第1章 1.2.2 等差数列与一次函数(Word教参)-【步步高】2024-2025学年高二数学选择性必修第一册学习笔记(湘教版)

2025-10-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 1.2.2 等差数列与一次函数
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 225 KB
发布时间 2025-10-14
更新时间 2025-10-14
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-10-14
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来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦“等差数列与一次函数”核心知识点,从前序等差数列通项公式出发,通过变形an=dn+(a1-d)建立与一次函数的联系,衔接判定证明方法及下标性质、单调性等内容,构建完整知识支架。 资料以问题驱动探究,如通过“通项公式与哪类函数有关”引导学生用数学眼光发现联系,结合例1图象分析单调性、跟踪训练1二次函数系数问题培养数学思维,逻辑推理与规范表达并重,助力课中教学与课后巩固。

内容正文:

1.2.2 等差数列与一次函数 [学习目标] 1.理解等差数列的通项公式与一次函数的关系.2.掌握等差数列的判定和证明方法. 导语 前面我们学习了等差数列的通项公式,现在我们对它进行变形:an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d),你知道它与我们熟悉的哪一类函数有关吗? 一、等差数列的通项公式与一次函数的关系 问题1 观察等差数列的通项公式,你认为它与我们熟悉的哪一类函数有关? 提示 由于an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d),故an是函数f(x)=dx+(a1-d)当x=n时的函数值,即an=f(n),点(n,an)则是函数f(x)=dx+(a1-d)图象上的均匀分布的孤立的点,而d是直线f(x)=dx+(a1-d)的斜率,记为d=(n≥2),实际上,如果已知直线上任意两点(n,an),(m,am),由斜率的公式可知d=,公差d的符号决定了数列的单调性,d>0时,等差数列{an}递增;d=0时,数列{an}为常数列;d<0时,等差数列{an}递减. 知识梳理 等差数列的单调性与图象 对于一般的等差数列{an},其通项公式为an=a1+(n-1)d,将其中的正整数自变量n换成实数自变量x,得到y=a1+(x-1)d=dx+(a1-d).当d≠0时,是一次函数(其中一次项系数为等差数列的公差d);当d=0时,y=a1(a1为常数).这两种情形的函数图象都是直线.这就说明,当用直角坐标系中的点来表示等差数列时,所有的点一定在一条直线上,且等差数列的图象由该直线上横坐标为正整数n的孤立点(n,an)组成. (1)当d>0时,直线y=dx+(a1-d)从左至右上升,等差数列{an}递增(如图甲); (2)当d<0时,直线y=dx+(a1-d)从左至右下降,等差数列{an}递减(如图乙); (3)当d=0时,y=a1为水平方向的直线,数列为常数列(如图丙). 例1 已知等差数列{an}的通项公式为an=2n-1. (1)求首项a1和公差d; (2)画出数列{an}的图象; (3)判断数列{an}的单调性. 解 (1)由于an=2n-1=1+2(n-1), 所以首项a1=1,公差d=2. (2)数列{an}的图象是直线y=2x-1上一些等间隔的点,如图所示. (3)由(1)可知d>0,所以数列{an}是递增数列. 反思感悟 根据等差数列{an}的通项公式an=pn+q=q+p+(n-1)p=dn+(a1-d),可知首项a1=q+p,公差d=p.当公差d>0时,数列{an}是递增数列,当d<0时,数列{an}是递减数列. 跟踪训练1 已知数列是等差数列,且an=an2+n,则实数a=________. 答案 0 解析 ∵是等差数列,且an=an2+n, ∴an是关于n的一次函数,∴a=0. 二、等差数列的判定与证明 例2 已知函数f(x)=,数列{xn}的通项由xn=f(xn-1)(n≥2,且n∈N+)确定. (1)求证:是等差数列; (2)当x1=时,求x100. (1)证明 xn=f(xn-1)=(n≥2,n∈N+), 所以==+, -=(n≥2,n∈N+). 所以是等差数列. (2)解 由(1)知的公差为. 又因为x1=,即=2. 所以=2+(n-1)×,=2+(100-1)×=35. 所以x100=. 反思感悟 判断一个数列是等差数列的方法 (1)定义法:an-an-1=d(常数)(n≥2且n∈N+)⇔{an}是等差数列. (2)通项法:an=kn+b(k,b为常数,n∈N+)⇔{an}是等差数列. (3)等差中项法:2an=an-1+an+1(n≥2且n∈N+)⇔{an}是等差数列. 跟踪训练2 判断下列数列是否为等差数列: (1)an=3n-1; (2)an= 解 (1)通项公式an=3n-1是关于n的一次函数,所以这个数列是等差数列. (2)由通项公式an= 知a1=1,a2=1,a3=2. a2-a1≠a3-a2,所以该数列不是等差数列. 三、等差数列的性质 问题2 如果{an}是等差数列,a3=5,d=2,如果不求首项,你能求数列的通项公式吗? 提示 由定义可知a3=a1+2d,an=a1+(n-1)d,两式相减得an-a3=(n-3)d,即an=a3+(n-3)d. 问题3 若数列{an}是等差数列,公差为d,m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则am,an,ap,aq这四项之间有什么样的关系? 提示 由等差数列的定义可知,am=a1+(m-1)d,an=a1+(n-1)d,ap=a1+(p-1)d,aq=a1+(q-1)d,容易发现am+an=2a1+(m+n-2)d,ap+aq=2a1+(p+q-2)d,因为m+n=p+q,故有am+an=ap+aq. 知识梳理 1.设等差数列{an}的首项为a1,公差为d,则 (1)an=dn+(a1-d)(n∈N+); (2)an=am+(n-m)d(m,n∈N+); (3)d=(m,n∈N+,且m≠n). 2.下标性质:在等差数列{an}中,若m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则am+an=ap+aq. 特别地,若m+n=2p(m,n,p∈N+),则有am+an=2ap. 注意点: (1)推广:若m+n+p=x+y+z,则am+an+ap=ax+ay+az,该性质要求下标的和相等,且左右两侧项数相同. (2)在有穷等差数列中,与首末两项等距离的两项之和都相等,即a1+an=a2+an-1=…. (3)若an=m,am=n(n≠m),则an+m=0.(证明:=,即=,=-1,故an+m=0) 例3 (1)已知{an}为等差数列,a15=8,a60=20,求a75. 解 方法一 (利用an=am+(n-m)d) 设数列 {an}的公差为d, 则a60=a15+(60-15)d=8+45d, 所以d===, 所以a75=a60+(75-60)d=20+15×=24. 方法二 (利用隔项成等差数列) 因为{an}为等差数列, 所以a15,a30,a45,a60,a75也成等差数列, 设其公差为d,a15为首项,则a60为第四项, 所以a60=a15+3d,解得d=4, 所以a75=a60+d=24. (2)已知数列{an}是等差数列,若a1-a9+a17=7,则a3+a15等于(  ) A.7 B.14 C.21 D.7(n-1) 答案 B 解析 因为a1-a9+a17=(a1+a17)-a9=2a9-a9=a9=7, 所以a3+a15=2a9=2×7=14. 延伸探究 在等差数列{an}中,a3+a7+2a15=40,求a10. 解 方法一 设数列{an}的公差为d. 则a3+a7+2a15=a1+2d+a1+6d+2(a1+14d) =4a1+36d=4(a1+9d) =4a10=40, ∴a10=10. 方法二 ∵a3+a7+2a15=a3+a7+a15+a15=a10+a10+a10+a10=40,∴a10=10. 反思感悟 (1)灵活利用等差数列的性质,可以减少运算.令m=1,an=am+(n-m)d即变为an=a1+(n-1)d,可以减少记忆负担. (2)等差数列运算的两种常用思路 ①基本量法:根据已知条件,列出关于a1,d的方程(组),确定a1,d,然后求其他量. ②巧用性质法:观察等差数列中项的序号,若满足m+n=p+q=2r(m,n,p,q,r∈N+), 则am+an=ap+aq=2ar. 跟踪训练3 (1)已知{bn}为等差数列,若b3=-2,b10=12,则b8=________. 答案 8 解析 方法一 ∵{bn}为等差数列, ∴可设其公差为d, 则d===2, ∴bn=b3+(n-3)d=2n-8. ∴b8=2×8-8=8. 方法二 由==d, 得b8=×5+b3=2×5+(-2)=8. (2)数列{an}满足3+an=an+1且a2+a4+a6=9,则log6(a5+a7+a9)的值是(  ) A.-2 B.- C.2 D. 答案 C 解析 由3+an=an+1, 得an+1-an=3. 所以{an}是公差为3的等差数列. 又a2+a4+a6=9, 且a2+a6=2a4, 所以3a4=9, 则a4=3, 所以a7=a4+3d=3+3×3=12, 故log6(a5+a7+a9)=log6(3a7)=log636=2. 1.知识清单: (1)等差数列通项公式与一次函数的关系. (2)等差数列的判定与证明. (3)等差数列的项与项之间的性质及应用. 2.方法归纳:定义法、公式法、构造法、解方程组法. 3.常见误区: (1)不注意运用性质而出错或解法烦琐. (2)实际问题中项数的确定. 1.对于数列{an},“an=kn+b(k,b为常数)”是“数列{an}为等差数列”的(  ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 答案 C 2.已知点(1,5),(2,3)是等差数列{an}图象上的两点,则数列{an}为(  ) A.递增数列 B.递减数列 C.常数列 D.无法确定 答案 B 解析 等差数列{an}的图象所在直线的斜率k==-2<0,故数列{an}是递减数列. 3.在等差数列{an}中,若a2+a6=6,a5=8,则a10等于(  ) A.20 B.25 C.30 D.33 答案 D 解析 方法一 设等差数列的公差为d, 则解得 则a10=-12+5×9=33. 方法二 因为a2+a6=2a4=6,所以a4=3. 又a5=8,所以d=a5-a4=5, 所以a10=a5+(10-5)d=8+5×5=33. 4.已知数列{an}中,a1=1,=1+(n∈N+),则a10等于(  ) A. B. C. D. 答案 D 解析 令bn=(n∈N+),则bn+1=1+bn,b1=1,所以数列{bn}是以1为首项,1为公差的等差数列,所以bn=n,an=,所以a10=.    [分值:100分] 单选题每小题5分,共35分;多选题每小题6分,共12分 1.已知数列{an}满足a1=3,且an=an+1+3(n∈N+),则下列说法正确的是(  ) A.数列{an}是以3为首项,3为公差的等差数列 B.数列{an}是以3为首项,-3为公差的等差数列 C.数列{an}是以-3为首项,3为公差的等差数列 D.数列{an}是以-3为首项,-3为公差的等差数列 答案 B 解析 因为数列{an}满足a1=3,且an=an+1+3,即an+1-an=-3,所以数列{an}是以3为首项,-3为公差的等差数列. 2.下列各数列中首项为零的等差数列是(  ) A.an=2n B.an=2(n-1) C.an=2n D.an=2n-1 答案 B 解析 对于选项A,该数列首项为2,不符合题意; 对于选项B,该数列是首项为2×(1-1)=0,公差为2的等差数列,符合题意; 对于选项C,该数列首项为2,不符合题意; 对于选项D,该数列首项为1,不符合题意. 3.在递增的等差数列{an}中,a3+a6=-6,a4a5=8,公差d等于(  ) A.4 B.2 C.-2 D.2或-2 答案 B 解析 因为在递增的等差数列{an}中,a3+a6=a4+a5=-6,a4a5=8, 所以a4=-4,a5=-2, 则公差d=a5-a4=2. 4.已知等差数列{an}满足a1+a2+a3+…+a101=0,则有(  ) A.a1+a101>0 B.a1+a101<0 C.a3+a99=0 D.a51=51 答案 C 解析 由等差数列的性质得,a1+a101=a2+a100=…=a50+a52=2a51, 由于a1+a2+a3+…+a101=0,所以a51=0, 故a3+a99=2a51=0. 5.在数列{an}中,a1=5,3an+1=3an-2(n∈N+),则an等于(  ) A.n+ B.-n+ C.-n- D.n- 答案 B 解析 依题意a1=5,3an+1=3an-2(n∈N+),所以an+1=an-,即an+1-an=-, 所以数列{an}是首项为5,公差为-的等差数列,所以an=-n+5+=-n+. 6.(多选)在数列{an}中,a1=3,且对任意大于1的正整数n,点在直线x-y-=0上,则(  ) A.数列{an}是等差数列 B.数列是等差数列 C.数列{an}的通项公式为an=3n D.数列的通项公式为=n 答案 BD 解析 ∵点在直线x-y-=0上,∴-=, ∴数列是以=为首项,为公差的等差数列,B正确; ∴=+=n,D正确; ∴an=3n2,C错误; ∴an-an-1=3n2-32=6n-3,∴{an}不是等差数列,A错误. 7.(5分)在数列{an}中,a1=2,a8=16,已知该数列的通项公式是关于n的一次函数,则a2 024=________. 答案 4 048 解析 因为数列{an}的通项公式是关于n的一次函数,所以数列{an}为等差数列. 设等差数列{an}的公差为d, 则a8=a1+7d=2+7d=16, 解得d=2, 所以an=2+2(n-1)=2n, 则a2 024=2×2 024=4 048. 8.(5分)在数列{an}中,an+1=,a1=2,则a20=________. 答案  解析 对an+1=取倒数得=+3, ∴-=3, ∴是以为首项,3为公差的等差数列. ∴=+3(n-1) =3n-=, ∴an=,∴a20=. 9.(9分)在等差数列{an}中,已知am=n,an=m,求am+n的值. 解 方法一 设公差为d, 则d===-1, 从而am+n=am+(m+n-m)d=n+n·(-1)=0. 方法二 设等差数列的通项公式为an=an+b(a,b为常数), 则 得a=-1,b=m+n. 所以am+n=a(m+n)+b=0. 10.(12分)已知数列{an}满足an+1=,且a1=3(n∈N+). (1)证明:数列是等差数列;(6分) (2)求数列{an}的通项公式.(6分) (1)证明 由====+, 即-=,n∈N+, 故数列是等差数列. (2)解 由(1)知=+×=,所以an=,n∈N+. 11.(多选)下列关于公差d>0的等差数列{an}的结论中,正确的是(  ) A.数列{an}是递增数列 B.数列{nan}是递增数列 C.数列是递增数列 D.数列{an+3nd}是递增数列 答案 AD 解析 设等差数列{an}的首项为a1,d>0, 则an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d), ∴数列{an}是递增数列,A正确; nan=dn2+(a1-d)n,当n<时,数列{nan}不是递增数列,B错误; =d+,当a1-d>0时,数列不是递增数列,C错误; [an+1+3(n+1)d]-(an+3nd)=an+1-an+3d=4d>0,∴数列{an+3nd}是递增数列,D正确. 12.等差数列an中,若a2,a2 022为方程x2-10x+16=0的两根,则a1+a1 012+a2 023等于(  ) A.10 B.15 C.20 D.40 答案 B 解析 ∵a2,a2 022为方程x2-10x+16=0的两根, ∴a2+a2 022=10, 由等差数列的性质得2a1 012=10,即a1 012=5, ∴a1+a1 012+a2 023=3a1 012=15. 13.已知数列{an}满足a1=1,an+1=,则满足an>的n的最大值为(  ) A.6 B.7 C.8 D.9 答案 B 解析 因为an+1=,两边取倒数,得=,整理得-=4,又=1,所以数列是首项为1,公差为4的等差数列,=1+(n-1)×4=4n-3,则an=,因为an>,即>,解得n<8,n∈N+,所以n的最大值是7. 14.(5分)已知数列{an}的首项为-1,设Sn是数列{an}的前n项和,且an+1=2SnSn+1,则Sn=________. 答案  解析 ∵an+1=Sn+1-Sn(n∈N+),∴Sn+1-Sn=2SnSn+1,∴-=-2(n∈N+),∵a1=-1, ∴=-1,∴是以-1为首项,-2为公差的等差数列,∴=-1-2(n-1)=1-2n,即Sn=. 15.(5分)在下表所示的5×5正方形的25个空格中填入正整数,使得每一行,每一列都成等差数列,问标有*号的空格应填的数是________. * 74 2y 186 y 103 0 x 2x 答案 142 解析 记aij为第i行第j列的格中所填的数,则a52=x,a41=y. 由第3行得a33=, 由第3列得a33=2×103-2x, 所以2x+y=113.① 由第1列得a21=3y, 则由第2行得a23=2×74-3y, a33+103=a23+2x,a23=3×103-4x, 所以2×74-3y=3×103-4x, 即4x-3y=161,② 由①②,得x=50,y=13, 所以a15=2×186-a55=2×186-4x=172,a13=2a33-a53=112,a14==142, 故标有*号的空格应填142. 16.(12分)定义数列“从第二项起,若数列{an} 的每一项与前一项的平方差为同一常数d,则称数列{an} 为等平方差数列,d 叫作此数列的公平方差.” 已知数列{an} 为“等平方差数列”,且a1=1,a5=3. (1)判断满足条件的数列{an} 是否唯一,并说明理由;(6分) (2)求正项数列{an} 的通项公式,并判断其单调性.(6分) 解 (1)根据“等平方差数列”的定义,及a1=1,a5=3,得a=a+d=a+2d=a+3d=a+4d,即9=1+4d,解得d=2. 依题意,得a=a+(n-1)d=1+2(n-1)=2n-1, 所以an=±, 所以满足条件的数列{an} 不唯一. (2)因为an>0,所以由(1)得an=. 因为an-an+1=- =<0, 所以an<an+1,所以数列{an} 是递增数列. 学科网(北京)股份有限公司 $

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