第一单元 学校生活（主题阅读、习作提升课）语文统编版三年级上册（新教材）

语文阅读、习作提升课

第一单元  学校生活

叮铃铃！欢迎搭乘 “校园号” 阅读小火车！瞧，操场上跳绳划出的彩虹弧线，教室里黑板擦扬起的知识雪花，还有午餐时分飘来的阵阵饭香，都藏着好多好多有趣的故事。在下面这组文章里，我们会遇到总爱把橡皮 “藏猫猫” 的调皮鬼，和老师一起解开数学王国的神秘密码，还能在运动会上为小伙伴们加油喊破嗓子！每一篇文章都是一把神奇钥匙，快和老师、同学们手拉手，打开学校生活的百宝箱，寻找闪闪发光的成长宝藏吧！

一教：方法点拨

1.策略解读

“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”就是阅读时，给自己装上“神奇放大镜”！当你读到把大树比作“绿色大伞”、形容云朵像“软绵绵的棉花糖”这样的句子，是不是感觉眼前一亮？这些特别的表达就像藏在文章里的“小彩蛋”，不仅能让故事变得更有趣，还能帮你学到好多生动的描写方法。把它们摘抄下来，就像收集闪闪发光的宝石，慢慢你的作文也会变得和魔法一样精彩！试着把这些“宝藏词语”“奇妙句子”读出来，说不定还能闻到文字里的花香，听见小鸟的欢唱呢！

2.策略指导

亲爱的小朋友们，当我们打开一本本有趣的书，就像走进了一个个奇妙的世界。在这个学期，我们要学习一项超厉害的阅读小本领，那就是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。这可是一把神奇的钥匙，能帮我们发现书里更多的秘密和乐趣哦！

（1）什么是有新鲜感的词语和句子？

①没见过的词语或场景​

有些词语，可能是我们以前从来都没听说过的东西的名字。就像在《大青树下的小学》里，提到了“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”，好多同学之前都不太了解这些少数民族，还有“绒球花”“凤尾竹”，它们对于我们来说，都是新奇的事物。再比如《不懂就要问》里的“私塾”，这是以前的一种学校，和我们现在的学校可不一样；“戒尺”呢，是以前老师用来惩罚学生的工具，这些词都给我们带来陌生又新鲜的感觉。

②不一样的词语或表达

★多义词的新鲜用法：有时候，我们认识的词语，在文章里却有了不一样的意思。比如说“绚丽多彩”，我们可能之前知道它是用来形容花朵五颜六色、非常美丽的。但是在《大青树下的小学》中，“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩”，这里用“绚丽多彩”来形容学校，就好像给学校穿上了一件五彩斑斓的外衣，让我们对这个词有了新的认识。

★修辞手法带来的新意：还有一些词语，因为用了特别的修辞手法，变得超有意思。像“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这里连续用了三个“向……”，这种修辞手法叫做排比。它让我们一下子就感受到同学们在校园里有礼貌、充满活力的样子，读起来也特别顺口，给人一种很新鲜的感觉。

③有意思的词语或情景​

有些词语或者描述的情景，会让我们觉得特别好玩，好像能在脑海中立刻浮现出一幅有趣的画面。比如“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。”想象一下，我们在教室里认真读书，外面的世界一下子变得好安静，连好动的蝴蝶都停住了，还有调皮的猴子也跑来凑热闹，好奇地听我们上课，这个画面是不是特别有意思，这些词句也因此充满了新鲜感。

④有独特感受的词句​

有些句子，可能会让我们心里产生特别的想法，或者一下子就明白了一个重要的道理。像《不懂就要问》里的“学问学问，不懂就要问”，这句话虽然很简单，但是却告诉了我们一个学习的小窍门，让我们知道在学习中遇到不懂的问题，要勇敢地去问。这样能给我们带来独特感受、揭示重要道理的句子，也是有新鲜感的词句哦。

（2）怎么发现有新鲜感的词语和句子。

当我们开始读一篇文章时，可以带着好奇的心情，一边读一边想：这里面会不会有一些特别有趣的词语呢？有没有哪个句子会让我眼前一亮？如果遇到不认识、没见过的词语，比如“坪坝”，我们可以通过查字典来了解它的意思；也可以问问老师、爸爸妈妈。要是读到一些生动形象或者很有想象力的句子，我们就慢慢地读，在脑海里想象一下，自己就处在那个场景中，会看到什么、听到什么。​

读完以后，别忘了拿起铅笔，把那些让你觉得有新鲜感的词语和句子轻轻划出来。要是有一个漂亮的笔记本，把它们摘抄下来就更好啦，这样就像把闪闪发光的宝石收集起来，以后随时都能拿出来欣赏。

（3）发现了有新鲜感的词句，能做什么。

①课堂上大胆分享​

在课堂上，我们可以和小伙伴们一起分享自己找到的有新鲜感的词语和句子。说一说自己为什么觉得它们很新鲜。比如，你读到“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”，你就可以站起来说：“我觉得这句话特别新鲜，因为它让我好像看到了大青树下特别热闹的场景，小动物们都被吸引过来，感觉大家在学校玩得可开心啦！”通过和同学们交流，我们能发现更多有趣的地方，也能学到别人的想法。

②学会积累运用​

把这些有新鲜感的词语和句子积累起来，对我们写作文可有大帮助啦！以后我们自己写作文的时候，就可以学着用这些生动的词语，像“绚丽多彩”“欢唱”；也可以模仿那些特别的句式，比如“从……从……从……”“向……向……向……”。这样，我们写出来的作文也会变得和书上的文章一样精彩，让老师和同学们眼前一亮。

小朋友们，学会关注有新鲜感的词语和句子，能让我们在阅读的世界里玩得更开心，学到更多的知识。大家赶紧在以后的阅读中试试这个小妙招吧，看看能发现多少藏在文字里的惊喜！

阅读口诀

读书寻宝趣味浓，新奇词句藏书中。