴生病的海伦。需要从简·爱和海伦两人中选择一个作为想结交的朋友，并阐述理由。要结合所给情节，从人物性格、对待朋友的态度等方面挖掘闪光点来作答 在《简·爱》中，海伦生病处于困境时，简·爱不顾可能面临的风险（比如违反学校规定等），毅然溜进病房陪伴她。这种行为体现出简·爱对朋友的深厚情感。她没有因为外界的限制或可能产生的后果而退缩，而是坚定地要在朋友身边。这说明简·爱对待友情十分真诚且重视，愿意为朋友付出，在朋友最需要的时候给予精神上的支持和陪伴，所以从她对待海伦这件事上可以看出她具备作为一个好朋友的优秀品质，值得与之交友。 示例：简·爱，她在朋友危难时刻不离不弃，勇敢突破规则去陪伴海伦，展现出真诚重情、勇敢坚定的品质，这样的人作为朋友能在困境中给予温暖与支持。 第二空：根据文本中“外祖父”“把袖子卷起来，给我看那肘弯都是红伤痕的光胳膊”等描述可知，这是《童年》里的情节。在《童年》中，外祖父毒打阿廖沙时，小茨冈用胳膊挡住外祖父的树条子，自己受伤。故填写：小茨冈。 第三空：当阿廖沙面临外祖父毒打这一痛苦遭遇时，小茨冈没有选择旁观，而是出于内心的善良，主动用自己的胳膊去抵挡外祖父的树枝，希望能减轻阿廖沙所受的伤害，这是他善良本性的直接体现。    外祖父在气疯的状态下打人，是很可怕且具有攻击性的，小茨冈在这种情况下，敢于挺身而出，用自己的身体去对抗外祖父的暴力行为，需要很大的勇气，这种行为展现了他勇敢无畏的一面。    小茨冈和阿廖沙之间有着深厚的情谊，他把阿廖沙当作重要的朋友，所以才会在关键时刻不顾自己的安危去保护阿廖沙，这种对朋友的深厚情义，充分体现了他重情重义的性格特点。 22．名著阅读 简·爱被送往 慈善学校。好友 因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去 传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是 ！”彰显其平等意识。 【答案】 洛伍德 海伦·彭斯 印度 平等的 【详解】本题考查名著内容和情节。 ①根据原著第五章“就这样我告别了贝茜和盖茨黑德，一阵风似的被卷往陌生的，当时看来遥远和神秘的地方……这位洛伍德学校的校长（这就是这个女士的职务）在放在一张桌上的两个地球仪前面坐了下来”可知，简·爱被送往洛伍德慈善学校； ②根据原著第九章“可是海伦现在病倒了。她从我面前消失，搬到楼上的某一间房子，已经有好几周了。听说她不在学校的医院部同发烧病人在一起，因为她患的是肺病，不是斑疹伤寒……但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子。我睡着了，而海伦——死了”可知，好友海伦·彭斯因肺病去世； ③根据原著第三十五章“他继续说，语调深沉冷酷，‘简，跟我一起去印度吧，做个伴侣和同事。’”可知，圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去印度(国家)传教； ④根据原文第二十三章“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”可知，第四空填写：平等的。 23．按要求完成下面小题。 在整本书阅读活动中，巾帼小组整理相关资料，邀请你一起完成下列探究任务。 资料摘抄 探究任务 语段一：那 A 与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。 （节选自《西游记》） 语段二： 雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镜斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花， B 当先出马。 （节选自《水浒传》） 关注经典形象（1）左侧语段分别涉及到名著中的三个人物，请在横线上填出语段一中的 A 是 ；语段二中的 B 是 。 简·爱（《简·爱》） 一、面对欺压的抉择 （2）①情节举例： 二、面对婚的抉择 情节举例：简爱在婚礼上得知罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是依然离开了。 沈琼枝（《儒林外史》） 一。面对欺压时的选择 情节举例：面对押送自己的公差的无礼讹诈，沈琼枝当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。 二。面对婚姻的抉择 ②情节举例： 对比人生抉择 ③根据简爱和沈琼之在人生困境时的选择以及她们在小说的最后结局，说说你获得了怎样的启示？ 【答案】（1）铁扇公主  扈三娘 （2）①示例1：简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥撕打。 示例2：简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的假面具。 ②因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。 ③启示：在面对生活中的不公、困境时，不能因自己是女性而选择妥协，要自尊自爱、自立自强、敢于反抗，要有自己的人格和尊严，这样才能拥有想要的人生。 【详解】（1）本题考查名著人物。 在《西游记》中，拥有芭蕉扇且与孙悟空有过激烈打斗，能将孙悟空扇得无影无形的角色是铁扇公主。孙悟空为过火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主因其子红孩儿被观音收走而记恨孙悟空，双方展开争斗，所以A处应填铁扇公主。 《水浒传》中，从“雾鬓云鬟娇女将”“天然美貌海棠花”等描述可知，这是在描写女将。结合原著，扈三娘是梁山三位女将之一，武艺高强，形象鲜明。她在战斗中表现英勇，符合“当先出马”的描述，所以B处应填扈三娘。 本题考查名著人物和阅读启示。 ①面对欺压，简·爱选择了反抗。 示例：罗克赫斯特先生来拜访时，里德太太说了许多简·爱的坏话，简·爱觉得自己要反抗。“我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻:‘我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。’”简·爱期望能通过反抗，过上自己想要的生活。所以这里可填“简·爱反抗舅妈的虐待”。 ②沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几曰：这样极幽的所在，料想彼人也不会鉴赏，且让我在此消遣几天。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京，靠着卖文刺绣来养活自己；据此概括为：因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。 ③简·爱和沈琼枝在面对人生困境时，都坚守自己的原则和尊严。简·爱没有因对罗切斯特的爱而放弃自己的道德底线，沈琼枝也没有在富贵诱惑和他人欺压下委曲求全。这启示我们在生活中，无论遇到怎样的困难和诱惑，都要坚守自我，保持独立的人格和坚定的信念，不随波逐流，勇敢地追求自由和平等。 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 “真的，我得走！”她有点恼火了，她反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （节选自《简·爱》） 【乙】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会作两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自吴敬梓《儒林外史》） 24．关于《简·爱》和《儒林外史》表述不正确的是（   ） A．当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。 B．《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。在桑菲尔德庄园，谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友，罗切斯特是她的真爱。 C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。 D．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，在描写周进等人物时作者通过细节描写和夸张手法来表现其丑态百出，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 下面表格展示了同学们研读《简·爱》与《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 25．原因探一探。 甲文中的“我”和乙文中的沈琼枝有一个共同的行动“走”，请你分析两人在“走”这件事情上原因的异同。 甲文 乙文 罗切斯特试探简·爱，告诉简·爱他要结婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推荐简·爱去爱尔兰做家庭教师。简·爱伤心极了，她觉得罗切斯特不尊重她，决定离开罗切斯特。 26．人物评一评。 细读选文，分析简爱和沈琼的人物性格特点。 甲文 乙文 “穿了七条裙子，扮作小老妈的模样”，有心计。“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑”，重名节。 27．启示悟一悟。 近年来，“她力量”逐渐成为社会形容女性群体的关键词，请结合小说和生活谈谈你对“她力量”的理解。 【答案】24．B 25．沈先生把女儿沈琼枝嫁给盐商做正室，结果却成了妾室。沈琼枝要弄清楚事情真相，便先进入了宋家，可沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”于是她决定逃离宋家。 26．“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”“两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的。”追求平等自由。 27．她力量，新时代女性的力量，是指女性群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量，“她力量”包括女性本身的力量、女性和男性融合的力量、女性对男性激励的力量。女性力量更多地呈现出坚毅果敢、聪颖智慧的一面。简•爱是一名独立自主、有内涵、有气质的魅力女性。她注重学习和自我提高。她不甘于寄人篱下、受人欺负和侮辱，为了改变现状，她主动想办法去寄宿学校学习知识，提高自己，并且因为成绩优秀被授予教师职位；她不断追求新的挑战，寻求更广阔的世界。她独立自强，她坚守心中的信念，她不断学习提升自我来赢得平等和尊重，她用心经营自己的人生。简•爱的精神是“她力量”的体现。沈琼枝有自己的打算，并且她没有因为逃离而伤心、担忧，由此得出自立、从容镇定、乐观。沈琼枝被宋家骗婚，原本她想进入宋家询问清楚但盐商不肯出现，于是她决定逃离宋家。表现了她自尊自立、从容镇定、乐观，这也是她力量的体现。 【解析】24．本题考查名著内容。 B．夏洛蒂·勃朗特是英国女作家。在劳渥德寄宿学校谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友。在桑菲尔德庄园罗切斯特是她的真爱。 故选B。 25．本题考查名著内容。 在《儒林外史》原著中，沈先生将女儿沈琼枝许配给盐商，承诺是做正室，这在当时的社会观念中，意味着相对体面和安稳的生活。然而，沈琼枝到了宋家后却发现自己成了妾室，这是对她及其家庭名誉的严重损害。在封建等级制度下，妾室地位远低于正室，不仅要遭受正室和其他家庭成员的歧视，自身权益也难以得到保障。沈琼枝要弄清楚事情真相，体现了她不同于当时许多逆来顺受女性的勇敢和自主意识。她没有在发现受骗后立刻慌乱或屈服，而是选择先进入宋家，试图通过自己的观察和了解来解决问题。但在宋家过了几天却毫无消息，这让她敏锐地察觉到事情的复杂性和危险性，担心父亲可能受到盐商的算计，同时也不愿继续留在宋家任人摆布。她意识到盐商可能会采取进一步的手段来迫使她就范，而自己继续留在宋家可能会陷入更糟糕的境地。于是，她果断决定逃离宋家，这一行动展现了她的果敢和机智。离开宋家后，她还打算前往南京卖诗为生，凭借自己的才华自食其力，这更是体现了她对传统女性命运的反抗和对独立自主生活的追求，在当时的社会中是极为难得的。 26．本题考查分析人物形象。 从甲文“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”以及“两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”这些话语中，强烈地体现出简·爱对平等的执着追求。她不因为自己的出身、外貌等外在条件而自卑，坚定地认为自己的灵魂和他人是平等的，在爱情面前也绝不屈从于不平等的关系，渴望自由和平等的爱情与生活。故这两句话表现了她追求平等自由的性格特点。 27．本题考查自由表达观点。 在当今社会，“她力量”正成为推动社会发展与进步的重要力量源泉。这一力量蕴含着丰富的内涵，绝非单一维度可以概括。 从小说人物的角度来看，简·爱无疑是“她力量”的杰出代表。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，在盖茨海德府遭受舅母一家的歧视与虐待。然而，她并未因此而沉沦，反而展现出了非凡的坚毅果敢。她不甘于这种被压迫、被欺凌的生活，毅然决然地主动寻求改变，想尽办法进入寄宿学校学习知识。在学校里，她勤奋刻苦，凭借自身的努力取得了优异的成绩，最终被授予教师职位。这不仅体现了她对知识的渴望和追求，更彰显了她为改变命运而付出的不懈努力。简·爱还不断追求新的挑战，她不满足于在学校的安稳生活，毅然离开学校，前往桑菲尔德庄园担任家庭教师，寻求更广阔的世界。在面对爱情时，她坚守自己的原则和底线，不因为对方的财富和地位而盲目屈从。当她发现罗切斯特隐瞒了已婚的事实后，尽管内心痛苦万分，但她依然坚定地选择离开，因为她追求的是平等、纯粹的爱情。她的这种独立自主、自尊自爱的品质，正是“她力量”中自我意识觉醒和对平等权利不懈追求的生动体现。她不断学习提升自我，用知识武装自己，从而赢得了他人的尊重和平等对待，用心经营自己的人生，展现出了强大的内心力量和坚定的信念。 再看沈琼枝，她同样是“她力量”的有力诠释者。沈琼枝遭遇了宋家的骗婚，本以为是嫁作正室，却沦为妾室。在这种困境下，她没有选择忍气吞声，而是积极主动地去寻求真相。当进入宋家后发现盐商不肯出面解决问题时，她迅速做出决定，毅然逃离宋家。她的这一行为展现出了自尊自立的品质，她深知自己的价值和尊严不容侵犯，绝不允许自己在这样的骗局中继续沉沦。在逃离的过程中，沈琼枝表现得从容镇定。她精心策划，将房中的金银器皿、珍珠首饰打包，扮作小老妈的模样，买通丫鬟，成功从后门逃离。这一系列行动充分体现了她的聪颖智慧和临危不乱的能力。而且，她在逃离后并没有陷入伤心和担忧之中，而是积极思考未来的出路。她想到南京去卖诗过日子，凭借自己的才华自食其力，这种乐观积极的生活态度，也是“她力量”的重要组成部分。她不依赖他人，凭借自己的智慧和勇气，勇敢地面对生活中的困境，努力开创属于自己的生活。 在现实生活中，“她力量”也无处不在。在各个领域，女性都发挥着重要的作用。在科技领域，越来越多的女性科学家投身科研工作，凭借她们的智慧和创新精神，为科技的发展做出了杰出贡献。在商业领域，众多女性企业家凭借敏锐的市场洞察力和卓越的领导能力，在商场上崭露头角，带领企业不断发展壮大。在教育领域，女教师们用她们的耐心和爱心，培育着一代又一代的学子，为社会培养了大量的人才。“她力量”不仅体现在女性在各自领域取得的成就上，还体现在女性所展现出的独特品质和价值观上。女性往往更加注重情感沟通和团队协作，在团队中能够发挥凝聚人心的作用。她们的坚韧不拔、温柔细腻、包容理解等品质，为社会的和谐发展注入了温暖的力量。同时，女性在家庭中也扮演着重要的角色，她们不仅要照顾家人的生活起居，还要承担起教育子女的重任，为家庭的幸福和稳定付出了辛勤的努力。而在家庭中所培养出的责任感和奉献精神，也延伸到了社会生活中，使女性在面对社会问题时，更愿意积极参与，贡献自己的力量。 “她力量”是一种多元而强大的力量，它涵盖了女性的坚韧、智慧、独立、勇敢等诸多优秀品质。无论是小说中的简·爱和沈琼枝，还是现实生活中的广大女性，都在用自己的行动诠释着“她力量”的内涵，为社会的发展和进步贡献着自己的力量，成为推动时代前进的重要力量之一。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九下 专题12《简·爱》 一、作品简介 《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。 这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。 当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。” 二、故事概要 1.苦难的童年(1--4 章)  幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。 2.艰难中成长 （5——10章）  洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。  度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。 3.体验爱情（11--27章） 简•爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。 一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简•爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简•爱叫醒他并帮助他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。当他向简•爱求婚时，她答应了他。 在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。 第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。 4.别后 （27—35章） 在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她的表兄，简•爱决定将财产平分。圣•约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。 5.相聚 （36—38章）  当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。 三、人物形象 一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。 具体体现： 1．自尊自主、叛逆反抗 简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 2．追求精神上的自由、平等 当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的 3.意志坚强，智慧过人 在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 4、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情  简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。 罗切斯特 坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。 简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。 海伦•彭斯 她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。” 理解要点 构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律” A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。 B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界 简.爱的两个基本动机 A对人间自由幸福的渴念    B对更高精神境界的追求 语言特色 A自传体的叙事语气    B娓娓道来的内心独白 C色彩斑斓的景物描写 D悬念的巧妙设计和气氛的渲染 1．小语读了《简·爱》，认为自强让简·爱变得更优秀。他在演讲中要讲述简爱的故事，引用下面两首诗中哪一首的三、四句更合适。请结合诗句和《简·爱》内容简要分析。 苔（袁枚）     白日不到处，青春恰自来。     苔花如米小，也学牡丹开。 咏竹（杨万里） 白日不到处，青春恰自来。凛凛冰霜节，修修玉雪身。 苔花如米小，也学牡丹开。便无文与可，自有月传神。 2．环境是人物活动的土壤，请你完成下表。 篇目 环境 作用 《骆驼祥子》 “大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。” 这是祥子和虎妞婚后生活的大杂院的环境。A． 《简爱》 时至今日我仍能回想起当时的情景。那座灰色的古老教堂静穆地耸立在我的面前，一只白嘴鸦正绕着教堂的尖顶盘旋，背后是一片朝價映红的天空。我还依稀记得那些绿色的坟茔。我也没有忘记有两个陌生人的身影在那些坟茔间徘徊，读着零零落落几块长满青苔的墓碑上的碑文。 这是简·爱与罗切斯特步入教堂时映入简爱眼帘的景色。B． 3．根据《简˙爱》回答问题。 (1)小说主人公简˙爱在四个主要的地方生活过，按照时间排序正确的一项是（   ） ①雷沃德学校 ②舅妈家里  ③圣约翰家 ④桑菲尔德庄园 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ (2)如果用一个词语来评价你所读到的简爱，你会用哪一个词？结合原作内容简要阐释。 学校组织主题为“读名著，寻偶像”的演讲比赛，请你结合语境，完成下面小题。 4．小粤收集了以下名著素材准备撰写演讲稿，下列不适合作为演讲稿素材的一项是（   ） A．斯诺笔下的“红小鬼”们忠贞不渝、刚毅坚忍，他们是千百万人民群众在革命路途上真切的缩影。 B．保尔经历九死一生后，不但没有被残疾与困难压倒，还以一种全新的方式重新走上革命的道路。 C．祥子下定决心要购买一辆属于自己的车，经过三年多风里雨里的艰辛付出，他终于实现了梦想。 D．面对愚昧麻木的国人和肆意践踏中国的日本人，留学日本的鲁迅先生义愤填膺，弃医从文。 5．请从以下人物中任选一位，参照开场白的提示，补充空白处的内容。 朱德       孙悟空        鲁智深       王冕 开场白 读名著，寻偶像。我寻到的偶像是《简•爱》中的简爱，她是一个独立自强，有反抗精神的女孩。她反抗歧视虐待她的舅妈一家，坚决离开扼杀人性的洛伍德学校，不屈从于不平等的爱情。我寻到的偶像还有 让我们一起来听听，同学们在名著中寻找到的偶像是谁？ 6．小语同学在阅读《简爱》和《儒林外史》时发现两部名著中的个别人物有很多共性。假如打破时空和语言的界限，简·爱和鲍太太、沈琼之相遇了，她会跟谁成为好友呢？请结合两部名著中的相关情节谈谈你的理由。 7．某校九年级举行名著主题阅读系列活动。根据提示，回答表格中的问题 读出来  整体把握 知名著 《儒林外史》 《简爱》 识作者 ① ② 明题材 描绘儒林世相 人的价值=尊严+爱 辨人物 临死之前，因为两根灯芯闭不上眼③ 虔诚的教徒，曾向简·爱求婚④                                   读出来  专题研究 ⑤文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱？ 请结合相关内容，简析两者的相似之处。   A．白杨树（茅盾）  B．小桃树 （贾平凹） 8．班级举行以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著分享活动，请你仿照示例，任选一句“阅读感言”，联系名著具体情节，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】A．因为他， 前进的脚步从未停止 B．因为他， 黑暗的世界亦有微光显现 C． 因为他， 一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】《简爱》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《简爱》。简爱在洛伍德学校求学期间，他的老师谭波儿小姐为她调查取证，为她澄清事实，消除误解。谭波儿小姐的宽慰与关心成为简爱前行道路上的不竭动力。 学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 9．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 10．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。 11．情，可以组成很多词语，如爱情、友情、亲情、热情。请从这些词语中任选一个，结合下面三部名著中任意一部中的具体情节，仿照示例，谈谈你的阅读感受。 《钢铁是怎样炼成的》  《水浒传》  《骆驼祥子》 示例：我从《简·爱》中读到了爱情。简爱不因自己身份的卑微就放弃追求平等的爱情，而是大胆表露心声；罗彻斯特也因为珍视简爱而放弃了纨绔子弟玩世不恭的表象，变得真挚而专一。两人历经磨难终成眷属。我明白了真正的爱情应以自尊、平等、互敬为前提，唯有如此才可以跨越世俗的偏见，收获真正的爱情。 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （选自《简·爱》） 【片段二】 唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” …… 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （选自《西游记》） 12．【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是（   ） A．片段一：“我”和“你”分别指代女主人公简爱和男主人公罗切斯特。 B．片段一：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求 C．片段二：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。 D．片段二：本情节体现了孙悟空爱憎分明，有情有义的性格特征。 13．【分析探究】《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合链接片段，探究简爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。 14．小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她进行了专题探究。请你帮她从简爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。 A．《简·爱》简·爱   B．《儒林外史》沈琼枝 15．下面文段是名著《简·爱》中的对白，横线处是简爱当时的回答，你认为最有可能是那一句？请阐述理由。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！” “简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’” “罗切斯特先生，____________。” A．我将留下。    B．我不知道该怎么办。 C．我会考虑一下。    D．我不愿成为你的。 选（   ），理由：_________________ 16．比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读《简•爱》和《钢铁是怎样炼成的》两本书时整理的比较阅读表格。请完成填空。 主题 《简•爱》 《钢铁是怎样炼成的》 关于爱情 在简•爱的婚礼上，（1）（人名）揭发了罗切斯特已经有妻子这一事实，使简爱吃惊不已。 保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。” 关于读书 简•爱喜欢读《圣经》，也喜欢读《英国鸟类史》《罗马史》《格列佛游记》等书。 保尔最爱阅读英国小说《（3）》，从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。 17．班级开展《简·爱》专题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 (1)对比阅读提升我们的阅读能力和思维能力，下图是同学采用绘制“思维导图”制作的“名著人物反抗精神”的思维导图，请补全下面思维导图中字母处的内容。（任选两处） (2)《简爱》中讲述了简•爱四次离开的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 离开地点 离开的现实原因 离开的性格原因 探究发现 门头府 舅妈的厌恶、表哥欺负、表姐的冷落、佣人的 偏心 ③ 通过对这几个经典 片段的探究，我获得 了这样的启示（写出两条）④ 洛伍德学校 ② 逃离墨守成规的生活 ① 婚礼受阻，罗切斯特的妻子还活着，简·爱外貌的自卑和无法接受婚姻身份、爱情角色和财富地位的耻笑。 逃离诱惑和不合法的身份 荒原居 表哥逼婚，希望简·爱作为助手，与他一起远赴印度传教，但是简·爱拒绝成为他的妻子。 逃离宗教的蛊惑 (3)梳理初中阶段阅读的名著，同学们归纳了许多相同或相异的内容，下面归纳不正确的一项是（   ） A．不同的“返回”。祥子想逃离虎妞的“怀孕”，被孙侦探敲诈后，走投无路“返回”，足见其屈从现实的懦弱性格；简·爱离开罗切斯特后，得知他被火烧伤、疯妻过世，义无反顾“返回”，彰显其专一、执着、勇敢的形象。 B．相同的境遇。《白杨礼赞》中白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的，简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”。 C．相同的关系。《童年》中“好事情”与阿廖沙、《朝花夕拾》中藤野先生与鲁迅、《简·爱》中谭波尔小姐与简·爱，都是师徒关系。 D．不同的金钱观。简·爱获得叔叔的遗产，仍然与表姐、表哥平分；《儒林外史》中严贡生吝啬成性，临终还不忘点燃的两根灯芯。 18．根据阅读积累，在下面表格内横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 ① 严监生 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。 《水浒传》 ② 他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。 《简爱》 简爱 简爱得知罗切斯特有妻子后，选择离开桑菲尔德，体现了她的③ 。 19．《简爱》不但是世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素。这部小说成功塑造了简爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但是属于现代女性美的象征。你认为她美在哪里？结合作品内容谈谈你的认识。 20．在文学作品中，有的人在泥泞中跋涉，最终释放出巨大的能量，而且能量不可小觑，请从《西游记》《儒林外史》和《简爱》中选择一个人物，结合其某个具体经历进行分析。 21．九年级开展“整本书阅读”活动。请你根据自己的阅读积累补充完整阅读记录卡。 人物 情节 阅读思考 简爱 海伦 简·爱不顾一切、溜进了海伦的病房、她们睡在一张床上，说了很多话，简·爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥而眠。 你会选择谁做你的朋友，理由A 他是：B “你知道吧，外祖父当时气疯了！你瞧瞧，”他说着，把袖子卷起来，给我看那肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了……” 用简洁的语言评价文中的他：C 22．名著阅读 简·爱被送往 慈善学校。好友 因肺病去世。临终前安慰简爱“不要怕死亡；圣约翰要求简·爱成为他的妻子，目的是带她去 传教：简爱对罗切斯特说：“我的灵魂跟你一样。……因为我们是 ！”彰显其平等意识。 23．按要求完成下面小题。 在整本书阅读活动中，巾帼小组整理相关资料，邀请你一起完成下列探究任务。 资料摘抄 探究任务 语段一：那 A 与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。 （节选自《西游记》） 语段二： 雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镜斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花， B 当先出马。 （节选自《水浒传》） 关注经典形象（1）左侧语段分别涉及到名著中的三个人物，请在横线上填出语段一中的 A 是 ；语段二中的 B 是 。 简·爱（《简·爱》） 一、面对欺压的抉择 （2）①情节举例： 二、面对婚的抉择 情节举例：简爱在婚礼上得知罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是依然离开了。 沈琼枝（《儒林外史》） 一。面对欺压时的选择 情节举例：面对押送自己的公差的无礼讹诈，沈琼枝当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。 二。面对婚姻的抉择 ②情节举例： 对比人生抉择 ③根据简爱和沈琼之在人生困境时的选择以及她们在小说的最后结局，说说你获得了怎样的启示？ 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 “真的，我得走！”她有点恼火了，她反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” （节选自《简·爱》） 【乙】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会作两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自吴敬梓《儒林外史》） 24．关于《简·爱》和《儒林外史》表述不正确的是（   ） A．当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。 B．《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。在桑菲尔德庄园，谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友，罗切斯特是她的真爱。 C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。 D．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，在描写周进等人物时作者通过细节描写和夸张手法来表现其丑态百出，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 下面表格展示了同学们研读《简·爱》与《儒林外史》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 25．原因探一探。 甲文中的“我”和乙文中的沈琼枝有一个共同的行动“走”，请你分析两人在“走”这件事情上原因的异同。 甲文 乙文 罗切斯特试探简·爱，告诉简·爱他要结婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推荐简·爱去爱尔兰做家庭教师。简·爱伤心极了，她觉得罗切斯特不尊重她，决定离开罗切斯特。 26．人物评一评。 细读选文，分析简爱和沈琼的人物性格特点。 甲文 乙文 “穿了七条裙子，扮作小老妈的模样”，有心计。“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑”，重名节。 27．启示悟一悟。 近年来，“她力量”逐渐成为社会形容女性群体的关键词，请结合小说和生活谈谈你对“她力量”的理解。 学科网（北京）股份有限公司 $